大班幼兒教師的教育隨筆
在學習、工作生活中,說到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎?下面是小編整理的大班幼兒教師的教育隨筆,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班幼兒教師的教育隨筆1
在區域活動時,我發現成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進口袋里,再也沒有拿出來。活動結束后,我問全班幼兒:“想不想看老師變魔術?”大家都說想看,于是我就學著魔術師的樣子邊比劃邊說:“我變只杯子出來,現在這只杯子已經在成成口袋里了,請他拿出來給大家看。”聽了我的話,成成把那只杯子拿了出來,大家都拍手叫好。
事后,我找成成小朋友談話,告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去。他輕松地點頭稱好。我想:這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實的'道理,又保護了幼兒的自尊心。
我們班有個小朋友叫新琦,動手能力非常差,據了解,在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。就這樣,在幼兒園也要靠老師。每天下午起床后自己不會穿鞋,總是等著老師給穿。剛開始,給他穿上吧,別耽誤了他小便,否則更麻煩。每次都這樣遷就他后來越來越覺得,這樣下去對孩子以后的成長將會產生不好的后果。取得家長的支持與配合,我對他開始了另一種方法:那天,當新琦起床后,他和原來一樣,提著兩只鞋子在我身后等我。我整理完床鋪后,接過他手中的鞋子直接放在地上,對他說:“今天自己穿一次吧?來,我教你。”我一邊手動一邊嘴說:“一雙小鞋先放好,小腳丫子往里鉆,鉆呀鉆呀鉆到頭,再用小手鉤后面。”
我和他穿上一只,另一只我讓他自己穿,最后終于穿上了,我們兩個都高興的笑了。然后領他走出休息室,走到小朋友中間,讓他講講自己是怎么穿上鞋子的,還讓小朋友拍手鼓勵他。新琦可高興啦!第二天,新琦來幼兒園就自豪的告訴我,“老師,在家里我也自己穿鞋。”我摸了摸他的頭說,“你真棒!”
大班幼兒教師的教育隨筆2
大班的孩子從這個學期開始已經開始動筆書寫了,我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數字和字母,大部分的孩子握筆的姿勢正確,書寫也挺好的。但是也有一部分的孩子不會握筆,書寫不成行。這部分孩子的家長紛紛找到教師,問是不是孩子沒有認真學,或者是孩子太笨了……我要對各位家長說,你們別著急!孩子的能力發展有快有慢,家長和老師應耐心等待。
大班的孩子剛剛開始書寫,怎么可以一下子就給孩子下定論呢?這樣,無疑回給孩子背上思想包袱,影響他的發展,給他以后的學習造成一定的障礙。再者,從生理學的角度來看,人的手指小骨直到二十歲左右才發育完成,孩子的年齡只有四、五歲,許多細微的動作做不好也是正常的,像書寫的動作就是細微的動作,剛剛開始那筆時,多少孩子不會啊!現在再看看都會了。
家長朋友不要以拔高的眼光去看孩子,你們可以試著回憶一下:孩子在不會說話的時候,只有兩、三年的時間,孩子不是什么都會說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆,并且寫出漂亮的字吧!家長朋友,請別急,您的'孩子一定會很出色的!
大班幼兒教師教育隨筆2
從業已經一年多了,剛剛踏進校園時,面對新的合作伙伴,新的環境和一張張可愛的笑臉,我覺得我挺幸運的,可以認識這么多合得來的伙伴,還有那讓我喜歡到極點的孩子們,真心感恩!
幼兒園里有一首這樣的歌曲“我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂”,這是教小朋友們唱的,每天聽到孩子們唱著這首歌,我想,這首歌不僅僅是唱給孩子們聽的,同時也是唱給我聽的,我們老師這個集體聽的。寶寶們來到幼兒園是快樂的,我們來到幼兒園看到寶寶們快樂的成長,他們的一舉一動我們都看在眼里,我們老師更是感到快樂和幸福的。因為我們的付出是值得的,他們愛上了幼兒園,喜歡老師,每每早上聽到“老師,我想你了”這句話,那一刻我覺得挺幸福的。
這樣的幸福讓我覺得我沒有選錯自己的路,我也從心底由衷的發出感慨“我愛我的幼兒園”,感恩能有這么一次機會言自己要走的路。
“現在,努力!未來,加油!!”
大班幼兒教師的教育隨筆3
當一名幼兒園教師,我個人認為:當好一名幼兒教師,首先要有愛心,耐心、細心、信心、責任心。除了有一定的教育技能外,還要具備一些好的素質,例如:愛孩子,不隨意去打罵孩子,不讓孩子心理留下不好的印象。要給孩子樹立榜樣,樹立信心。孩子是最天真的,也是最善良的。他們正如一張白紙,等待我們用愛心去填寫。如果一不留神兒,那就……。留下了陰影,說的大一些就是抹不去的,所以要必備耐心和愛心。
讓孩子每天都很快樂!這樣,不僅是作為幼兒教師所想見到的,也是家長所希望看到的。所以作為一名合格的幼兒教師首先做的也就是讓家長放心,安心。
孩子是單純的,是善良的,常常也會出現一些零碎的`小事。所以為了更好的照顧孩子,作為幼兒園教師我們也應該不斷的去吸取“知識”,讓自己的知識能量更充實。一些重要的理論要反復學。
例如,如何去解答,孩子問你的問題,如:“老師我是怎么來的啊”?這時,作為幼兒園教師的你,一定要有耐心的幫孩子解答,而不要認為孩子問出這樣的問題是不健康的。這是孩子成長階段,心理所產生的一種好奇心,問出這樣的問題是很正常的。所以你要有耐心的去解答。如果遇到實在沒辦法解決的,也不能沒耐心地罵孩子,而要與孩子說:“老師也有不懂的地方啊,所以呢?老師也要去學習啊,也要去學寶寶請教別人啊,等有了答案再告訴寶寶。”作為幼兒教師要懂得了解孩子的心理,對一些性格比較內向的孩子,我們提高好奇心、積極心踴躍參加到隊伍中去。為了更好的照顧孩子,家園要配合,所以少不了,就是與家長多溝通。
孩子的天真、可愛鼓勵著我,讓我有信心的去做好一名合格、優秀的幼兒教師,所以要加油!
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