大學與勞動有關的隨筆

　　無論是在學習還是在工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編為大家收集的大學與勞動有關的隨筆，歡迎大家分享。

大學與勞動有關的隨筆1

　　世界萬物，都是靠人民的勞動才創造出來的，勞動是萬物之源。我們作為零零后的中國炎黃子孫，自然要愛勞動，并且要把這一傳統美德傳承下去……

　　去年勞動節對我來說是個特殊的節日，哦，這么迫不及待地想要聽嗎？別急，容我慢慢告訴你。我錯過了春天這么好的勞動季節，也就只好在勞動節上彌補一番了。

　　那天我早早地起了床，一拉開窗簾，看到的便是美好的景象：陽光從窗戶縫里鉆進來，就像一個頑皮的小孩子，爬到了我的被子上；打開窗戶，一陣微風吹進，瞬間讓我有了一種愜意的想法——躺在陽光底下玩兒板磚。說干就干。

　　一切準備就緒，可是當我剛要躺在轉椅上時，一陣不和諧的嘮叨聲傳進了我的耳朵：“哎呦，我的小祖宗，今天天氣這么好，就算你要做這件事情，也得先幫你奶奶做一件家務活。別的奶奶也舍不得你做，不然就先洗碗吧。”奶奶無奈地對我說。“好好好，奶奶今天我就讓你見證奇跡，證明我也是愛勞動的孩紙，只是懶得做罷了。”說完我便往廚房跑去。

　　穿上圍裙；帶上手套；拿好百潔擦——組成洗前三部曲。我滴了點兒洗潔精在洗碗盆里，緊接著打開水龍頭，讓自來水“嘩嘩嘩”的流進盆里，和洗潔精相融合，散發出一種無比好聞的清香味——沒錯，這是“勞動的味道”。

　　我開始洗起了碗，碗和碗的碰撞聲再加上清水的流動聲，組成了一首歡快的曲子，為我那枯乏的勞動增添了幾分樂趣。這讓我更加有了勞動的動力，繼而我還不由自主地哼起了歌……

　　洗到一半時，空中竟然出現了稀少的小泡泡，它們在幾束陽光的照耀下“閃爍”著七彩的光芒。我停下手中的活，輕輕地打開窗戶，于是泡泡便隨風而飄，雖然過一會兒它們便會消失地無影無蹤，但是卻給我留下了美好的、短暫的回憶。這下子又激起了我的干勁兒，不一會兒我便洗好了碗，我把碗都放在陽光下的碗架上，讓它們充分地享受陽光的沐浴。

　　我踏著輕快的步伐走到奶奶面前，奶奶也高興。當我要實現我的早上的人生幻想時，卻發現，我自己的手已經像吃了炫邁口香糖似的，停也停不下來了。我從轉椅上蹦起來，主動向奶奶提出自己幫忙做家務。奶奶滿意的點了點頭。我就在旁邊快樂地掃著地。

　　勞動就在這歡聲笑語中結束了，我會永遠記得這一天，也會永遠記得帶給我動力的.那首“比任何聲音都要美妙的曲子”；以及已經消失的，卻帶著七色光芒的小泡泡們。

　　這一天使我真正感受到了勞動只有經過自己的不懈努力才會覺得快樂；在困難面前無所畏懼，而且不退縮，鍛煉自己的膽識，就會取得優異的成績。所以我會在自己成長的道路上，在學習和生活中不斷地磨煉自己，爭取做一個愛勞動、能吃苦耐勞的好少年。

大學與勞動有關的隨筆2

　　陶行知在《自立歌》中說得好：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”這句話告訴我們：要用自己的雙手創造財富。我們現在還不能出去掙錢，但并不代表我們可以總依賴父母，所以，五一勞動節那天，我創造了一點“財富”。那天早晨，我一睜開眼，就有一道陽光照在我身上，那道太陽光里飛舞著許多小小的塵埃。

　　我站起來，發現腳下的地板積了些灰塵，于是萌生了一個念頭——擦地板。剛開始這個念頭很快就被我打消了：“節假日，勞動者都休息了，我干嘛要干活？”不過我又想起了我已經長大了，不能像小時候那樣依偎在父母懷里，要幫他們做些力所能及的家務事。所以我還是拿著拖把走到了水池邊。我擰開水龍頭，水嘩啦啦地流出來，水流速度很快，像脫韁的野馬，一瀉如柱，沖到拖把上，濺起一些水花。接著我看見一灘臟水混著剛流下去的水一起從最底下流出，呈放射狀流進下水管道。

　　差不多干凈了，我把拖把從水池里拽出來，把它像搓麻花一樣擰，直到快干了才停下。我拎著拖把走到客廳，這兒是我要完成的任務之一，也是最艱巨的任務，因為它很臟。把全身的`力氣都用在拖把上：一會兒豎著拖，一會兒又轉過來橫著拖，就像手中拿著一根大大的毛筆在地上寫大字。這兒的地板簡直就是一個公共場地——大大小小的鞋印一排又一排，有些角落都積起了三尺灰塵。

　　看來罪魁禍首是拖鞋，我氣急敗壞地提著三雙拖鞋走到水池邊，左手拿著刷子，右手拿著拖鞋，使出渾身解數把鞋底上的臟東西刷掉了。拖鞋干凈了，地還沒拖完，我再次回到“戰場”奮戰。我雙手握著“武器”——拖把跑來跑去，跑一圈就有無數個“敵人”消失，包括藏得最隱蔽的灰塵壞蛋。一場戰斗結束了，我累得快趴下了，因為要換“子彈”要從客廳走到衛生間，而且“武器”太重了，所以一場戰斗下來我就損失了大量“小兵”——力氣。才第一場呢，還有其他四場戰爭在等著我，看來必須改變戰術。

　　首先，我把“子彈”裝到桶里，提到要拖的房間；接著，我只用了一部分“小兵”，爭取一次就把“敵人”消滅。戰術改變后，敵人很快都死在我的“武器”下。爸媽回來了，從他們進門前嚴肅的表情到看見地板時變成“一朵花”，我的心里比吃了蜜還甜。這時候我的心情是近兩天來最好的。我體驗到了勞動的樂趣，我不僅受到了父母的表揚，而且還收獲了自身的喜悅，這就是“財富”。勞動不分貴賤。腦力勞動者為社會想出很多合理的建議；體力勞動者用行動把社會建造得更美麗。雖說他們干的活不一樣。

　　但他們的付出都是為了社會，為了家人，為了自己。勞動最光榮！

大學與勞動有關的隨筆3

　　“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。勞動是光榮的，它創造了歷史的輝煌，創造了燦爛的人類文明，每一點，每一處都會顯露出勞動的光榮，有時雖是星星點點，卻那樣照耀人心！

　　我們的校園，永遠都像一個大花園一樣，干凈且整潔，花兒清香四溢，嫩綠的柳芽兒冒出了頭，優雅的環境得以讓我們勤奮學習。但是，這些都離不開雖已年過六旬，卻精神飽滿的園丁爺爺。在清早時分，總能看到園丁爺爺那忙碌的身影，剪刀在他的手中一張一合，經過精心的修剪，花兒也像是穿上了新衣裳似的可愛無比。為了使校園美麗，園丁爺爺身上肩負著沉重的擔子，而每當園丁爺爺在勞作時，臉上卻時時是露出滿足與欣慰。是啊，勞動給人們帶來了快樂。勞動是光榮的！

　　初春的清晨，空氣濕潤潤的，萬物初醒，早晨的氣息使人精神氣爽。每個黎明，我總是伴隨著一陣陣“刷刷”聲開始我展新的一天。在眾人還在休息時，他們早已開始了工作，他們就是環衛阿姨。無論春夏秋冬，她們總是勤勞的工作者，汗水打濕了路邊的小花、小草，他們勤老的雙手為我們的生活環境增添色彩。他們手持掃帚在地上一揮，就好像用畫筆為城市這幅巨大的畫，點綴了一抹嫣紅。她們是城市的“美容師”是我們永遠處在一個優雅，別致的環境。勞動是光榮的！

　　是誰，成為我們人生路上的一盞明燈？是誰，孜孜不倦的教書育人？是誰，像冉冉的火燭，默默的燃燒？她，就是我們最熟悉不過的稱謂—老師。老師，為了使國家更加繁榮富強，默默的培育了我們一代又一代，無私的送走了的，是他們寶貴的年華，我們無空空的惹老師生氣，卻不曾發現，老師逐日額上爬滿一條條皺紋，盡管粉筆灰染白了老師的雙鬢，但，他們依然無怨無悔。在每個下午當我們像脫籠的鳥兒飛奔回家時，老師依然伏案在桌前，批改作業，為第二天的上課做準備。老師默默地在學習中陪伴著我們，默默地教育我們，無私對我們付出了很多很多。勞動是光榮的`！

　　生活中的勞動者無處不在，有面朝黃土背朝天的農民伯伯，有為了使他人幸福，在春節卻不能與家人團聚的火車司機，有被譽為“白衣天使”，善良的醫生……因為有了他們，我們的生活才可以得到便利，因為有了這些勤勞的勞動者，我們的世界才得以進步。

　　勞動雖然是艱苦的，但同時也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來，生活中，無數的勞動者，他們默默的工作著，卻一心一意為他人服務，他們像永遠不會磨滅的蠟燭，燃燒自己，照亮了他人。他們或許平凡，但他們因勞動而光榮，他們用雙手托起了這個不平凡的世界。勞動是光榮的！

大學與勞動有關的隨筆4

　　美國科學家、思想家富蘭克林說過：“勞動是幸福之父。”熱愛勞動，積細流而成江海，積沙粒而成泰山，因你的勞動，因我們大家的勞動，世界將更加美麗，國家將更加富強，社會將更加和諧，企業將更加興旺，家庭將更加和睦，你的人生價值將通過勞動得到實現。在我們這樣一個儒家思想大成的國度，知識分子一直都被尊崇，這樣從小時起，我們都以讀書出人頭地為目標，為中華之崛起而讀書。如今，讀書為我們帶來了巨大的精神財富，也指導著我們更好地通過勞動獲取物質財富，帶來更好的幸福保障。

　　不管是體力勞動還是腦力勞動，都是光榮的勞動者，歷史的締造者，繁榮的創造者。那勞動一詞從何而來？《辭海》中是這樣解釋的：勞動是人們改變勞動對象使之適合自己需要的有目的的活動，即勞動力的支出或使用。勞動是人類對客觀自然世界征服的直接的、唯一的手段，也是人類生存和發展的最基本的條件。馬克思說：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”勞動是人類文明進步的源泉，勞動是打開幸福之門的鑰匙，通過勞動，人類從盤錯交織的.大森林走向陸地，從愚昧無知的遠古走向現代文明。

　　勞動創造了人類語言，拓展了人類思維。人類在從猿到人的轉變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，并能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，勞動的作用是無可替代的。正是由于勞動，才能使我們祖先由動物進化成現在的人類。事實上，人正是通過勞動，才滿足并提升了人最基本的衣、食、住、行等自然需要；通過勞動才建立了人賴以生存和發展的一切社會關系，滿足了人自己的社會需要和精神需要。人只有在勞動中才認識了自己、發現了自己，并發展了自己。勞動是人產生的根源，是人生存的基礎，是人發展的動力，也是人的第一需要。

　　勞動創造了社會物質財富和精神財富，改造了人類的生存空間。人類起源于勞動，也發展于勞動。人類的辛勤勞動不僅使物質財富得以積累，為精神財富的創造提供了條件，而且辛勤勞動本身也創造了精神財富。于是，人類在自己的倫理上莊嚴寫下“辛勤勞動光榮、好逸惡勞可恥”，“不勞動不得食”等觀念和準則。

　　勞動創造了美，使人們享受著勞動帶來的美的生活和感受。自然界和社會生產中的美是大量存在的，甚至可以稱得上是極其豐富的。然而，人們卻還不滿足這些自然形態的美，總是根據自己對美的認識、對美的渴望和需求而在勞動中不斷創造著美。

　　勞動創造著財富，也創造著快樂。勞動著是快樂的。辛勤勞動、努力工作，不但會得到實實在在的物質收獲，而且能得到精神上的意外驚喜。其實，一個人不在于他索取了多少，也不在于活了多久，而在于他奉獻了多少，自己勞動付出了多少。如果他做的事越有益，付出的勞動越多，他的人生就會越有意義，他從勞動中品味的幸福和快樂就會越多。一個工匠最得意自己的手藝，別人干不了的活，請他來干，最自豪；干出的活，受到眾人夸獎，最高興。只要你辛勤勞動，幸福快樂便會與你相伴。

　　崇尚勞動是中華民族傳統美德。中華民族是以辛勤勞動著稱的民族。我們的祖先們在“日出而作、日落而息”的勞動過程中，不僅創造了與當時社會相適應的物質財富，而且創造了諸如“天道酬勤”、“君子無逸”之類的道德理念，使中華民族得以綿延不斷、發展壯大，并為人類社會留下了燦爛無比的文明。

　　平凡中孕育著偉大，勞動中體現出崇高。勞動是財富之父，價值之源，是創造人類文明幸福的基礎，所以，勞動者應該而且必須受到尊重。馬克思在回答女兒提出的“什么最光榮”這一問題時，就曾毫不猶豫地說，“勞動最光榮”。

　　如今，我們正處在江蘇發展騰飛的新時期，面對機遇和挑戰，作為一名勞動者，我們要一方面努力讀書學習，用讀書活動煥發學習熱情和創造精神為推動科學發展、建設美好江蘇提供強大精神動力；一方面勤于創新實踐，以勞模先進為榜樣，自我加壓，刻苦學習，崗位成才，以讀書開啟勞動智慧，以學習先進激發奉獻熱情，靠自己的雙手創造幸福的生活，努力成為踐行“三創三先”新江蘇精神的排頭兵。

大學與勞動有關的隨筆5

　　如果生活是一道絢麗耀眼的彩虹，那么勞動就是彩虹里面平淡無奇的一束光；如果生活是一片廣闊無垠的大海，那么勞動就是大海里面默默無聞的一滴水。

　　勞動一直以來都是我們生活當中重要的組成部分。世上有勤勞的人，也有懶惰的人。一場勞動想要堅持下來沒有什么大不了，但不想勞動的人，就不會體驗到勞動帶來的快樂，更不會體會到勞動的意義。

　　在今年十一假期的時候，我和家人去山上采摘蘋果梨，因為剛剛下過雨，我怕地上的泥土弄臟我的鞋；我怕草地上的蒼耳會鉤住我的褲子；我怕樹上的樹枝劃壞我的衣服。所以，我就準備坐在車里待著。但是看著我的家人們都在認真采摘蘋果梨的時候，我也有下車的欲望，但我還是非常猶豫。這時候，奶奶來到車邊遞給我一個大大的蘋果梨，讓我品嘗。我剛想伸手去接，爸爸卻大聲地說：“想吃梨就自己動手去摘，你這是要坐享其成啊？”爸爸的話讓我非常難為情，自己都感覺到我的臉應該是紅紅的`。這時奶奶對我說：“過來吧，奶奶教你怎么摘蘋果梨。”于是我就跟著奶奶一起來到樹下，看著樹枝上一個個成熟的蘋果梨，就像一盞盞黃色的小燈籠，在雨后的陽光下閃著耀眼的光芒，仿佛在為我指引方向。我踮起腳尖，伸手將這一盞盞小燈籠都裝入我的小筐之中，不一會，就將我的小筐裝的滿滿的。看著自己的勞動成果，我開心極了。我從小筐中挑了一個最漂亮的梨子咬了一口，味道甘甜爽口，特別美味。這時候奶奶問道：“自己動手，豐衣足食的感覺怎么樣？”我開心的回答到：“懶惰不可取，勞動最光榮！”

　　是啊，勞動一點不也可恥，反而很光榮。如果環衛工人都覺得清掃衛生會很臟，那我們的干凈的、美麗的街道誰來維護呢？如果建筑工人覺得水泥和磚頭很臟，那我們的一座座大樓如何平地而起呢？

　　就像童歌《幸福的生活從哪里來》中唱的那樣“不愛勞動不學習，我們大家不學它；幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造；勞動的快樂說不盡；勞動的創造最光榮”。

　　愛勞動、愛學習，從我做起，從現在做起！

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