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小議高校視角下體育文化的意義論文
一、營造良好文化氛圍，讓廣大學(xué)生得到文化體驗(yàn)
校園體育文化以其強(qiáng)烈的文化感染力引導(dǎo)學(xué)生積極投入到體育文化的實(shí)踐中，以獲得良好的情感體驗(yàn)，陶冶性情、培養(yǎng)健康的體魄和良好的體育道德意識；同時(shí)以突出的實(shí)踐性特點(diǎn)來積極引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促使學(xué)生形成高尚的人格和修養(yǎng)。廣大學(xué)生親身參與體驗(yàn)以大學(xué)精神打造的校園體育文化氛圍，深受其熏陶和感染，潛移默化中形成文化理念、樹立文化意識，從而為文化傳承和文化創(chuàng)新建立良好的理論基礎(chǔ)。
二、構(gòu)建文化自覺，培養(yǎng)文化認(rèn)同感
校園體育文化是學(xué)校師生共同創(chuàng)造認(rèn)同的價(jià)值觀念，具有無形的凝聚力和感召力。在校園體育精神的熏陶下，學(xué)生認(rèn)識并體驗(yàn)到彼此共同的理想追求、價(jià)值觀念、道德情操和行為規(guī)范，產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感、自我歸屬感和榮譽(yù)感。認(rèn)同是區(qū)分“我們”和“他們”的過程，并通過他來實(shí)現(xiàn)自我，界定自我。體育文化的競技文化恰恰是構(gòu)建“我們”和“他們”邊界的理想道具——正因?yàn)橛袑κ值拇嬖冢艔?qiáng)化了“我們”這一方的意識。休閑體育通過身體鍛煉提高機(jī)體機(jī)能，在輕松愉快的氛圍中調(diào)節(jié)、陶冶個(gè)體、完善自我，從而在心理上形成歸屬感，同一群體中個(gè)體之間形成連帶意識，達(dá)到相互間的認(rèn)同。
三、完成人文化過程，踐行素質(zhì)教育
體育“人化”過程不僅僅是人身體活動(dòng)還包括人的德育、智育和審美教育等綜合素質(zhì)教育過程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。
1.促進(jìn)學(xué)生全面與個(gè)性共同發(fā)展體育的主要功能是以其獨(dú)特實(shí)踐性特點(diǎn)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的。體育從產(chǎn)生之日起，就始終以社會(huì)人為本，促進(jìn)人的生長和發(fā)展，培養(yǎng)人的社會(huì)生活應(yīng)有的態(tài)度和能力，求得人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)掘人的潛力、美化人的生活、樹立理想的人生、進(jìn)而創(chuàng)造完美的人。所以說，體育作為教育的一個(gè)分支，其終極目的同樣是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。參與體育文化活動(dòng)可以提高學(xué)生的人際交往能力和溝通能力，在尊重與被尊重、欣賞與被欣賞的過程中更加自尊、自信、自強(qiáng)和自立。在參與校園體育文化的實(shí)踐過程中體驗(yàn)競爭與合作、展現(xiàn)自我等體育文化精神，逐步建立自我發(fā)展同社會(huì)生活的全面聯(lián)系。促進(jìn)個(gè)體在校園體育文化環(huán)境中按規(guī)則自由地去實(shí)現(xiàn)自己的目的和愿望并充分地表現(xiàn)自身的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面與個(gè)性共同發(fā)展。
2.提高公民意識當(dāng)前我國大學(xué)生公民意識比較淡薄，主要體現(xiàn)在主體精神缺失、缺乏集體意識與參與意識淡薄。校園體育文化以其獨(dú)特的參與精神、實(shí)踐性特點(diǎn)在踐行著公民意識教育。校園體育文化活動(dòng)要求在一定的規(guī)則下強(qiáng)調(diào)公平公正的行為準(zhǔn)則，通過集體、個(gè)人等方式鼓勵(lì)他人積極參與到活動(dòng)中，展示自我，超越自我；倡導(dǎo)和平友愛、尊重自我和對手。呈現(xiàn)出參與的主體性、對集體和他人的認(rèn)同性、對賽場的責(zé)任性和對規(guī)則的尊重性特征，樹立規(guī)則意識，建立誠信理念。
3.陶冶情操，形成良好的審美能力人作為體育的主體通過直接參與其中，創(chuàng)造美、感知美、體驗(yàn)美。體育美體現(xiàn)在以下幾方面：
（1）以身體作為外在表現(xiàn)形式，塑造強(qiáng)健勻稱體型、健康體魄、端正姿態(tài)，展現(xiàn)力量、速度、柔韌、動(dòng)作的協(xié)調(diào)美和健康美；
（2）個(gè)體通過建立精湛技術(shù)動(dòng)作，在個(gè)體人文綜合素養(yǎng)的影響下按照自己的性情去理解動(dòng)作并且融會(huì)貫通，完成“人化”過程，形成一定的技術(shù)風(fēng)格特征，展現(xiàn)藝術(shù)的魅力，構(gòu)建和諧美、體現(xiàn)創(chuàng)造美；
（3）形體美、運(yùn)動(dòng)美是體育美的直觀表現(xiàn)，個(gè)體觀賞運(yùn)動(dòng)美并經(jīng)過親身體驗(yàn)，在色形聲動(dòng)等感官刺激下，完成對美的認(rèn)知和感悟，完善審美能力；
（4）體育美的靈魂是人格美，是人在運(yùn)動(dòng)中，通過技術(shù)演練、賽場拼搏等過程中的主觀體悟，呈現(xiàn)給他人的開朗、豁達(dá)性格、合作進(jìn)取、不屈不撓精神特征，是個(gè)體思想與社會(huì)集體的高度統(tǒng)一。
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