小學生周記作文

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學生周記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生周記作文1

　　暑假的到來，所有人都可以休息了。我們小學生也是。這次我們就要去雪山游玩，但不光光是去雪山，因為光玩冷的會很單調，所以這次還要去溫泉·騰沖。

　　我們是10點的飛機，9點就要入場。時間比較緊，早上7點就要起床。在外面隨便吃一點小食品便開著車去了新鄭機場（企鵝機場）。到了新鄭機場我便開始尋找這7天可以和我玩的人他們有：每次旅游我都和她玩的“馮范”。我的`欠揍表哥“劉照磊”。還有一個似見沒見過的“朱浩奇”。

　　當然小孩子一見到玩伴就會先跑過去跟她唧唧哇哇討論。一開始討論、大人就會被我們吵得難受，然后自己就小命不保了。她一句“我跟你說我現在總會忍不住看花園寶寶。是不是很幼稚？”我再回“才不會呢，我還會忍不住看天線寶寶、倒霉熊哩！”“真的？我也是哦！”“幼稚動漫很經典哦！” ............ （←此處省略N字）

　　一說就說道飛機口，上了飛機我們才老實。因為沒坐到一起。沒坐到一起還真是無聊，在飛機上吃了那個什么飯就睡著了。

　　（到了14點下了飛機后）

　　我從睡夢中醒來，已經在“昆明國際機場·長水機場”了。由于我是21A的座位加上21B沒有人所以我妹妹21L位置的聲音可以聽得很清楚。我的妹妹說了一句：“看！這里土真黃！”表哥又回：“當然，黃土嘛！”我卻聽成了“看！黃蜂機場！”“當然，黃蜂嘛！”于是我驚嘆到：“神馬!黃蜂機場？”不說不要緊，這一說.....“昆明國際機場·長水機場”的外號變成了“黃蜂機場”！

　　16點飛機要從這里飛向下一個機場“騰沖機場”可是飛機卻從上海飛不過來，我們被這“黃蜂機場”安置到了

小學生周記作文2

　　已是十月。兩旁的樹木還是郁郁蔥蔥，沒有半分涼意，到充斥著一抹夏日的氣息。仿佛這火熱的國慶不僅吹熱了人民，燒起了喜悅，還點燃了迎面而來的風，暖暖的。灑滿心田。

　　車子沿著九曲十八彎的山路緩緩而上。兩邊的樹枝的光禿有著一股懾人的寒意，時刻提醒著我現在真的已到了十月，這個金色的、象征著枯萎的季節。隨著車子的盤旋而上，兩邊也愈來愈光禿了。若不是我的記憶優好，我早已忘記了我們正是步駛在風景區的必經之路上了吧。這可真是好一片光景啊！

　　下車的時刻，剎那之間我不禁陶醉了。碧波蕩漾的湖水宛如以為身著綠衣的美麗少女，隨著縷縷的清風飛起曼妙的舞姿，邀約著湖中小島的鷗鷺一起共舞。湖邊青美如水的柳條看得津津有味，毫不吝嗇的獻上一波波熱烈的掌聲。噢！該是多么美妙的地方。

　　踏著一條色彩斑斕的石子路悠悠的向前走去。嘿！一個個小調皮鬼們，是誰賦予你們如此之大的膽子，竟偷偷的沙沙的.撓著我的腳心。相較而下，那翠綠的青竹可要乖巧謙遜的多了。她們伸出長長的手臂，貼心的為我遮去那刺眼而燥熱的陽光，付出絲絲清涼的氣息。陽光卻不依了，他們左穿右鉆的沖破重圍，蹦跳著落在我的發絲上，泛著一片片動人的金色漣漪。閉上眼輕輕的吸一口氣，似乎連指尖爺染上了一片綠色。

　　輕輕起身，繼續著往前走去。映入眼簾的是一片古色古香的世界。亭臺樓閣、瓊樓玉宇，無聲的坐落在碧綠的湖水之中，落落大方卻又不失小家碧玉一般的溫柔和美。鏤空的木窗，微微掉漆的石椅，有些風化的石桌，似乎訴說著古時的的魅力。周圍是縹緲的茫茫白霧，在這情景之下，一切顯得隱隱約約、朦朦朧朧，美得極致。

　　“林花掃更落，徑草踏還生”雖沒有花，到的確有著一片柔軟的草地。

　　乘著這片迷茫的白霧，我緩緩的走了下來。清澈見底的小溪流從我的眼前流過，與周圍的小巖石碰在一起輕輕的演奏出叮叮咚咚的樂章。我慢慢的彎下腰，隨意的撥弄一下手腕，一股清澈的涼意爬上指尖。溪邊是一片片綠茸茸、軟綿綿的草地。已經有些微微泛黃的草葉中夾雜著幾點零星小花，清秀婉約。

　　多么一個美麗的地方啊！

小學生周記作文3

　　在我的記憶深處，埋藏著一個人，她總是在我的生活上，學習上，無微不至的關心我，愛護我，不厭其煩的提醒我。從這些聽的不愛聽的話語中，我也知道了他給了我無窮無盡的愛。

　　許多事情我已經淡忘了，可我印象清楚的是那一次。

　　那年是我的本命年，那天我們全家都很開心，尤其是我，因為那樣就可以收到許多親朋好友的禮物，奶奶忙的東跑西跑，爸爸忙著招待客人，我在試新買的裙子。忽然，媽媽接到一個電話，是叫她開會的，媽媽說

　　她馬上回來。可媽媽“失約”了，我收到了許多人的禮物，可惟獨沒有媽媽的，我十分傷心。凌晨六點鐘，我聞到了廚房里有一陣香味，躡手躡腳的走到廚房，當媽媽聽到我的'腳步聲轉過身來時，我看到了媽媽那雙眼圈發黑的眼睛時，我知道她又一夜沒睡，這時我的眼圈紅了我好像對你說一聲“謝謝”啊!我只感覺到我的眼里有淚水，媽媽的心里有祝福。作文

　　媽媽，謝謝你，我一定不會辜負你的期望。今天，我已經長大了，可你還是把我當做孩子，我不會怪你。因為我知道，這是你對我的愛。

小學生周記作文4

　　星期五周報發下來了，我拿起周報一看，一眼就看到了盧振松的童話《富人與窮人》。這篇童話和我以前看到的書上的童話是一樣的，因此，我想問他“你為什么要抄人家的`文章呢？”

　　其他的同學也在紛紛議論，憑什么他抄的也能上周報？“抗議！抗議！抗議！抗議！抗議！”抗議聲四起，可盧振松還在強詞奪理狡辯說沒有抄。就在大家爭吵不休的時候，梁國淵悄悄地到圖書柜里拿故事書找到《窮人與富人》這篇故事，拿著周報一對，果然大部分都是抄的。盧振松真是膽大包天，連抄作文都敢！

　　盧振松的陰謀詭計當場被拆穿了，也沒說什么，就是表情好像他是無辜的又好像有點不甘心。那也沒辦法，是他自己騙老師，自己騙自己，現在被人找出證據來了，后悔也也沒用了。

　　老師點評：陰謀詭計被拆穿了，也沒說什么，就是表情好像無辜又好像有點不甘心，寫得好，將盧振松的表情寫出來了。當然作為旁觀者的你，內心感受可以多寫一些。

小學生周記作文5

　　最近我家來了一位新客人，它很膽小。遇到危險時，就常常把頭縮起來，半天出不來，就像一塊小石頭，因此它有了一個通俗的名字——石頭。

　　“石頭”穿著一身灰黑的勁裝，三角形的腦袋上有一對圓溜溜的小眼睛，四只短小的腿，還有一個神秘的武器－－龜殼，那是它的盔甲，上面的花紋看起來像我小時候玩拼裝的圖片一樣，這“盔甲”可是石頭的“寶貝”，時時保護著它。

　　“石頭”是一位游泳高手。它每天有空就練練那有力的兩對足，它經常在水中熟練地擺動著自己的`腳，每天像游泳健兒來回游蕩幾十圈。有一回，我為了逗它，扔了一塊小面包在它面前，它卻直接轉頭藐視我。我傷心地問媽媽：“為什么石頭不理我呢？” 媽媽說：“它在學本領啊，當然要專心!”

　　“石頭”還很淘氣。有一次，我和妹妹在玩羽毛球，羽毛球不小心球落在它身旁，它用它的小嘴咬著不放，這讓我和妹妹急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，這小東西真是調皮得讓人哭笑不得。

　　說到這，你應該猜出“石頭”是誰了吧？沒錯，它就是一只可愛的烏龜，你是不是和我一樣喜歡它呢！

小學生周記作文6

　　中午我覺得很無聊，想玩兒手機，不過每天只能玩十分鐘，我得找一個能玩很長時間的方法。于是，我開始

　　“偷”手機。

　　我走到媽媽屋前，來回的徘徊者這猶豫不決。終于我下定決心了，迅速轉動門把手，跑到床前拿起了手機，又趕緊跑出了房門，把們關上了。

　　整個過程不過幾秒，可我的心卻備受煎熬，我又立馬跑到我屋坐在床上玩兒起了手機。

　　可是我雖然在玩著我最喜歡的游戲，卻怎么也安心，安不下心來。要一有一點點動靜我就會被嚇個半死，我才玩兒了一會兒就突然有一個“啪”的聲音傳出來。我立馬把手機塞到枕頭底下。順手拿了枕頭上的.一本書來看。過了給好幾分鐘我才把腦袋從后面拿了出來。跑道客廳一看原來是鐘表的整點兒報時啊。以看來做賊心虛，也有一點道理嘛。我看了又看，又玩兒手機去啦。

　　我又在床上玩了一會兒手機，可是我又覺得無聊，就抽偷的走到媽媽床前，輕輕的把手機放了回去開始看書。

　　但我看了，有小會兒又想起了手機游戲。但是我害怕把媽媽吵醒。這可怎么辦呢?有辦法啦!我從陽臺爬上去不就行了嗎?立馬行動，我立刻到陽臺爬到了媽媽屋拿起了手機。

　　最后我還向媽媽申請了十分鐘，太棒了!不過以后我再也不。不干這樣的事情了。

小學生周記作文7

　　某地一個初中學生，悶坐一下午，寫不出一篇完整的周記。家長看不下去，請求老師將周記換成命題作文；說有了題目就有了范圍，孩子比較容易找到思路，而且這也有助于提高應試的作文水平。結果，中學生抒發心靈的周記，紛紛變臉成了作文。教師們對此感到很無奈。

　　按理說，周記比作文容易寫。周記無拘無束，可以信馬由韁放開了寫。中學生正是靈動活潑、情緒飛揚的年紀；一星期有個釋放心靈、抒發性情的周記作業，本該是何樂而不為的好事。結果，卻成了托腮幫，咬筆頭，憋上半天也無話可說的苦事。而且，人人叫苦，家長叫停；最后，還真的被作文取代，偃旗息鼓，不寫了之。

　　正因為周記直錄生活，直抒性情。周記的遭遇，反映的正是學生的遭遇。如果一切都圍繞著“應試”轉，學校的意義僅在于教室，家的意義僅在于寢室，而教室與寢室又都淹沒在題海中。老師只成了教讀的人，同學只成了伴讀的人，家長只成了催讀的人。除了讀書，還是讀書，這樣的生活，可以記上一周，記上兩周，又如何三周、四周……沒完沒了地記下去？周記，當然只能無疾而終。

　　周記，首先是學生自己的'心聲；交給了老師，就成了學生與老師的對話；要是再被父母看到，就有可能是學生與家長的對話。學生雖然承受著學業的重負，心聲總是有的；越是感到壓抑，應該越有傾訴的欲求。但這些話恐怕只能擱在心里，既不敢跟老師說，更不敢給父母看。尤其當老師天天給學生念叨中考、高考的倒計時，家長天天追問考試的成績與排名，學生縱有心里話，還怎么敢寫入周記呢？

　　作文倒是好寫了，尤其是話題作文，空之又空，玄之又玄，寫什么“位置與價值”，寫什么“情理之中與意料之外”，寫什么“遠與近”……看似哲理兮兮，實則虛無一物，上不著天，下不著地，當然不關國計民生的一絲痛癢。只需記幾件富有寓意的軼事，背上幾段高深莫測的名言，再把幾類結構變過來變過去地弄熟……寫作的范圍就有了，應試的能力就有了，作文也就變得比周記好寫了。

　　只是這樣一來，學生的作文，就有可能成為不接地氣的虛文，成為不吐心聲的偽文。消失的雖然只是周記，但日漸逼仄的卻是學生的生活天地，日漸扭曲的卻是師生的情感交流。對漸行漸遠的周記，該深情地呼喚一聲：“歸來兮！”為了讓寫周記不成為學生的苦事，要為學生留一方天地，要給學生說真話的權力。如果這個吐露心聲的渠道真的關閉了，學生的心靈就更需要有個出口。那就容許他們有自己的QQ吧，讓他們在同齡人中多些交流；提倡他們建立自己的博客吧，率性而為的才可能是活的文字！

小學生周記作文8

　　千變萬化的雨

　　雨是千變萬化的。你瞧瞧：春天的雨是那么鮮艷多彩！它是桃樹、李樹上一張張鼓囊著的粉紅的笑臉；它是柳樹穿著綠色長袍在河邊隨風搖曳的身影；它是小草紛紛從地里冒出來的鵝黃色的嫩芽。草地旁邊豎著一塊白色的牌子，上面用紅色的字寫著：“花草樹木是我們的好朋友，請大家共同來愛護！”下角還有小小的一行字：紅領巾（宣）。哦！春天的雨是胸前飄揚著紅領巾的小朋友輕柔的呵護。

　　夏天的`雨可不好惹。它一生氣就會把樹枝給壓彎了，有時還把屋頂砸破，有時還會讓河水泛濫，淹沒農田、學校。夏天的雨也有些好處。當我們被太陽烤得難受時，一場夏雨會讓我們感覺到無比的涼爽愜意。夏天的雨是媽媽手里不懂事的嬰兒，它常常是一會兒安安靜靜，一會兒大聲哭鬧。

　　秋天的雨是香甜可口的。它總是喜歡給樹朋友們染上鮮艷的顏色，有紅色的，有黃色的。紅色的蘋果，黃色的梨子，咬起來是那么的香甜，帶著豐收的味道。我們學過一首秋天的詩：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”秋天的雨是小朋友們朗讀詩歌時燎亮清脆的聲音。

　　冬天的雨冰冰涼涼的。樹上的葉子被嚇得掉落滿地，樹枝光禿禿的。雨一來，樹枝們就在寒風中瑟瑟發抖。小朋友們不怕雨，媽媽總是把暖和的衣服一件件穿在小朋友身上。下課的時候，小朋友們又來到樹下嬉戲玩耍，他們的小手圍抱著樹干，他們的衣服掛在樹枝上，給樹朋友帶來溫暖：“樹朋友，你不冷了吧？”冬天的雨帶來嚴寒中小朋友溫馨的問候。

　　雨，千變萬化的雨，它無處不在。

小學生周記作文9

　　童年在每個人身上都會發生許多的事。有的是趣事，有的是糗事，有的是樂事,這回我要說的是一件委屈事。大家很奇怪吧!現在我們吃得好，穿得好，玩的.開心。怎么還委屈呢?

　　暑假一天，爺爺奶奶去買菜，爸爸媽媽去上班了，我和妹妹躺在沙發上，一邊看電視，一邊吃零食。快10點的時候，爺爺奶奶買菜還沒有回來，妹妹不知道怎么回事“哇”的一聲就哇哇大哭起來。我不知道怎么辦，急得像熱窩上的螞蟻，心想：妹妹是不是不開心。我急中生智，“有主意了。”我一蹦三尺高，“我可以該妹妹講笑話。”我來到妹妹身邊，講起笑話，可是笑話沒有起到作用，她還是嚎啕大哭，淚水直流三千尺。

　　門突然打開了，爺爺奶奶回來了，他們聽到哭聲，便急急忙忙得跑到客廳，奶奶瞪著我，嚴肅地說：“雷皓哲，你又欺負妹妹了。”“我沒有。”我理直氣壯地答道。“你沒有，妹妹為什么會哭，虧你姑對你那么好!”奶奶大聲地說。“我沒有，我就是沒有。”我伸長脖子頂嘴。

　　“做錯事情，改了就好，可你不但不承認錯誤，還撒謊。”奶奶一邊給妹妹擦眼淚，一邊對我說。

　　聽著奶奶的話，我的眼淚在打轉，終于沒有忍住，化作兩股清泉冒出水來，委屈涌上我的心頭。

小學生周記作文10

　　秋天到了，秋姑娘跳著優美的華爾茲來了，林子里的樹已經褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺中換上了金燦燦的禮服。

　　走進樹林，你會看見一片金光閃閃的銀杏樹。它們的葉子像一把把扇子，又像一只只蝴蝶，靜靜的在枝頭休息。它們有的綠中帶黃，有的半黃半綠，還有的金黃金黃的。陽光灑進來，每一片樹葉仿佛像一個小生命在枝丫間躍動。風兒一吹它們又沙沙地竊竊私語，然后戀戀不舍地離開媽媽的懷抱，飄飄悠悠地在空中飛舞，墜落......

　　梧桐樹結了桐果，圓圓的果子上還有小刺，像一個個桂圓，好看極了。黃綠的葉子變成了金紅色。幾場雨過后，雨水把葉子洗得透亮，仿佛一面鏡子。一陣秋風吹過，葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個個“小傘兵”爭先恐后地往下跳。人們踩在上面，發出咔嚓咔嚓的聲音。

　　松樹四季常青，它們的.葉子像綠色的鋼針，又像刺猬身上的刺又細又長。秋天的五彩斑斕里也有它們一份功勞。

　　楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽;它們又像小朋友張開的手掌，“噼里啪啦”歡迎秋姑娘的到來。真可謂秋風掃落葉呀!

　　傍晚，金色的夕陽照耀這大地。一片片金色的葉子那樣的美麗，無法用語言來形容!啊!秋天的樹林可真美呀!

小學生周記作文11

　　每每到了夏日的夜晚，我們在家吃完晚飯，爺爺就會帶著我和妹妹一起下樓轉一圈，好幫助胃消化食物。

　　當我走下樓，一陣微風從我的臉旁經過，我頓時感到特別的涼爽。我微笑的和妹妹一起玩了起來，我們倆是笑的那么甜，那么快樂！

　　我在樓下盡情享受著快樂和涼爽。突然，妹妹摔了一跤，就坐在地上哇哇大哭，非要爺爺抱。爺爺只好無奈的'抱起妹妹。我期盼著有一個機器人，隨時隨地都能把妹妹抱起來。妹妹似乎看出了我的心思，馬上從爺爺身上跳下來，自己和我又開始玩了起來。

　　散步夠了，爺爺就會帶著我們一起上樓。

小學生周記作文12

　　我們的一生中有許許多多的第一次，第一次做家務，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次登臺表演，第一次的得獎......讓我難以忘懷的第一次便是我第一次夏令營。

　　夏令營對于三年級的我是一個陌生的詞。夏令營會是像電視里演的那樣嗎?是支個帳蓬給個睡袋就睡嗎?是讓我們去學習野外生存嗎?......這些問題一直在我的腦海里盤旋。直到出發的那一天我還忐忑不安呢!誰知一上車車里活躍的氣氛讓我一下輕松了。大家有的看窗外的風景有的放聲高歌有的低聲耳語有的同身邊的人互相爭論......大家都很興氛和激動兩三個小時的車程，我們就順利到達了目的地——漳河賓館。

　　到了漳河賓館，在老師的`安排下我們很快分到了房間。我們房間有六個人。不一會，老師就帶我們去吃晚餐。來到食堂，桌子上有許多美味佳肴，同學們第一次在外面吃飯，都很稀奇。看他們狼吞虎咽的樣子，好象餓了好久似的。

　　晚飯后，我們回到房間洗簌完畢，我們幾個一致認為應該慶祝一下，于是在房間里又唱又跳。后來老師來催我們休息，我們才心不甘情不愿的去上床睡覺。第二天醒來才發現居然有人睡到床下去了。

　　一大早老師就來通知我們，吃過早餐就要去觀音島。我們迅速起床吃飯，然后站隊乘船去觀音島。一下船，就是一級級臺階一直通向一扇大門，門上赫然寫著“觀音島”三個大字。島上真的有好多觀音像，據說有一千個呢!我們看到了千手觀音，送子觀音，滴水觀音，雙面觀音。還有一個觀音象上還有一個鳥巢呢!在島上我們還玩了許多有趣的游戲呢!

　　這次夏令營讓我永遠難忘，有許多收獲。它使我明白了，我們只有學會獨立生活才能獨立自主，以后才能離開父母的懷抱獨立生活。

小學生周記作文13

　　今天陽關明媚，秋風送爽。真有點秋天的感覺了！

　　下午，我和媽媽到孟州市海爾廣場去玩，還沒有進廣場的圍欄，我看見噴泉今天打開了，我興奮的甩開媽媽的手，小心翼翼的穿過馬路，快速奔向噴泉。

　　今天出來的人真多，有滿臉慈祥的爺爺奶奶，有天真活波的小朋友，還有幸福的媽媽推著搖籃中的寶寶。大家都來享受陽光，享受秋的第一份涼爽。

　　我在這也結識了一個三五班的同學，我們倆在噴泉中穿來穿去，笑啊、鬧啊。間歇式的.噴泉驟然噴出水柱，把我們淋成了落湯雞。我很玩的很開心。

　　漸漸地到傍晚了，夕陽西墜。媽媽說要回家了。我和新結識的朋友握手約定明天再來玩噴泉，然后才戀戀不舍的跟媽媽回家了。

小學生周記作文14

　　陣地上，到處彌漫著緊張的氣息，因為一場大戰即將展開。我沒有退縮，也無法退縮，更不能退縮，只因為，這是語文老師早就策劃好的每周一次的“周記”大戰，還下達了死命令——只許成功，不許失敗！

　　號角已吹響，戰斗開始。我拔出水筆這張王牌，上馬迎戰，因為我不戰則敗。這五毫米的黑色簽字筆是我最得意的一員大將，他不僅武功高強，還精通文史，是位不可多得的人才。周記元帥也不示弱，他派出了第一段和第二段兩位大將，企圖阻止我消滅他。接著，就是廝殺。只見我的水筆大將靈活地穿梭于敵軍之間，巧妙地運用流星槍法攻擊對手，不到二十回合，就將第一段挑下。周記一看，立即將第二段召回。可他沒想到，水筆眼疾手快，又一記加速法重拳，將第二段擊倒。我一看形勢有利，立刻指揮大軍沖殺過去，結果大敗周記。

　　軍帳內，我正在潛心研究下一步行軍章法，忽有探子來到：“報——周記通過求援，重新招兵買馬，新得了一位錯別字大將，正向我軍營步步緊逼，看樣子準備深夜劫營。”我擺了擺手，示意探子退下，然后對一旁的軍師說：“傳令下去，讓修正帶大將和水筆大將做好埋伏的準備，讓修辭大將前去詐敗做誘餌，待敵軍全部進入伏擊圈，再合圍殲殺，定要生擒周記！”果不其然，到了晚上，周記前來偷襲。我泰然自若地端坐帳內研讀章法，只聽見帳外敵軍在陣陣慘叫。我知道，此戰我方必勝無疑。果然，不一會兒，周記元帥和結尾大將均被押入賬內，聽候發落……

　　看著眼前的周記，想起剛才的.惡戰，我的心中樂開了花——我終于再次征服了周記。看來，敢于戰斗，善于戰斗。就一定會取得最后的勝利！

　　點評：

　　本來是寫一篇周記而已，可小作者把它幻化成一場戰斗，而且敵我雙方有統帥有士兵，想象奇特而豐富，這仗也就打得有聲有色，有模有樣。妙的是，幾員大將的身份就來源于學習生活，有筆有修正帶，還牽涉到了失誤的出現、段落的安排和修辭的運用，切合作文寫作的過程，加之文末的積極感悟，都讓文章在幽默風趣的同時，還可圈可點。

　　指導教師：唐應淦

小學生周記作文15

　　那年，我才四歲，聽著院子里的小朋友們談論“坐飛雞”這個話題，我想：我也一定要坐一次“飛雞”。

　　我帶著我的心愿去問媽媽，可媽媽卻說：“寶貝還小，等寶貝長大了，再帶寶貝去坐，好嗎？”我失望地走開了。

　　第二天，媽媽去上班，我偷偷地放了一只雞出來，關上門，生怕被發現，于是我把雞嘴巴也“關上了”。我一屁股坐到雞身上，但雞太“調皮”了，跑了。我又捉住它，把它的雙腳也捆了起來，忽然，一團黑黑的東西濺到我臉上，我摸了摸一聞，好臭呀！后來才知道，是雞屎，我急忙跑回家，踢了生氣地踢了雞一腳就去洗手，洗完后，才發現雞躺在地上一動不動了，我碰了碰雞，它還是一動不動，我想：這回可闖大禍了，我還是把它藏起來吧！

　　我把雞拎了起來，東找找，西找找，可還是沒發現一個能藏雞的.地方，突然，我眉頭一皺計上心來：對了！把它埋在土里。于是，我把雞放了下來，找到我的“挖土小寶貝”——大鏟子，我挖了一個大土坑，把雞放進土里，再用土蓋住，就這樣完工了。

　　可是，無論我藏得多么隱蔽，也都逃不過媽媽的“火眼金睛”，媽媽發現那只死去的雞，狠狠地把我訓了一頓，媽媽訓完后，意味深長地說：“寶貝，這不是坐飛機，飛機是一種巨大的交通工具，是能飛起來的，今年暑假，媽媽帶你坐飛機去舅舅家好嗎？”“好！好！好！”我高興得一蹦三尺高。

　　暑假時，媽媽真的帶我坐了飛機。每次想起這次惹禍，我都忍不住會笑出聲來，小朋友們，你們可不要像我一樣傻乎乎地“坐飛雞”哦！

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