高考勵志文章我不能敗

　　勵志文章怎么寫?我為大家整理了高考勵志文章我不能敗，歡迎各位觀看。

　　【1】獻給即將高考的同學們

　　1980年，參加高考的人似乎很多，因此搞了個預考，要篩掉大半。

　　以我的實力，預考不成問題，所以就在開考前一天，我還在太陽下打藍球，滿場撒歡。

　　對于我來說，預考實在是小菜一碟，我的要求不高，上線就行了。

　　考下來結果卻出人意料，總分全片區(文科)第一，那可是由川西南幾個地、市、縣組成的片區啊，這個成績被全市的文科考生引以為豪。

　　此后的一個多月里，我被燦爛的光環所簇擁。

　　校長看見我，笑容格外慈祥，間或還會拍拍我的肩膀，鼓勵幾句;遠近的鄰居也把孩子帶到我家來取經;就連走在路上，都會有人指點著說：“她就是魯稚!”

　　這一切我哪里消受得了，畢竟只有16歲，自己也開始飄飄然了。

　　在一篇作文里，我寫出了這樣的句子：“到北大去過年!”為了北大，我球也不打了，小說也不看了，成天埋頭奮戰，一個月時間飛逝而過。

　　終于到了正式高考的前一天，我莫明其妙興奮異常，腦子里一直在飛快地做題。

　　到了晚上熄燈的時候，興奮還在繼續，我有點擔心了。

　　人就是怪，越怕睡不著，越是睡不著，夜越來越深，我漸漸焦躁起來。

　　從1數到100，又倒著數回來，都不起作用，只好爬起來，走一陣，又做俯臥撐，企圖把自己整累。

　　但是累了以后還是睡不著，腦子里全是考題。

　　有一陣，突然冒出個作文題《號角》，而且鬼迷心竅地認為說不定明天的作文題就是它。

　　念頭一旦產生，便迅速進入角色，開始在心里寫這篇《號角》，一時間激情澎湃，妙語連珠，有些句子直到今天都還回憶得起。

　　作文寫完了，又是假想的評卷老師給予我高度評價。

　　這一來更是睡不著，只好又走，又做俯臥撐，如此反反復復，終于有了點睡意，猛然間發現天已經大亮了。

　　心情說不出的沮喪煩躁，泡一杯濃茶，喝下，惴惴不安走進考場。

　　卷子發下來，第一件事就是翻到作文，一看傻了眼，哪是什么《號角》，是達芬奇畫蛋!

　　昏沉沉考下來，感覺更不好，到了晚上，又擔心睡不著，就向父親要眠藥，我們一家人都從來沒吃過這玩藝兒，父親說，萬一吃了藥白天也不清醒呢?想想也是，只好堅持著睡。

　　接下來的情形與頭天一模一樣，如此整整三天，人都快瘋了。

　　直到全部考完，天一黑我就倒在床上，一直睡到第二天中午。

　　但已經無試可考了。

　　分數下來，勉強上線，北大是去不成了，老師們勸我第二年再考，但我覺得實在無臉回去復讀，再加上痛恨數學，不想再上數學課，就填報了個重慶師范學院中文系。

　　不久接到錄取通知書，我的中學時代就這樣徹底結束了。

　　現在事情已經過了三十多年，為了當年的三天失眠，我比那些考上重點大學的同學，多走了很多彎路，付出了更多艱辛，學業、分配、工作、待遇等等，在很多事情上，我無法和他們公平競爭。

　　但我還是一步步走出來了，我在為當年的幼稚付出代價的同時，也得到了很多。

　　人生沒有什么絕對好或者絕對壞的事，一次考試可以改變人生的進程，卻不能改變人生的方向，是什么樣的人，就會有什么樣的結局，沒有什么能夠毀掉我，除非我自我毀滅。

　　從這種意義來說，人生猶如馬拉松，哪一步快點慢點并不重要，重要的是一直向前，堅持!

　　【2】你沒有失敗

　　我在演講中常常會講這樣一個故事：有一個人背著一個大瓷瓶在路上走，走著走著，不小心手上一滑，瓷瓶掉在地上摔了個粉碎。

　　那個人若無其事的繼續向前走，頭也不回一下。

　　旁邊有人看了覺得很驚奇，就問他："你的瓶子摔碎了，你為什么看也不看一下?"他說："瓶子已經碎了，看也沒用，我還要繼續趕路，不值得為它耽誤時間。

　　"瓶子碎了，這是一個終點，說明前面那段路走的很失敗;但又是一個新的起點，空著手回到家，繼續努力，掙了錢可以買回來一個新瓶子，這就是成功。

　　如果守著瓶子傷心落淚，耽誤了別的事情，那就是繼續失敗。

　　我們對待人生，對待高考，也應該是這樣的心態。

　　從小的方面來看，不僅是高考，我們平時學習中的每一次考試又何嘗不是如此?一次考試考好了，沒什么值得驕傲的，因為它已經是一個終點，現在需要從新的起點開始努力;一次考試考差了，也沒什么值得傷心的，因為它已經是一個終點，總結經驗教訓，準備下次考好就行了。

　　如果因為一次考試失利就覺得天崩地裂、前途渺茫，從此自暴自棄、自怨自艾，那才是真正的失敗。

　　今年中高考的成績都出來了。

　　結果和以前任何一年都沒有什么區別，無非仍然是幾家歡樂幾家愁。

　　我自己是一個中高考的成功者和受益者，但是由于后來經常做演講和學生老師家長打交道的緣故，接觸的更多是那些被高考壓得喘不過氣來的，甚至最后功虧一簣的同學們。

　　在媒體的熱點基本都鎖定在了高考狀元這些幸運兒的這個時刻，我想給那些不幸的人們多說一點話，多給他們一些安慰和鼓勵。

　　由于中高考的格式非常規范，一個考區的考生全都用一樣的試卷，最后用總分數來精確的量化。

　　但每一個人都有自己的特點，有自己特有的長處和短處，考試的時候有狀態的好壞，這些都是不可能用一個總分來精確衡量的，中間一定會有紕漏。

　　比如說，北大的錄取分數線文科是610，那么如果你只考了609，就不能被錄取。

　　顯然，考了609分的人和考了610分的人之間，在綜合水平上其實沒有什么差距，很難說誰就比誰優秀，誰就比誰更應該上北大。

　　但如果不依靠分數"一刀切"也不行，因為你說既然609和610差別不大，那么我也該進北大。

　　如果真讓你進了，考608的也會說我和考609的也差別不大，我也該進;考607的也會說我跟考608的差別不大......如此類推，最后就是所有科目都考0分的也該進北大，這就十分荒謬了。

　　所以，依靠分數"一刀切"，是為了保證高考的公平和效率的無奈之舉，其結果就是只能說高于610的人的平均學習能力比低于610的要高，但是卻不能保證每一個高于610的人的學習能力都比低于610的要高。

　　如果你不幸屬于那少數幾個學習能力很高但是高考沒有考好的一員，可能是由于高考那天狀態不佳，粗心算錯了一道大題，可能是生病，或者偏偏最難的大題考的就是你沒有復習到的一個知識點。

　　那么，你需要相信自己，這只是人生路上必將遇到的各種挫折中的一個，成績并不能說明你的就不行，不能說明你的多年學習我完全白費了，更不能說明你的人生夢想就此徹底破滅了。

　　這是因為，高考是一個起點而不是終點。

　　它代表一個舊的階段已經過去，一個新的人生階段即將開始。

　　通過高考，那些成績優秀的人將進入更優秀的大學，獲得一個更高的起點。

　　而那些在高考中落后的人，也有充足的時間來奮起直追，后發制人。

　　我的一個大學本科同學的同學，姓張，他就是一個所謂的高考"失敗者"，因為幾分的差距沒有被第一志愿的學校錄取，他也不想再復讀一年了，所以就進入了一所并不怎么有名的大學杭州大學。

　　進入大學以后，他并未因為自己不是重點大學而自暴自棄，反而更加努力的學習，甚至比高中學得更苦。

　　這樣努力的結果，是他在本科期間就在一些核心學術期刊上發表了四篇論文，其中一篇還得過獎。

　　高中的同學可能不太理解四篇論文的分量，要從北大清華這樣的名校取得學士學位，都不要求發表論文;取得碩士學位，只要求發表一篇論文;取得博士學位，只需要發表兩篇論文。

　　他一個杭州大學的本科生，一個人發表了四篇，其用功之深，可見一斑。

　　有了這個成績，就好比往自己身上貼了一張跟北大清華畢業證同樣有分量的金字招牌，本科畢業之后被中國銀行錄用。

　　工作之后他仍舊非常努力，不到兩年就獲得晉升，如今年薪已經超過20萬。

　　我相信他一定還會有更加光明的前途。

　　與之相反，在清華大學，幾乎每年都有學生自殺，有上百個學生因為成績欠佳而被迫退學或者不能畢業。

　　他們中每一個人的高考成績都比那位姓張的同學好得多，還有一些甚至是高考狀元。

　　他們通過高考，在人生的跑道上比別人領先了許多，但高考并不是終點，比賽還沒有完，前面的挑戰還很多，如果不能繼續努力奔跑，很容易就會從領先變成落后。

　　相反，那些在高考中落后的人，只要付出加倍的努力，爭取在接下來的道路上跑得比前面的人更快，早晚有一天可以超越他們。

　　既然高考是一個起點而不是終點，那么什么才是終點?用絕對的標準來衡量，只有生命結束才能算是真正的終點。

　　但從辯證的角度來看，人生無處不是終點，也無處不是起點，終點即是起點，起點即是終點。

　　一個階段的完結，就是一個階段的開始，過去的一切都已經過去了，不管你是領先還是落后，都必須繼續奔跑。

　　因為，后面的路還很長。

　　李開復在《做最好的自己》里面這樣寫道："在一元化的視角下，如果僅以"成績"和"名利"來衡量個人、團體乃至社會的成敗，那么，這個社會上99%的人都無法躋身于成功者的行列。

　　"在他眼里，一個優秀、努力、自信、自覺的學生，進了名牌大學，他能取得成功的概率也許是90%，進了其他重點大學，概率也許會降到85%，進了普通高校，這個概率也不會低于80%。

　　這個道理對高三學生其實也很適用，我們對失敗與成功定義的過于簡單，很容易讓我們喪失那本應屬于我們的85%的機會。

　　那么，到底什么才是真正的成功呢?既然起點和終點都是相對的，我們努力的成功應該用什么標準來衡量呢?

　　前面在李開復的話里提到很多人用"成績"和"名利"來衡量，并且反對這種衡量方式。

　　如果是用錢來衡量的話，前面舉的那個進入中國銀行的杭州大學畢業生的薪水似乎不低，也很能體現他的個人價值，但如果把他和一個摸彩票中了五百萬的人相比，哪個更成功呢?

　　同樣的道理，我們也不應該用考試的成績和進入的大學來衡量成功。

　　我舉三個例子來比較，分別是我高中、初中和大學的同學：

　　我在讀高中的時候，有一件事情轟動全校，就是一個成績非常好的男生，因為追求某個漂亮的女生，卻又被再三拒絕，搞得他人不象人、鬼不象鬼，本來他的成績進入一所很好的重點大學沒問題，最后卻只進了一所普通本科。

　　我還有一個初中同學，也是成績非常好，但是家庭根本供不起她讀大學，所以她連高中都沒有讀，念了幾年師范之后就分配到一個鄉鎮小學教書。

　　盡管工資非常低，在這個小鄉鎮也算中等收入水平，她的父母的負擔也因此大大緩解了，她用自己不多的錢供她弟弟讀書，現在她的弟弟已經進入了大學，算是完成了她多年的夢想。

　　此外，我還有一個大學同學，學習奇差，因為家庭的背景進入人民大學，在大學里面也是天天混日子。

　　但是在他畢業那年，父親因病去世，人際關系也就斷了，由于自己沒有真本事，現在的情況在我們班的所有同學中是最差的。

　　前面我舉的三個例子，如果從高考的結果來看，進入了人大的最成功，進入普通本科的次之，連大學的門朝哪邊開都不知道的自然最失敗了。

　　但在我看來，成功的順序應該倒過來才對，那位只念了師范的女生是最成功的，她雖然受家庭條件的限制無法進入大學，但用自己的努力改變了家庭的面貌，讓自己的弟弟進入了大學，這就是成功。

　　能進重點的只進了普通本科，這就是失敗，但進入普通本科也是他自己努力的結果，也可以算是某種程度的成功。

　　而我那位大學同學，家庭條件如此之好，如果他肯象別的同學一樣努力，原本可以比別人收獲得更多，但他卻最失敗。

　　不僅"成績"和"名利"不是成功的標準，用任何統一的外在尺度來衡量成功都是錯誤的，因為我們每一個的個性、愛好、興趣、理想不同，家庭條件不同，天賦不同，起點不同，不可能"一刀切"。

　　真正的標準應該只有一個，那就是我們自己，成功的定義也只有一個，就是超越自己。

　　如果一個人一出生就可以繼承巨額財富，但卻只會坐吃山空，而另一個人出身貧寒，但通過自己的努力開創了一番事業，可能他一生創造的財富都比不上前者繼承的遺產多，但他卻是成功的，而前者則是失敗的。

　　同樣的道理，如果你的一個同學再進入高三的時候起點很高，成績非常優秀，但遇到幾次挫折就一蹶不振，最后能進北大清華的卻進了其它的重點大學。

　　而你自己起點很低，原本二本的線都上不了，但通過自己堅持不懈的努力而最后上了二本。

　　那么就高三這個階段來看，你是成功的，而他是失敗的。

　　進入大學以后，不同層次的學校代表不同的起點，高起點的人如果不能繼續前進，那就是失敗，低起點的人如果堅持努力，超越自己，那就是成功。

　　人生就是這樣，從一個起點奔向一個終點，一個終點又代表著下一個起點，起點和終點不斷交替、不斷轉化。

　　我們在這個過程中不斷挑戰自我、爭取超越、力求成功。

　　李開復說進入不同檔次的大學分別有90%、85%、80%的可能成功，這當然是一種很不精確的估計，但這種估計至少說明了兩個道理：

　　第一，不論進入什么樣的大學，成功的可能性都是很高的。

　　成功不是少數人的事情，而是所有人的事情。

　　不論起點怎樣，一個努力進取的人都會取得成功，這個成功，就是指超越自己;

　　第二，我們不應該把高考看成終點，而應該把它看成起點。

　　這個起點有高有低，卻沒有貴賤之分，更沒有好壞之別。

　　不論你的夢想是北大清華，還是其它重點大學，或者是普通大學、專科學校，每一個夢想都值得珍惜，每一個夢想都令人尊重，真正重要的是你要努力為之奮斗，讓自己一天天成長，一點點進步。

　　【3】：今生只做采桑人——致即將奔赴高考戰場的同學

　　昔日，年少懵懂的你們背著雙肩包，騎著單車隨處瘋狂;今天，為了讓心中夢想的種子發芽生根，你們坐著大巴奔波于家校之間，然后不顧身心疲憊三更燈火五更雞;明天，帶著不舍與過去告別，懷揣新的夢想像蜜蜂般飛向大江南北，采花釀蜜繪華章。

　　凝視堆積如山的課本資料和試卷，你們會驚詫于自己的堅韌與執著，一本本、一頁頁，在時間的流逝中變成刻骨銘心的記憶，有快樂，有悲傷;有欣喜，有失落。

　　但是當一切塵埃落定，你們所要面對的是腳下等待自己去丈量的征程。

　　曲徑通幽，深邃之中見新奇;陽光坦途，是一馬平川的開闊。

　　不同的選擇成就不一樣的人生。

　　面對即將鋪展的人生大幕，濃墨重彩的油畫是厚重，輕描淡寫的寫意是唯美。

　　厚重與唯美呈現的是不同形式，指向的是快樂和充實。

　　為了這份簡單的追求，希望大家都能夠成為這樣的人。

　　做一個懂得感恩的人。

　　首先應該感恩的是你們雙親，因為千萬次的偶然，你們才能夠來到這個繽紛的世界。

　　當呱呱墜地看到第一縷陽光時，你們還要感恩花花草草，因為它們的妝點，你們的生活才不至于單調;你們更應該感恩于認識和不認識的人，因為他們讓你們感受到人情冷暖，體會到世事的復雜、生活的不易。

　　親情的無價，朋友的真誠，小丑的猥瑣。

　　正是經過親身體驗，你們才能夠漸漸長大。

　　做一個有愛心的人。

　　作為群體性的生物，你們不是孤零零的存在，也不是孤獨地成長。

　　花開花謝、潮起潮落的變換更迭，讓你們感受到自然的偉大、生活的美好。

　　在享受愉悅和快樂的同時，你們要懂得把自己的手伸出去，遞到別人的手中。

　　當你把手借給別人的時候，你同樣享受到別人傳遞給你的溫暖。

　　一個溫暖的眼神可以融化堅冰，一句溫馨的祝福可以喚醒沉睡的靈魂，一個不經意的動作能夠拯救一個生命。

　　大愛無疆，平凡的人生，你們可能沒有心懷天下的大志，但當把眼前的事情做好，當把自己的溫暖傳遞給周遭的人與物時，一份給予換回的是無窮的快樂。

　　做一個勇于擔當的人。

　　天下興亡匹夫有責，這是大智慧、大情懷。

　　而作為平凡之人，你們也許沒有治國平天下的大志向，但是在自己的生命歷程中應該扮演好自己的角色。

　　為人子，你們也許無法實現父輩對你們寄予的光宗耀祖的厚望，但是凡事盡吾力足矣;當雙親身軀佝僂、步履蹣跚時，知道及時地去攙扶可矣;為人父母，承擔起家庭的責任，教育和引導好孩子，讓他們茁壯成長;照顧和體恤好雙親，讓他們安度晚年;為公民，守住自己的根，在向社會索取的同時，要盡到自己的責任和義務。

　　盡管沒有“致君堯舜上，再使風俗淳”的敢為天下先的抱負，但老杜的“大庇天下寒士俱歡顏”的情懷應該存留于心。

　　不錯，“亂花漸欲迷人眼”的現實讓你們暫時看不清方向，但遮望眼的浮云總有飄過的時候。

　　站好自己的位置，經營好自己的職業，扮演好自己的角色。

　　當每一個人都能夠這樣，天高云淡、風清月明的勝景會珊珊而來。

　　做一個有品位的人。

　　接受過十幾年文字的浸染，你們的靈魂已經褪去了塵埃的裹挾。

　　在高尚是高尚者墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證的時代，你們似懂非懂地明白“面朝大海春暖花開”的日子離你們很遙遠。

　　但是，當霧霾漸漸散去，一縷清風襲來的時候，在教室里坐了十幾年“冷板凳”的你們應該知道自己屬于哪里，應該向什么方向跋涉。

　　物化的時代，經濟的成功學原理的逼仄讓人們一路向錢。

　　但是，短暫的生命即使金山銀山，你們真正可以消費的畢竟寥寥。

　　呱呱墜地時已經注定了你們生命的長度，但是寬度和厚度需要你們自己去拓展和延伸。

　　燈紅酒綠、歌舞升平是一種生活，采菊東籬下、帶月荷鋤歸也是一種生活。

　　當物質的訴求達到一定極限時，如果能夠放緩腳步，清掃心中的塵垢，也許你會有別樣的收獲。

　　人生不如意事常八九，不可能事事遂人愿。

　　門庭若市固然讓人艷羨，門可羅雀也不失為一種境界。

　　找一個可以安放自己靈魂的地方，躲進小樓成一統，這樣你的人生會風景無處不在。

　　預設的生活失去了挑戰，而沒有目標的人生同樣是無趣的。

　　每一個人手中都有一只彩筆，每一個人腳下都有一方凈土，如何去潑墨，如何去耕耘，需要的是智慧和情懷。

　　百年心事歸平淡，刪減蛾眉惜誓文。

　　在未來的人生旅程中，愿每一位同學都能用手中潔白的蠶絲編織出美麗的彩帶，一生相伴，永不褪色!

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