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隨筆

隨筆作文

時間:2024-01-20 10:40:26 隨筆 我要投稿

隨筆作文

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的隨筆作文5篇,希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文 篇1

  今年暑假,媽媽給我報了游泳培訓班,我高興極了。盡管我已會一點,但從未受過正規培訓,這樣的機會正是我夢寐以求的。

  游泳培訓安排在一家游泳館,由一名教練專門負責培訓。記得第一課,教練讓我們學生背著浮板學潛水。當時我的小心臟蹦蹦直跳,在教練的耐心鼓勵下,我漸漸地克服恐懼心理,按照教練的要求不停地練習,功夫不負有心人,終于學會了潛水這一基本功。接下來的日子,我在教練的教導下循序漸進,學水下換氣、游泳的'基本動作等等,其中最難的要數基本動作了。趴在泳池岸邊,教練把我雙腳按住,然后要求我將雙腿伸直并攏,再把腳面勾住,向外使勁并快速蹬開,當時痛的我眼淚都掉下來了。看似簡單的動作,來到水中一游,我的很多問題就都暴露出來了,雙腿總是往前收,屁股翹的老高,教練要求我再次到岸邊反復做動作,無奈我又到岸邊練了一百次,這次下水得到了教練的夸贊,我成功了,此時我的心里樂開了花。

  此次培訓前后共持續了20多天,期間有酸甜苦辣,但更多的是努力過后收獲成功的喜悅,現在我可成為了一名游泳小健將哦!

隨筆作文 篇2

  轉眼,暑假就過去了。在假期里我幾乎不出門,沒發生多少有趣的事,倒是那場虛驚令我回味無窮。記得那一天是星期六,我在呈貢住,媽媽去阿姨家串門,我一個人在家。

  我做完作業,便把門“砰”的一聲關上,到對面的公園去散步了。臨近中午,我要回家做飯。我來到家門前,這才發現竟沒有將鑰匙帶在身上。我頓時像熱鍋上的螞蟻——團團轉,原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉陰,仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。哎,怎么辦呢?門打不開,午飯吃不到了,午覺沒地方睡了……想著想著,我越發沮喪。

  不行,我一定得想辦法進屋。我暗下決心,苦苦思索起來。

  要不,去借一把梯子來,從窗口爬進去?我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子,將梯子對準我家窗口放下。

  我望了望這四米多高的窗口,心里直發慌。哎,誰叫我沒把鑰匙帶上呢?我咬咬牙,踏上梯子往上爬。我爬啊爬,越往上,越緊張,心都懸到了嗓子眼。算了算了,不爬了,這真是太可怕了!最終,我還是退了下來。

  我爬窗不成又生一計。我敲開了鄰居家的門,向開門的那位叔叔說:“叔叔,我出門時忘了帶鑰匙,媽媽又不在家,您可不可以借我電話一用,讓我告訴一下媽媽……”大概這就是所謂的潛力吧,就這借電話的一件事我居然講了一大堆,推敲起來也是句句在理字字珠璣,現在回想起來,那絕對是一篇極好的口頭作文。可那位叔叔卻無動于衷,冷冷地拋出了兩個字“不借”,便將門關上了……

  就這樣,我進屋的一個個主意都失敗了,早早開門的幻想也破滅了。我萬念懼灰地靠在了房門上,手不經意間按下了門把手。突然,門開了,我差點摔了一跤。

  “啊?”我驚呆了。原來門并沒有鎖上,只是下邊的'一把小鎖搭上了,一轉把手,門就會打開。我倚在門框上,又好氣又好笑。

  現在想來,這件事真有趣。它也使我明白了:其實,在這個世界上并沒有絕對的失敗,失敗的往往是我們對待問題的方法和態度。很多時候,失敗只是滔天大水上一座恐嚇的獨木橋,走過去,等待你的就是成功。

隨筆作文 篇3

  去王愛,是一時興起。本來是去桑洲看油菜花的。方向盤快轉時,同行的嫦娥一錘定音,改變了行程。她咋咋呼呼道,老是去桑洲,有啥看頭!油菜花啥地方沒啦,王愛山有的是,比桑洲還要好看!你們看了不中意,埋怨我好了。

  我們將信將疑。王愛山噶好?噶好,為啥每年春天大家都往桑洲攘呢?

  記憶中王愛山崗就是倆字:貧瘠。這是文雅的說法。說得不好聽點,就是一個字:窮。在岔中讀書時,老是打聽王愛山到底是啥樣的。同學的描述是,光禿禿的山,到處濕漉漉,被子會長毛。王愛來的同學,都比較低調。你若問他哪兒來的?大抵含含糊糊地說,哪,桑洲上點呢。

  車子在王愛山的盤山公路上盤旋。我們搖下車窗,兩旁的景色真的令人眼亮。梯田上黃的油菜花、綠的麥苗、白色的蘿卜花,星星點點的紫云英。雨的淋洗,加上此地無污染,這些植物的色彩特別明快。我們驚呼連連,興奮莫名。車主要小心駕駛,可又被我們喊得眼癢無比。

  她就有事沒事假裝無限委屈地絮叨,可惜了我這輛有年頭的新車,剛洗的,一入庫,就被你們抓了壯丁。落雨滴答,又要重洗。噶奸哦,裝裝我老實人哦。自己好車不開,叫我開,害我沒得看。還要喊得噶起勁,讓我饞死。

  她這一喊冤,我們都笑歪了。我們說是罪過的.,吃了你的岔路麥餅,還要叫你開車。可是一轉眼,見她又有嘴閑的傾向。友立馬一悶棍,你再講一句,就把你扔下去,獨自走。我們把你的車都開走。

  她又弱弱地作安靜狀。覺得實在是欺侮老實人,大家就商議棄車而行。這下,一群歐巴桑雀躍而下,把個闃無人跡的王愛山鬧翻了天。

  看了新建的筋竹庵,又去山頭程村子亂逛。那些桃花、梨花,悠悠然探出墻頭,一副笑問客從何處來的俏模樣。村子里人很少,有些房子已然倒塌,瓦礫四散,歪斜在光陰里自生自滅。可沒多遠的地方就有一幢不錯的歐式小別墅。破敗和光鮮同在,平窮和富裕共生。

  村口碰到一個年輕人,說不遠處有個金桃園。他熱情地說,就在邊上,那花比胡陳桃花好看多了。呵呵,人人都說家鄉美。出村子,那兩邊的行道樹,真的是怎一個帥字了得。筆挺挺,無限俊朗的樣子。美男子兮?儀仗隊兮?

  走了沒多久,真的有大片的桃園。此時天公作美,雨暫停。我們就呼嘯著去桃園膩歪,一個個裝嫩膩在桃樹上,或嗔,或思,或戀,或嬌憨,或癡迷,或沉醉。微信控的手都拍酸了,方才作罷。

  心情愉悅,說說笑笑,打打鬧鬧,又紛紛大口大口吃起王愛山的氧氣。呼哈呼哈,不絕于耳。去山上兜了一圈,覆盆子花白閃閃開得起勁,有些小覆盆子已然珠結。嫦娥大喊,哇,下次我來摘,帶個大袋子來扛。這句話是夾雜著口水流出來的,覆盆子的美味已然在她的唇齒間流淌。插上我的名字可好?這是嫦娥家的覆盆子。我們笑癲了。不遠處未開的松花,滿樹綠里透著黃。松樹下,嫦娥又起貪心。沒下雨,就把他們都摘去。這樹,隨便爬爬。

  我們說,看來王愛山的泥,你都要抓一把回去。到了一個山頂,我們看到了白溪,看了在建的金桃基地,就折了回來。一路驚喜不斷,但這亂走,也怕迷路。

  快五點了,山上到處是霧,遠處的山被霧隱藏,像到了仙界。我們走著走著,也像要飄起來,有魔法般,要騰云駕霧了。他們又是一通狂拍,又立馬叮叮當當上傳。我們準備下山。哪曉得,那霧卻倏忽不見了,像帳子一下子被掀開般,遠處的群山露出秀色,峰巒疊嶂。山灣上偶爾又飄著一朵霧暈染著,像小仙女穿著潔白的紗裙,在群山間晃蕩。

  我和我的老伙伴都驚呆了。一低頭,呀,那邊有一狀似臥牛的村子,邊上都是花花草草,對著我們的眼睛,又是一陣亂撞。眺望遠處峽谷,見大片房屋,他們說那是白溪鄉。舍不得走了,決定去看看那村子。

  從一條斜路溜達進村子。村子靜極了,我們有種入侵的感覺。不好意思,打擾了。咦,哪里啦?怎么到處是新房子呢?不是說這兒都很窮的嗎?哪會家家戶戶都是新房。村子清爽,新房大門緊閉,不見人影。原來是嶺頭陳。就是出了很多人才,自辦村春晚的村子。一位大叔過來說,都賺鈔票去了,過年過節才回來。

  過去交通不便,他們只能窩在山頂。如今村村通公路,他們早就下山了。看來日子過得都很富裕。這從他們房子的建筑和裝修,均可管窺。

  王愛山,不愧是王都愛的地方呀。

隨筆作文 篇4

  使命感來源于強烈的內心意識,它不是經人硬塞所能具備的感情。

  中國當代著名作家季羨林曾被學生這樣問道,“請問,人活著的意義是什么?”

  季羨林想了想,笑著回答,“人活著,沒有任何意義。”頓時,全場鴉雀無聲,過了2秒鐘,她接著說,“但是,生命的意義是可以尋找的。”

  我們活著的理由是什么?活著的意義何在?這些看似敏感而又現實的問題一直擺在所有人的面前。很多人會在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊,尤其是現在廣大的青少年中,很多人找不到真正的自我,不知道什么是自己想要的,不知道生命有什么意義,故而有了一位學生對作家季羨林那句提問。

  為了追逐這個答案,我們從哲學高度上來認識。在哲學里,通常會有這些提問——“我是誰?”、 “我來自何方?”、“我為什么活著?”等等。“我是誰?”,我的名字嗎?不是。這是指我的'思想,我的自我意識;“我來自何方?”,是指的家鄉嗎?不是。這是指我“靈魂”的來處,因為有人認為人的大腦構造皆大同小異,為何會出現完全不同的多種性格和自我意識。要想知道自己活著的理由,就必須找到自我,一個只屬于自己的答案。也許說起來比較玄,但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。

  從自己的內心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故。孔融在讓梨時,按長幼而分,最終自己取最小者。在這個典故中,后人仰慕孔融的尊敬長輩,聰明懂事。然而,當我們進一步去思考時,便會有新的發現。孔融讓梨時是懷著何種心情?典故是以史書形式記錄下來的,我們無法查清其真心,也許孔融只是害怕父親的責難;也許孔融是照著大人世界的客套在逢場作戲;抑或是正如典故所說的敬老和懂事。不管是哪種心情,孔融的真心才是他的真自我,由于他的內心而產生出的“讓梨典故”,便是他從自我意識中提煉出使命感并付諸行動的過程。

  因此,答案便呼之欲出,困擾無數人的問題,其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負使命的義務,因為我們從未申請出生。正如季羨林的回答中,“生命的意義是可以尋找的”,然而,并非“是可以尋找的”,而是“應該是被尋找出來的”。我們要從自己的內心深處去認識自己,知道什么才是自己想要的,并著手去實施計劃和行動,這樣貫穿一個人生命全部的過程便成為了使命。每個人都有自己的夢想,獨特的追求,為了完成這些理想而去計劃和行動,不論是為了國家的榮譽或是個人的需求,真實的內心賦予自己的使命感造就有意義的人生!

隨筆作文 篇5

  我一直以為愛情是一種美好的東西。愛的感覺是深刻而深切的,世上除了她恐怕就沒有什么更值得人去親身體驗一番了。像我們這樣太過平凡的人,放棄我們觸手能及的,而去追求遙不可及的,那才是最最愚蠢的。超明通達的智慧應該是我的最終的追求,然而,當我確信真正的智慧不可能為普通的人獲得時,我雖未放棄原由的追求但獵獲觸手可及的愛情,不再讓我認為是庸俗和低賤的事了。當然我比誰都清楚,愛情有時就是一句咒語,一切的.不詳都有可能隨她而來。“災禍”“昧心的愚蠢”“被戀者奉贈的輕蔑”。我都統統接受,因為我的心永遠在他們之上。培根的忠告應該記住,但愛情的美妙也決不要放過。

  “愛情總會得到報償,要么得到被戀者的回戀,要么得到一種深藏于心的輕蔑。”“人的天性中潛藏著一種欲施愛于人的傾向,如果世人不只是將愛施與某人或某幾個人,那愛就會自然而然普及眾生,從而讓自己變的高尚仁慈。”

  《談讀書》

  讀書有三用:怡神曠心,增趣添雅,長才益智。蟄伏幽居時讀書怡神曠心,讀書對高談雄辯能增趣添雅,博覽群書得來的才智會使人在需要運籌帷幄通觀全局時從容不迫,并能克服經驗只在處理熟悉事物時才得心應手的不足。

  講究實際者往往鄙薄讀書,頭腦簡單者往往仰慕讀書,惟有英明睿智的人才會真真運用讀書。讀書可使人充實。讀史可使人明智,讀詩可使人靈透,學數學可使人精細,學物理可以使人深沉,倫理學使人莊重,邏輯修辭使人善辯。

  讀書要講求方法:有些書可淺嘗輒止,有些書可囫圇吞棗,少許重要的書則要細嚼慢咽,認真領悟。讀書不可存心吹毛求疵,亦不可尋章摘句和盡信書中言論。

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