撕書的隨筆散文

　　“老師，我是程葉的爸爸，有件事想麻煩您一下……”

　　“好的，請說。”

　　剛回到家里，有電話來了。

　　“我孩子回家哭哭啼啼，說是書被人撕了……”

　　書被撕了？誰這么大膽呀？一股無名之火冒上來了。

　　“好的，我明天就去查，給您一個交代。”

　　“謝謝，請把書復(fù)原……”

　　這又給我出了個難題呀，怎么復(fù)原呀？破鏡難圓呀。我答應(yīng)著會認真處理這件事，家長才掛下電話。

　　我思索著，程葉周圍哪些人會干壞事呢？陳偉？有可能，但他今天就挨批了呀，他沒完成作業(yè)。是趙祥？也有可能……嗨，不想了，明天去學(xué)校一查就知。

　　程葉來了，我請她到辦公室。

　　“你說，昨天誰把你書撕了？”

　　“是……”她猶豫了一下。

　　“是陳偉。”

　　真是他？

　　“不是書，是把我科學(xué)練習(xí)冊撕了。”

　　這樣呀。

　　我去教室，讓她把練習(xí)冊找出來。太不像話了，練習(xí)冊后面的扉頁被撕，還少了幾張。

　　我火氣來了。吼著。

　　“陳偉！你干得好事？”

　　“不是我，不是。”他辯駁著。

　　真不是？

　　我再次轉(zhuǎn)向程葉。

　　“你是自己看到他撕的，還是聽人說的？”

　　程葉也猶豫著，吞吐著。“是，是聽人說的。”

　　“誰說的？”

　　“趙祥。”

　　果然不出我所料，就這兩位最搗蛋。

　　“去，把趙祥給我請來。”

　　不一會，趙祥來了，低著頭，不敢正眼看我。

　　我采取柔和戰(zhàn)術(shù)。

　　“趙祥，你對程葉說，她的書是陳偉撕的，你看到了嗎？”

　　他不出聲，眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。

　　“是嗎？說！”我提高嗓門。

　　他還是不吭聲。

　　“我沒撕，是他撕的。”

　　陳偉忽然冒出一句，并且用手指著趙祥。

　　人證物證都在，趙祥不得不承認了。

　　“請記住，坦白從寬，抗拒……”我故意頓了頓，趙祥似乎想好了。

　　“是我撕的。”

　　“我很奇怪，你為什么要撕同學(xué)的書呢？是她招惹了你嗎？是嫉妒她成績比你好嗎？你知道這做法是怎樣荒唐嗎？”

　　我一口氣說了很多，我實在想不通，同學(xué)間打鬧很正常，你動我一下，我打你一拳，但很快就會和好的，難道是一時之氣，忽然發(fā)怒撕扯同學(xué)的書本嗎？

　　我把猶疑的目光投向趙祥。

　　他臉紅了。

　　這孩子，也是我接這個班第一位認識的同學(xué)。

　　記得那天一早，我還沒開門，他就蹲在教室外，捧著書包。他矮胖白凈，臉腮上兩個大酒窩，一笑就顯出來了，很可愛。我讓他進去，問他是不是第一位到校的，是否可以擔(dān)任生活委員，為班級做點貢獻，每天開門。他很爽快地答應(yīng)了。自此，我常留意他，沒想到，他是我同事王老師的親戚，王老師也多次拜托我多關(guān)心孩子。于是，他的情況我常向王老師匯報。

　　“趙祥今天作業(yè)沒交……”

　　“趙祥把同學(xué)的臉抓了一下……”

　　“趙祥今天表現(xiàn)不錯，放學(xué)后積極地掃地……”

　　遺憾的是，這孩子一直不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)總能及時上交。我問王老師，他以前是不是也不愛上交作業(yè)，王老師說是她帶的班，作業(yè)情況還好，就是成績不理想。怎到我手里就不愛做作業(yè)呢？

　　我很郁悶。我問王老師是如何管教他的。

　　“他每天到我家，我看著他做，我盯著他，他就做點，我一旦離開，他就玩……”

　　這樣呀？

　　他媽媽說每天都檢查他作業(yè)，他都說做完了，可是到了學(xué)校，卻拿不出作業(yè)……最近幾天，我都把他留下來，作業(yè)沒交呀，同學(xué)們走了，他還要補作業(yè)，你說心里窩火嗎？難道是心里有氣，就找同學(xué)發(fā)泄？

　　我問他心里是怎么想的，他死活不開口，再逼問，他就哭了，還眼淚汪汪，似乎有很大委屈。

　　思想教育是天天講，每周班會講，怎就不見效呢？對這些特別調(diào)皮的孩子，我該如何處理？

　　科學(xué)老師來了，問是怎么回事，我把經(jīng)過說了。他呵呵一笑。

　　“難怪，我看到程葉的作業(yè)本撕了，正莫名其妙呢，是他干的好事呀？”

　　他摸摸趙祥的頭。

　　“你自己的作業(yè)不做，還搞破壞呀？不應(yīng)該哦，要學(xué)好，不能這樣。”

　　科學(xué)老師的幾句話，竟然起了效果。

　　“老師，我錯了，我以后不再這樣了……”

　　“好吧，你要真心知道自己錯才行，男子漢，說到做到，真的以后不干這樣缺德的事嗎？我暫時相信您，但要您自己有決心才行哦……”

　　我和科學(xué)老師商榷，能否把他使用的一本練習(xí)冊給孩子，要不，趙祥應(yīng)該買本新的賠給程葉。

　　老師很爽快地答應(yīng)了。

　　這件事過去了，就這樣過去了嗎？

　　不行，早讀時，我占用了幾分鐘，這事必須引起重視。

　　我與同學(xué)講起故事，那絕對是真實的，不是杜撰的

　　“記得在老家，學(xué)校里也發(fā)生過這情況，一嫉妒心特強的同學(xué)，把成績比他好的一位同學(xué)的復(fù)習(xí)資料扔到廁所里了……你們說，這應(yīng)該嗎？”

　　大家笑著，異口同聲地回答：“不——應(yīng)——該——”

　　是的，太不應(yīng)該哦，當時我們老師也覺得滑稽，同學(xué)們也認為很無聊，現(xiàn)在竟然在我班上也出現(xiàn)這事情……”

　　目光投向趙祥，不像利劍吧？

　　“既然大家都知道，我也不點名了，這位同學(xué)也主動認錯了，我們說，給他機會嗎？”

　　“給！！”

　　“大家相信他嗎？”

　　“相信！！”

　　我看看趙祥，他的頭深深地低下去，低下去了……