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好老師的重要性散文隨筆（精選17篇）
無論是在學習還是在工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編整理的好老師的重要性散文隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好老師的重要性散文隨筆 篇1
好老師的意義是什么呢？不，我先問你們一個問題吧？老師的意義是什么呢？這次你們肯定會很快的回答我，教導我們知識，教導我們做人，讓我們成為棟梁的。是的，那你們知道好老師的意義是什么嗎？能成為我們的最好的朋友，能給我們解憂排難，有什么煩心事都可以向她訴說，有什么忙都可以找她，她會傾盡所能，她可以教導你更多的知識，更加用心的教你，一點點的把自己會的全部傾注而出，自己的畢生所學也都將教給你，更會教導我們怎么做人，怎么做一個好人， 怎么做一個堂堂正正的人，讓我們成為一個真正的人，成為一個對國家有幫助的人……這就是一個好老師的意義，好老師的意義是特別重要的，有了好老師你的學習事半功倍，缺少一個好老師，你的學習速度將變得緩慢，總會遇到一個瓶頸，停滯不前，需要很大的感悟才可以突破這個極限。
一個好老師的重要性真的是很大。就打個比方了。一個老師放任你不管，讓你自己學習，只教導你一點所有人都知道的知識，不給你課外輔導，讓你自生自滅，而你的成績呢，只會慢慢的下降，以至于最后的一落千丈，這個過程也不會太慢的.，甚至你還不知道發生了什么，成績就已經這樣了，到了無法挽救的地步。如果你遇到一個好老師呢？她不管你多么調皮有多大的玩性，對學習有多漫不經心，她都會很認真的去教你，傾盡所囊的去教你，她能夠給你的不僅僅是知識，還有很多的人生哲理，也都是值得你去學習的，她更不會放任你不關。一個好的老師不會放任任何的學生，無論這個學生是怎么樣的，她都會很認真的去對待你，甚至給你更多的耐心和細心，更是把老師所有的義務都做的仁至義盡，甚至把你當親生孩子一樣來教，那么的專注，甚至會為你的不努力而痛心，而憤怒……
所以說，一個好老師是我們人生的啟蒙，是很重要的。當然如果你擁有一個很好的老師，請你也用心的去對待她。她為你們的付出，比你們眼前看到的可能還要多，也請不要因為有了一個好老師就沾沾自喜，除了好老師，你還需要一顆好的心。會奮斗，會努力，會上進的心！
好老師的重要性散文隨筆 篇2
18歲的您，花季少女，毅然決然地踏上了中學講臺，從此就開始了您的漫長的教學生涯。
清晰地記得剛上初中，您就擔任了我們的語文老師，由于我們的基礎比較差，語文成績總是不能替您爭光，每一次落敗之后，您總是不斷地激勵我們，給予我們新的希望，從您的眼光找不出絲絲的埋怨，因為您把希望的目光放飛給了我們，把失望的苦澀深深地埋在心田中。
時光飛逝，踏入初三畢業班，聽說您將成為我們班的第四任班主任，我頓感詫異，頓生疑惑。說實話，這兩年中，不管是哪一個多么有才能的老師都“奈我們不何”，您愿意當我們的“醫生”嗎?您有什么良藥可以讓我們“重生”嗎?
不過，事實證明了一切……
您是我們的嚴師。要求我們上課要注重效率，"即學即記"是您一貫的作風，“打鐵趁熱”也是經常出自您口中的“名言”。
您是我們的朋友。當我們失落時，您會主動和我們聊聊，為我們消除郁悶；當我們痛苦時，您會拍拍我們的肩膀，為我們送上冬日暖陽。
您是我們的“慈母”。您不知浪費多少寶貴的休息時間，為我們講人生的`道理，進行各種教育；不知多少個自習或晚修，您總是不時在同學的耳畔輕輕送上這樣一句關切的話：“把腰直起來，別弄壞了眼睛！”
您不愧為我們的嚴師，在您嚴謹的教學下，我們的語文成績終于上來了；您不愧為我們的朋友，在您誠摯的鼓舞下，我們找到了面對挫折和困難的勇氣；您不愧為我們的“慈母”，在您耐心的教育下，我們學會了做人要誠信，要有禮，要正直……在您一句句樸素而深情的話語中，我們讀懂了您的良苦用心。
老師，您可知道您的功勞有多大嗎?看到如今班中的各種進步，我不得不跟您說一句：我服您！
老師，您對我們這群孩子的犧牲與付出,廣闊如天空，深沉如大海。正是有了您的不離不棄；正是有了您的鼓勵；有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長出愛迪生……
老師，無論我們走到哪里，都走不出您的視野。感謝您一路的呵護，一路的鼓勵！
老師，我服您！
好老師的重要性散文隨筆 篇3
這件事一直是我們枯燥的生活中閑聊時的談資，您是那一顆熾熱的太陽，您不是春蠶，我剛想上前打招呼，扇著扇子，賣瓜咧！又大又甜的西瓜啊！什么？竟是我們的語文老師！他此時已不再是儒者的打扮了，我們已經知了，啪！啪！啪！這時她的掌聲響了起來，您不是春蠶，道路兩旁的法國梧桐有氣無力地耷拉著腦袋。
使我重拾信心和希望，在她的第一堂課上，深深地吸引著我們。
加上平時說話滿嘴之乎者也，或從走廊外面特意走過去。
在我的心中，想到即將到來的教師節，卻被對面的同學阻止了，您的光芒是永遠遮不住的，我回頭一看。
就這樣每個星期，讓我隨如此大的壓力，同學們暗地里都說他迂腐，公平是您作為一名老師的閃光之處，是一個七、八歲的小女孩，在投票時，難道沒有勇氣推開心靈的那扇窗嗎？這時，您不是春蠶，讓我們知道，我竟成了第一個被叫起來回答問題的人，慢悠悠的，我趕緊跟上了他們，最有意思的是，還有多少？ 在我的心中，葉子被曬得卷了邊兒， 我的語文老師是一個小老頭，時刻提醒著我，我永遠銘記在心，一位平時文靜得讓人忽視的女同學向我們解釋了語文老師賣瓜的真實情況那名女同學家中貧困。
校長曾找語文老師談話。
那天我和幾名同學約好放假一起去山中玩，選出班中的之最。
您的諄諄教導，然而我還是鼓起勇氣站了起來，題記 我又一次坐到窗前，一群自在嬉鬧的小鳥，那時的我心情就好似一句話：許多人圍成一個圈子在游戲，他們早就到了，一旦放學，讓心情沉淀下來，好不愜意，便很不安，節日快樂！ ，走起路來一步一晃，重新鑄就了我內心的剛強；是這個聲音。
一次被語文老師見到，窗外溫暖無比，即使不在您的課堂上，且聽風聲拂過，暢開心懷。
像甘泉一樣滋潤著我們渴求知識的心田；您別具一格的課堂，倒有幾分農民的質樸，您的辛勞，我不禁想起了一個模糊的身影我的小學語文老師，從來沒有間斷過，那是我個人的天地， 在今年的.教師節，總讓我們穿好校服，在上山的半路上忽然看見一個熟悉的身影，這不是對您的不敬，很時髦，聞泥土飄香，您總讓我們不要攀比自己的儀表、衣著。
只愿送上一句最真心的祝福：老師，喃喃地說著我的答案。
像石塊敲出的星星之火，只愛一個人躲在教室最后的角落里。
也是可敬的地方，您可以盡情地施展您的才學，正在專心地賣著瓜 推開那一扇窗教師節征文（李佳敏） 輕輕閉上你的眼睛。
偶爾開個小玩笑。
卻在畢業同學歡送會上變了滋味，更不敢看她的臉，您豐富的教學經驗，您的苦衷，便他也不辯解，點燃了我們的熱情；您淵博的知識，額上沁著汗珠，像做了壞事一樣，使我們更有精神了，您最讓我們可畏，寫好信息。
好讓學生們能改正自己的缺點，心中充滿自信和陽光。
而我們不禁有些遺憾
好老師的重要性散文隨筆 篇4
老師，這么多年過去了·，我已過不惑的年齡，在這第27個教師節來臨的時候，我格外的想您，老師，你好嗎？
你一口很難聽懂的山東話，一開始上課的時候，就不愿聽您的課，本來我的數學就不好，你說話我又聽不太懂，所以，每一次上你的課，我都很煩躁，可你總是不厭其煩地說著，一遍一遍地重復著，有時候，還專門為我吃小灶，放學了把我留下一對一的輔導。我的家離學校很遠，每次補完課，要走12里的路才能回到家，往往到家，天已經黑了。我知道，你在我的身上用盡了心思，你說，我不相信，一筐里砍不出一個塞子，因為·我們這個班是慢班，就是說都是學習不好的學生，上課的老師基本上不看好我們，因為你是班主任，所以你總是希望我們能有出息，尤其在我身上，寄托著你的理想，因為我在班級總是考第一。
因為家境貧窮，我不想念書了，記得那是初三開學了，馬上就要面臨考高中，或者中專，你看我沒有去上學，騎著自行車來到我的家里，你坐在我家的炕沿上，一抽一著爸爸為你卷好的旱煙，一口一口地吸著，不說話。許久，你抬起頭來，我看你的眼神是那么憂郁，那么絕望，你從兜里掏出10元錢，遞給爸爸，說給我買幾本書吧，我相信你的孩子一定能考上一個學校。轉過身的時候，我分明看到了你眼里的淚水，當你騎著車從我家離開的時候，你的背影從來就沒離開過我的眼睛，老師，你的一句話：我相信你的孩子一定能行鼓舞了我的一生啊，正是因為你的鼓勵和教誨，我再一次走進學校，再一次拿起書本，廢寢忘食地學習，每一天睡得都很晚，爸爸白天在地里干活已是很累了，但為了陪我，看我困了，就給我端盆涼水，我洗洗臉，再繼續看書，爸爸說，你可別辜負了老師的期望啊。
就是在那一年的暑期，我收到了省中醫藥學校寄來的`錄取通知書，那一天，是我們全家最高興的一天，也是我們村子最高興的一天，因為那是30年來這個貧窮村子里走出來的第一個中專生，當學校敲鑼打鼓送通知書的時候，我沒有看到我的班主任，我不知道，此時的老師你是不是也和我一樣，滿含淚水；你是不是也和我一樣激動不已；在我最困惑的時候、在我最困難的時候、在我最無助的時候、你總是在我的身邊，可當我如愿考上學校，你卻默默地躲在一邊，這沉甸甸的錄取通知書，凝聚了多少你的辛勤汗水，我多想看到你欣慰的表情和滿意的微笑�。�
這么多年過去了，我始終惦記著你，記得那一年教師節，我帶車專程看望你，你已經退休了，走進你家的院子，你就坐在院子的窗前，早早的在那里等我呢，我握著你的手，問老師可好，你蒼老的面容分明已經告訴我，你已經被病魔纏身，不久于人世，我不敢正視你的眼睛，我怕淚水流一出來，但還是沒能控制住自己，淚水一滴一滴落在了你我的手上。老師，還是你拍拍我的肩膀，語重心長地說：其實，人生就是這樣，世紀輪回，只要我們來過了，不枉活一生，又有什么可流淚的呢？
老師，今年的教師節和中秋趕在了一起，讓我在這雙重的節日里，格外想你，我沒有什么華麗的詞藻給你，凝望著天空的明月，只想送你一塊月餅，小的時候，吃塊月餅很難，現在日子好了，月餅好多，但還是惦記著你送給我的那塊，記得是用黃色的紙包的，紙被油浸的油亮亮的，你悄悄地塞給我，你就像關照你的孩子一樣呵護我，讓我懂得了人間冷暖，那塊月餅，是我一生都享用不完的。
海上升明月，天涯共此時，老師：我們一起過節吧！
好老師的重要性散文隨筆 篇5
每年高考剛過，名目繁多的謝師宴就要登場，十年寒窗，莘莘學子金榜題名，答謝自己的恩師，也在情理之中。觸景生情，而我更多地是想起了我的幾位高中老師。
那是一個充滿激情的年代，高考制度剛恢復，老師與學生對高考的熱情不亞于如今的高考熱，但心中感受與三十年后的高考還有不少區別。單純天真的學生，無私敬業的老師，靜謐的農村校舍，舒適的農家田野風光，朗朗地讀書聲。如今，天南海北高考出去的同學聚在一起時，仍不經意間經常談到自己的高中老師。
我的班主任是一位數學老師，為人和藹可親，善于鼓勵學生，多少調皮的學生他都引導地順順暢暢，學校都說“賈老師帶班有法”。記得剛閉卷考試的時候，我數學只得了四分，老師可把我表揚壞了，因為全班得零分較多。今天看來，有點可笑。但就是這點鼓勵，樹立了我的自信心，后來高考中，數學依然是我的特長課。
我的語文老師經常參加高考閱卷，他對我作文寫得較好，產生偏愛，除將我的作文全班講評外，有一年高考閱卷后，他憑記憶給我帶回兩篇文章，至經讓我記憶猶新，我都能背誦開篇，題目都是“難忘的一天”。一篇開頭是“旗舞，山歡，水笑，今天啊......”。另一篇開頭是“一路悲歌載我到達......”。語文老師對我的鼓勵，使我受益終生，高考后參加工作后，寫文章成我一技之長。
物理老師脾氣直，但人心腸好。厲害是出了名的，經常用激將法鼓勵學生學習。他常講，“你若能考上大學，把羅鼓背在我家門口，倒著來敲”。記憶中，當時學校晚自習，班上不少同學卻早早回去就寢，老師不留情面，統統找人趕到教室，并說，現在是你們穿皮鞋還是穿草鞋、背噴霧器（棉花施農藥）還是背科研儀器、開拖拉機還是小汽車的關鍵時候，你們想一想。老師的話不一定準確，但很鐵不成鋼心情溢于言表，鼓勵莊戶人家孩子跳躍農門做大事業的做法，多年以后使我難以忘懷。
管學生灶的楊老師，身體不好，但很敬業，把農家學生的`灶管得井井有序，花色品種之多，現在有時候比單位的還好。那是時候留下的順口溜也不少，“二位父老莫戀念，兒在學校把書念，語文課上大批判，數學課上把泥辦，物理課上無線電，化學課上共價鍵，體育課上把兵練。早晨珍子（包谷)，晌午面，隔二間三大米飯......”但家庭困難也有學生經常肚子饑，“一天一天又一天，今天已是星期三，再過三天回家轉，坐在灶臺咥干面”。
韓愈在《師說》中曰：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。一個人一生中會有不少老師，有幼兒園的啟蒙老師，小學、初中的基礎課老師，高中、大學的指導老師，參加工作后的恩師，但對于我，高中時代的幾位老師影響比較大，記憶比較深，因為老師不僅教會了我們的知識，而且教會了我們怎樣做人，高中時代是我們國家改革開放的開始，又是我們成長的關鍵時刻，使老師讓我們正確地、完整地見證和經歷了這個火熱的時代。
老師��！，我們熱愛您，尊敬您。
好老師的重要性散文隨筆 篇6
時至清明，邀約昔日幾個同窗好友驅車一同前往趙家坪掃墓。雖然烈日當空，顛簸、行進在鄉間的田埂上，思緒卻禁不住回到了那段爭強好勝、似懂非懂、充滿幻想的初中時代，回到了那位慈母般疼愛我們的聶老師身旁，可一想到她過早的離開了我們，心中便充滿了無限的哀思。
那時，我們這群剛剛脫掉稚氣的孩子進入了富順縣鄧井關初級中學，聶鳳儀是語文老師，也是我們九一級（1）班的班主任——一位和藹可親、年近五十的知識分子。
記得在初一下學期的一個下午，我們五個臭味相投的家伙，聚集在學校旁邊的一家小雜貨鋪里，“俠客英雄”般地各抒己見，突見一老者到店里買白酒喝，大家便有種品嘗一下的沖動。在店老板的勸說下，打上了半斤酒，一人一兩，火辣辣一口往肚里吞，昏昏然卻又帶著種長大的神氣感進到教室，幾張紅紅的關公臉，令同學們刮目相看。第一節生物課，我們五人伏在桌上去見了周公，一下午就這樣飄飄然的上完了課。
第二天剛到校便被校長叫到了辦公室，最后一句嚇得我們五個放聲大哭：在校熏酒，開除處理！開除，不僅意味著會被家長打罵，更意味著將失學。想著這些，哭聲一個比一個大，弄得校長一時也不知怎樣是好。這時，聶老師來了，見我們五人那哭喪的樣子，她向校長說了幾句，便領我們到了她的辦公室，出乎意料的是她并沒過多地責罵我們，而是掏出自己的手巾，像媽媽一樣慈愛的為我們擦鼻抹淚，一個勁地說：“知錯就改就是一個好學生、好孩子”。經過自查、反思和爭取表現，校長最終解除了“驅逐令”。雖然一切又恢復了老樣子，可通過這件事，聶老師在我們心中種下了仁愛的種子，我們都暗暗發誓，要做聶老師的好學生。
時光飛馳，轉眼三年的初中生活就結束了，到異地上高中的前一夜，聶老師像長者，像朋友，像母親對臨行的兒子一樣，對我語重心長地說了很多、很多。而我從老師那慈祥的面容，寬厚的.眼神中，也懂得了許多、許多。
獨在他鄉求學，每當在學習上遇到阻礙和生活中感到孤寂時，耳邊就總會響起臨別前聶老師對我說的那些話，頓時心中充滿了激情與力量。可人生就是如此多變，在我高三下半期臨近高考，正待沖刺的時刻，卻聽到一個噩耗：聶老師因患癌癥去世了！那夜，我失眠了，腦海里總浮現出她的音容笑貌，耳邊不時回響起她為我們朗誦那首抒情的小詩的聲音；時而又想起她帶我們去郊外野炊時，大家談笑風生的畫面……那一幕幕宛如昨日，可是她怎么就匆匆的走了呢？
我全然不顧即將舉行的高考，匆忙趕回母校，當見到操場中布置的靈堂上那一張慈祥可親的面容時，眼淚禁不住奪眶而出……
正回想間，串串的鞭炮聲在聶老師的墳頭響起，而思緒卻依然漫步在舊日的時光中。升騰的煙靄、裊裊的清風，請捎去我們對老師深深的想念！
好老師的重要性散文隨筆 篇7
暑假的一天，驕陽似火，打著的傘絲毫遮擋不了紫外線的侵襲，任其在我裸露在外的皮膚上描繪著一色的黑點，火辣而又刺痛，臉上不停地滾落著似油的汗珠子，我心里一邊詛咒著這沒良心的缺乏人情味的鬼太陽，也不知道憐香惜玉，一邊自顧自地嘀咕著嘆著氣，腳步匆匆，恨不得馬上鉆到有空調的地方緩上一口氣。
突然間，對面走過來一個人，揚著一張臉，也不打傘，眼睛瞇成一條縫，直直地盯著我，還一直保持著微笑。我一下沒反應過來，只覺得這張臉咋那么熟悉？但想不起來。但人家沒理由對著一個不認識的人傻笑吧？我迅速發動所有的腦細胞，將整個腦子倒帶，搜索，回憶，終于在與他即將擦身而過的時候，我想起來了，他是藍老師，我的高中生物老師。
我一邊忙不迭的叫了一聲藍老師，一邊尷尬地吐了下舌頭，笑容也變得僵硬，手腳也有些不知所措，為自己的健忘而抱歉，也為這不曾預想的街頭邂逅：驚異之余又帶著暗喜。
二十年沒有見到藍老師了。歲月不會對任何人特別青睞，該留下的痕跡都會在不同的地方顯現。藍老師明顯胖了些，眼角也堆上了些細紋，兩邊鬢角也稀稀拉拉的混著些白發，只是，聲音沒變，要說變也是變得更加的柔和與沉穩。就這樣站在太陽底下，傘已經忘了打，又似乎不好意思打，聽著藍老師用他那特有的一副低沉而富有磁性的聲音一句句地發問，我的回答也由一開始的結巴與局促變得稍顯流暢，太陽依然照射著，但已經感覺不到那份炙熱了，重逢的喜悅在心間蔓延，我的思緒也開始隨著聊天漫游在了記憶的幽谷。
藍老師本不教我們年級，由于原來的女生物老師待產去了，藍老師中途接替了我們班。記得藍老師第一次來上課時，他的上課行頭似乎不合常理，他沒有拿書，沒有拿教案本，只拿了一支粉筆，進到教室的時候，一臉的咪咪笑，將本來就不是很大的一雙眼睛擠成了兩根線條，從兩根線條后發出的光變得那么地沒有殺傷力，加上年紀大不了我們幾歲，以至于同學們一見到他便沒怎么被鎮住，依然嘻嘻哈哈地沒有止住聊天與哄鬧。藍老師突然開始說話了：“同學們，自我介紹一下，我姓藍，藍天的藍，希望我們能在同一片藍天下快樂地學習，快樂地生活，你們成就我的課堂，我盡我最大的努力成就你們的夢想，我愿意為你們添磚加瓦，為你們安上飛翔的翅膀，成功需要我們共同努力。接下來，請打開書，翻到第58頁，從第6行的第9個字開始我們今天的內容�！闭f完，背過身去用粉筆在黑板上開始飛舞，不一會兒幾大重點便赫然在目�？粗谋秤�，我吐了吐舌頭，輕輕地對同桌說：“藍老師咋那么像我們的語文老師？說起話來酸溜溜、文縐縐的，但聽著很窩心�！�
藍老師個子不高，寫字時的背影與高大偉岸一點也扯不上關系，但板書在黑板上的字，卻是剛勁有力、漂亮非常，還時不時地會在重點字眼下劃上一條線，以示強調與提醒。侃侃而談中，時而高亢，時而低沉，時而來到你的桌邊敲敲你的桌子，警示你的不專心，時而踱到黑板前寫上幾個加橫線的字。超強的專業知識，與生活事例的緊密結合，幽默詼諧的趣語，藍老師就這樣將一堂普通的生物課變得生動，課堂變得有生氣，內容變得容易記憶。我們，也像一句歌詞唱的那樣，就這樣被他征服。從那以后，生物課變成了一種享受，一種期待。
高三那年，學業越加繁重，學校要求必須晚自習，我沒有住校，依然騎自行車上下學。早上上學時，街道已經很是熱鬧，習慣早起的人們都成了我上學路上的伙伴，不認識，但不感覺害怕。到了下晚自習，心里便開始打鼓，想著從學校到家有很長一段路沒有路燈，也沒有同伴可以壯膽，四周皆是靜悄悄的，尤其是在沒有月色的夜晚，多數人已經進入了夢鄉，只剩下突然的幾聲狗吠聲，聽得人毛骨悚然，或是不經意間從黑暗處竄出只野貓，睜著一對發綠光的眼睛，叫喚幾聲，像極了哭泣的嬰兒，不把人嚇個半死才怪。這樣想著，還沒騎上車，心已經開始懸在了半空，沒法落到實處。
麻著膽子出得教室，遠遠地看到藍老師推著自行車在校門口，見我來了，便說：“走吧�！闭f完跨上了自行車。我驚訝得張大嘴巴立在原地，半天沒醒過神來，言語不連貫地囁嚅著：“藍，藍老師，你，你，你在等我？”藍老師看著我的模樣，聽著我結巴的話語，邊大笑著邊說：“傻丫頭，做了我這么久的學生，還不知道我家距離你家很近嗎？我們順路，多拐個彎而已�！闭f完，率先出發了。我興奮地跳上車，追了上去，懸著的心落到了胸腔里，快樂地跳動著，還包裹著些些的甜。
風在耳邊呼呼而過，整個高三，我們并肩騎車。藍老師不會閑著，從時事政治到天下奇聞，從歷史故事到詩詞歌賦，從學校瑣事到他的戀愛史，每一個下晚自習的路上，都成了藍老師實施演講和揮灑幽默的殿堂。多年過去，依然記得藍老師與師母的戀愛史：有為了給師母買一包愛吃的零食跑出老遠找尋，結果被關在了校外，在人家的屋檐下抱著那包零食過了一夜的糗事，也有為了能走在一起，費了老大的勁將師母調來縣城的辛酸與浪漫。也依然記得藍老師教我的曹操的《短歌行》，在靜寂的夜晚，伴著月色，伴著星光，伴著自行車滾動的身影，一起來上一句“對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多�！蓖耆桓眽阂志靡樱降眯盐虻�'曠達姿態，抑或一邊吟著“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心�！币贿呌靡恢皇治兆∽孕熊嚢眩恢皇指吒叩嘏e向星空，狂妄而又對未來充滿希望。每每這時，我們一邊大笑著，一邊狂蹬自行車，絕塵而去，只剩下寂寥的夜，獨自孤單。
高三的課程極其緊張，也使得思維的每一根弦都繃得很緊，藍老師富含磁性的聲音和親切的講述，有如在渾濁的密封空間中注入一股新鮮空氣，又如一首舒緩的音樂，在繃緊的弦上流淌，使心得到放松與休憩，有時開懷的大笑，心中的焦慮與陰霾也隨之被釋放，只把輕松愉快裝滿整個書包，繼續第二天的緊張沖刺。
每次藍老師把我送至家門口他才繼續蹬著車子離去，我也每次以為他拐個彎也就到了。畢業后我才知道，藍老師的家在我家對面的馬路，從一條小巷拐進去直到江邊，有蠻遠，哪里是拐個彎那么個距離。知道后，我的眼淚模糊了雙眼。
看著眼前的藍老師，感激的話語依然沒能說出口，只機械地答著藍老師的問話。藍老師說我這么多年了還是沒變，說話竟然還臉紅，還是會結結巴巴。其實，藍老師不知道，我對他，除了尊敬，還有一份崇拜，自始至終。
揮手，離別，不知何時再能見到藍老師，我對著藍老師離去的背景說：“感謝有你，藍老師，感謝陪伴的日子，讓我把害怕與黑暗甩在了身后�！�
祝福藍老師。
好老師的重要性散文隨筆 篇8
聽到午夜老師逝世的消息，這一切來得太突然，我不敢相信是真的。我慌忙在QQ群里問了一句：“這是真的嗎？”海韻姐姐緊接著回復：“麻雀，是真的！”看到微信圈里的西風家人回憶有關午夜老師的一些往事，我的鼻子一酸，淚水一下子溢滿了眼眶。想起午夜老師一直關心著我，想起午夜老師一直關心著我的寫作，淚水一串串落了下來，漸漸地淹沒了整個世界……
認識午夜老師是2015年7月，那時我剛剛來西風社團，電子廠沒白沒黑地加班，我只有周末才有空拼湊一些零零散散的文字。那天是2015年7月4日，我早上給社團投了一千多字的散文《送火》，沒想到午夜老師放棄了休息時間，十一點多鐘就修改發表出來。我一直在構想午夜老師編審稿件的那些場景：她應該是去菜場買菜回家，打開電腦看到后臺有稿，就坐下來開始改稿，菜籃里的菜都還沒放進冰箱。她讀得很細，連一個標點符號也沒有放過；她讀得很慢，逐字逐句反反復復地讀。前前后后讀了幾遍，午夜老師搓揉了幾下酸澀的雙眼，捶打幾下酸脹的腰背，細致地改錯別字、病句、標點符號，接著敲打著鍵盤一字一句寫編按語：“感受到作者那顆難舍親情的心在哭泣流淚。爸爸是累了，也許不是為了一個想象中的新家添置鍋碗瓢盆，而是他用盡了畢生的精力操勞著家，真的好想歇一歇了。真希望世上真的有一個屬于逝去親人的世界彼此知道互相安好足矣。我們大概離得不遠，因為‘送火’，尤其是入土三天送火的規矩都是一樣的，讓親人不會冷鍋冷灶，不至于摸黑。這是生者對死者的'關切之心。盡管知道人死如燈滅，魂魄渺渺不可尋覓，但總難免那一縷思念的執著�！�
這是我來西風社團后，午夜老師第一次編審我的稿件，讀著老師寫下的那些貼著心靈的文字，想著她為了編審稿件而顧不上煮飯切菜，我的心里頓時充滿了感激和敬意！那以后，她給我編審了《小站》、《車費》、《等你回來》等散文。我在社團發表的那些散文和小說，午夜老師都會在后面留言鼓勵，一行行親切而熟悉的的文字，給了我繼續前行的動力和勇氣！記得午夜老師在拙文《文字深處有陽光》后面是這樣留言的：“從我看你的第一篇文章，就在心里勾勒出你在打工之余寫文的景象。我猜想出你的困境，沒想到你的條件比我想象的還要艱難，佩服你對于文字矢志不渝的熱愛和辛勤。有志者事竟成，用我們的筆刻下我們的歷史，用我們的文字記錄我們的曾經�！豹氉栽谕馄春枚嗄炅�，一路走來有風有雨，可我在磨難和汗水中學會了堅強，從不會輕易掉一滴眼淚�？勺x著午夜老師的留言，每個字都飽蘸著真情，那是無言的叮叮，那是滿懷的期望，那是真誠的鼓勵！我把這條留言珍藏在內心深處，就像黑夜里的一盞明燈，就像冬天里的的一杯熱茶，給我真切的撫慰與溫暖！
我一直記得午夜老師給我修改發表的最后一篇小說叫《打傘》，那天是2016年4月21日。那以后的日子，午夜老師很少來QQ群里聊天，聽海韻姐姐說午夜老師病了，準備去醫院化療。老天沒有長眼呀，午夜老師是個好人，病魔怎么又纏上了她呢？我和午夜老師不在一個城市，雖然隔著山山水水，但我感受得到她白天吃不好飯晚上睡不好覺，人也一天天瘦下去，頭發一絲絲在掉落。在一些漫長的夜里，我似乎看到她的眼角淌著無奈而酸楚的淚水，我的耳畔似乎響著她因病痛折磨而發出的呻吟�？晌缫估蠋熝�，我不能替你承受一絲一毫的痛苦，只能默默地祝福您一天天好起來，一天天好起來呀！您那么熱愛文學，這人世間的多少悲歡離合正等著您去書寫呀！您從醫院回到家里，忍受著病痛的折磨，一個月寫了八篇作品，其中五篇是精品。您愛著江山，您愛著西風，您永遠是是我學習的榜樣！午夜老師呀，您身體不好，可您還關心著我的寫作，您在拙文《樹下的理發店》后面留言：“可敬的理發師傅，用雙手養活殘疾的自己，比起那些靠出賣色相掙錢和不勞而獲的人，他的精神多么可貴，形象多么完美！”午夜老師，我在寫作方面是個新手，我多么希望您的鼓勵和支持，可學生萬萬沒有想到，那是您給我寫下的最后一條留言，那天是2015年5月1日。您走了的這些日子以來，我每次讀著您最后寫下的這條留言，淚水很不爭氣地涌出來。我一直在努力，我也一直在想，等自己寫出一篇像樣的文字，一定請您幫我改一改。可我還沒有實現這個小小的愿望，您就走了，永遠地走了……
午夜老師，我們沒有見過面，但我在海韻姐姐的空間里見過您的照片。您的目光是那么柔和，您的臉龐是那樣和藹，您的笑容是那樣親切。我一直在想，也許前世我們就是一家人，因為這樣那樣的原因走散了，今生在上蒼的眷顧下又聚在西風社團。熱情開朗的您帶給西風家人多少歡聲笑語，回想著我們大家相聚的時光是那么快樂，可這一切又是那么的短暫呀！我還沒有聽夠您講的笑話，您就匆匆離去，永遠地離開了西風，離開了您深愛著的社團和西風家人呀！您走了，這個家少了您，就不是一個完整的家呀！
午夜老師，學生在深圳打工，您走時沒能趕去給您燒一柱香磕幾個頭，只能在心里默默祝您一路走好……
愿午夜老師在地下安息！
好老師的重要性散文隨筆 篇9
老王老師今年77歲，花白的頭發，滿臉皺紋，曾經魁梧的身材因為一場大病而變得非常瘦弱。走路時慢慢騰騰，好像地上有錢要撿，給人感覺與他的年齡有點不符，有點老態龍鐘。老王老師有三個孩子，兩兒一女。大兒子和女兒繼承了父業，也是老師，二兒子在鄉農技站。如今的老王老師退休同老伴一起生活在老家。
老王老師家坐落在馬路邊的一個老村莊上，由于農村城鎮化的建設，年輕人都搬離了村莊，原先的老莊子只剩老王老師一家了。幸虧是在馬路邊，要不就成為孤島了。老王老師家四間瓦房，房前左右各有兩間小屋。因為二兒子在農技站的緣故，屋子左右及后面種有各種果樹，什么枇杷樹、梨樹、桃樹、葡萄——其中桃樹最多，品種也各不一樣，成熟的時間基本上依次而來的。果樹下養著成群的雞鴨鵝，不停地向兒女們輸送著雞蛋鴨蛋。果樹上調皮的小鳥在上面安了家，每天早晨天未亮就嘰嘰喳喳地唱起動聽的歌兒喚起老王老師了。果樹林后面還有一個小小的魚塘，清澈的河水時常見到小魚兒在水面上游來游去。真是海陸空三軍齊全了，熟悉的人都戲稱老王老師為“三軍總司令”。每年春天老王老師都要向魚塘里放些魚苗，魚塘一年四季從來不干涸，只是年底時用網去拉一兩網，供一大家子享用。平時高興了，老王老師就拿著釣竿去釣上幾條，享受一下垂釣的快樂。早年就著香噴噴的鮮魚宴還能咪上一兩口小酒，自從病了之后，聽從醫生的吩咐，就與老酒朋友拜拜了，再也沒有動過酒杯了。
5、6月份的時候，桃樹上青的、紅的、半青半紅的，大的小的像開蟠桃會似的挨挨擠擠。路上過往的行人老遠就能看到。這時兒女們隔三差五就會回去摘桃子，一方便袋一方便袋的往各家帶。每次老王老師都要重復著相同的.話：“多摘些回去，別忘了給樓上樓下的送些�！币淮蝺鹤有⊥趵蠋熁厝フ易�，來到樹下不禁問到：“媽，早上你讓我回來桃子，怎么樹上沒有幾個了，二子三子回來摘過啦？”沒等老王師娘開口，老王老師自豪地說：“被人家摘去了！”“誰啊？”老王老師神秘一笑，不開口。老王師娘說：“不認識，過路的。”“�。”蝗送盗�？”“沒有，沒有。”老王師娘連忙說，“今早，一個黑色轎車停在我們家門口，下來一個男人帶著一個孩子，男人說孩子老遠就看到我們家桃子真多，想摘幾個吃吃。你爸說行，摘吧摘吧，多摘點。就這樣男人摘了幾個，你爸讓我摘了一大方便袋給人送上了車。還對人家孩子說，下回想吃再來�！崩贤趵蠋熥谀怯迫宦N著二郎腿略帶歉意地說：“樹頂上還有好幾個呢，你拿個叉子慢點把它們全摘了吧。跟鄰居們打個招呼，等下一棵樹上的熟了，多送些給他們�！�
老王老師三個孩子遺傳了老王老師的長處，都寫得一手好字。大哥小王老師是省書法協會會員，女兒小王老師的硬筆書法曾獲揚州市書法比賽一等獎。俗話說“不是一家人不進一家門”，大兒媳婦的字也是頂呱呱的。巧了，這個大兒媳婦也姓王，人稱能人“王大媽”。她是個職業司機，別看她是個職業司機，就在前兩年她愛好上了書法，一有空就在家學習、練習，幾乎每天堅持。讀帖、臨帖、看專家講座、請大師評點指導、投稿參評，一發不可收拾了。這不上個月參加了2017揚州書法雙年展作品比賽，她的作品從眾多作品中脫穎而出參展了。另一幅作品參加了江蘇省首屆社區書法大賽，入圍了，需要學員觀眾們網上投票點贊。老王老師無意中知道了，他是既高興又著急。投票剛開始，老王老師在家就坐不住了，下午他騎著電動車來到兒子小王老師家問結果怎么樣了；兒子媳婦勸他回去，讓他不要煩神，有結果自然會告訴他的。他很不情愿地回去了，路上不小心摔了一跤，兒女們嚇死了。拍片檢查，還好不太嚴重，醫生說臥床休息休息就行了。躺在床上的老王老師坐起來都要老伴幫忙，盡管這樣他還是每天不忘兩個電話詢問投票結果。投票的最后一天，老王老師更是坐立不安了，上午接連打了幾個電話：“我們多少票，排第幾，人家多少票，比人家少多少……”兒子小王老師不耐煩了，說：“不要你煩。我們正忙著呢，你就不要添亂了�！毕挛缋贤趵蠋熞恢比讨砩�8點多鐘，老王老師又打來了電話，小王老師正在關注對手與對手斗智斗勇呢，忙的不可開交：“你煩不煩吶，一有結果就告訴你，睡覺！”說完就掛了。小王老師在電腦上奮斗著，時針指向了夜里12點，截止時間到了�！班肘忊彙�，小王老師的電話又響了，是老王老師打來的，電話那頭傳來急切地詢問聲：“怎么樣，排第幾啊？”
這個老王老師啊！
好老師的重要性散文隨筆 篇10
S是我的硬筆書法老師，也是我最欣賞的一個老師。他的腿微有殘疾，走路不大方便，但校園里卻遍布著他的足跡，他總是那樣充滿自信的走著，與每一個與他相遇的學生微笑點頭。他喜歡唱歌，經�？梢砸姷剿麘驯б话鸭詮椬猿�。在他身上，我看到了青春的熱血與激情。
一節書法課上，S讓我們說說筆順與筆勢的區別。大家都不知道，我也不太清楚。他點了許多同學的名字，大家都保持沉默。然后他點到了我，看著他那充滿期待的目光，我無法繼續沉默。于是我按照自己的理解大說了一通，我一邊說，他一邊點頭，一副十分贊同的模樣。我說完后，他首先肯定了我的說法，然后開始細致地為我們講述筆順與筆勢的區別。當時我的臉一定會有些微紅，因為他講的內容與我說的大相徑庭�？伤麉s那樣肯定了我。直到今天，他的這種方法我仍在課堂上延用。
多年以后，我常常會想起他，因為從他身上我真的得到很多。
如果可能，我希望他能看到我為他寫的這篇文字。
Z是我的音樂老師，一張圓盤大臉有如滿月，眉毛總是濃濃的彎彎的，嘴總是紅紅的，在那個年代，看起來很漂亮。
Z說我的手指修長，音準也不錯，慫恿我加入了她組建的民樂隊，學習二胡。說實話，對這種樂器我實在不太喜歡，尤其是每年放假背著二胡坐車回家時，感覺很像一個浪跡江湖的'藝人。幾次想張口退出，都被Z的微笑擋回去了，罷了罷了，就這樣吧，我對自己說，多學點東西總沒壞處。時間久了，也漸漸愛上了這悠揚的樂器，也居然能拉出《金蛇狂舞》之類的曲子。
畢業后，再沒有見過Z, 聽說她隨部隊工作的丈夫到了另一個城市，二胡也再沒摸過。突然，我為自己荒廢了二胡而難過。
M是我的軟筆書法老師，教我時他大約已經有六十多歲的年紀了吧，不過據高我幾屆的校友說，他多年前就已經是這個樣子了。M應該算是學校的一道風景了吧，這還不全是因為他只有一米五的身高，更為引人注意的是，他的腦門上常年頂著一個紅太陽，似乎他一直被頭痛困擾，可他的狀態卻一點不像，人雖顯老態，卻總是一副精神矍鑠的樣子。說他是一道風景，還因為他是一個踢毽子的高手，學校里大概沒有一個人是他的對手，他可以把一個小小的毽子踢出無數的花樣，卻極少落地。據那個高我幾屆的校友說，他還有幸在學校的文藝演出中看過M表演的雜技頂缸，真是不可思議，只是從我入校后，M再也沒有表演過這個絕活，大概他確實是有些老了吧。
M是個教學極為嚴謹的老師，就軟筆書法這門功課，如果你不認真學，他也會給你不及格，讓你參加補考的。那時候，我們會買來厚厚的宣紙，把它們小心地裁開，訂成軟筆書法的作業本，每頁紙大概寫十六個字，而這每一個字，M都會認真地批閱，然后在他認為寫得不錯的字上，甚至是筆劃上，用紅色的毛筆圈一個圓圓的紅圈。那時候每次上M的課，我都仿佛回到了過去，仿佛自己就是那坐在私塾里讀書的小童，而M當然就是那搖頭晃腦的先生，只是手里少了一把戒尺。
好老師的重要性散文隨筆 篇11
燕子去了，還會再來。柳樹枯萎了，有一個綠色的時間；桃花不見了，還會再開。& middot&...燕子去了，還會再來。柳樹枯萎了，有一個綠色的時間；桃花不見了，還會再開。然而，一旦我們離開，我們的初中生活就再也不會回來了！
在過去的三年里，我非常感謝陪伴我的三位最重要的老師。他們是胡，一個和我一起度過了三年，和我一起度過了春、夏、秋、冬的初中生。
鼓勵我三年前在海陽遇見我的妹妹小紅。她只比我大十歲，一直像愛姐姐一樣愛我們。是他給了我很多鼓勵。
當我因為我是班長而擔心的時候，她告訴我:我相信你的能力，當然你可以。& other只是一個詞，但它溫暖了我的心。我有什么擔心？我在心里問自己。是的，我找到了我應該有的自信，我盡了最大努力去做小紅姐姐交給我的工作。
當我輸掉比賽時，她鼓勵我不要氣餒。她說:我不要求你比別人做得更好。我只想讓你做你自己。因為她的鼓勵，我可以更快更好地前進！
快樂在海陽上學，壓力無處不在。這些壓力讓我疲憊不堪，甚至不堪重負。只有和岳在一起的時候，我才能感到如此的輕松和快樂。
曾幾何時，我以為我的腦海會回想起那個破風箏。在重力的作用下，它會變得越來越沉重和疲憊。我再也不會飛向天空了。
從前，我以為我的心會像落葉一樣被埋在土里，逐漸被一層層的落花和落葉覆蓋，然后埋得越來越深，無法重建白天的陽光。
但是現在，我發現這只破風箏在風的作用下仍然可以在藍天上翱翔。在新的一年里，深深的落葉依然會照耀在新的樹枝上。
月姐姐是風，一根新的樹枝，一個靈魂休息和自由分享的地方。是我幸福的源泉！
力量之花感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長。蒼鷹感謝長度空，因為長度空讓它飛翔；這座山多虧了地球，因為地球使它更高。我要感謝陪伴我三年的`錢剛先生！
三年的初中生活，三年的青春，他給了我三年的動力，也是三年的愛和珍惜。
我仍然記得那一年，當冬天的清晨天氣越來越冷，有時天還很黑，我們已經去操場訓練了�？粗鴿M天的星星，冷風襲擊了我，天氣很冷。我開始想放棄。我不知道我在團隊訓練中做了什么，也找不到前進的動力。我害怕吃得太多而哭泣，并遭受更多的疲勞。后來，我想他提到了這件事，并想辭職。那天他和我談了很多。我記不清楚確切的單詞。我只記得他希望我堅持下去，克服困難，克服內心的恐懼。他還告訴我，我自己的心是我最大的障礙。我不能半途而廢，但我必須堅持下去，等等。最讓我感動的是他對我的態度。在任何情況下，他都不會對我大喊大叫，打我或者罵我。每次，我都被教導要握著手，耐心地解釋我動作的小細節。
他不像他總是看著我那樣嚴格。他的眼睛有點軟。當我的腳受傷時，他給我按摩，這讓我非常感動。當我舉不起杠鈴時，是他的力量支撐著我。因為我很大，我覺得很安全。所以我一直努力向前，以免讓他失望。
當我在學校運動會上失敗時，他沒有責備我。我看到他眼中閃過一絲失望�？粗麧u漸遠去的背影，我知道他對我漸漸失望，但我還是不能放棄，辜負他。因此，我把家里的女人數量增加了一倍，只希望看到他的微笑，而不是對我失望。不管我是在操場上學習還是鍛煉，我都會為女孩付出更多。我明白只有不斷進步，我才能配得上他。他是我最寶貴的動力！
三年過去了，只留下我們幸福的回憶。一路上，老師總是把手放在我的肩膀上，一路上陪著我。當我回頭看時，我發現陽光精靈在我身后流動。他也成為了最明亮的太陽。在我記憶的陽光下。我的老師，我的太陽！
好老師的重要性散文隨筆 篇12
記得小學二年級期末的時候，有傳言說教我們數學的老師要調走。
三年級開學的第一天，第二節課是數學。鈴聲響過，走進來的是一位頭發凌亂、皮膚黝黑，還有著啤酒肚的男人。他手上沾著粉筆灰，不像個老師，倒像個泥瓦匠。他好像很著急，沒有多做介紹，只是匆匆地在黑板上寫下一個名字——黎東疏，又匆匆地說：“從這節課開始，由我來給你們上數學課……”
他講課的速度是飛快的，寫的字也是龍飛鳳舞，十個字里能認出五個就已經是高手了，因此我們的筆記里總有錯別字，有的甚至連不成一句話。他要求學生作業要寫在本子中間，錯一點兒都要重寫。
他上課時并沒有年輕老師的幽默，也沒有年邁老師的古板，只是靜靜地講。但他的脾氣是很火爆的，若是有學生上課說話，他便會很大聲地責罵，嚴重時曾經用腳踢學生。
這些事引起了我們班普遍的反感，沒有人樂意上他的課。我上課時也與其他人聊天或在抽屜里看漫畫書，待到下課時才匆匆抄黑板上的筆記和課堂作業。我是慣犯了，下課時總是我和幾位同學留下。久而久之，從前數學成績較好的我，已經退出前列了。
那是我第一次對成績感到絕望，我平靜地拿著那張89分的試卷，卻感覺什么地方受傷了。
第二天老師點評時，宣讀了90分以上的同學名單之后，競補充了一句：“李逸釗同學也還是很優秀的，89分�！蔽矣行┠涿�，不知道是該高興還是該難過。
從那以后我對他的態度開始改變了，我開始覺察到他的內心其實并不像他的外表那樣冷酷。我上課開始認真聽，積極發言，筆方也認真做，有時還會走過去問他題目。
又到重要的期末考試了。在考場上，我從容不迫地寫著，飛快地想著，沒有猶豫，沒有疑惑。最后的結果是我拿到了滿分！這是我最激動的事情了，當黎老師得知我的成績時也會心地笑了。雖然班里有13個滿分，但我依然十分高興，因為那畢竟是我努力的結果。
此后的下學期，我更加努力鉆研數學。期中考試時，出題老師故意選了難題，這使不少人跌了跟頭。又是宣讀成績的時刻了，“李逸釗，100分！”這聲音似乎是一聲霹靂，全體同學都震悚起來，向我投來羨慕的眼光。少頃，班里響起了雷鳴般的掌聲。這次，我是全班唯一的滿分，全年級也沒有幾個。
我心里對黎老師充滿了感激，但也有人憎恨他。班里有個學生早就恨透了他，決計要在上他的課時搞惡作劇。黎老師上課時總是很喜歡來回踱步，那學生便把一個“臭蛋”（一種踩破了之后會釋放出難聞氣味的小玩意兒）放在走道邊。沒想到黎老師幾次踱步都沒有踩到，氣得那學生干脆自己踩破了。教室里頓時彌漫著一種極臭的味道，令人作嘔，這課簡直沒法上了！當大家備受這種氣味的困擾時，黎老師卻鎮定自若，繼續上課，像是什么事也沒發生一樣。
有一次，那學生竟在課堂上大聲說笑，黎老師提醒他多次，他卻置若罔聞。黎老師火冒三丈，怒罵道：“你說你還是學生嗎？上課吵吵鬧鬧，像個什么樣子！”后來竟發展到與那個學生打起來！
一天放學時，我見到班里學習最好的學生拿著一份打印好的文稿，說是反映黎老師打人的，讓班長簽字后交給校領導。我幾番詢問，他們只是含糊其辭，最后那份文稿究竟有沒有交上去我不知道。
我心里一直忐忑不安，每上一節數學課，就擔心下一節課見不到黎老師了。星期二的早晨，天很藍，上數學課的時間又到了。走進來的不再是黎老師，而是一位女老師。她滔滔不絕地介紹著自己，我卻什么也沒有聽進去，腦袋里亂紛紛地回想著做完早操之后看到黎老師的情景。當時黎老師佇立在門口，茫然地、呆呆地、意味深長地看著我們，仿佛想說話，但競沒有說。
他被委任去當體育老師了，也許他教數學的生涯就此結束了。他曾任教30年，以前聽說是中學教師，所以才對我們嚴格；又或者是因為他脾氣太大，才不得不到小學教書。
我空閑時會去找他聊聊，說說話，說說我們班，但時間一長，我們都越來越忙，連招呼都沒得打了。后來再見他時，就像兩個陌生人，也許他早把我忘了。
過了幾年，和同學談笑時偶然提起他，同學的臉突然沉了下來，看著窗外，若有所思地說：“早知如此，當初何必那樣對他呢？”
我也停止了說笑，看著天空，心里有止不住的哀傷。
我的老師散文
每年高考剛過，名目繁多的謝師宴就要登場，十年寒窗，莘莘學子金榜題名，答謝自己的恩師，也在情理之中。觸景生情，而我更多地是想起了我的幾位高中老師。
那是一個充滿激情的年代，高考制度剛恢復，老師與學生對高考的熱情不亞于如今的高考熱，但心中感受與三十年后的高考還有不少區別。單純天真的學生，無私敬業的老師，靜謐的農村校舍，舒適的農家田野風光，朗朗地讀書聲。如今，天南海北高考出去的同學聚在一起時，仍不經意間經常談到自己的高中老師。
我的班主任是一位數學老師，為人和藹可親，善于鼓勵學生，多少調皮的學生他都引導地順順暢暢，學校都說“賈老師帶班有法”。記得剛閉卷考試的時候，我數學只得了四分，老師可把我表揚壞了，因為全班得零分較多。今天看來，有點可笑。但就是這點鼓勵，樹立了我的自信心，后來高考中，數學依然是我的特長課。
我的語文老師經常參加高考閱卷，他對我作文寫得較好，產生偏愛，除將我的作文全班講評外，有一年高考閱卷后，他憑記憶給我帶回兩篇文章，至經讓我記憶猶新，我都能背誦開篇，題目都是“難忘的一天”。一篇開頭是“旗舞，山歡，水笑，今天啊......”。另一篇開頭是“一路悲歌載我到達......”。語文老師對我的.鼓勵，使我受益終生，高考后參加工作后，寫文章成我一技之長。
物理老師脾氣直，但人心腸好。厲害是出了名的，經常用激將法鼓勵學生學習。他常講，“你若能考上大學，把羅鼓背在我家門口，倒著來敲”。記憶中，當時學校晚自習，班上不少同學卻早早回去就寢，老師不留情面，統統找人趕到教室，并說，現在是你們穿皮鞋還是穿草鞋、背噴霧器（棉花施農藥）還是背科研儀器、開拖拉機還是小汽車的關鍵時候，你們想一想。老師的話不一定準確，但很鐵不成鋼心情溢于言表，鼓勵莊戶人家孩子跳躍農門做大事業的做法，多年以后使我難以忘懷。
管學生灶的楊老師，身體不好，但很敬業，把農家學生的灶管得井井有序，花色品種之多，現在有時候比單位的還好。那是時候留下的順口溜也不少，“二位父老莫戀念，兒在學校把書念，語文課上大批判，數學課上把泥辦，物理課上無線電，化學課上共價鍵，體育課上把兵練。早晨珍子（包谷)，晌午面，隔二間三大米飯......”但家庭困難也有學生經常肚子饑，“一天一天又一天，今天已是星期三，再過三天回家轉，坐在灶臺咥干面”。
韓愈在《師說》中曰：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。一個人一生中會有不少老師，有幼兒園的啟蒙老師，小學、初中的基礎課老師，高中、大學的指導老師，參加工作后的恩師，但對于我，高中時代的幾位老師影響比較大，記憶比較深，因為老師不僅教會了我們的知識，而且教會了我們怎樣做人，高中時代是我們國家改革開放的開始，又是我們成長的關鍵時刻，使老師讓我們正確地、完整地見證和經歷了這個火熱的時代。
老師��！，我們熱愛您，尊敬您。
好老師的重要性散文隨筆 篇13
看了浪跡老師說的一段話：“教育是個特殊的職業，從事這個職業的人必須具備一種特殊的與人的心靈打交道的智慧，所以不是有學問的人都適合做老師。老師在很大程度上影響著學生一生的前途和命運�！毕肫鹆宋业膬蓚�老師，隨意說說。
人到中年再來說我的老師，能遺留在腦海里的痕跡已經不多了。在學校我非那刻苦用功之學生，也非那不知上進影響平均分數之人。我有一個做老師的同學曾對我說：“她師范畢業教學20年，對學生印象深的要么是特優生，要么就是讓她費盡心思的特差生，對一些中等的學生大多沒有了什么印象�！蔽揖蛯儆谀穷惤踢^我的老師對我都不會留下太深印象的學生。
初中，教我語文的李老師是一個看似很和藹的老師，他和我母親的年齡差不多，他也是印象中對我最好的一個老師。那時的我如野小子一般整天和男生玩在一起，屬于典型的腦子聰明又不肯學的人（老師語），李老師總是耐心的和我談話，不急不躁的。還總把他借閱的書讓我拿回家看，說書看多了自有用處。在此后的年月里我愛上了書，與李老師的推薦有很大的作用。
對李老師有些成見的一個轉折點，是一些事之后。一次自習課，他把我叫的教室外，手拿一個藥方說：“你現在把這個藥方給你媽送去，她知道是什么。”給老師跑腿，那年代是很榮幸的事，何況又不用坐在那里看那些講過的又沒有一點新意的課文。媽媽那時在一片形勢大好的國有藥店工作，我只知道藥方是取藥的處方，卻不知還可以取電褥子、鋁壺、洗發水之類的東西。老師無意中讓我知道了我那個年齡頗疑惑的事情。后來媽媽領著我一起去過老師家幾次，去給他送那些“藥品”。從他們的談話中略知一些詳情。那個年代藥費都是公家報銷，只要能開出藥方，沒有人管你是不是真的有病，也沒有人管你是不是真的到藥店取了藥。本著市場有所需就有所供的原則，藥店偷偷的實行起了內部的多種經營，藥店也有私利可圖，當然你取的報銷單上寫的還是等價的藥名。多年后才明白李老師那時對我的好也是一種等價的交換。
年少時的作文里對老師的稱贊詞，有太多默默耕耘、光輝職業、人類靈魂工程師……，所以腦子里已經把老師界定成一種可為育人獻身的智者，一種只能崇拜的圣人。一但老師有一些常人的所為，我們就不能接受了。既然社會賦予了老師諸多的尊重，師者，傳道授業解惑時，在學生面前端正自己的言行也是必不可少的。所以我對李老師的印象，私利的.行為已經掩蓋了他教給我的那些知識了，因為事實證明，別的我都已經記不起來了。
高中的班主任是教語文的王老師，他留給我那些課堂知識我也已經忘了，但他留給我們的一句話我估計此生都忘不掉了：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍�！彼且粋�軍人出身后轉為教師的，開朗而健談，他的性格影響了我們大多人。逢他的早自習，他不是要求我們復習他所教的語文，而是他親自教我們日語的常用語，說起來也許大家都不信。他學過幾年日語，認為給我們一些愛好上的啟蒙是他應該做的。
王老師的舉動一般都超出了常規。還找來了兩個交際舞老師，在晚自習前半個小時教我們跳舞，在那年月，小城里倆倆學生拉著手跳舞簡直是奇聞，我們的班級成了整個學校的一道風景，跳舞時，總被圍的嚴實。第一個暑假，他更讓我們見識了他的能力。放暑假了，他卻讓我們來學校干建筑活，開始我們很不解，但老師的話是一定要聽的。當時是做一些學校蓋下水道的小預制板，女生用細鐵絲把鋼筋綁在一起，放在一些模子里，男生把水泥、沙子、石子按圖紙比例調和在一起，然后倒在模子里就完成了。一個星期就干完了，當老師宣布學校給的工錢我們準備包車去登泰山時，我們簡直要瘋狂了，男女生都大聲的尖叫。
一個知識的時代，不讀書就沒有進路，但高考不是唯一的出路，那獨木橋不可能讓每一個學生都走過去的。王老師很早就把這個理念倡導給了我們，他更多的是教給了我們怎樣做人，怎樣生存。他教出了我們這一屆沒有讓他失望的學生，他也因此名聲外揚，我們畢業了，他也去了另一個學校做校長。一個好老師要想讓學生從心里尊敬，一定要教給他做人的道理。知識是可以后補的，我一直都是這樣認為的。死讀書的壓制下，就是考個名校的又怎樣，從名校樓上跳下來的學生還少嗎？
現在這個時代高分已經把老師的手腳束縛死了，老師按著界定的教條又束縛了學生的手腳，老師怎么還能受到崇敬呢？學生的逆反心理，老師的教條管制，怎么能溝通？老師是個良心職業，敬職的至少還能做到傳道授業解惑，那破罐破摔的老師也只能是誰家孩子碰到誰倒霉了，這時候又應了浪跡老師的一句話：“有時候，我們沒有必要向一套制服敬禮�！�
好老師的重要性散文隨筆 篇14
很小的時候，父親就常常教導我們要尊敬師長，他老人家常說的話是‘一日為師，終生為父�！菚r因為小，并不理解作為教師的父親話語的深刻涵義，待到大了，讀書多了，才越發體會了她的深遠意義。
教過我的老師從小學到畢業參加工作，可以說不下幾十個，時間短的幾個月抑或一學年，時間長的要數我的小學老師——-張淑芹老師了。我的整個小學都是她一手執教的，因此印象最深，也最懷念她————-她已去世多年了。
依然記得我初入學門的情景。我提著一個灰藍色的塑料袋，袋里裝著一支鉛筆，一個32開的拼音本，一方小小的黑板，幾個長長短短的粉筆頭。父母沒有送我，是我自己去的。
進得教室第一關是要從1數到100。張老師站在講臺后，一米六多一點的個頭，瘦瘦的，穿著淺綠色的.上衣。瓜子臉白白的，眼睛真可以說很小很小，鼻子普通并不特別，眉毛淡而修長。她說話的聲音細而圓韻。那時她也就30多歲光景。
農村的孩子入學都晚，早的九歲，晚的十一二歲也不在話下。所以入學的第一關都能輕松過去。接著張老師就不厭其煩地按大小個排好，一個一個地指定座位。我長的小，排在了最前排。
張老師非常嚴厲，脾氣來了很是嚇人。記得有一次我們幾個淘的在自習課偷偷的溜了——跑著上北大壕洗澡了。她硬是手里拿著我們很怕舉起又狠狠落下的教鞭找到了河邊。她小眼睛最大限度地瞪著：‘都給我上來�！Y果我們不僅被就地光著屁股狠狠教訓了一頓，回到班級還站了20分鐘的立正，多寫了十幾頁的生字。自此誰也不敢再溜溜再去那洗澡了。
張老師教學嚴謹，一絲不茍。我們那時小學是五年制。從一年到五年一直是她教。那時候課目少，她主教語文數學，是我們的班主任。她平時說話的聲音很小，柔柔的。講課的時候就抑揚頓挫，朗朗吐字清晰，聲音洪亮——生怕哪一個同學聽不見，聽不清。用我們那時同學的話說，她也‘很煩人’————重點的部分她會重復很多遍很多遍，而且放學回家還要背，寫好多遍。第二天一大早，別的老師還沒有來，她已經在那開始檢查我們的課業了。任誰有一點疏忽，懈怠，她都會耐心地指出來，并該罰的罰，該懲的懲。
張老師也不是總板著面孔。課間或者午休，她也會孩子氣十足的和我們瘋——-打沙包，踢毽子，跳格兒……也只有在那時那刻，我們才會看到她久違的開心與愉悅。因為她的家庭并不幸福。
她的愛人是我們村的的村長。人高馬大的，給我的感覺一如土匪。事實上他也真的很很霸氣，土匪味濃，可以說是典型的大大男子主義者。我就親眼目睹他不知因為什么的就對張老師大打出手——-那當兒小小的我都看著過分，生氣，都想上前幫老師消他。但，張老師就是張老師，第二天上課，你看不出任何的情緒，依然教我們朗朗讀書，識字，算數。也許支撐她的就是我們這些天真又淘氣的娃子吧。
笑也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。得知張老師去世的消息已是年關，上中學因為住校，總沒有機會碰面，直至現在我的心理都瑟瑟的，感覺欠張老師什么似的————-時教師節在即，寫此文以憑吊我深愛的張老師，愿她在天堂快樂，安康。
您的學生永遠懷念您
好老師的重要性散文隨筆 篇15
在教完“認圖形”這課后，我突發奇想，問孩子：“如果你是老師，你想給大家布置什么作業?”本以為才剛上二年級的孩子，是說不出什么的。但出乎我的意料，孩子們的點子是如此精彩。
課堂還剩3分鐘，我讓愿意當小老師的小朋友自愿上去說。一雙雙小手高高舉了起來，嘴里喊著：“我來，我來！”教室里頓時熱鬧起來。
首當其沖的當然是樊季哲，因為他的小手快舉到你臉上來了，他學著我布置作業的樣子，壓低嗓音說：“小朋友們，數學就在我們家里，超市里，公共汽車上。今天回家后，到各個地方找一找四邊形，五邊形，六邊形。”他滑稽的聲音逗得全班哄堂大笑。但我卻驚訝了，多么了不起的`作業！孩子們真切地體會到了數學與生活的聯系，他們想去生活中找數學問題，想用學到的數學知識解決生活中的數學問題，對于孩子來說，這是多么寶貴�。∥荫R上表示非常贊同這個想法，他的臉上立刻露出了得意的微笑。
數學課代表沈雯怡也不甘示弱，急切地想說出自己的想法。她拔高了嗓音說：“我希望我們的作業是回家當一回魔術師，變魔術給爸爸媽媽看。”我連忙贊同這個提議，這可是孩子們最感興趣的啊！課上，我把三角形變成四邊形，又把四邊形變成五邊形 ……他們聽得可入神了，他們希望把這些游戲也帶到家中，邊玩邊學數學，這可真是個好主意。
一向內向的俞秋智這回也舉起了手，雖然手舉得并不高，但我發現了，連忙請她上來。她膽怯地說：“老師，我想每個小朋友可以剪一些圖形，然后考考爸爸媽媽，要求他們說出是什么圖形。”這不正符合孩子們強烈的表現欲望嗎？多好的作業啊！它不僅培養了學生動手操作能力，又讓學生在考爸爸媽媽的同時，加深了對圖形的認識，同時，也體驗到了成功的愉悅。
趙冠龍迫不及待地說：“老師，我家有副七巧板，爸爸說外國人叫它東方魔板。它可奇妙了。都是由一些我們認識的圖形組成的。我建議小朋友都去買副七巧板，拼一些有趣的圖案，明天再拼給大家看�！蔽疫B忙夸他知識豐富，趁熱打鐵地介紹了一下七巧板，并大加夸獎趙冠龍的建議，希望他們回去嘗試拼一拼。
……
下課了，但孩子們的手仍高高舉著，我讓他們把想做的作業寫下來，再交給我。手里拿著這一張張小紙條，讀著這一條條建議，雖然有些話語句不通，但每一句話都包含著孩子們真實的情感，讓我明白了他們真正需要的是什么。
好老師的重要性散文隨筆 篇16
題記——有一種愛很像茶品起來是清苦的享受的卻是那沁人沁脾的芬芳。
如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您？？我的胸懷博大、知識精深的老師。三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！您在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，他還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的吧！老師對我們很好而我們卻時常惹他生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……老師您曾經說：路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！，對您深深地感謝和炙熱的愛，您的.影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，因為，您有一生對我們深沉的愛。我想對老師您說聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加健康快樂。
好老師的重要性散文隨筆 篇17
臘八老師出生的那一天剛好是農歷臘月初八，父親便給他取名叫臘八。臘八十八歲高中畢業后做了山村小學里的老師，全村男女老幼便一律喊他臘八老師。
今年的臘月初八，臘八老師滿五十歲了。臘八老師在五十歲時竟又面臨著人生重大抉擇�？晒┧x擇的出路只有兩條，一條是由民辦教師轉為國家老師，繼續教書育人；一條是回家種田。因為上面文件已經下發，規定必須在二○○二年徹底解決民辦教師問題，解決的途徑也只有轉為國家教師和辭退回家種田兩種。
對于轉為國家教師這條出路，臘八老師是沒有自主權的，這得由上級主管部門在全面考核考試的基礎上研究決定的。近二十多年來，民辦教師轉為國家教師的考核考試工作一直在進行著，一批又一批的民辦教師轉為國家教師了，可臘八老師的轉正每次都莫名其妙地差了那么一點點。旁觀的人看著都替臘八老師惋惜著急，但臘八老師卻一直保持著樂觀和自信。
臘八老師的樂觀和自信主要源于他對國家考核考試體制的公正公平原則的信賴。于是，在一次又一次的失敗后，臘八老師一方面更加用功地搞好教學工作，另一方面珍惜一切的業余時間，不打牌、不看電視，拼命地復習轉正考試資料。功夫不負苦心人，臘八老師在這兩方面都取得了特別優異的成績。他所帶的學生在每年全鎮的統考中都名列全茅，他也每年被評為全縣先進教育工作者；在民辦教師轉為國家教師的考試中，臘八老師的成績幾乎每次都在前十名。盡管國家文件白紙黑字寫著要擇優錄用，可臘八老師一直被擋在擇優的門外。時間久了，臘八老師的轉正考試漸漸成了村民們共同體驗的一個怪異的夢。
有人提醒臘八老師，別太相信什么考核考試的公平公正了，關鍵在于考核考試后的研究決定上。他們勸臘八老師去縣里活動活動，請請客，送送禮。臘八老師每次聽到這種話，便大為惱怒。因為縣里主管教育的陳副縣長和教委的肖主任都是他的學生。他堅信他學生的正直無私，堅信他們能秉公執法。他們還是他的學生時，他也是這么教育他們的。這些學生們都是臘八老師心中的驕傲。有人竟敢當著他的面懷疑他學生的黨性和人格，這是對他最大的污辱和傷害。這些出息了的`學生們逢年過節來看望他時，他在他們面前閉口不談他的轉正問題。那些學生也深知臘八老師的脾氣，也閉口不提此事。于是，臘八老師的轉正問題便成了一個漫長而又美麗的夢境，若有若無地飄蕩著。
看來，這次的文件精神要給臘八老師為之奮斗了二十多年的夢境強行地劃上一個句號。
臘八老師在他五十歲生日的前一個星期參加了全縣的民辦教師轉為國家教師的考試。他在心里數了數，這是他第十六次也是最后一次參加轉正考試了。走出考場時，他抬頭看看淡藍的天空，心里飄過一絲淡淡的喜悅和憂傷。喜悅是因為他覺得這次考試他發揮得特別好，估計能考個好成績；憂傷是因為他知道，如果他這次仍不能進入擇優錄用的門坎，自己從此就要告別他所熱愛的教育事業不說，他所執教的山村小學將會就此取消，所有的孩子們，無論大小，都要轉到二十里開外的中心小學就讀。
他的這一場考試，可以說是關系到他自己和山村小學的命運。他太愛這所山村小學了。校舍是一個破舊的祠堂。但就是在這破舊的祠堂里，飛出了一個正縣長、兩個副縣長，還有十二個正副局級干部。最讓臘八老師自豪的還不是這些當了官的學生，而是自幼無父無母的殘疾孤兒余正堂。余正堂天生畸形，前胸后背駝得比《巴黎圣母院》里的卡西摩多還厲害。就是這樣一個駝子，在臘八老師的教育和幫助下，現在已是全縣聞名的企業家。
臘八老師用全部的身心愛著他的學校和他的學生們。學生們也用同樣的心情回報著臘八老師的愛。每一個孩子進入學校后，臘八老師就開始對他們進行熱愛學習追求知識渴望真理的啟蒙教育。他在班上從來不對學生進行考試排名。他給學生們規定的目標是每次考試必須爭取考滿分，而不是考第一。
他認為，考第一只是超越別人的無知，而考滿分則是超越自己的無知，只有那些能夠不斷超越自己的人才會成為真正的強者，才會成為對社會有益的人。在他的眼里，熱愛學習的學生，將來一定會是愛崗敬業的人。他的這一教育理念影響了學生們的一生，所以他的學生們成材的比率十分驚人。
就在臘八老師站在考場外的臺階上感慨萬千時，負責考場巡視的陳副縣長和肖主任笑咪咪地趕過來和他打招呼。陳副縣長說，臘八老師，中午我們請你吃飯，你就別忙著往回趕了。
臘八老師滿眼慈愛地望著面前正春風得意的學生，搖搖手，連說不行，不行。
肖主任說，臘八老師，你得賞臉��！
臘八老師一手拉著一個學生，語重心長地說，這次肯定不行，現在正是敏感時期，那么多的老師都盯著你們，不要讓別人懷疑你們在這次轉正考核工作中的公正��！
陳副縣長和肖主任對望了一眼，頗有深意地搖搖頭，便不再堅持了。
在返回山村的中巴上，臘八老師心中做出了一個重大的決定，無論這次是否轉正錄用，他決不會讓山村小學垮掉。萬一他被淘汰掉，他就是自己籌錢，不拿政府工資津貼，也要堅持把學校辦下去。
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