健康活動保護眼睛教育隨筆

時間：2024-02-25 11:18:48 隨筆我要投稿

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健康活動保護眼睛教育隨筆

　　無論是在學習還是在工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編精心整理的健康活動保護眼睛教育隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康活動保護眼睛教育隨筆

健康活動保護眼睛教育隨筆1

　　眼睛是心靈的窗戶，怎樣讓學生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個很重要的位置，不但要教孩子們關于愛護眼睛的知識，而且還要培養他們一種自我保養的責任感，讓他們知道在日常學習、生活中如何愛護眼睛，保護視力，預防眼病和近視。

　　《保護你的眼睛》是長春出版社《健康教育》第五單元第12課，教材中將本課內容分為“看—說—做—讀”，我結合學生實際情況將這些內容稍做了調整，希望通過這節課的教學讓學生了解眼睛的相關知識，體驗眼睛的重要性，知道如何愛護眼睛，從而養成正確的用眼衛生習慣。

　　興趣是最好的老師，游戲是孩子們的最愛；一年級的小學生對游戲總是興趣盎然，因此，我以游戲“貼鼻子”為活動前奏，讓孩子們在游戲中親自體驗眼睛的作用，調動學生主動參與活動的熱情，輕松自然地導入新課。

　　怎樣處理本節課的重難點部分，我采用了“復雜的問題簡單化”處理的.方法，如：“眼睛能幫我們干什么”，簡單的問題來源于學生正在進行的現實生活，孩子們欣喜地發現本節課的內容竟是自己最熟悉不過的生活經歷，于是發言也就爭先恐后，欲罷不能了。“哪些行為會傷害我們的眼睛？”“你認為應該怎么做”孩子們發現老師是如此關心他們的日常生活，尊重他們的意見，樂意幫他們完善被自己忽視了的生活細節，于是在輕松愉悅的交流活動中逐步形成了學生正確的用眼衛生意識。利用《愛眼健康歌》里歡快熟悉的弦律，幫助孩子們解除了眼部疲勞，看書、寫字是學生每天都在做的事情，正確的姿勢，正是要求學生“學至所用。”

　　課的最后，詩般的語言既是總結，也是這節課的延伸。如：“看藍天、看白云，看小鳥、看綠葉，看空中飛過的蜻蜓”。課的最后提醒學生善待自己的眼睛，在《春天在哪里》的音樂視頻引領下，帶著孩子們走進春天，用明視的眼睛去看、看捕捉美麗的春景。

健康活動保護眼睛教育隨筆2

　　學生對于眼睛的一些疾病還是非常的熟悉的。但是學生這些眼睛的問題，特別是近視的問題的原因沒有正確的理解。本課的教學目的就是讓學生理解和掌握近視和遠視等這些眼部問題的原因。并且學生能夠通過自己的知識來學習和掌握預防眼部疾病的知識和技能。

　　在復習眼睛是怎樣看到外部的景物的環節，學生還是能夠比較清楚的掌握相關的知識。但是在眼睛怎樣看到遠處的物體的這個活動的過程，我是直接通過眼部肌肉睫狀體的收縮和放松的來調節的介紹，傳授給了我學生。現在想來如果能夠設計一個探究活動直接讓學生得出我們看到遠處景物的結論，效果會更好的。

　　這樣就需要準備準備兩個度數不同的凸透鏡，這兩塊凸透鏡的'度數最好能夠有較大的差距這樣的效果會更好的。在指導學生進行活動的過程中，不需要讓學生進行設計實驗方法，可以在指導學生在用凸透鏡和紙屏模擬眼睛。這里要注意學生這個時候紙屏和凸透鏡的距離是不能變的。然后分別成近處的蠟燭的像，然后換一塊度數較小的蠟燭，要求學生操作，能夠在制品上成像。這樣時候注意學生不要改變紙屏和凸透鏡的之間的距離。這樣通過操作，學生學生能夠體會到這個時候，蠟燭和凸透鏡之間的距離的不同。這樣為眼睛能夠看到近處和遠處的物體形象的解釋打下一個良好的基礎。這樣最終回到本課的眼睛的作用就會比較的簡單，而不是只是只是的傳授了。

　　我想如果進行進行這樣的活動，有光具座就那些操作可能效果會更好。如果沒有是否自己能夠自己做一個。這個方面需要進一步的探究。