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幼師教學工作隨筆

時間:2024-11-13 17:44:37 隨筆 我要投稿
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幼師教學工作隨筆

  在學習和工作中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆最重要的是是表達出作者的意圖,傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆堪稱經典呢?下面是小編為大家收集的幼師教學工作隨筆,希望能夠幫助到大家。

幼師教學工作隨筆

幼師教學工作隨筆1

  農村的孩子膽子比較小,農村幼兒園小班的孩子膽子就更小了,許多孩子初入園時要么沉默不語,要么講一口家鄉話。以往我總是重復要求孩子們講普通話,可是效果卻不理想。

  這天中午午餐時,鄒xx小朋友來添飯,她把空碗遞給我說:“老師,我還想吃飯。”我一聽,心里一樂,我連忙接過鄒xx小朋友的飯碗,一邊為她添飯一邊說:“鄒xx小朋友的話講得真好聽,她講的是普通話,而且講得很完整,老師真高興,希望小朋友們也能像鄒xx小朋友這樣講普通話、講完整的話,好不好?”“好!”小朋友們齊聲說。接著,來添飯的小朋友都學著鄒xx的樣兒講起了普通話。王xx小朋友說:“老師,我還吃。”我問:“你還吃什么?”“我還吃飯和菜。”王xx答。朱x小朋友也遞過空碗說:“我還要。”“你還要什么?”我有意地問。“我還要菜。”朱x答。小朋友都能學著講普通話了,我真的打心眼里為他們感到高興!雖然他們的.普通話講得還不是很標準,有的句子講得不大完整,有的甚至是普通話中夾雜著家鄉話,但他們敢講了,敢于大膽地說普通話,這就是一大進步!

  在以后的日常生活中,我每次與小朋友們對話,我都會細心地傾聽小朋友的話語。當他們又情不自禁地講家鄉話時,我會摸摸小朋友的頭,善意地提醒:請你講普通話。當小朋友的話說得不完整時,我會故意地“裝聾作啞”。例如,有一個小朋友喊:“老師,小便!”我會問:“誰要小便?”小朋友便會完整地答:“老師,我要小便!”

  事事皆教育。生活中蘊藏著許多教育契機,只是我們沒有發現,或者是沒有想到去發現。其實只要我們細心地留意,仔細地觀察,哪怕是吃飯、上廁所這些小事,也能作為教育的一個亮點。讓孩子們學習講普通話、學著說完整的話,不能干巴巴地提要求,要給孩子們提供一個范例,提供一個交流的平臺。教育的要求,教育的條條框框,只有滲透到生活中去,才能真正為幼兒接受,使幼兒自然而然地學會應用。

幼師教學工作隨筆2

  我從事幼教事業已經有好多個年頭了,在未從事幼教時,我和大多數人一樣,一直認為幼兒的教育無非就是看好孩子,沒有磕磕碰碰就萬事大吉了,但自從我踏入幼教事業以后,改變了我的看法,特別是對幼兒教育從認知轉向了能力的培養,這也是為了適應當前社會的發展需要。體育活動在幼兒園教育活動占據重要地位,實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育,促進其身心和諧發展。作為融保育和教育為一體的學前教育,在對幼兒實施全面、和諧發展的教育時,必須把“體育”放在首要地位,以提高幼兒的身體健康水平,增強幼兒的體質,促進幼兒的全面發展。

  在幼兒園里戶外體育活動尤其顯得更為重要,今年我們中心園被評為淄博市體育教育示范基地,這是我們全園師生的榮幸更是我們的驕傲。在這種精神力量的鼓舞下,我們園在原有體育器材的基礎上花一萬多元又新購進了感統器械,它是幼兒身體發育領域玩具,利用玩具營造各種形態的空間,使兒童在移動的同時進行滾、爬、跳、投等各種教育課程,培養兒童需要的基本運動能力和基礎體力,如身體的柔韌性和大肌肉發育,空間知覺能力和平衡感覺等,使兒童對其身體表現具有自信感。特別是對多動癥的幼兒有一個良好的調節功能。本學期我們可以帶幼兒分組進行玩,每周讓幼兒輪流玩2到3次,使幼兒得到全方位的鍛煉,真正做到樂中練,動中練,玩中練,培養幼兒的活動興趣。要帶好一節幼兒戶外體育活動,我認為需要準備的東西很多,首先要根據幼兒期生理、心理的不同年齡特點和幼兒的運動負荷和心理負荷來安排教學內容,還要采用切實可行的教育方法。可采用同時練習法、魚貫練習法、循環練習法和游戲法等方法。比如:游戲法:即采用游戲的形式進行教育,在幼兒期,游戲是孩子特別喜歡的體育活動,更何況游戲有娛樂性、趣味性的特點,提高孩子參與積極性,選擇適當的游戲尤為重要,如:數字游戲、抓魚兒、抱球搶攤等。在體育活動中,確定目標培養幼兒的成就感,使幼兒獲得成功的體驗也是非常的重要,這樣他們才能產生活動的興趣積極參與活動,特別是體弱兒和膽小的幼兒,比如:根據“跳起來摘果子”的教育原理,給幼兒提出的目標,應該是超出他們自身的水平,但經過努力可以達到的。這樣,每個幼兒才能既有信心又有能力去完成任務,才能更有利于其堅持性的培養。在體育活動教學過程中要注意幼兒的安全問題,因為幼兒處于生長發育過程中,其骨髂及軟組織易受到損傷,所以,我們在體育教學中應注意各種動作的正確身體姿勢的`培養,養成良好體態儀表,防止骨變形。依我所見,在設計課程時,不要安排難度過大、疼痛感較強和技巧性的練習。器械的安全也很重要,課前要做好檢查,有不安全因素及時處理,不要讓幼兒離開教師的活動視線,把每一個幼兒的安全放在心里,確保每節課幼兒的安全。球是每個孩子最喜歡的一種體育器械,這也是我園的體育特色,歷年來我園的球操在各種比賽中都獲得很好的名次,今年我園的球操在淄博市“六一”體育展示中又獲得了三等獎,還贏得了市長關瑪莉的一直好評,我園的球操展示的不僅是一種體育活動,它更體現出我園全體師生團結奮進,積極向上的精神。孩子從小班入園開始,我們就給每個幼兒配備一個球,每天帶幼兒戶外拍球,教師根據幼兒的不同年齡段給幼兒安排不同的動作。小班幼兒進行簡單的雙手拍,單手拍;幼兒進入中班后,拍球就增加了一定的難度,有蹲拍,左、右手交替拍,正、反手拍和轉圈拍;幼兒到了大班后,拍球技能又上了一個新臺階,如左右腳踏踮步和左右腳后撤腿拍球,一人拍2個球等,或聽音樂可以做各種動作。球在孩子們的手中就象彈力球運用自如,孩子喜歡拍球,因為拍球能讓他們找到快樂,能讓他們忘記煩惱,身心能得到全面呵護。

  在幼兒期,進行戶外體育活動,可有效的促進孩子走路活動能力和身體素質的提高,為以后的學習生活奠定基礎,也符合素質教育的思想,對孩子的心理、生理發展具有積極的促進作用。我們必須要重視幼兒的體育活動教育,找到合適的教育方法,激發幼兒的體育興趣,為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發展奠定堅實的基礎。我相信我園的戶外體育活動會越玩越好,越玩越精彩!

幼師教學工作隨筆3

  興趣是學生最好的老師。只有抓住孩子的心里特點,運用恰當的教學方法,才能使孩子注意力集中,課堂效果達到最好。每一個孩子在出生后,媽媽都會為他們講著許許多多的小故事來哄孩子入睡。孩子也已經習慣了,對故事很熟悉,很容易吸引他們。因此在課堂中運用故事教學,是一種有效的教學方法。

  在《拼音聲調》一節的教學中,我運用故事進行教學。如:今天小動物們邀請老師和小朋友們一起去游玩,你們愿意參加嗎?我們要走一條山路才能到達目的地,請你扶好,坐穩了。好!讓我們乘上汽車出發吧!現在由導游啊姨為我們解說:我們先走一條平平的馬路,汽車很平穩。小朋友們扶好了,我們要過山路了,汽車先從山下往山上開。汽車要從山上往山下再開往山上了。好險呀!汽車又要從山上往山下開了。現在到達目的.地了,請小朋友們下車呼吸新鮮空氣吧!看一看這里的景色美不美?欣賞欣賞吧!讓我們想一想剛才走了幾條路?(平平的馬路---從山下走到山上---從山上到山下再到山上---從山上走到山下)一共是四條。這么美麗的景色,讓我們一同把這個路線圖畫下來。山路崎嶇不平,但在說話也有高有低,讓我們把它用1、2、3、4、順序排成。(一聲平、二聲揚、三聲拐變、四聲降)這就是聲調。讓我們伴著樂乘上汽車沿著路線圖再去一趟這美麗的地方吧!汽車到了,小朋友快看一片大海,許多小蝌蚪a游來了,它們要同我們一同去旅游。小蝌蚪a帶上聲調應該怎樣用聲音來表達呢?請你試著與老師讀一讀。

  這節課孩子注意力高度集中,達到了好的效果。讓老師也感到很輕松,孩子也在其中感到了學習的樂趣。我從中體會到合理的運用故事教學,課堂后氣氛會更好。

幼師教學工作隨筆4

  我們班的xx小朋友平時是個比較膽小的小朋友,他在參加體育活動的時候,經常會有膽怯和害怕的心理。一次,我們班的幼兒一起進行走平衡木體育鍛煉活動,xx小朋友一開始只是開其他小朋友走平衡木,等到輪到他的時候,他卻站在原地不敢往前走。我不清楚到底是什么原因,還以為他不喜歡走平衡木,便要求他往前走,無奈,他只好去走平衡木,只見他小心翼翼地走上平衡木,慢慢挪動腳步,身體還在晃動。我終于知道了他站著不動的原因,原來他害怕走平衡木,膽子比較小。可他的個子在班級中算是比較高大的,我沒想到他在體育鍛煉中會出現退縮的情況。我于是決定給他更多的鼓勵和練習的機會,讓他逐漸克服膽怯心理。

  體育活動的時候,我注意觀察xx小朋友的舉動,發現他遇到困難的時候就給予直接的.幫助。我還告訴其他的小朋友不能嘲笑xx,有些本領不是人人天生都會的。經過一段時間的練習,xx的膽子逐漸變大了,在鍛煉中他的運動技能逐漸提高了。

  5月份,我們大班組要進行親子運動會,我鼓勵幼兒積極參加。我知道xx小朋友跑步的速度比較快,就讓他報名參加過障礙比賽,這項比賽中,小朋友需要有一定的奔跑的速度和雙腳并跳過障礙物的能力。在運動會前期的練習中,xx在雙腳并跳過障礙時又出現了膽怯心理,有好幾次在跳過障礙的時候都把障礙物絆倒了。這項運動技能對他來說是一個新的挑戰。為了考慮班級的集體成績,我還想到了是否要換其他的小朋友來代替xx,我一時出現了矛盾的心理。最后,我還是決定相信他能行,我想:只要對他進行精神上的鼓勵,他一定會行的。在運動會比賽的當天,當xx的比賽項目即將開始前,我特地對他說:“膽子要大點,只要用力往上跳,你一定都能跳過去的。”比賽終于開始了,輪到xx跳了,我不停地在前面給他加油鼓勁,只見他奮力往上跳,越過了一個又一個障礙,而且速度也很快。最后,在這項比賽中,我們班獲得了團體第一的成績。參加比賽的小朋友每人都有自己的功勞。我為孩子們感到高興,更為xx而感到高興,因為在比賽中,他很自信、也很勇敢。

  任何時候,我們都要鼓勵孩子,要對孩子說:“相信自己,一定能行的。

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