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隨筆作文300字
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的隨筆作文300字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文300字 篇1
今天,媽媽新買的廚師機終于遞到家了。聽說廚師機功能齊全,我們懷著無比興奮的心情準備做蛋糕。
我們首先準備做蛋糕的材料:雞蛋、面粉、牛奶、白砂糖、色拉油……。接著,媽媽按照說明書稱好每種材料的重量,每種材料都裝在一個干凈的碗里,F在,我們就要開始蛋糕的'制作了,只見媽媽把色拉油倒進裝牛奶的容器里,用攪拌棍輕輕的拌勻;又把面粉倒進分離好的蛋黃里,攪拌再攪拌。接下來就是打發蛋白了,這是整個蛋糕制作中最重要的一步了。媽媽把已經分離好的蛋白全部倒進了廚師機,然后以最快的速度開始打發蛋白。這個廚師機真是強大啊,不一會功夫,蛋白就膨脹成了像冰激凌一樣的泡沫了,我和哥哥在旁邊忍不住嘖嘖贊嘆!這個時候,蛋糕制作已經接近尾聲,只要把前面制作的東西全部混合起來,裝進蛋糕模具,前期的工作就全部完成了。最后,我們把模具小心翼翼的裝進已經預熱好的烤箱中,靜靜地等待美味的蛋糕新鮮出爐。
時間在一分一秒過去,在我們的期待中,一個美味漂亮的戚風蛋糕終于呈現在面前了。我們真是又激動又開心!
隨筆作文300字 篇2
我知道,沒有人會了解我,我也不會奢望,有人會了解我……
——題記
追憶人,我想說的就是我吧,我喜歡緬懷過去,因為,我不舍得忘掉過去;我喜歡緬懷過去,因為,我不舍得忘掉你。
那時候的我們,天真到了極致,愚蠢到了極致,卻也快樂到了極致。美麗的芭比公主,灌注了我們的心血,同時也分享了我們的喜悅……香甜的泥丸,嘲笑著我們的幼稚,卻也見證了我們的友誼……挺立的.臘梅樹,戲謔著我們的矮小,積厚的白雪,悲憫著我們的童真,可捫心自問,它們卻真心的羨慕著我們愉悅的歡笑……
那時的我們太幼稚。吵架就可謂是家常便飯,或許你沒想過,我們冷戰的最長時期是一個星期,我不知道自己是怎么過的,一個星期的時間對我來說又是多么的漫長。我知道你不會這么想,我對于你來說是可有可無的吧,這或許來源于對朋友的愛……
我不想把你忘記,可我怕,我怕時間,我怕時間讓我不得不忘……
隨筆作文300字 篇3
推開門,竟是一窗的殘陽。
猶如用窗兒框著的一幅畫,滿窗的通紅,滿目的刺眼余暉,絲絲脈絡分明,根根線條清晰。張開雙臂,伸出十指,在這刺目的金輝里,宛如一雙在夕陽下翩翩起舞的蝴蝶。夕陽,透過窗兒,延伸在長長的走廊里,把我的身影無盡拉長在這空蕩蕩的大樓里!氨倪_,嘣達”,腳步一聲一聲、不緊不慢地地敲打著地板,顯得特別悠長。
殘陽如血,凄美如詩。是哪位詩人吟起的'句行?遠方,風雨無阻的鐘聲悠悠地響起?匆淮暗臍堦,聽幾聲鐘鳴,心底里滿是莫名的傷感:來縣城十三年了,青春的歲月已停留在鬢頭上的幾根白發。獨對這一方落寞、失意的歲月,怎能不傷感地感嘆歲月悠悠易逝。
透過窗口,夕陽正一點一點往下沉,余暉星星點點散落在無邊的夜幕里。盈滿則虧,周而復始,天地運行之道。是的,這一窗的殘陽的離去,正是為它的未來努力著,也許明天一早的它更燦爛、更輝煌。
只是,面對夕陽,我卻是一臉的迷茫、彷徨……….
隨筆作文300字 篇4
我們班的班主任王老師,長著高高的個子。鼻梁上架著副眼鏡。水汪汪的眼睛很有神,高興時眼睛咪成一條逢。在她內心里藏著一份對我們的愛。
有一次,我和一位同學打了架。她知道后,把我和那位同學叫到了辦公室,我們把事情的經過講給她聽。王老師語重心長的說: 同學之間要相互關心,幫助。 我感受到了,老師的.愛在嚴勵的批評中。
有一次,我考了九十七點五分。王老師和藹可親的說我要再接再厲,不要太驕傲了。-----我感受到了,老師的愛在鼓勵中。
有一次,在體育活動課上,同學們在操場上玩游戲。王老師也來操場和大家一起玩老鷹捉小雞的游戲。王老師當雞媽嗎,很負責的保護著我們這 雞寶寶 .------我感受到了,老師的愛小事中。
老師的愛無處不在!
隨筆作文300字 篇5
昨晚的一場看似暴風雨的大雨過后,它那大風攜著大豆般的雨滴重重地砸在墻上、地上的聲音,讓人深感不忘,耳邊仿佛還響起了那雷聲轟隆下陰慘的、大風刮得沙沙響的樹木的嘶啞聲音,暗含著幽綠色的'路燈的瑩光。
中午,沒有響徹天際的雷聲打破天際和諧、安穩的氛圍,取代而之的則是淅瀝瀝的唦唦聲,路面不一會就被小點所堆成的蒙布所覆蓋,即使是一部份雨滴被路面所蒸發。
下午時,雨像是處在了最后的階段,隨時將人們頭頂上的烏云即將耗盡,將會迎接出一個明媚的晴天,但不是能在今天里所實現。紛紛灑灑的小雨沒有構成雨中的珍珠鏈,以著本身的速度在人們眼中劃成數不清的一條條銀線,飄然落地,地下布滿了堆成烏云奏樂所留下的音符的旋律,和著樹木剛抽芽的嫩葉所敲響的夏天節奏。夏天偶然間的熱浪刮過,促使著蟬叫出了無奈的呻吟聲,可今天卻都銷聲匿跡了,除了雨輕飄落地時所發出的聲音外,再也沒有任何充滿活力的聲音,還有著籃球場上有力的會聲!
隨筆作文300字 篇6
我先來說說苦的。我的父親的脾氣不是很好,小時候,我成績不是很好,爸爸的心情不是很好。有一次,我沒考好,爸爸就把我k了一頓。有時我有題目不會做,他就k我一頓。不過他也有好的地方。
但是現在就迥然不同了,現在只要我好好讀書,想要什么,爸爸都買,不過要和學習有關的任何東西,他都買。現在你來我家來看一看,我爸幫我買了好多的.書,我的成績也上來了,現在又下降了,不過我會上來的。相信我,說真的如果不是爸媽,我早就是一個人人恨的人了。
現在我爸媽對我很好,有的時候我看見他們對弟弟好,心里也有些酸,誰讓他們對我太好了呢?
現在我也回念以前,但是還是要愛護現在。
生活中雖然是各種各樣的,但是還是要愛護現在。
隨筆作文300字 篇7
日落的余暉,映襯著一片片金黃色的云朵,誰能說它不美?總認為一生匆匆忙忙,錯過了幾次黃昏風景?有幸,駐下腳步,站在山頂來欣賞日暮的風景線。
當天邊漸漸發黃時,陽光便慢慢不那般照眼了。此時此刻,太陽象一個矜持的姑娘,害羞地紅了臉,向西落著,好象不愿匆匆謝幕,而對這世界有無數的倦戀。隨著太陽收回它刺眼的光,我抬起頭,靜靜觀察著。
遠處,是疊嶂的連山,翻滾的.云海,當太陽離山尖還有二丈高的時候,猛地停住了。云,被映成了紅色,襯托著半邊天,兩顆梧桐在寒風中凜冽。一瞬間,勾勒出一幅幅絕美的畫面。忽然覺得落寂,有一絲傷感。時光流逝得這么快,一輩子才能有幾個黃昏?又度過了一天。有多少形影不離,黃昏卻還要分離,這情這景,怎一個“愁”字了得?
畢竟那么短暫的是瞬間,黃昏再次錯過了,永遠。
隨筆作文300字 篇8
生活在社會這個大的群體中,能不能說是志不同道不和不相為謀。
關于不是同類是不是就應該被拉黑這個問題,我給出的答案是否定的,不是同類也能取長補短。就比如說,我是一個愛學習的人,在課堂上我的同桌一味的低頭沉浸在網絡小說當中,很多時候我感覺她快要淪陷了,我覺得像這樣的人被我貶低或者輕視100次都不是問題,一個愛學習的人旁邊坐著一個沉迷于手機小說的人,這樣我的心理是很不舒服的,但我真的`就應該拒她與千里之外嗎?不,她上課玩手機我的卻可以從中獲得利益,我是一個粗心大意的人,我會經常因為粗心而忘記拿各種課本,我的同桌可以為我提供我忘記拿的課本,當然這不是利用,也不是我黑她,她玩手機放著也是放著,被我拿來用用,我返過來到是挺感激她的。
一個經常被我認為成是志不同道不合的人,她上課拿著手機看小說居然每次成績都會和我差不多,這是我最佩服她的地方,雖然我很反感她上課用厚厚的一堆書擋住自己,把自己擋著老師上課也看不見她,但我不得不承認她很厲害,因為她有巨大的閱讀量是來自網絡小說。而我的閱讀量是膚淺的,我應該從她身上學到屬于自己的東西。我認為我沒必要將她拒之千里之外。
隨筆作文300字 篇9
星期六早上,媽媽陪我去上書法課;丶业耐局,媽媽問我:“要不要一同去菜市場買菜?” 我爽快地說:“要去。”
我們最后買了一個20斤重的西瓜,媽媽叫賣西瓜的人把西瓜切成兩半,媽媽提一半,我也提一半,我右手提西瓜,左手提了一些雞蛋,在上菜市場的樓梯時,我覺得西瓜很重,就用膝蓋去頂西瓜囊,結果就把西瓜囊頂得陷進去了,媽媽看見了說:“我們今天回家要把這半邊的西瓜先吃掉。” 我便問:“為什么呢?”媽媽回答:“這半邊西瓜放不得,明天吃的話,陷進去的'地方吃起來會有一種酸酸的味。后來媽媽叫我幫忙提豆花,我就把西瓜遞給媽媽,媽媽又把豆花遞給我,我右手提著豆花,左手提著一些雞蛋,往回家的路上走。
原來,提西瓜也講究方法呀!生活中處處皆學問,只要你留心觀察,就會成為生活中的小能。
隨筆作文300字 篇10
有人說,理想很豐滿,現實很骨感。確實,我們總渴望理想展翅飛翔, 總渴望幸福塞滿人生行囊,但現實的殘酷讓我們悴不及防。
行走在紅燈綠瓦之間,迷亂的燈光渲染了我們潔白的裙裝?荚,學習 ,批評,夸獎,皆在我們虛偽的表面下以微笑掩藏。誰都不會知道我們的心 思,誰都不會知道我們承受了多少壓力。每一滴汗水背后,有我們多少的努 力。可笑的是,我們總是無法成功。
當然,學霸們則會以一堆大道理講述著他們的收獲和心得,老師則會批 評我們頑劣叛逆,但他們可曾知道,不是我們不勤奮,而是我們害怕。我們 害怕承受太多的壓力,害怕會給自己留下糟糕的童年回憶,所以,我們瘋狂 。
若能回到古代,我愿選擇道家,避世退隱,靜待朝陽。流連于山水之間 ,嬉戲于田畝之中?闯逼鸪甭,聽歲月永歌,期待春風又綠楊柳梢。摘一 朵花,把花瓣揮撒在閑逸的年華里,無需躲避,無需掩藏。靜靜遐想,指縫 又落一米陽光。陽光照應著的,是燦爛的微笑。
我愿偶爾放松一下自己,放縱一下自己,香踏著青春的腳步,嗅著流年 的.芳香,把所有的不愉快丟棄在年華里,把所有的痛苦讓時光去安慰。把壓 力的包袱放下,去追求自己的理想。
這,就是我所期待的生活。
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