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隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的隨筆作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個(gè)常常感恩的人，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂(lè)，心靈才會(huì)圓滿、溫潤(rùn)。
自從我看了《花兒開(kāi)了，就感謝》之后，我深受啟發(fā)，一首歌里唱過(guò)“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花兒開(kāi)花，我依然會(huì)珍惜。”這首歌充分地表達(dá)了我的心情。
俗話說(shuō)得好：“鳥(niǎo)有反哺情，羊有跪乳恩”。我們，是不是也應(yīng)心懷感恩呢?感恩身邊的人、事、物。感恩父母，感恩朋友，感恩親人，感恩自己的青春，感恩自己的年少輕狂，感恩身邊給予我們關(guān)愛(ài)的一切一切。那么，到底什么是感恩呢?
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)。
沒(méi)有許多復(fù)雜的.東西，感恩，只需一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，就已足夠。身邊的每一個(gè)人，在無(wú)聲無(wú)息，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予了我們多少關(guān)愛(ài)，付出了多少汗水。青春期的我們，是不是也會(huì)有時(shí)煩躁，對(duì)著身邊不停嘮叨的父母很是厭煩，甚至?xí)透改赋臣堋５闶欠駮?huì)注意到在那看似平靜的臉龐后，他的心是否波濤洶涌，是否酸甜苦辣。我們只是一會(huì)索取，忘記了身邊人的付出。如果我們會(huì)注意到母親在黎明時(shí)在廚房奔波的情景，如果我們會(huì)注意到父親在外邊為家而辛勤奔波時(shí)的辛酸時(shí)，如果我們會(huì)注意到父親母親在背后為我們考慮了多少，付出了多少心血，我們是不是還會(huì)如此對(duì)待父母，是不是還會(huì)不耐煩。
在母親節(jié)到來(lái)之際，我們不如為母親送上一句祝福，一束康乃馨，或是一束萱草，代表著那份純凈無(wú)暇的母愛(ài)，那份默默付出卻不求回報(bào)的母愛(ài)，那份容易被我們忽視的母愛(ài)，那份曾經(jīng)被我們認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)哪笎?ài)。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六十日，長(zhǎng)則反哺六十日。”大意是說(shuō)，小烏鴉長(zhǎng)大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉會(huì)反過(guò)來(lái)找食物喂養(yǎng)它的母親。烏鴉反哺的故事經(jīng)一代代的口授心傳，已為許多人知曉。在某種程度上，縈繞在人們心頭的“反哺情結(jié)”至今仍是維系社會(huì)及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。
連鳥(niǎo)類都如此，我們不也應(yīng)如此嗎?母親的青春在鍋碗瓢盆，油鹽醬醋中一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝。母愛(ài)如花，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。二十余載柴米油鹽，拼搏操持，你已成為掌舵的水手，生活上得到長(zhǎng)進(jìn)，但在歲月無(wú)可奈何的流失之下，已年輕不再。人生歷練孕育出的圓融、干練、智慧和寬容，讓你擁有了迷人的成熟風(fēng)韻。此時(shí)你更樂(lè)意將自己比作一株淡淡的苦菊，秋陽(yáng)之下，細(xì)訴平平淡淡才是真的體悟。
青春，不意味著放縱，不意味著一味接受，而不選擇付出，承擔(dān)。青春，意味著成長(zhǎng)，意味著成熟，意味著感恩。鳥(niǎo)亦反哺，羊亦跪乳，人又幾何?讓我們感恩青春。
隨筆作文 篇2
女兒哭著鬧著要我寫(xiě)寫(xiě)她，于是我就提起了筆。
我的女兒是20xx年2月6日晚2點(diǎn)40分出生的，陰歷是正月初六。聽(tīng)母親說(shuō)女子生日占三六九好，每每聽(tīng)了我只是笑笑，因?yàn)槲也幌嘈拍且惶住？墒禽喌阶约旱呐畠海矣职筒坏孟嘈牌饋?lái)：女兒生在好的日子，一定會(huì)有好的命運(yùn)。
已經(jīng)是后半夜了，我在醫(yī)院的走廊里來(lái)回踱著，想吸一支香煙，又怕醫(yī)生或護(hù)士看見(jiàn)說(shuō)我的不是。心里急急的，也很不安。妻子曾問(wèn)我是喜歡女孩還是男孩？我呢，也每每都會(huì)在親老婆一口的同時(shí)告訴她：“大腦發(fā)達(dá)，四肢健全，五官端正，總之會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)鬧，能顛顛的給我打酒買煙，我就歡喜。”說(shuō)真的，我骨子里向來(lái)沒(méi)有男尊女卑的陳舊觀念，相比較而言，我心里更青睞女娃子，因?yàn)榕⒆有募?xì)，更能深層次地體諒父母，孝敬父母，我的兩個(gè)姐姐便是一個(gè)很好的例子。
事實(shí)上，一聲啼哭劃破夜空-----真的是一個(gè)女孩。我因此歡喜的不得了。女作家唐敏在她的散文【女孩子的花】里說(shuō)：相傳水仙花是一對(duì)夫妻變化而來(lái)的。丈夫名叫金盞，妻子名叫百葉。她因此開(kāi)始養(yǎng)育水仙花，希望開(kāi)單瓣的金盞的花----那將預(yù)示她會(huì)生兒子。但事與愿違。想來(lái)我是幸運(yùn)的，上天給了一個(gè)我盼望的百葉----漂亮的女兒。
起什么名字呢？我和妻輪流著說(shuō)出一個(gè)個(gè)兩個(gè)字的，三個(gè)字的，什么花啊，草啊，麗啊，霞啊，我們都不說(shuō)，因?yàn)樘毡椋蔡祝究找?jiàn)慣。最后還是延續(xù)老一輩的家譜：中間一個(gè)艷字，后邊一個(gè)哲字，小名呢就叫童童。
自此，童童便成了我和妻天天都不離嘴邊的字眼：童童不哭，童童會(huì)笑了，童童會(huì)爬了，童童會(huì)坐了，童童可以走幾步了，童童會(huì)叫爸爸媽媽爺爺奶奶姑姑了。。。。女兒一天天的長(zhǎng)大。
因?yàn)楦改覆辉谏磉叄液推拮佑侄忌习啵畠核臍q就進(jìn)了幼兒園。
第一天，我們把她放進(jìn)教師就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲了出來(lái)，在窗外偷偷的靜靜的用眼睛瞄著她：她發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沒(méi)了，哭了----面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的面孔，女兒怎么能適應(yīng)呢？妻子要進(jìn)去被我拉住了，心想也許一會(huì)就會(huì)好的。果然女兒哭了幾聲就安靜下來(lái)---她在想什么呢？或許她認(rèn)為父母不在哭也沒(méi)有用吧。
接著我和妻便有了新的工作日程，那就是每早每晚接送女兒。女兒漸漸的也習(xí)慣了：早早的起來(lái)，早早的穿好衣服，早早的吃飯，及時(shí)的背上她的小小書(shū)包，等我把她放在自行車后座上悠悠地送走。
進(jìn)了幼兒班，女兒一天天的.活潑起來(lái)，小嘴也開(kāi)始巴巴的不停了：一會(huì)背誦幾句兒歌，什么三輪車跑得快，上面坐著老太太。。。什么門前大橋下跑過(guò)一群鴨等等等等；一會(huì)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)念著剛剛學(xué)的幾個(gè)拼音，數(shù)字。。。。那當(dāng)兒，我和妻就靜靜的笑著滿足地看著女兒。我們總會(huì)適時(shí)地夸幾句---女兒真厲害，童童真聰明，女兒呢就會(huì)更認(rèn)真更仔細(xì)地又說(shuō)又唱。
女兒上了兩年幼兒班，六歲正式入學(xué)，上了一年，現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的少先隊(duì)員了。
女兒大了點(diǎn)也懂事多了，間或我們忙她也會(huì)自己背著沉甸甸的書(shū)包自己回來(lái)，按部就班地學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。
我對(duì)女兒管的不嚴(yán)。盡管古人說(shuō)子不教父之過(guò)，我呢，對(duì)女兒一向?qū)捤桑鳂I(yè)寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)，總之完成并且記住了就可以。每每周五放學(xué)回家，我都帶著她去廣場(chǎng)溜溜，或是滑滑旱冰，或是放放風(fēng)箏，跑跑顛顛，讓她盡情玩樂(lè)。因?yàn)槲铱傆X(jué)得：孩子在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，任誰(shuí)也不能剝奪她童年特有的開(kāi)心和快樂(lè)。寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于教，循循善誘，正面教導(dǎo)側(cè)面輔導(dǎo)，是我之于女兒教育的原則。
冰心老人曾說(shuō)：“童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”我愿我的女兒既有五彩繽紛的童年，又有美好快樂(lè)的回憶
隨筆作文 篇3
中國(guó)有句俗話，叫做“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”，意思是兩座山碰不到一塊，兩個(gè)人總有見(jiàn)面的時(shí)候。可是沒(méi)想到我們師生倆能在同一個(gè)班級(jí)搭檔。說(shuō)起來(lái)高一8班班主任李靜從我校高中畢業(yè)到現(xiàn)在幾近20年，從一名優(yōu)秀的學(xué)生干部成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)高級(jí)教師，沒(méi)想到又會(huì)在一起工作。
06年度李靜擔(dān)當(dāng)高一8班的班主任的工作，我則是她班的任課老師，那她自然就是我的“班主任”嘍！老師和學(xué)生合作，當(dāng)然是和諧密切的。第一天進(jìn)班李靜就向她的弟子們說(shuō)“成老師是我的班主任，德高望重，你們一定要認(rèn)真跟成老師學(xué)。”這就是我的學(xué)生李靜老師給我鋪墊的開(kāi)場(chǎng)白，那我也給學(xué)生來(lái)了一段“你們李老師是很優(yōu)秀的，科班出身，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。現(xiàn)在咱們學(xué)校的條件與那時(shí)是天壤之別，那時(shí)候大學(xué)錄取率相當(dāng)?shù)停銈兝罾蠋熂級(jí)喝悍汲蔀橐幻麅?yōu)秀的大學(xué)生。現(xiàn)在咱們學(xué)校的條件是今非昔比，你們應(yīng)該青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，更上一層樓，超出你們李老師。”學(xué)生自是熱烈鼓掌。
李靜老師的班主任工作相當(dāng)細(xì)致。早自習(xí)我一般來(lái)的比較早，每到教室就看到李老師在講臺(tái)上對(duì)著學(xué)生名單一本一本一科一科的檢查作業(yè)。作為多年的班主任，我知道她是為了節(jié)約課代表們寶貴的時(shí)間，其實(shí)她的時(shí)間也相當(dāng)寶貴，除了高一的政治課，她還帶著初三畢業(yè)班，課時(shí)又多，的'確不容易。有一次，我到教室以后看到李老師正拿著一個(gè)學(xué)生的筆記本向同學(xué)們展覽，號(hào)召同學(xué)們向這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。李老師向我介紹，這個(gè)學(xué)生初中的語(yǔ)文筆記有27本，特善于積累，分門別類條理清晰，非常實(shí)用。我很欣賞她班主任工作的細(xì)致，在紛繁蕪雜的班主任工作中竟能發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生初中時(shí)期的筆記，那真是了不起！我們的學(xué)生差就差在自以為是不善于積累上，李老師這個(gè)工作真是抓住了要害。
李老師和學(xué)生談話非常親切，一口一個(gè)孩子地叫著，從沒(méi)有疾言厲色，既有表?yè)P(yáng)又有批評(píng)還有熱情的鼓勵(lì)，就是那些強(qiáng)詞奪理的調(diào)皮蛋也無(wú)話可說(shuō)。班里有幾個(gè)自以為是的調(diào)皮蛋，思維方式到現(xiàn)在還停留在初中階段，不知道學(xué)習(xí)不知道努力，拿著小聰明當(dāng)成大智慧，頗讓李老師費(fèi)了不少功夫。東風(fēng)送暖，春風(fēng)化雨，盡管還有那么幾個(gè)不懂事的學(xué)生，但我相信“只要心誠(chéng)，石頭也會(huì)開(kāi)花”這句俗語(yǔ)，只不過(guò)人的素質(zhì)不一樣他們的進(jìn)步有快有慢而已。說(shuō)話間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，高一8班各方面都有了很大的進(jìn)步。即便有幾塊頑石，也擋不住潺潺的流水，而潺潺的流水終究會(huì)沖擊那幾塊頑石，或許能使它們變個(gè)樣。
隨筆作文 篇4
剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，給我的印象不太好。怎么說(shuō)不好呢？在校園里游逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門口里的那個(gè)鐵門，都已經(jīng)生銹了。我想？這個(gè)學(xué)校難道就真的那么窮嗎？居然連一個(gè)鐵門都買不起。后來(lái)得知，這個(gè)學(xué)校的鐵門從這個(gè)學(xué)校建成時(shí)就已經(jīng)完好無(wú)存的留到現(xiàn)在，只是生銹而已！有人曾勸校長(zhǎng)，要把那個(gè)鐵門換掉，買一個(gè)現(xiàn)代化的，自動(dòng)伸縮的那種。可是，校長(zhǎng)不同意。我想？也許校長(zhǎng)是一個(gè)比較珍惜這個(gè)已經(jīng)幾十年遺留下來(lái)的鐵門，愛(ài)惜古物的人，所以不舍得換掉。
到了開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校規(guī)定每一位學(xué)生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場(chǎng)開(kāi)會(huì)。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場(chǎng)，簡(jiǎn)直亮瞎我的眼。每個(gè)人都穿著綠色的校服，佩戴著胸卡，真的在我的意料之外，以為會(huì)像從前一樣，學(xué)生穿著奇裝異服來(lái)，真的沒(méi)想到變化好大，這個(gè)學(xué)校不像從前那樣了。我們排好了隊(duì)，校長(zhǎng)走到講臺(tái)上說(shuō)了一句既嚴(yán)肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，仿佛快要震聾了我的耳朵” 。我們各位學(xué)生便安靜起來(lái)，不敢說(shuō)一句話，靜靜的聽(tīng)著校長(zhǎng)講話。校長(zhǎng)說(shuō)：你們進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，便是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我在這里跟你們說(shuō)一下學(xué)校的規(guī)章制度：上課不準(zhǔn)帶手機(jī)來(lái)教室，每天必須穿校服，戴胸卡…… 一經(jīng)違反者，被捉到，立即告知家長(zhǎng)帶回家。我們聽(tīng)見(jiàn)便說(shuō)：校長(zhǎng)只會(huì)說(shuō)這些話來(lái)恐嚇我們學(xué)生，這些話以前在別的學(xué)校聽(tīng)的司空見(jiàn)慣了，我們沒(méi)有把校長(zhǎng)的話當(dāng)回事。
直到后來(lái)，有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的`學(xué)生，上課玩手機(jī)被老師看到，已經(jīng)警告多次了，還是不聽(tīng)勸。學(xué)校通知了他們家長(zhǎng)來(lái)帶回家，他們的家長(zhǎng)苦苦哀求校長(zhǎng)，我看到，有的家長(zhǎng)為了能夠讓自己孩子繼續(xù)上學(xué)，都已經(jīng)流眼淚了。但是，校長(zhǎng)還是開(kāi)除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長(zhǎng)的話當(dāng)耳邊風(fēng)了。于是，我們嚴(yán)律守己，遵守學(xué)校的各個(gè)規(guī)章制度。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間上高三了，我們學(xué)校也一年比一年好。校門口里的那個(gè)鐵門也換掉了，新的教學(xué)樓也建成了，學(xué)校把大量的資金投人到了建設(shè)校園中。現(xiàn)在一踏入校園，你會(huì)看到四周的花花草草嬌艷的盛開(kāi)著，香氣四處洋溢著。后來(lái)，我們這個(gè)學(xué)校被批為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，一代一代的才子從這里走出去。三年來(lái)，我們這個(gè)美麗的校園變化很大，春天時(shí)，更是別樣風(fēng)光。
高三了，在這個(gè)校園里認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，朋友，老師。在我悲傷失望之時(shí)，是他們讓我看到了前行的勇氣。
我愛(ài)我們這個(gè)“美麗的校園”，因?yàn)樾@里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當(dāng)明年6月份離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
隨筆作文 篇5
我打開(kāi)草稿紙，給世界最缺德的東西排了一下名。我個(gè)人認(rèn)為，第一缺德的是時(shí)間，第二缺德的是時(shí)間，第三缺德的是時(shí)間。；；時(shí)間就像一個(gè)黃色笑話，必須有一個(gè)度。太重了心里承受不了，太輕了又覺(jué)得不夠味。時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得暗無(wú)天日；時(shí)間短了，又覺(jué)得緩不過(guò)來(lái)。回首高中三年生活，仔細(xì)品味，好像什么也沒(méi)有。當(dāng)我們身處其中的時(shí)侯，感覺(jué)到的是酸甜苦辣，可當(dāng)走過(guò)來(lái)然后回憶時(shí)，一切都無(wú)影無(wú)蹤。漲潮時(shí)，驚心動(dòng)魄；潮退后，萬(wàn)物歸于平靜。除了腦海里若；；影若現(xiàn)的零星鏡頭，什么都不曾留下。我們回憶時(shí)，曾經(jīng)的傷痛，曾經(jīng)的擔(dān)憂，曾經(jīng)的淚水，早已有了已知的結(jié)果。有答案的謎語(yǔ)就不再吸引人。所以，回憶是杯白開(kāi)水，只能洗腸，不能塞牙。而回憶，就是過(guò)去了的時(shí)間，過(guò)去了的時(shí)間就是白開(kāi)水。
我有時(shí)覺(jué)得，歷史就是教科書(shū)，留給我們的都是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這一類的沒(méi)有感情色彩的.詞，我不相信面對(duì)歷史有唏噓，有感嘆。唏噓感嘆的東西不是歷史，而是歷史相比之下的今天。
為什么說(shuō)時(shí)間是最缺德的東西呢？因?yàn)槲覀円詾楹赖尿湴脸删停鯌倩蛘呖坦倾懶牡募o(jì)念，都會(huì)被時(shí)間沖淡，稀釋。現(xiàn)實(shí)是一杯毒藥，時(shí)間把它沖淡。給人留下的，就是半死不活。因此，不要糾結(jié)于歷史的恩恩怨怨，不要覺(jué)得自己虧了別人賺了。在歷史面前，沒(méi)有贏家也沒(méi)有輸家。在歷史中糾結(jié)，糾纏，永遠(yuǎn)都走不出來(lái)。
過(guò)去的歷史留下了年輪，未來(lái)的時(shí)間才是我們馳騁的沙場(chǎng)。
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