【必備】獨特的風景作文三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的獨特的風景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

獨特的風景作文 篇1

　　今天，陳老師帶我們去參觀風景柱。風景柱位于魁星南路到魁星北路的路西側。風景柱是一根長方形的柱子，柱子上有一個牌子，牌子上是六合有代表性的景點的圖片，牌子下面有一段文字，寫的是風景的介紹。

　　學校一共有八個風景柱，每個柱子有兩個風景介紹，一共有十六個風景點，分別是大泉湖、平山茶香、冶山礦洞、文廟、瓜埠山、靈巖寺、龍池湖、石柱林、鳳凰山公園、芝麻嶺、長蘆寺、雨花石探源、方山、金牛湖、清真寺和茉莉花。

　　我最喜歡平山茶香：平山森林公園數萬畝松林，簇擁著千畝茶園，生態環境極佳，地下是方圓數百公里的礦泉水層，加上獨特的.土質，使這里的茶葉品質極佳，更有一種獨一無二的野栗子清香。在平山徜徉茶園，親手采摘，呼吸新鮮空氣，品嘗極品茶茗，悠然自得，真乃人間樂事。

獨特的風景作文 篇2

　　閱讀好書是梧村小學的一道亮麗的風景線，我們班的同學也是學校里頭的“啃書”一族。

　　說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目，從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動物小說，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學們經常看得如醉如癡，廢寢忘食。我們品讀書中那一個個動人的`故事，猶如如春風拂過湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進的路途;恰似春風徐徐與林中輕輕擦肩而過，樹葉隨風跳起的搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。

　　短暫的下課時間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨我們班大多數同學安安靜靜，手里捧著書，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會神地看書，是那般愜意地享受著書帶來的歡樂，有時嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學們才愛不釋手地把書放回書架。

　　雖然圖書經常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書管理員貼上標簽后平平整整，規規矩矩地擺放在書架上。愛書、護書早已經深深扎根在同學們心中。我們視書為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。

　　后來林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級“讀書會”，讓同學像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經典文學，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開闊，想得更深廣了。

　　書韻幽香，迎面而來，閱讀使我們健康成長，凈化著我們的心靈，帶領我們一路領略美的真諦，通向美的殿堂。

獨特的風景作文 篇3

　　黃河，我們中華民族的母親河。黃河水猶如乳汁，養育了我們數以萬計的人。黃河上的那道獨特風景線——羊皮筏擺渡，使人好奇和頓生敬畏。

　　黃河邊的村民們，為了到河對岸永和趕集——購買日常生活用品，最簡便和直接的方法就是劃船到對岸去。由于當地的人們，家家戶戶都養羊，為此，他們就沿用或傳承祖祖輩輩留下來的方式，親手制作羊皮筏進行擺渡。

　　人們宰羊時，先把羊頭、羊蹄割下，而后將整張羊皮扒下來，并將羊皮風干待用。

　　人們需要渡河時，就把羊皮拿出來，從羊腿處用嘴巴吹氣，直到羊皮像氣球一樣鼓起來后，再把吹氣口用繩子扎緊。一個羊皮筏，需要十多個這樣的.羊皮氣球，把氣球排列好，整齊地固定在木板上，這樣一個羊皮筏就OK了。

　　羊皮筏很輕，人們輕而易舉地就能把它拖到河邊。人們推著羊皮筏下河，而后乘上羊皮筏，前面的兩個人劃槳，不多時就能到到河對岸。乘坐羊皮筏，一般情況下很是平穩，能欣賞沿途的風景，以及能與同路的人們拉家常。

　　用羊皮筏擺渡，很是安全。因為，即便是一個或兩個羊皮筏有輕微的漏氣，也不會影響整個大局的。

　　到了河對岸，人們下來后把羊皮筏拴牢，就到永和趕集去了。特別是槐花盛開時節，人們還會親手去采摘，以及順便捎帶一些回來。因為，永和那邊滿山都是野生的槐樹，在無污染的情況下，槐花很是香甜。

　　羊皮筏擺渡，體現了黃河兒女的智慧，以及因地制宜。如若有機會，我一定會親自體驗其羊皮筏擺渡黃河的，因為這是原生態。你呢？

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