隨筆作文
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的隨筆作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
“鈴鈴鈴”我仿佛聽到了電話機響爆了的鈴聲,每一個人打的電話里,都有一份緊張、一份喜悅、一份憂愁、一份失落、一份......
那是一個難忘的暑假,也是一個令人失落的假期,伴隨著高考完成的姐姐,整個暑假都沒安安穩(wěn)穩(wěn)的過一天,整天都是垂頭喪氣的。
剛打電話問到成績的那一個下午,父親的失望和氣憤打破了周圍的寂靜,除了父親的發(fā)泄外,家庭中的'每一個人都沒說一句話,由其受害者——姐姐。父親像一只發(fā)怒的獅子般,對姐姐說的每一句話,音量總是調不小,就像獅子的“震天吼”一樣,震耳欲聾。對姐姐說的每一次話中幾乎都是批評的話,每一句都伴隨著大手與桌子的碰撞發(fā)出的巨響,每一句都充滿了氣憤和對姐姐嚴厲的訓斥,而姐姐聽到父親的每一次話時,都是止不住的淚如雨下。
沒有考上理想大學的姐姐,一直在想是上專科,還是去復課再去考大學,每一項選擇都非常艱苦,經(jīng)過幾周的強烈思想斗爭中,姐姐做出了堅定的結果——“復課”,再上一年高三。
一群麻雀在枝頭上啁啁啾啾,跳來跳去,搖晃著樹枝,樹葉發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲響,那聲響似小溪流水,清涼、圓潤、柔美、令人陶醉。那么美的聲響,那么美的景色。但姐姐卻不能去欣賞這些,只是不斷的背英語單詞,和復習以前的功課。那么專心,那么認真。而爸爸總是時不時的冒出兩句“你早這么用功學習,不就省事了嗎?”
姐姐每天從早上開始,一直學到很晚很晚,只為了在一年的高考。就這樣一直堅持到去上學的前一個晚上,她才早早的上了床,我卻忍不住問了一句“姐,你每天學到這么完才休息不累嗎?你覺得值嗎?為什么這樣想呢?”
她的回答卻那樣的簡單,那樣清晰,甚至出乎我的意料:“累,但還值,因為我有夢想。”姐姐的話使我明白了:現(xiàn)實比夢想殘酷,夢想比現(xiàn)實堅強!
隨筆作文 篇2
閑來無事,沒想竟從筆記本里翻閱出一年前寫的隨筆,甚是驚訝,一年之后的我,再一次回首往昔歲月,不覺潸然淚下----題記燕子還在放歌,花兒也在綻放,大樹也正勃發(fā)著綠意,可是,秋天的腳步越來越近了,讓人感慨萬千。此時還是一片黛色平原,讓人感到寧靜清幽,可這樣的風景維持不了多久了,下一個季節(jié)的鐘聲就要悠然響起。這是生命在前進嗎? 憶孩提時夏日里在清凈的小河邊,采無名野花,擷狗尾巴草
編兔子,多么自由快樂,而那一切,都將定格在過去,一去不復返了,而今回憶卻歷歷在目,似乎一切都還在昨天,想到這里,心中掠過一絲傷感,歷史的前進正在吞噬著我的時間與生命。我會隨著秋天的到來而走進我的八年級生涯,我現(xiàn)在依舊對七年級不舍,對過去所有的日子感到不舍。我無視幼年到童年,因為我還太小,什么也不懂,同樣無視童年到少年,或許會略微感到一絲被束縛的感覺,從少年到青少年,亦在我的無知中一閃而過,而青年已經(jīng)在不遠的地方向我招手了,我才感到一絲危險,,覺悟。過去的再也不會回來了,恰似一江春水向東流,奔流到海不復還。兒童急走追黃蝶,忙趁東風放紙鳶,也傍桑陰學種瓜,如今全為笑談,過去了,過去了,就這樣過去了。
年少時輕松自由的我換作了現(xiàn)在負債累累的我,這債為所謂的學習,這里到毫無貶義學習的意思,而是一切變了,取而代之的快節(jié)奏占據(jù)了我的生活,整天泡在課標知識內,想學點課外知識的.時間幾乎不存在,飛揚的思緒間見在記憶深處塵封,醞釀,什么時候才能讓思緒迸發(fā)出夢幻的甘醇呢?
現(xiàn)在的我,只是希望所有的日子都過得充實些、緩慢些、自由些、努力些,只是希望自己不要總是后悔。日子奔跑著來,跳躍著過,我只能在學校一天天的過,這里有知識的甘露任我吮吸,有思維的天空任我翱翔,有智慧的寶庫任我開啟,有未知的世界要我去探索,這是我該有的生活,該要走的路。
七年級過去了,八年級也會。我只想充實的過,無怨無悔的生活。我等待著楊葉飄零,等待著瑞雪紛飛,更期待著---明年的花紅柳綠!
隨筆作文 篇3
盼啊,盼啊,期待已久的福山外語節(jié)終于來到了!你知道這一周的主題是什么嗎?你知道這一周的吉祥物是什么嗎?你知道這次有什么精彩表演嗎?快跟我走進福山外語節(jié),領略一下我們的特色吧!
在花園校區(qū)里,就在主持人宣布福山外語節(jié)正式開幕的一瞬間,全校兩千個氣球紛紛掙脫小朋友的手,帶著美好的愿望飛向蔚藍的天空,那時的景象真壯觀啊!五彩繽紛的氣球聚集在一起,有時像一只雄赳赳,氣昂昂的大公雞伸頸啼叫,有時像一位美麗的姑娘正在展示自己絢麗奪目,色彩斑斕的新禮服,有時又像一只只體態(tài)輕盈的蝴蝶翩翩起舞。
說到蝴蝶,我要給大家介紹一個精彩的節(jié)目:《化蝶》。舞臺上,兩位主人公各自背著一對閃閃發(fā)光的翅膀,在一群“小蝴蝶”的簇擁下顯現(xiàn)優(yōu)美的舞姿,令人如癡如醉。蝴蝶飛走了,紡織姑娘的歌聲卻穿過樺樹林,繞過小溪,滑過青青草地,飄過汪洋大海,來到我們身邊。這首由一組女老師演唱的《紡織姑娘》,柔美動聽,讓人回味悠長。在聆聽《紡織姑娘》的同時,我看見一只可愛的.小狗趴在一幢樓上方的一扇窗戶里,腦袋左右搖擺,似乎在給《紡織姑娘》伴奏。在樓下,一個不小心繞在樹枝上的藍氣球隨風飄動,好像想加入老師們的行列。一只小鳥在天空中放開歌喉,像是在和老師一較高下,看誰唱得更動聽。
外語節(jié)的開幕式接近了尾聲,許多俄羅斯小朋友走上舞臺與中國孩子合影留念,福山外語節(jié)的開幕式在閃光燈的閃爍中拉下了帷幕。
隨筆作文 篇4
在一年里的三百六十五天之中,最令人開心歡喜的日子是一年中的最后一天和第一天,也就是“過年”了。
小孩高興得是自己長了一歲,能進一步長大成人,體驗許多自己沒有體驗過的'事。而老人呢?當然是為了自己年齡越來越大,比以前更加長壽,也是為了陪自己的孫子、侄子等晚輩一同歡喜。
最熱鬧的時候當然是三十晚上了。每個房子都掛滿了紅燈籠,分別寫著“福”、“吉”、“財”等字。放煙花的時候最為熱鬧:一兩個大人拿著打火機點燃煙花的引線,不一會兒,煙花便開始了它精彩的表演。瞧,那個煙花今天過爆炸,形成了一個圓形;另一個形成了笑臉;還有那個連發(fā)的,煙花按從右往左的順序連續(xù)發(fā)出了九個煙筒,在天空中連續(xù)爆炸;還有一種煙花最為特別,每一個煙筒發(fā)射到天空上爆炸以后,都會有一個小型的降落傘從天空中飄落下來,上面寫著一些關于美好未來的對聯(lián)。
現(xiàn)在的科技已經(jīng)很發(fā)達了,在煙花世界中,煙花的種類五花八門,無奇不有,相信你在新年里,一定也有許許多多有趣的故事吧!
最后,祝大家在新年快樂,幸福安康!
隨筆作文 篇5
我從姥姥家已經(jīng)住了8天了,明天就要回家了。我很想念我的玩伴XX,我們經(jīng)常在一起做作業(yè),無論我們倆誰有困難都會互相幫助,有好東西一起分享,我經(jīng)常丟三落四都是趙楠幫我拿東西,沒有她的日子我覺得很孤單,我們雖然相隔千里,但我總是想著她,真是海內存知己,天涯若比鄰呀!期末考試時我特別緊張沒找到尺子。
我急忙跑到她的座位旁問她有多余的尺子嗎,幸好她多帶了一把,謝天謝地我總算不用著急了,這就是我的好朋友趙楠。那天回到家已經(jīng)很晚了,沒見到她我心里很失落,第二天我去她家拿我的`成績單(我不在家的時候她幫我拿回來的),我敲敲門但沒有回應,我在想她去干什么了呢?我心情沉重的慢慢的往回走,沒走多遠,我聽見她和她媽 媽的聲音,我特別興奮,剛看到她們的腦袋,我就跳起來了,你們終于回來了!謝謝你幫我拿成績單!我們高高興興的進了屋開心的聊起來了。
隨筆作文 篇6
五月,儼然暮春。近日來,也許是夏至未至,天亮得格外早。睜眼時,瞧見滿滿一屋子的陽光,便一下子從木板床上雀躍而起,抓起鬧鈴一看:不過六點而已。想再鉆回被窩里溫存幾分鐘,偏偏卻是睡意全無。無奈地下樓洗漱,然后背上書包向學校進發(fā)。
暖暖的晨風將我包圍,腦子里劃過一個念頭:夏天來了。但理智告訴我,現(xiàn)下是五月,方才暮春。公路兩旁小攤林立,總喜歡停下買兩根油條。走在校園的小道上,嗅到淡淡的馨香。抬頭,望見滿滿一樹的緬桂,低頭,看見滿滿一路的緬桂。踏著緬桂鋪成的小道上,哼著小曲,腦袋里蹦出一句話:這是一天的初始,亦是希望的初始。
化學老師在講臺上奮力的'解說著烷與烴之間的區(qū)別,講桌上趴到一群人,當然也有人發(fā)呆,我就是其中之一。不是不好學而是化學老師講的課實在聽不懂,若只有我一個人這樣評價那是我自己的問題,但是但凡他老人家教的學生都這樣評價就不是客觀原因了。再次努力地嘗試著聽聽,烷與烴的區(qū)別在哪里的時候,結果依舊讓我失望不已。
又是一節(jié)詩詞課,講的是蘇軾的《定風波》。語文老師用她一貫得過且過的方式講完了這節(jié)理應細枝末節(jié)處理的課。于是耐不住性子與老師叫起板來,她的眼神中透出一絲驚異,但很快就恢復往常的淡漠。我明白,她所驚異的是:我這個平時安靜少言甚至有些木訥的學生竟會問出此等尖銳的問題。于是她講了這個詞的典故,再次帶領我們細細的過了一遍,我低頭淺笑,被她抓了個正著。下課,她讓我去辦公室找她,讓我寫一篇關于《定風波》的賞析文章。從辦公室里出來,看見屋外三角梅開得正艷,輕蔑地揚起嘴角,一些老師總是帶著有色眼鏡看學生,理科生的古文只適合淺談么?
物理老師總是悠然自得的講解受力分析,他稱拋物線是世界上最優(yōu)美的弧度,于是老是與講臺上的粉筆過不去,動不動就拿起一支扔出去。短小精悍不僅適合梁啟超先生,同樣也適用于我們的物理老師。正當他唾沫四濺的講解著拋物線,一馬姓同學站起來問道:“老師,您踢出去的足球是否也說明了拋物線是個優(yōu)美的弧線呢?”怎料老師答道:“聰明,怎么連這也想得到。”于是他開始孜孜不倦的講他的足球史,直到下課也沒轉回正題。
放了學,和同學一起回家,打打鬧鬧,好不快活逍遙。一股紅流從校門傾瀉而出,誰讓我們的校服是紅色的呢?同伴們嘰嘰喳喳在談論著課堂上馬姓同學尖銳的提問,我卻并無心情。太陽不偏不倚的照著我的前額,厚厚的劉海油光可鑒,想來也該洗洗頭了,于是和同伴們匆匆話別。到家洗了個頭,到太陽下曝曬。說實話我挺喜歡曬太陽的,尤其是在這樣悠然的五月,微風徐徐。這不,和煦的陽光把我整個人照得昏昏欲睡。
我喜歡這樣的五月,微風習習,陽光靡靡,睡欲陣陣。
隨筆作文 篇7
叮當,叮叮當當,好可愛的感覺。
現(xiàn)在和從前對望,就像香檳的空瓶漂浮在心海。此間的距離,被抽成線,纏繞那份掌心里放不下的一片緣分的天空,沒有打結的曲線隨風蜿蜒,飄蕩著青春的盡頭。誓言,你不在,滿地都是未放棄和不曾忘記的碎片。
將沿途想要找尋的地方疊好,藏在轉眼間的眼角里,等待含有誓言和愛念的夢轉身時,歸還給我。
也許命運一開始就注定有了安排,一定有著它的'道理,管它的吧!無論有沒有道理,天地間的是非對錯,善惡正邪,這些字詞所描繪出的畫面,在靜態(tài)與動態(tài)的欲望深處也許就是找不到的解釋。
我就記住了,在泥濘的歲月里,那些教會我如何成長的人、神、事。
曾經(jīng)有許多真摯的情感擺在我的面前我沒有在乎過,待到鑄成大錯,方知悔痛,太多神圣的靈魂永遠逝去,讓我罪孽沉重,如果有那么一次機會改正,我會對那些付出真情的朋友們說:寧愿失去全部宇宙,也不會放棄你們這些好朋友!如果非要在這個誓言上加個期限的話,我會寫下永遠的永遠。
隨筆作文 篇8
前天,茅老師鄭重其事地說:“因為星期五要柯北大講堂“森林報”,我們要派出兩位同學去演講,所以明天每位同學都要試講一下,今天晚上你們去準備,你們最好去鏡子前對著練習。”那時,我們都拍手叫好、點頭稱是。同學們一起稱贊茅老師,夸獎茅老師,都向茅老師承諾一定會準備好的。
第二天早晨,茅老師滿懷欣喜地來到教室對我們說:“你們都準備好了嗎?”我們都異口同聲道:“準備好了。”茅老師又滿心歡喜地說:“別忘了中午的事!”說完,茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來。
到了中午十二點半時,茅老師走進教室來,我們一起歡呼雀躍像迎接運動會時一樣,個個躍躍欲試,看得出來,我們是想看到別的同學在演講中出丑的`可笑樣子。
當茅老師示意大家安靜下來,并宣布同學們自由報名、依次演講時,教室里的同學們驚呆了,不敢大聲說話了,都變得像啞巴似的,整個教室鴉雀無聲。茅老師問;“潘杰斌,你準備好了嗎?”潘杰斌回答:“沒有。”然后,茅老師又依次詢問了學習委員、紀律委員、數(shù)學課代表,他們的回答都是沒有。
這時,茅老師顯得有些生氣,他表情嚴肅地跟我們講:“我不知道現(xiàn)在該怎么說你們好,希望你們好自為之,認真地去準備吧。”說完,轉身沉重地走出了教室。
望著茅老師遠去的背影,大家都像做錯了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。
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