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圖書館文化遺產保護工作中與職責論文
第1篇:論高校圖書館在非物質文化遺產保護工作中的職責與功能
文章介紹了非物質文化遺產的概況，分析高校圖書館與非物質文化遺產保護的關系，并重點論述高校圖書館在非物質文化遺產的收集、整理、保存和保護等工作環節中應發揮的職責與功能。
1非物質文化遺產概況
非物質文化遺產（以下簡稱“非遺”）又稱口頭或無形文化遺產，是相對于有形文化遺產而言的。2003年10月17日聯合國教科文組織通過的《保護非物質文化遺產公約》中給非物質文化遺產下的定義為：“指被各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、知識和技能及有關的工具、實物、工藝品和文化場所。”非遺涉及口頭傳說和表述，表演藝術，社會實踐、儀式、節慶活動，有關自然界和宇宙的知識和實踐，傳統的手工藝技能等五個方面的內容[1]。
非遺也是一種以人為本的活態文化遺產，不脫離本民族的生產生活方式，是民族個性和民族審美標準的活態表現。它以人為核心，以聲音、技藝和形象為表現手段，以口傳親授的方式傳承和延續本民族傳統文化，具有傳承性、社會性、無形性、多元性、活態性等特征。
非遺堪稱一個民族和地區精神的博物館及生產、生活、藝術的百科全書，它凝結了民族的智慧與精神，是一個國家和地區歷史的“活”的見證，體現著國家“文化軟實力”的重要方面。著名文學家馮驥才先生認為：“人類口頭和非物質文化遺產與人類物質遺產一樣，都是人類文明的結晶和寶貴的共同財富，是人類社會得以延續的文化命脈，而無形的文化，往往比有形的文化更為重要。”[2]隨著全球化趨勢的加強和現代化進程的逐步加快，我國的文化生態環境日益惡化，受現代生活方式的沖擊，許多珍貴的非遺實物遭到毀滅性的破壞，一些依靠口傳身授的民間傳統文化和技藝正瀕臨人亡藝絕的危險境地，加強對我國非遺的保護已是刻不容緩。
2高校圖書館與非遺保護的關系
2.1保護非遺是高校圖書館的重要職能
非遺作為人類知識的重要組成部分，理應受到人們的珍惜和重視，搶救、保護非遺是人類共同的使命。隨著我國非遺保護工作的逐步開展，圖書館作為保存和傳播信息的重要科研服務機構，已經成為非遺保護工作的重要參與者。聯合國教科文組織把圖書館的職能歸納為四種，即保存人類文化遺產，開展社會教育，傳遞科學信息，開發智力資源[3]。其中，保存人類文化遺產是包括高校圖書館在內的所有類型圖書館的首要職能，這為高校圖書館參與和保護非遺提供了理論依據。
非遺保護工作在傳承中華文脈、促進社會和諧發展方面起著重要作用，而保存人類文化遺產的職能始終貫穿于圖書館的所有工作環節，是圖書館得以生存與可持續發展的本質。高校圖書館作為非遺保護和傳承的重要平臺，具有其他文化單位或機構不可比的實力和優勢，在整個非遺保護工作中起著舉足輕重的作用。面對當前非遺瀕臨消失的困境，高校圖書館應充分發揮保存人類文化遺產的職能，積極參與到非遺保護工作中來，責無旁貸地承擔起保護非遺，弘揚民族傳統文化的歷史重任。
2.2保護非遺是高校圖書館創新發展的需要
保護非遺是社會發展和文明進步對高校圖書館提出的工作要求和任務，同時，參與非遺保護給高校圖書館帶來了新的發展契機，它從校園書齋式服務走向民間田野，從民間活態文化中汲取營養、吐故納新，使傳統圖書館工作發生了一系列的變革。圖書館的工作方式和服務理念也隨之發生了根本的變化，非遺保護工作給高校圖書館創造出新的知識服務生長點，使它打破傳統的被動服務模式，從單一的“以書為本”向“以人為本”的多元化信息服務模式轉變，從而實現圖書館服務模式的創新，促進圖書館事業的健康、可持續發展。
2.3非遺保護工作可以擴展和深化高校圖書館的社會職能
圖書館在不同的歷史發展階段有著不同的職能，圖書館的社會職能會隨著文獻載體的不同及人類對知識需求的不同而不斷地擴展和深化。高校圖書館除了為學校教學、科研提供信息保障之外，還擔負著保存地方傳統文化、為本地政府的決策提供信息支持和為本地經濟發展服務的社會職能，是整個非遺保護系統中不可或缺的重要一環。
從古代的藏書樓到現代化的圖書館，圖書館的職能隨著社會的發展而不斷發生著變化，保護非遺是新形勢下賦予高校圖書館的一項重要任務。在參與非遺保護的過程中，圖書館的職能已經不僅僅局限于收藏圖書，而是突破了傳統的、舊的館藏資源建設理念，利用高校圖書館自身的先進技術和管理理念對非遺進行保護，通過對散落于民間的非遺資源的挖掘、搜集、整理、保存和利用，挽救了大量瀕危失傳的民間傳統文化和技藝，極大地豐富了圖書館的館藏資源，從而形成本館的地方特色文獻體系，同時也使圖書館保存人類文化遺產、服務地方經濟和文化建設的社會職能得到了擴展和深化。
3高校圖書館在非遺保護工作中應發揮的職責與功能
3.1高校圖書館在非遺資源收集、認定環節的職責與功能
高校圖書館在長期的工作積累中形成了豐富的館藏文獻資源，為圖書館開展非遺保護工作提供了得天獨厚的有利條件，是人們獲取非遺資源的重要場所。特別是地方文獻和古代文獻，它們是了解某一地區文化的主要資料來源，可以為非遺的收集和認定提供重要依據，從高校圖書館保存的地方文獻中，可以獲得大量與非遺相關的有價值線索。比如：民俗的記載大多分散在各類典籍志書中，一些口頭傳說、神話故事等往往散見于歷代的民間戲劇、故事和圖畫中。古代文獻對于非遺的追溯和考查也有極大的參考價值，很多古籍本身就具有史料價值，有些古代文獻的內容也與非遺相關，如我國古代文獻《山海經》中，就有大量神話傳說和涉及民俗文化起源的內容。
吳慰慈先生曾說過：“圖書館工作的任務，就是充分揭示文獻的形式信息和內容信息，從而使文獻的內容信息得以傳播。”[4]高校圖書館在非遺的收集和認定環節要充分發揮其文獻信息資源的保障職能，即對館藏文獻資源的內容和形式特征進行充分揭示，進而為其他單位或個人提供利用的過程。在這個過程中，高校圖書館要主動配合有關調研人員，為他們提供收集和認定工作所需要的地方文獻、古代文獻以及有參考價值的地圖、手冊、年鑒、百科全書等相關文獻。同時，高校圖書館還要組織館內專業人員對本館文獻信息資源進行整理和分類，并對文獻內容進行深入挖掘，從有關文獻中尋找與非遺相關的內容和信息，主動為非遺的調研和認定工作提供線索和佐證。
3.2高校圖書館在非遺整理環節的職責與功能
非遺形式多樣，紛繁復雜，每一項非遺又有自己的獨特之處，有關工作人員除了要對它們進行尋訪、記錄、管理和研究外，還要厘清每一項非遺產生的歷史淵源、表現形式、藝術特征以及其存在的各種價值等，這些都大大提高了非遺保護工作的難度。只有對龐雜、零散的非遺資源按照一定的方法和手段進行科學合理的分類，才能提高工作效率，降低工作難度，從而使非遺保護工作能夠順利開展。
高校圖書館在非遺資源的整理環節中，應選派專業技術館員主動參與非遺的記錄工作，利用聲像設備對非遺的表現形式和表現過程進行錄音和錄像，把非遺的面貌原汁原味地記錄下來，并和有關非遺的文字描述、數據統計、價值鑒定等各種研究記錄加以整理后保存下來，成為高校圖書館的特色館藏文獻，這樣既能夠豐富圖書館的館藏資源，又為非遺研究人員提供了重要的原始資料。同時，高校圖書館還要在非遺的科學分類工作中發揮經驗指導的功能，把內涵豐富的非遺按照不同的特征進行科學分類，對于同一類別的非遺可以采用相似的工作方法。對非遺進行科學的分類，也就是對其進行更深一步的研究，可以使非遺的整體特征更加明顯，各部類之間的聯系更加清晰。
3.3高校圖書館在非遺保存環節的職責與功能
杜定友先生曾說過：“圖書館的功能，就是社會上一切人的記憶，實際上就是社會上一切人的公共腦子”[5]。圖書館自誕生之日起就擔負著保存人類社會文化遺產和傳承人類文明的職能，它不會因為社會或機構的變遷而導致文獻資源的缺失。高校圖書館在非遺的保存環節要充分發揮其保存人類文明成果并提供給人們利用的職責與功能，使人們能夠無障礙地獲取非遺資源。
在文獻資源的保存方面，高校圖書館積累了豐富的經驗，具有文獻資源維護的技術，可以避免文獻資料老化、難以復原的難題，而且在非遺資源的數字化保護方面盡顯獨特優勢，可針對非遺存在形式的特殊性，通過現代化技術和手段實現對非遺資源的永久保存。同時，高校圖書館要加強與其他文化部門之間的交流與合作，在非遺資源的收集、整理和保存方面走聯合建設之路，實現非遺資源的共建和共享，最大限度地滿足人們對非遺資源的檢索需要。
3.4高校圖書館在非遺傳承環節的職責與功能
作為人類知識寶庫的圖書館，一直以來都被人們稱為“沒有圍墻的大學”，它是指導大眾學習、弘揚民族傳統文化的重要陣地，也是人們接受終身教育的場所。高校圖書館是學校的文化信息中心，擔負著對高校學生進行文化宣傳、教育的任務，圖書館擁有豐富的館藏文獻資源以及現代化場所或設施，為開展非遺宣傳和保護活動提供了便利。高校濃郁的文化氛圍也為非遺提供了文化土壤，高校圖書館可將館藏資源轉變為教育資源，充分利用其場所優勢，采取多種途徑和方式，廣泛開展非遺的宣傳展示活動。
圖書館可以利用地方民俗節、文化節，邀請非遺傳承人來校舉辦展示展演活動，如：將民間刺繡、剪紙、歌舞等絕技通過現場表演的方式呈現給廣大師生，調動他們熱愛民間傳統文化的積極性，使他們自覺加入到非遺保護的行動中來。圖書館也可以通過舉辦講座的形式，把非遺專家和非遺傳承人請進校園進行理論講解和現場表演，對大學生進行非遺知識的普及和教育，使他們對非遺產生濃厚興趣，激發他們對祖國傳統文化的熱愛。例如：對于中國的國粹——京劇藝術的傳承和發揚，就可以采取講座的形式，同時聘請京劇演員進行現場表演和解說，使大學生真正體會到京劇的藝術魅力，感受到我國傳統文化的博大精深。
4結語
非遺保護是一項龐大而復雜的文化工程，需要集合全社會的力量來完成。高校圖書館在非遺保護中扮演了重要角色，在為教學和科研服務的同時，參與地方非遺保護工作，既是其職能的拓展和延伸，也是其不可推卸的責任與義務。高校圖書館通過參與地方非遺保護工作，不僅挽救了大量瀕臨消亡與失傳的非遺，使我國優秀的民族傳統文化得到很好的保護和弘揚，而且豐富了圖書館的館藏特色，提升了圖書館的文化底蘊，同時擴大了圖書館的社會知名度，這項工作也將使圖書館在高校教育中發揮越來越重要的作用。
第2篇:地方高校圖書館非物質文化遺產資料庫的建設
隨著我國經濟和科技的不斷發展，我們國家在國際上的地位也不斷提高，各個國家的交流也在增強，西方的文化、思想也對我們國家的人民產生了一定的影響。越來也多的青少年開始崇尚西方的文化，認為我們國家的文化過于保守和封建，對于我們國家的非物質文化遺產更是了解的少之又少。非物質文化遺產作為我們國家傳統文化的重要組成部分，發揮和它重要的作用。非物質文化遺產在高校中也沒有受到學生們的重視。本文基于這樣一種背景，以包頭師范學院為例，探討了地方高校圖書館非物質文化遺產資料庫的建設。
非物質文化遺產是我們國家優秀的傳統文化的重要組成部分，它記錄著我們國家一些重要的文化，具有比較濃郁的地方特色。而地方性的高校主要是為了當地的發展培養優秀的經濟和相關的社會人文方面的人才，而地方高校的圖書館對收集當地的非物質文化遺產這一重任責無旁貸，對于我們國家各個地方的非物質文化遺產的收集工作起著重要的作用。但是，筆者經過調查研究發現，我國的地方高校的圖書館對于非物質文化遺產的收集工作并沒有做到位，而且有的地方還相差甚遠。下面，我們一起來探討一下。
一、地方高校圖書館非物質文化遺產資料庫建設的優勢
在當前的階段，我國對非物質文化遺產的收集以及整理工作還是比較重視，在各個地方都有專門的文化館或者是相關的企事業單位來進行。但是，由于我們國家沒有專門的法律法規來對非物質文化遺產的工作進行具體和詳細的要求，所以這些從事非物質文化遺產工作的部門并沒有全面、具體、完整的將收集到的非物質文化遺產進行整理和轉換成載體的形式，這對我國的非物質文化遺產的發展產生了一定的阻礙作用。導致有些重要的非物質文化遺產不更夠及時的進行保護和利用，浪費資源。但是，與這些地方性的文化館相比，地方性的高校圖書館擁有較大的優勢。我們以包頭師范學院為例來進行分析。
（一）圖書館擁有較好的硬件設施
高校圖書館資金投入比較多，而且整個的圖書館的建筑相比文化館來講，不管是在占地面積還是在入館人數方面，都比文化館先進。而且，高校的圖書館往往會有不同的分館，不急包括眾多的不同種類的書庫，而且閱覽室、展覽廳、報告廳等等也應有盡有，而且其整個的環境和硬件的設施都要優于文化館。我們以包頭師范學院為例來分析一下。包頭師范學院的圖書館不僅有良好的基礎設施，而且還包括有多種不同的電子書籍和電子數據庫等等。整個圖書館做到了消防和防盜裝置的電子化管理，而且圖書館的占地面積較大，主體有六層，有的局部的框架有七層，做到了繁忙變讀者借閱和翻看。這樣對于地方的非物質文化遺產資料庫的建設有很大的好處。
（二）人才以及資料的基礎雄厚
高校的圖書館的管理人員都是一些有著高學歷的專業人才，他們對于各種圖書的管理、查閱都有著較強的實踐能力和實踐基礎，而且不同的高校圖書館都有著較為強大的資料科，主要供師生進行查閱和學習。由于經常使用和不斷提高，圖書館的軟件設施也比文化館要好。包頭師范學院的圖書館的整個的科研隊伍實力也較強大，科研成果較多，而且也不乏骨干精英。而且，在建館之初包頭圖書館就形成了館藏、借閱為一體的服務讀者的模式，這樣對于地方的非物質文化遺產資料庫的建設有很大的好處。
二、地方高校圖書館非物質文化遺產資料庫建設的方法
（一）與當地的文化部門相結合
高校的圖書館盡管在基礎的建設上有著較強的優勢，但是，圖書館缺乏收集和建設非物質文化遺產資料庫的實踐。圖書館的管理人員將自己的時間用在了圖書館的管理方面，對于非物質文化遺產工作接觸較少。所以，圖書館應該與當地的文化部門相結合，爭取得到相關部門的支持和重視。具體來講，包頭師范學院圖書館對于非物質文化遺產資料庫的建設就得到了學校領導的支持和重視。學校組織了專門的人員負責對這一工作的安排和籌劃。在具體的工作中，成立了許多不同的小組，分別到不同的縣區進行非物質文化遺產的收集。比如，采風小組到達包頭市固陽縣的時候，就得到了當地文化部門的大力配合，對固陽縣的踢股子這一非物質文化遺產進行專門的研究和保護，這對非物質文化遺產資料庫的建設起到了重要的推動作用。
（二）發動師生共同參與
由于大學的學生來自不同的地方，他們對自己家鄉的文化較為熟悉，所以，包頭師范學院在進行非物質文化遺產資料庫的建設的時候，就廣泛的發動廣大的師生，對于自己家鄉的非物質文化遺產進行征集，這樣可以擴大非物質文化遺產的收集范圍，也能夠提高工作的效率。在這一活動開始之后，包頭師范學院的師生都積極踴躍參加，許多師生將自己珍藏的有關于自己家鄉的有價值的文化、藥具、玩具等捐獻了出來，比如有的土右旗的師生捐獻出了當地的剪紙以及收藏的炕圍畫，并且無償的支持學校圖書館進行非物質文化遺產資料庫的建設。包頭師范學院圖書館對于建設非物質文化遺產資料庫的工作也取得了很大的進展，有助于我們國家非物質文化遺產的保護工作的順利進行。
綜合上邊的討論，我們明白了非物質文化遺產對于我們國家發展的重要性。由于我們國家非物質文化遺產的拯救和保護工作一直由當地的文化館主持，但是這一工作開展的并不是十分有效。地方高校的圖書館擁有較強的實力能夠進行非物質文化遺產資料庫的建設，所以，我們應該不斷地支持高校的圖書館的工作。
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