[實用]幼兒園月安全教育隨筆3篇

　　在學習和工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。什么樣的隨筆堪稱經典呢？下面是小編為大家收集的幼兒園月安全教育隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園月安全教育隨筆1

　　首先，活動前和幼兒一起分析哪些東西能玩，哪些東西不能玩。以及活動中容易出現的危險情況，并共同討論應該如何玩才不會出現危險。以引起幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發生。

　　其次，在平時的教育活動中教給幼兒一些自我保護的方法。如在幼兒園里孩子因滑倒而摔傷的例子隨處可見，其實這些孩子在摔倒時，只要用手撐一下地，受到的傷害就會小得多。因此，教給幼兒自我保護的技能和方法，這樣在遇到必須去獨自面對的問題時，他們才能避免受到傷害。

　　再次，讓幼兒學當“安全小衛士”。對孩子來說最喜歡的莫過于能當個“安全小衛士”。在戶外活動中對個別小朋友不安全的行為可以指出、糾正，或及時告訴老師。這樣既檢查了別人，自己也要以身作則，孩子的安全意識和自我保護的能力有了明顯的提高。

　　保證幼兒的健康和安全，是我們的職責，然而，健康與安全不能被動地等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。這種獲得要從良好的環境中來，從各種教育實踐活動中來，從豐富多彩的.游戲中來。三年來，我們的孩子從不知道哪些東西能玩，哪些東西不能玩，到現在知道哪些東西是危險的，會傷害身體，不能碰；從不知道什么地方能去，什么地方不能去，到現在認識了許多的安全標志。孩子的安全意識增強了，自我保護的能力提高了，他們的整體素質得到了全面地發展。

幼兒園月安全教育隨筆2

　　如今的幼兒多是獨生子，爺爺、奶奶、姥姥、老爺、爸爸、媽媽六個大人看著一個寶貝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕凍著，不但幼兒的衣食起居照顧的無微不至，同時也肩負起幼兒安全的責任，總是“不厭其煩”的告訴幼兒：“當心，這樣太危險，不能做。”又或者明知是危險的事情，為了讓孩子高興達到孩子的要求，在自己保護的前提下依然去為之，孰不知在沒有大人保護的前提下，難道孩子就不會去做？將孩子裹在這種愛的保護罩中。卻不知是溺愛，這種保護要么使幼兒更加膽小，不敢探索；要么使幼兒更加好奇，盲目模仿。

　　父母和老師保護孩子，不能保護一生一世，所以按現代教育觀念，為了幼兒的美好未來，我們應當引導幼兒正確認識世界，增強他們的自我保護意識，提高他們的自我保護能力。

　　孩子年幼無知，沒有生活閱歷和經驗，他們不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、什么地方不能去；也不知道什么東西能玩、什么東西不能玩。有時他們喜歡做一些危險的嘗試。如：地上有個小水坑，他不繞道走，偏往水坑里走，把鞋子、襪子弄濕了，還覺得特別開心。有的家長就給孩子訂下清規戒律，不許做這，不許做那，并不給孩子做進一步的解釋，孩子不知道不許做的理由，沒有意識到這樣做的危險性，他們出于好奇或者逆反心理，會繼續做一些危險的嘗試。

　　所以，家長如要真正說服孩子，就應該常向孩子進行一些安全意識教育，通過看電視、聽故事以及讓孩子親眼看見猶豫不注意安全而導致災難的事例，豐富孩子的社會經驗，進而向他們提出一些安全規則，并講清原因。如：要求孩子最受交通規則，不亂闖紅燈；父母不在家不輕易開門讓陌生人進來；在外面玩耍，不跟陌生人走等等，通過這些教育是孩子明白做危險事情的后果，理解家長的限制是對自己的愛護，這樣無形也增強了孩子的自我防范意識。家長要求孩子的同時一定要自律，給孩子起到一個示范作用。

　　其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的.環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度，我們應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。

幼兒園月安全教育隨筆3

　　今天聆聽了xxx教育學部xxx教授關于幼兒園安全管理的講座，頓時覺得對于幼兒園安全管理的思路加明晰起來。

　　對于幼兒園的安全管理工作，應該說我是一直格外重視的，特別是幼兒園管理細節的落實，日常工作中的巡視和檢查以及我們的安全教育、安全演練還都是比較到位的。但是，總感覺還有不盡人意的地方，總覺得還有很多自己不清楚、不到位的地方，但經過一個下午的聆聽，這種感覺就沒有了。

　　楊教授指出，安全的需要是師生的基本需要，安全管理應該是幼兒園的常規管理，而安全管理無非就是從園舍設備安全和教育教學過程安全兩方面來開展的。園舍設備的.安全我們可以主觀控制，教育教學工作因為其過程的復雜性，確實不僅僅是主觀所能控制的。但是，只要我們掌握安全管理的規律，從制度建設，到安全工作落實一件件做起，我們就能把安全牢牢抓在手里。

　　不同時間、不同地點、不同責任主體都有可能發生幼兒傷害事故。作為我們，就應該把幼兒在園期間的每一個看起來不起眼的過渡環節，每一個時間段，幼兒之間的每一個沖突都不能輕視和放松。對于不同傷害的情況的出現，幼兒園是否應該承擔責任，應該承擔什么樣的責任，承擔多少責任我有了明確地認識。

　　其實，安全工作的最高境界就在于，踏踏實實按照我們的安全工作流程做好每個環節，任何一個環節不放松，任何一個細節不忽視，時時有安全的目標，處處安全的意識，讓安全永遠都是我們最重要的話題。

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