教師節隨筆

時間：2024-10-30 08:17:03 隨筆我要投稿

教師節隨筆集合(15篇)

　　在平時的學習、工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編收集整理的教師節隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節隨筆集合(15篇)

教師節隨筆1

　　星空因淡然而遼遠，大海因低沉而廣博，思想因恬淡而明澈。我們在教育教學工作中，難免會遇到這樣那樣的問題：學生調皮搗蛋，不專心聽課，不認真作業甚至不交作業……面對諸如此類的問題，教育他們是我們義不容辭的責任，但此時此刻我們應更加包容，應保持一顆淡然心，這樣就能讓我們更投入地去關愛學生，幫助學生；在教育教學工作中，教師也有七情六欲，也有喜怒哀樂，保持一顆恬淡的心，更能讓我們心靈的星空歸于寧靜。那么在教育教學工作中，什么能讓我們的心靈更加恬淡？其中之一，就是在工作中，我們要能享受童真，并以童真來洗刷自己的心靈，以童真來鼓勵自己恬淡的心。

　　第xx個教師節，清晨我剛踏進教室，就看到黑板上大大地寫著幾個字：“祝老師節日快樂！”我會心地笑了，才三年級的孩子，以前我眼中的他們是那么稚嫩，現在他們仿佛一下子長大了，變得懂事了。讓我更感動的是同學們又紛紛給我送來了禮物：自制的紙花、很可心的小掛件……禮物上帶著各種祝福語：“祝老師天天愉快！”“祝老師永遠年輕！”……多么感人呀！多么可愛的學生啊！xxx歲的年齡，充滿真誠的眼神，溢滿笑容的臉蛋兒……他們的禮物那么輕微，但卻值得我永久珍藏。我很滿足，因為我得到了學生的真心。我還要追求什么呢？

　　更有意思的是，一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我。這多有意思呀！

　　上課時，我懷著一顆感動的心向同學們說：“謝謝同學們送給我的禮物。今天是教師節，我充分感受到了作為一名教師的快樂與光榮。謝謝同學們真誠的祝福。我將把同學們的禮物和真心永遠留在記憶中。我很快樂，我也希望同學們能一起和我分享快樂。”我邊說邊把同學們送我的花插到了教室中的隊旗基座上。

　　接著，我拿著剛收到的鋼筆和紅墨水，走到送禮物的同學面前，舉起禮物，真誠地看著她說：“你送給老師鋼筆和紅墨水，是在勉勵老師今后工作更加努力、更加細心嗎？”小姑娘羞澀地點點頭。我撫摸著小姑娘的頭，真誠地說：“謝謝你的一片紅心，謝謝你給我的鼓勵。這也是你對我的幫助。”轉而我看著全班同學，有些激動地說：“同學們，老師也想到了今天你們會送禮物給我，因為我看得出大家是喜歡我的。但讓我想不到的是，有同學會給我送紅筆和墨水。紅紅的墨水，代表了她的熱烈和真誠，她鼓勵我工作應更加熱情、投入。她也相信，我們大家一起努力，我們會共同進步，共同收獲。其實，同學們每天都送給了我禮物和欣喜，那就是你們每天的進步。比如同學們上課坐得更端正了，聽課注意力更集中了，字不但寫得越來越好，而且錯的也少了……就讓我們共同努力吧，大家的成長進步，就是我能收到的.最好的禮物。”

　　這時，同學們內心深處向上的渴求不但萌動了，而且火熱了。看著一張張活潑而又充滿希望的笑臉，我無比欣慰。那一顆顆載滿童真的真心，對我充滿了期望與厚愛。他們給老師捧來的不僅僅是禮物，而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心，獻上了他們濃重熱烈的愛。作為一名教師，得到學生的真心與信任，我成功了。這就是三尺講臺給我們的樂趣，靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生，更多的是在恬淡中追求學生的快樂成長，如春風化雨般幫助學生，并以此獲得不斷努力的源泉。

教師節隨筆2

　　（一）那份特殊的堅守

　　要說教師這個職業，不得不說的就是教師的品質。那份堅守，是多么的可貴。

　　從小我的夢想就是當一名小學教師,原因很簡單，我的二舅馬順先是我一直以來最佩服的一個人，他的刻苦、努力不是常人能想到的，從上學到現在從來不知道放假是什么？如今成為一名畫家也是當之無愧的。曾經我在他家里學習過半年，也感謝他教過我的那半年，一日為師，終身為師。他不僅僅是我舅舅更是我的恩師。身邊有一位這樣的家人能不驕傲自豪嗎？我喜歡當老師的原因還因為我喜歡寫粉筆字，喜歡改作業，喜歡被學生崇拜著......那份簡單的不能再簡單的理由。可是后來我實現了，教師這個職業真的不輕松，雖然過程有些艱辛，但是風景還是值得的。

　　回顧這么多年以來，我很慶幸自己是一名小學教師。原本想著大學一畢業所有的同學都會考招教，當老師。但是考的人雖多，但是考上的卻少。所以到現在我們同班同學考上教師的寥寥無幾，可能他們有更好的追求吧。有時真的在想當老師付出那么多值得嗎？工資又不高，還操心，每天其實都像是在過“鬼門關”，天天擔心學生的安全、學習、等等，但是為什么還是有那么多人考教師呢？我相信這也是我一直堅持到現在的理由吧。那就是：教師精神！

　　還記得在我實習期間，有個經歷讓我一直刻骨銘心，那就是我們學校旁邊有一個殘疾學校，毫無疑問里面都是有“問題”的學生，那我就在想那老師呢？一定也是有些不方便的吧。可是萬萬沒想到，老師都是正常的，那一刻我被受影響。由于我們兩所學校挨的比較近，還記得我在送我們班路隊的時候，親眼看見老師把有“問題”的學生一個一個送到車上，而這些孩子居然是自己坐公交車回家，那一刻我決定了去那里做一天教師。

　　由于我在實習期間也不是班主任，只負責干一些活，所以學校也很爽快的讓我去了一天，那一天是我覺得是最漫長的一天。完全和正常的教學模式不一樣，甚至剛開始還有些害怕。可是看到他們身體是那么的不便，卻依然對學習充滿了渴望，你就真的被打動了。給他們上上課，做做游戲，送他們放學，我覺得那一天真的很有意義，同時，我覺得老師這個職業真的很了不起，把名利看得淡一些，快樂就會永相伴！

　　（二）那份獨特的關愛

　　不知不覺自己也成為了班主任，記得，曾有個學生，他有自閉癥，回想我教他的時候是五年級，可是只有對他我采用的和其他人不一樣的方法。那就是多溝通、多鼓勵，最后他從成績從來都沒有及格過到后來考到了良好，性格也開朗了許多。直到現在，他一直都有聯系我，告訴我老師謝謝你的那句“笨鳥先飛”，家長也感謝我，因為我曾經告訴過家長，我說，我都沒有理由放棄，你哪里來的理由放棄孩子呢？所以，現在孩子變得如此快樂，我們都真的覺得好欣慰好幸福。

　　還有一件事情讓我也記憶猶新，記得前年剛開學的時候，剛接到一個新班，對這個孩子印象特別深刻，又高又帥。當時他在我接到這個班的時候前半學期就決定轉學了，可由于轉學手續未辦理完，開學還要接著來，大概不到兩周才要走。但是可別小看這不到二周的時間，我們感情卻特別深刻，這個孩子是打籃球的。特別懂事，家長也是經常給我說：“喬老師真的，很遺憾孩子提前辦理了轉學手續，和你有緣無份。有機會一定回來看望。”孩子和家人的熱情深深地打動了我、那一刻覺得當老師為的什么，真的不是那點工資，那點榮譽，而是良心。當老師這輩子難得被人這樣記得，什么平時的辛苦都煙消云散了。孩子今年xxxx年過生日的時候，全家還叫我一起參加了他的生日宴會，這種感覺真好，真的。好像從來沒有的欣慰，那一刻確實很驕傲，僅僅不到二周的時間卻讓這個家庭記得了我，這也證明了他從來沒有離開過我們的集體，以后的畢業聚會我們都會在。

　　（三）那份榮耀

　　說到成績、真的數不勝數，好多活動也都歷歷在目，仿佛昨天發生的一樣。就拿我教的畢業班來說吧，我們經歷過的冬至包餃子、經典誦讀比賽、聽寫大賽、合唱比賽、班隊會、畢業課程、綜合性評價展示交流課、公開課、去圖書館、校本課程《營養與配餐》、畢業照、家長會、運動會等等一次次的`經歷讓我難以忘懷。

　　回想起這些年，累過，哭過，笑過......累的時候真的連上個廁所，喝口水都是一種奢望，行管樂團，基本功，畢業課程，合唱比賽，小升初，抽考......媽呀你說還有時間喘氣沒。不過很感謝這些活動讓我收獲了不少，成長了許多。也讓更多的人肯定了我的付出，肯定了那些榮耀并不是表面現象。每一項活動的精心準備，獲得的榮譽，把每個細節做到最好，那些的第一不是憑空而來的，我相信只要努力，就會幸運！

　　我覺得我喬靜就是好老師，不但帶出來的學生成績優秀，班級活動成績優異，領導也很肯定我的工作。每次活動背后一定都會有辛苦，但是辛苦換來的卻是幸福，所以我從來都沒有后悔過當教師，因為它讓我有職業幸福感。家長把自己的寶貝，送到學校就是對學校的信任，對老師的放心。作為教師，深知責任的重大，所以我也一定會對學生負責，對這個職業付出良心。每天除了早早地來學校把每天的工作完成以外，有時候過節會給孩子設置一些驚喜，為他們畫板報，每個人的位置上我都會寫一封信，寫上我的祝福，每個人的抽屜里都會有一個小禮物，有時糖果、有時巧克力、有時出去玩帶回來的特產等等。有時還會家訪貧困學生，給他們衣服，有時候也會生病了去看望他們。其實這些并不是說我做了什么。而是想說，孩子們是有心的，他們會記得為她好的每一位老師。

　　今天教師節，收到了好多學生的祝福，你說，這能不幸福嗎？我也祝愿我的老師們，同事們節日快樂！

　　最后，我負責的行管樂馬上就要比賽了，負責這個樂隊的老師們每天早上7點到8點都要訓練，下午放學訓練到6點，有時候放假也不休息，這不教師節，中秋節都要訓練，為的就是22號的比賽。加油吧，努力過就不后悔！我也希望這份幸運一直走下去，今年在希望杯中能夠獲得一個好成績。

教師節隨筆3

　　老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。

　　老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

　　老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的'鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……親愛的老師，又是您，讓我很快融入一__團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學習和生活了。

　　老師，我有太多的話想要對你說，但最重要的一句就是：老師，我愛你！

　　獻給我最敬愛的老師，給老師帶去我最真摯的祝福。不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們三（25）班的娃娃頭。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春......

　　我沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩；我沒有美妙的音符，去奏出夢境那一絲柔和；我也沒有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。

教師節隨筆4

　　不知不覺，一年一度的教師節即將到來，班上熱鬧了…

　　教室后面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語。“老師，辛苦了！”“老師，我們是不會讓你失望的！”“初三3班是最棒的。”“老師，節日快樂！”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動的笑，我們知道，我們的.心意傳達到了。

　　而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長張韻婷十分鄭重的對我們說：“待會每一節課，老師叫上課的時候，我們一齊說老師節日快樂，懂嗎？”我們點頭會意了。接著大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著，咱們第一位上場的老師---班主任(即數學老師)來了，也許是第一次，當老師叫上課時，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說了那六個字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時，也許是有了經驗，所以大家都輕易說了出口。

　　也許，在別人眼里，我們的舉動很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達，老師也收到了我們真心的祝福！

　　教師節，就在明天，行動吧，同學們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂！”

教師節隨筆5

　　金秋時節，我們又迎來了屬于辛勤耕耘的老師們的節日——教師節。在此讓我們用熱烈的掌聲表達我們最最誠摯的祝賀，祝老師們教師節快樂，身體健康，工作順利。

　　教育事業光榮而又艱巨，多年來我們的教師始終以教育改革和發展為己任，默默無聞。無私奉獻，努力造就一支志存高遠。師德高尚。教藝精湛的教師隊伍，為我們木瀆鎮的教育事業的發展貢獻力量。

　　有一位教師曾經說過這樣的話：〝我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字。〞這質樸的語言無疑是我們__中學老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上同學們用愛和行動來感恩老師。感恩老師，并不需要你們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的.〝老師好〞，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲〝老師再見〞，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，老師們又開始了新的耕耘，同學們也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情彌漫整個校園，讓我們真誠地道一聲〝老師，節日快樂〞。

教師節隨筆6

　　剛剛接到一個電話，一聲憨厚的“你好”，讓我以為哪位家長在詢問孩子情況，頓時神經緊張起來，接著一句“節日快樂”，我竟然想也沒想回了句：節日快樂，說完才反應過了，今天是教師節啊，對方極有可能是哪位同學或者家長送來的祝福。但是最尷尬的是我這邊并沒有姓名顯示，就問道，請問您是哪位，那邊沉默了好一陣，我想完蛋，肯定尷尬了。于是我這邊解釋到：不好意思啊，我沒有你的號碼，請問您是？電話那頭說道：老師，我是張...啊。

　　緊張了半天，原來是曾經的學生啊，現在應該是他最忙的初三了，能想起來打電話給我，是我完全沒想到的。

　　電話中，我們聊了許多，從他的學習，我的工作，到生活。對話中，感覺當年那個帥帥酷酷的小男孩，已經變成了想法似乎比我還要成熟的.大男孩了。

　　掛下電話，那些留在時光里的記憶漸漸清晰起來。

　　那些曾經的遺憾也成了讓記憶中光鮮的烙印。

　　那是我們最好的時光，有歡笑，有眼淚，有糾結，有釋然。

教師節隨筆7

　　是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。

　　老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

　　在你的`心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的。也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。

　　在這個教師節你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認為一個好成績無疑是對老師的回報。在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂！

　　我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節！

教師節隨筆8

　　一年一度的教師節，在昨天悄然度過，回想起來，平凡而又意義，我按捺不住手中的筆，記錄了幾個片段，留作紀念。

　　從1997年從事老師這個職業，我從意氣風華之年，而今已奔向不惑之年。歷經歲月的沉淀，我那顆躁動的心開始沉潛下來，讓我每天快樂工作，自己也很專注這份職業，更愛這群可愛的孩子們。昨天，孩子們看到我，主動問好：“老師，教師節快樂！”天真的臉龐、真誠的問候、可愛的笑臉，讓平淡的生活顯得其樂融融。空閑之余，我選擇一個僻靜之處，在《人民日報》的副刊上，搜尋能引起我共鳴的字眼，那時已經達到忘我的境界，此時一瓶飲料映入我的眼簾，彭玉偉出現在我的面前，笑呵呵地說：“張主任，教師節快樂！”我驚愕地看了她一下，我還沒有來得及說個“謝”字，她掩門而去……

　　下午第一節是901班的體育課，我站在球場看到三樓沒有一點動靜，我有點生氣了，心想：“怎么體育委員還沒把隊伍帶下來？”我急匆匆地趕到教室，說：“上課！”孩子們聲音洪亮地喊道：“老師好！”我彎腰鞠躬時，發現講臺上有一小袋水果，我沒有在意。此時，教室鴉雀無聲，我面露不悅之色，大聲說：“誰是體育委員？以后上課要把隊伍整頓好，帶到球場。”說完，我走出教室，在教室走廊等他們排隊。這時，901班班長尹天亮，把那一小袋水果畢恭畢敬地送給我，說：“主任，教師節快樂！”我沒有回過神來，我一頭霧水。當他再次送到我手里時，我才恍然大悟，連忙推給他，說：“你們有這份心就可以了，送給你們班主任吧。”我始終認為收孩子的禮物極為不妥，有損老師形象，我再三推辭，堅決不要，50多雙眼睛齊刷刷真摯地望著我，說：“老師你就收下吧。”那種氛圍不容我拒絕，更不敢傷了孩子們真誠、可愛、善良、單純的心。

　　把孩子們帶到球場，回想剛才的一幕，我才明白孩子們的良苦用心，他們“故意”呆在教室，想給我一個意外的驚喜。我的.沖動，傷了孩子們天真浪漫的心靈。集合好隊伍，我真誠地說：“孩子們，老師首先感謝你們，你們還是學生，只要有一份心意，老師心就領了，以后有一番作為，那是老師最開心的。老師為剛才的沖動，向你們道歉。”我向孩子們深深地鞠了一躬，孩子們也由衷地鼓起了掌。我和孩子們講話時，我背對櫥窗，手放在背后，我感覺手心一涼，我心一驚，連忙扭轉頭，只看到一只手正在向我遞一瓶和其正，看不到臉龐，他探過頭來，微笑著說：“老師，教師節快樂！專門過來看看你們。”他用手示意，不要影響我上課。我仔細辨認他一下，兩個人在這里已經畢業4、5年了，一個是黃嘉威，一個是雷超，專門開車來看望一下老師……一節非同尋常的體育課結束了，讓我樂享其中。

　　到了晚放學時，我站在升旗臺上，注視著這些可愛的孩子們，這時跑過來一個低年級的小男孩，稚聲稚氣地說：“老師，教師節快樂！我姐姐鐘小琳讓我給你送瓶水。”不等我說什么，他放下一瓶水，撒腿就跑……

　　望著來來往往的孩子們，我的眼角濕潤了，走進孩子內心深處，能凈化一個人的心靈。選擇了老師這個職業，注定一生平庸，靜下心來聆聽孩子內心的聲音，另有一番洞天。山有峰頂，海有彼岸。漫漫長路、終有回轉。苦味未盡，回味甘甜。20xx年9月10號一個值得回味的教師節，展華的孩子們，我也深愛著你們，我也希望能成為你們人生路上的綠蔭和燈塔，為你們遮陽蔽日、指引方向。

教師節隨筆9

　　九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光之中。9月10日〝教師節〞是如此響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。〝老師，您辛苦了！〞一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；〝老師，節日快樂！〞一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！

　　有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。

　　然而，在這激動人心的節日里，作為〝花匠〞種植的〝小花〞來說，我們為老師們舉辦了別具一格的慶典，在這五十五朵小花生活的溫室里每朵花都齊心協力通過他們的努力，為班級攢下了不少的'班費，所以我們請其中的一位同學買了很多禮品和鮮花。

　　一大早，同學們來到了學校后，就開始分配工作，〝這束花給地理老師，這個筆筒給歷史老師……〞聽，這是我們班正在討論的聲音，每位同學都激情萬丈，希望在這個特別的節日中為老師送上特別的禮物。

　　〝起立，祝老師……節日快樂！〞這是我們其中的一個方案，當健康老師走進教室時，由班長帶領同學們一起喊出〝祝老師節日快樂！〞這七個字。一天下來，每朵〝小花〞的心情都非常快樂。興奮，那是因為還有一個重大的好消息，我們的〝花匠〞董老師獲得了一個非常重大的獎項，雖然董老師只教了我們不到兩個星期，但是我們同樣為她感到自豪，因為這里面包含著很多令人想不到的辛苦……

　　是啊！老師是時代英雄。社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師是靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。一滴水，可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

教師節隨筆10

　　“笑一笑十年少”，這句話最符合我們的語文老師了。

　　我的語文老師長著一張愛笑的臉，她個子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細細地看，就會發現這位和藹可親的老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表揚同學呢！

　　古人曰：“人無完人”，但我可沒發現陳老師的.任何缺點，比如：聲音，性格，還有最重要的博學，哎！可能是我和我的語文老師認識的時間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見人心”嘛。

　　第一次見陳老師的感覺就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節課也不感覺累，反而把大腦里的煩惱和學習無關的，都從左、右耳朵出去了。

　　我把語文老師寫這么好，難道一點缺點都沒有嗎？我感覺語文老師的和藹太過于和藹，讓我們感覺上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問我答之類的，有一次，我課文沒背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個字，陳老師只說了一句：“請不要欠學習的債啊！”老師說的時候，撅著嘴，多像一個小孩子啊！但正是這句話，卻讓我從那天開始像著魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會一個字都不馬虎地背誦流暢為止。

　　我喜歡我的語文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著學習的感覺。可惡，這不，現在我一邊寫著作文一邊又被這笑容迷住了。

教師節隨筆11

　　漆黑夜空，路邊電桿下，則會一盞路燈為我守候，它會使那夜空變的明亮;坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書，這時燈獨自綻放的光，為我照亮。

　　我的班主任張老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當我心情沉郁時，你則會用燈般的.溫暖來為我解除痛苦;當我因習題而在焦急時，你則會用那燈般的話語來安慰我。

　　從初一一開學我覺得她是一個魔鬼，她是我見過的老師中最嚴厲的一位，正因為她的嚴厲。我上課不敢舉手發言，連看都不敢看她。后來第一次月考。成績非常不理想。她開始鼓勵我。從作業本上的批語到課下談話。他在我心中的形象。也不再是魔鬼，上課也不再沉默寡言了。

　　初一下學期我和她的接觸變得非常多。有一次我和我的組長鬧矛盾，一連三天沒好好聽課。晚上回家總是和媽媽說這件事，媽媽似乎也是看不下去了，只好向班主任求助。一天晚上，她把我們兩個人叫出來，仔細詢問了這件事的緣由，問完以后她笑了，說我太較真，心胸狹窄。男子漢要大氣點，別像個小女生似的，有個小事就鬧情緒。

　　過了幾周就是期中考試，我考了有史以來最好的名次。但是未達成目標，在晚上我與她的談話中她還是表揚了我，她問:“我感到遺憾嗎。我說挺遺憾的，”她說：“你敢于立下目標，并為此去努力自然，最后是最終失敗了，但也是值得贊揚的，記住你雖然不是最優秀的，但你每天都在拼搏的路上。”這晚的談話極大的鼓舞了我的信心。

　　前幾天我因學習不在狀態被她叫去談話。他問我為什么這幾天學習不在狀態。我說剛一住校，我有點想家。她說：剛一住校想要的情緒是難免的，但要快速調整。隨后她又說起了她以前住校的故事。以前他上學時一個月回一次家，看到別人回家自己淚流滿面。隨后又說起了她為什么不去教初一，我注意到了一個細節--她說著說著在偷偷的抹著眼淚。

　　經過了初一一年的相處，我對他的情感變化由最初的憎恨到中立再到喜歡。在我驕傲時他批評我我;在我取得好成績時他鼓勵我;在我失落或不在狀態時他提醒我讓我調整。

　　老師，你是我心中的明燈，一盞絕無僅有的明燈，正是因為你這盞燈，讓我才有了光和熱!

教師節隨筆12

　　相信大家都有聽過這樣一首歌：

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我有勇氣做我自己；

　　感恩的心，感謝有你

　　花開花落，我一樣會珍惜

　　也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的，只知道在這優美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。

　　永遠都不會忘記她說過的話。她說，叛逆每個人都有，但要學會克制，否則是要為之付出沉重的代價的。我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。

　　算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。

　　那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著人生苦短，需及時行樂的的態度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而沾沾自喜。

　　不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的.講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。

　　我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

　　青出于藍而勝于藍這便是她們的愿望。

　　面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？

　　又是一年的教師節，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。

教師節隨筆13

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當這熟悉的旋律再次從耳邊響起時，“感恩”便在腦海中閃過。

　　當粉筆在黑板上劃過，留下一道道雪白的線條后，它自己卻“粉身碎骨”了；當甘甜的雨水灌溉在花朵那嬌嫩的花瓣上后，自己卻“消失”了：當蠟燭給黑暗的世界帶去光明后，自己就化為油水了……但黑板感恩過粉筆嗎？花朵感恩過雨水嗎？黑暗的世界感恩過蠟燭嗎？不，沒有。

　　當你摔跤了，是誰把你輕輕扶起？是老師。當你誤入歧途，又是誰把你拉了回來？是老師。“老師”，多么不平凡的字眼。

　　老師就像太陽一樣，在寒冷的冬天，給你溫暖的`陽光；在夏天，老師像大樹，為你遮擋酷暑的烈日驕陽，給你涼爽。

　　“祖國的花朵們”，是園丁灌溉了我們，是雨水滋潤了我們，是大地造就了我們！到我們綻放出嬌艷的鮮花時，請不要忘記感恩，記住：沒有雨水的滋潤、園丁的灌溉，就沒有我們美麗的綻放。

教師節隨筆14

　　有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人說：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻著”；還有人說：“老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關心和期待的目光……”而我說：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽，在秋雨連綿時為我們擋雨，在您的呵護下，花兒綻放笑臉，茁壯成長。在我的成長過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師為了我們無私地奉獻了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——x雅蘭老師。”

　　記得二年級時，我患了嚴重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時，x老師每周兩個電話來關心我、鼓勵我，告訴我疾病沒什么可怕的`，只要聽醫生的話好好治療，病很快就會好了的。她還跟我說，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個月過去了，我重返校園，醫生叮囑我不要劇烈運動。可我又很調皮，靜不下來，x老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時，就會立馬把我叫進備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對我說：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運動，你一定要聽話……”聽x老師語重心長的話語，我覺得x老師更像一位慈祥的媽媽，無微不至地關心我。

　　x老師在生活上像母親一樣關心我，但學習上卻對我格外嚴格要求。有一次，我因為貪玩，老師布置的作業隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當x老師念重寫名單，念到最后一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業發下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業本上寫著“良—”最要命的還是后面幾個字“放學到辦公室找我”。放學后，我忐忑不安地到備課室，x老師正在辦公桌上改作業，看到我進去，放下了筆，嚴肅地說：“睿濤，這一次作業怎么那么糊涂？”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。x老師接著說：“老師記得你以前可是同學們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業對得起這個稱號嗎？”我羞得想找一個地洞鉆進去。從那以后，我再也不敢隨便應付作業了。

　　謝謝您！x老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發自內心感謝您！感謝您為我所做的一切，將來不論我成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我的老師！