每個站點都有風景作文

時間：2023-06-12 18:59:34 寫景作文我要投稿

每個站點都有風景作文

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的每個站點都有風景作文，希望對大家有所幫助。

每個站點都有風景作文

每個站點都有風景作文1

　　路的盡頭，有他。

　　這個冬季比之前來得更早些。初冬時分，外面的霜還未降，就側耳傾聽到他的彈唱。一把破舊的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的盡頭……

　　我去的時候，那兒已經圍著很多人了。我擠過嘈雜的人群，靜靜地看著他。那被琴弦刮傷的手，一道又一道的傷痕來回地在琴弦間上下撥動。隨后，他那沙啞的嗓音隨著伴奏緩緩地唱起來。我靜靜地聆聽著。滄桑，漂泊，孤獨。

　　唱完一曲后，他向手心呼了一口熱氣，蹲下身，在路旁拿起酒壺，喝了一大口。這時，人潮流動，隨波而散。停下來的，也就兩三人罷了。

　　他整理了一下木吉他，小心地將它放在車的后備箱。他跳上車，又小心地將架子鼓一點一點地拖下來。

　　這回沒有伴奏。于是，他用一段說唱巧妙地與那架子鼓結合在一起。那還未走遠的人群，時不時地轉過頭，看著他。

　　漸漸地，人又多了。

　　一曲又一曲，人們連連稱贊。沒有了當時的說笑，玩鬧。都靜下心來，聽著。

　　曲終人散后，他又開著他的車去了另一個地方，給那兒的人們帶去他的音樂風采。

　　對于我們這群人而言，他的站點是無止盡的，他一生中會遇到過許多的景色。辱罵，嘲笑或夸贊，驚嘆。他都無怨無悔，只為那每一個站點的'風景……

　　或許，他不會去參加那些音樂節目，即使他的音樂才藝讓每個人都折服；也許他會更喜歡流浪的人生，沒有終點，沒有約束。整個天地間，僅有他，他的音樂，聽他的人。

　　走過漫長的站點，當他回眸第一次路邊賣藝，或許會寒酸，但，有酒，有音樂，有聽的人，即使，身處冬天也不會寒冷。那便是堅持，堅持著初心……

　　一曲酒歌唱盡纏綿的一生。

每個站點都有風景作文2

　　文天祥，我敬你是一個偉大杰出、剛烈的文人。時至今日，我愿時空倒轉，回到七百多年前，去追尋你的足跡，踏訪你所歷經的站點，欣賞你留下的那一處處風景。

　　南宋，一個極其繁榮的朝代，卻在北方元軍的鐵蹄下，迅速衰亡。而學富五車、滿腹經綸的你，在這樣的亂世下，也就失去了文人本有的價值。倘若生得早，在那和平盛世里，憑你的才華，定能在仕途上一路向前，扶搖直上，徑挺翰林，為那浩瀚的文學星空更增一顆璀璨明星，為中國歷史添得一處獨一無二的風景！

　　可嘆！你握慣多年竹毫的手，在元軍大舉南下的嚴峻形勢下，不得不擎起了鋒利的重劍，用自己柔弱的肩膀，挑起拯救祖國的重擔。看著破碎的山河如風吹柳絮，危如累卵，心似刀割。終于在德?v元年，你一飲杯中的酒，大喊“出發”，勤王起兵，反抗元朝的殘暴。那一聲吶喊，正如春雷，驚醒了醉生夢死的統治者，點燃了欲燎原的'星星之火。但是只憑你的這點星火，不足燎原，卻被洪水般的元軍消滅了……

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”你沒有灰心，攜著年幼的皇帝，繼續轉戰廣東。激戰，后撤，卻又被俘。元王念你是名有才之士，要招你為相，引入其麾下。你出于心中的浩然正氣和愛國精神，望著“城郭人民半已非”，憤然拒絕。元王惱羞成怒，以死相逼，你毫無懼色，大義凜然地走向刑場。雖已回天無力，但也鞠躬盡瘁了。只留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的笑嘆而已。那威武不屈、笑傲元朝的身影成為一道壯麗的風景線！

　　國家已經搖搖欲墜，無法補救。可“生為大宋人，死亦大宋鬼”的你孤擲一注，卻造成自己巨大的損失，一代文星從此隕落。但你不朽，非能存宋，浩然正氣存乎天地之間也。民族精神之正氣磅礴于神州大地，激蕩于歷史長河。人心不死，光復有日，這就是真正的你。亮麗風景，永傳于世。千古丹心，彪炳史冊！

　　文天祥，你的赫赫戰功如一座座豐碑，矗立在每個歷史站點上，標志著驚天地、泣鬼神的風景！

每個站點都有風景作文3

　　人生就像一班列車，在其行駛路途中，有許多站點，每個站點都有風景，每一處風景又都各具特色，每一站都是你必需經歷的。

　　第一站，你出生在了這個世界上，爸爸媽媽抱著你，眼里滿是激動的淚水。而你在這一站上了車，你對這世間的一切充滿好奇。

　　之后的幾站，你像是到了處處風景名勝，眼神里滿是欣喜和期待。你學會了說話，隨著無數次懵懂的探索，你的好奇心得到了極大的滿足，世界長卷你已經閱覽了一部分，得到的新知識讓你對這個世界更加充滿了探索欲望，這幾站的風景猶如世外桃源一般。

　　上了小學，成長的壓力也隨之而來，你也漸漸有了自己的想法，更有主見，能自己決定一些事情，你的思維漸漸成熟，有了自己的理想和追求。有時，你為了自己的理想和追求，不顧別人的揣測和非議，與此同時，你與他人產生了沖突，也陷入了難以排解的苦惱，委屈的你默默吞咽。這一站，你周圍是濃郁的森林，你陷入了恐懼。但不要害怕，列車還在前進，陰霾總會過去，光明的未來在等你。

　　中學，身處青春期的你身心快速發展，可能外表已接近于成人，青春懵懂的你總想要嘗試一些大人做的事，有時不免出錯，因此也沒少受到父母的批評。中學的'課業負擔也是越來越重了，讓你倍感壓力，有時雖有些不知所措，但也明白應該奮力向前。

　　以后的路該是什么樣子的呢？你不知道。但你知道，人生這趟車的路線不是固定的，下一站的風景模樣完全取決于你現在的表現。人生是趟單行車，沒有返程票，認真對待現在，才能見到美好的明天。

每個站點都有風景作文4

　　每個站點都有風景，是結束也是開始。

　　春秋戰國，秦掃六合，大漢來秦……一個朝代的終結是另一個朝代的開始；一個王國的衰敗是另一個王國的興榮。這樣的站點，不乏“四面楚歌終破秦”的感慨；也不乏“念天地之悠悠，獨愴然而泣下”的嘆息；更不乏“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的抒情。

　　每個站點都有風景，是終點更是新的發現。

　　愛迪生一生的發明千百，在一場大火中飄然散盡，在別人生怕他為深愛的發明圖紙“自掛東南枝”時，卻見他哈哈一笑說：“這樣一來我曾經的失敗全部都灰飛煙滅了。”轉眼便又看見他在實驗室中忙碌開來，似乎什么也未曾發生。他的站點中或許便是那千奇百怪，琳瑯滿目的偉大發明與發現吧？

　　每個站點都有風景，是絕望后開始的新的生活。

　　魯濱遜一人生活在絕望荒島，以頑強的意志生活下去，建新房，圈養綿羊，種植水稻，造木船……漸漸地成為孤島上最最富有的'國王。越王勾踐沒有因受辱而放棄希望，每日臥薪嘗膽，發奮圖強，忍辱負重中取回榮耀。他們站點的風景，可不就是茫茫沙漠里的一片綠洲，漆黑夜空的一輪明月嗎？

　　每個站點都有風景。

　　遠古的結束是當今的開始，生命的結束是奇跡的發現，眼前的絕望后必有嶄新的生活。這樣的站點從古延綿至今。

　　一場令你大汗淋漓的八百米長跑是否讓你意識到人生的長遠道路？一張彩色印滿了花瓣的同學錄遞到你的面前時，你是否意識到初中載著我們歡快歌兒的火車已快要駛向站點？一聲聲親切的告別聲在站點里傳來，班集體的帶著所有伙伴笑臉的合照又何嘗不是最美麗的風景呢？火車駛向終點，又何嘗不代表著你我人生新道路、新生活的開始呢？

　　每個故事都將結束，而每個站點，都有一道亮麗的風景。

每個站點都有風景作文5

　　我出生在人杰地靈的歷史文化名城荊州。它是一座風景優美的城市，特別是荊州古城墻，那里風景宜人，去了準會令你流連忘返。

　　這兒是一個旅游勝地，每個季節的風景都大不相同。

　　每當姹紫嫣紅的春天與我們打招呼時，城墻腳下的小草才從甜夢中蘇醒過來；小花伸了伸懶腰，慢悠悠地從草地里探出頭來；小樹睜開濕潤潤的眼睛，朦朧朧地望著整個美麗的世界；一只燕子落在小樹的肩上，告訴小樹南方的美景。城墻上的植物就在這樣的春天里從石縫里鉆出來，來到這陽光燦爛的世界。春天一片生機，處處鳥語花香，那感覺就像女媧造人一樣，一下子增添了許多新的生命。

　　盛夏跟隨著大霧來到了人間。清晨，起霧了，霧布滿了整個荊州古城。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在城墻對面的草地上，地上全是綠茸茸的小草，像一塊地毯鋪在河邊。盛在荷葉上的露珠，在微風的吹動下不停的滾動，在陽光的照耀下，這些頑皮的露珠就更加起勁的跳躍起來。旁邊的梔子花林就更引人注目了，枝繁葉茂的梔子花樹上，每一朵梔子花都那么芬芳撲鼻，都那么圣潔、高貴。那美麗的護城河，守護著整個荊州古城。護城河清澈見底、波光粼粼，像一塊無瑕的翡翠。

　　丹桂飄香的金秋與落下來的`樹葉一同來到了荊州古城。這里到處金黃一片、落英繽紛，給大地奶奶穿上紅黃相間的花衣裳，顯得格外迷人。

　　冬天，荊州古城銀光閃閃，像一顆經過歲月的磨礪而熠熠生輝的寶石，總能抓住你的眼球。古城墻上的石磚上也偶爾留下了一點兒雪沾過的痕跡，但它仍然非常雄偉、壯觀。

　　古老的荊州古城像一串彩色的珍珠，把荊州打扮得更加絢麗多彩，我為它感到無比的驕傲。

每個站點都有風景作文6

　　六年時光匆匆流逝，我們六年級(6)班坐著一輛叫“時光”的永不停息的公交車，逐漸來到了終點站——“畢業”站。

　　拉開玻璃，凝望著窗外轉瞬即逝的景色，我不禁由衷地發出感嘆：真美啊!

　　花

　　記得去年的六一兒童節，我們班上演了各種各樣精彩絕倫的節目：激情四射的街舞;婉轉動聽的歌曲;風趣幽默的相聲......同學們輪番上陣，把六一兒童節裝點得多姿多彩。

　　正如那朵朵美麗的小花，爭奇斗艷。給春天帶來美妙的篇章。

　　草

　　還記得那年“校長杯”，4進2決賽中，我們在足球場上盡顯風姿。頂著像“飛機大炮”一樣的烈日，面對虎視眈眈的強勁對手，我們仍舊：敢拼、敢搶、敢搏。在這小學的最后一年披荊斬棘，勇往直前，無所畏懼。

　　正如那棵頑強的小草，不畏困難，任憑風吹雨打，也不能磨滅我們的意志和勇氣。

　　樹

　　還記得剛過去的四調，我們可謂是“嘔心瀝血”，“廢寢忘食”，每天堅持“戰斗”到晚上十一、二點左右，第二天仍打起二百萬分的精神去聽課，復習。雖然四調已迫在眉睫，但是，我們堅信“臨陣磨槍，不快也光”的`信念，正如那棵挺拔的大樹，頑強生長，煥發出蓬勃的生命力。

　　陽光

　　還記得教我們的老師們，每天孜孜不倦地傳授知識給我們，辛勤地哺育著我們，六年來，沒有一句怨言，沒有一聲抱怨，把我們培育成人，把我們送上成功的道路。

　　難忘的恩師們啊，正如那金色的陽光，溫和地灑在我們的身上。

　　“乘客們，你們所乘坐的列車馬上就要到站了，請攜帶好自己的隨身物品，從后門下車。請不要忘了和你在一起的其他乘客。請不要忘了說聲再見，畢竟他們陪了你六年。”

　　人生路漫漫，我們會經過許多站點，小學畢業才是人生的第一站，我相信以后的站點，風景會更美。

每個站點都有風景作文7

　　站點，既是匆匆而過的棲息處，又是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點……

　　目送著列車遠去，我已站在這寬敞明亮的站臺上，望著站牌上那清晰的字跡，我不禁小聲的喃喃道：“又是一年畢業季！”

　　畢業了！這三個字不知何時已悄然出現在我的心頭。六年光陰，就此匆匆而過，心中的惆悵、苦澀以及種種說不出的情感已交雜在一起，內心，波濤滾滾。

　　夜幕下的校園，卻似乎比過往更冷清了，只依稀看到幾道熟悉的身影在操場上匆匆而過，隨即消失在教學樓的層層陰影中。緩緩地穿過走廊，推開熟悉的木門，一張張熟悉的面孔再次出現在我的眼前，日常的歡聲笑語好似依舊在耳畔，只是現在只有無盡的沉默在教室中徘徊。昏白的燈光下，筆尖劃過同學錄的“窸窸窣窣”代替了每個人的心聲。重新坐在那熟悉的位置上，望向漆黑的星空，回憶起三年的點點滴滴，不免百感交加。回過神，愣愣的望著桌上不知何時多出來的一張張同學錄，心，沉，沉……

　　往日巧舌的老師們在此時也失去了往日的尊嚴，僅有干澀的微笑及眼中欣慰的淚珠，寂靜在昏暗的教室中蔓延，沉默讓人窒息。

　　許久，班主任率先開口：“同學們……”話未畢，他的淚水卻先流了出來，泣不成聲。哦，原來，老師也有這么脆弱的'一面。斷斷續續，鼓勵與道別的話語再次鉆入我們的耳畔，抽泣聲終是在各個角落中響起，再聽，已是淚落心頭……

　　陽光再次帶來了新的開始，而我已站在了候車區，回想起昨日的點點滴滴，望著呼嘯而來的列車，我知道我已告別了青澀的青春。但，結束了嗎？不，這是一個新的開始。我將帶著這段美好的風景再次踏上征途。

每個站點都有風景作文8

　　《螢火之森》中有一句話：人生似一條漫長的火車旅途，火車緩緩過站，回首往昔，每個站點都有個人帶給你溫暖，那將是最美的風景。

　　站在站臺邊，回首往昔，感受著陽光般的溫暖，感受著身邊的人帶來的溫暖。

　　五歲時，皎潔的月光從窗外灑了進來。母親捧著本童話書坐在我的床頭，伴著輕柔的讀書聲，我的思緒看見小精靈溜進孩子們的夢里，割下一小塊，為可憐的孩子編織一個快樂的夢；我遇見了一只活了一萬次的貓，聽著它輕輕訴說著它陳舊的過往；看見了小錫兵在城市中輾轉又回到原點與舞女一齊化在火爐中。

　　感受著母親帶給我的溫暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風景嗎？

　　十歲的.時候，那次考試的失利，沮喪難過籠罩著我。我的朋友牽起我的手憑著路燈昏暗的光來到草坪上，躺下，仰望著如海般的星空，頓時心中淡然了一切，耀眼的繁星閃爍好似在象征著什么。朋友執起我的手，細數天上的繁星心中又是震撼，側過頭，看著她璀璨的笑容如繁星般美好，與她仰望同一片星空，有她的陪伴，心中已是溫暖一片。

　　感受著朋友帶來的溫暖甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風景嗎？

　　十五歲時，秋風拂過火紅的楓葉，一摞的書壓在我的手臂上，那件重量隨著我的奔走而不時挪動，幾次挪動之后，一些書如脫籠之鵠掉到了地上。一雙陌生卻又溫暖的眼眸與我對視，那個素不相識的女生為我從地上拾起了書，還未及道謝，她卻已在茫茫人海失去了身影。

　　感受著陌生人帶來的溫暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風景嗎？

　　站在站臺，品味著那些溫暖，當乘上人生的火車，火車緩緩過站，雖似白駒過隙，但仔細回想，每個站點都有人給予溫暖—

　　那份溫暖都將成為美麗的風景，火車緩緩駛過，每個站點都有風景……。

每個站點都有風景作文9

　　人生，就如同一列火車，一直向前前進不曾停息，只有到站才會稍停。看似乏味，但當你細細品味時，你就會發現，每個站點都有它獨特的風景。

　　從呱呱落地，“人生的火車”便鳴響了出站的第一聲，而幼兒園，便是第一個站點，幼兒園這三年時光里，孩子們漸漸地在沒有爸爸媽媽的環境下停止了哭泣；漸漸地在摔倒磕破皮后自己站起來；漸漸地將以前自己最珍視的玩偶拿出來同他人共同玩耍……在這里，孩子們學會了獨立，學會了堅強，懂得了分享。

　　一個個挺直的腰板，一張張明媚的笑臉，一聲聲稚嫩的嗓音為這孤寂的教室，添上了一道道亮麗的色彩，勾勒出第一個站點的一幅靚麗風景。

　　小學是我們成長的第二個站點。當一個個滿臉稚嫩，對這個世界充滿好奇的孩子們被陸續送到這人生旅途中的第二個站點時，也寓意著在前6年懵懂無為的生活中，他們找到了人生中第一條金鑰匙，開啟了前往知識學習的大門，踏上了新的征途。在這不長不短的6年學習生活中，孩子們學會了獨立、自律，學會了認真、仔細，學會了從一個稚嫩懵懂的孩子成長為一個富有擔當充滿責任心的學生。

　　微風拂過，胸前隨風飄動的鮮艷紅領巾，洋溢著幸福和快樂的笑臉，教室里一雙雙渴求知識的眼睛，構成了第二個站點的一幅絢麗風景。

　　進了初中，我們也來到了人生的第三個站點。在初中這短短的三年里，學生們臉上那殘留的.青澀，迷茫全然退去，留下的只有那抹無可動搖的堅定和那令人敬畏的決心！在這三年里學生們開始慢慢逐尋他們學習的真正意義，為學習這個平凡的詞，賦予了希望的色彩，陪伴他們走過這不平凡的一生。

　　國旗飄揚，一位位初中生在陽光下莊嚴宣誓，那挺拔的身板與堅定的信念凝聚成一根根線條，勾勒出這第三個站點的燦爛風景。

　　在人生這列火車上，還有許多站點等待我們去探索，去欣賞那里多姿多彩的風景，豐富我們的人生閱歷，探求我們成長的意義。

每個站點都有風景作文10

　　一草一木、一花一樹、亦動亦靜，皆是風景。

　　霧霜霜，白花飄。北方的雪并不稀少罕見，但足讓我們興奮的手無足措像個孩童，我把這歸結為女孩子的天性。真正的大雪是能看清雪花形狀的，它掛在圍巾的毛邊，袖口的衣料，六個棱瓣攜著冰碴白亮亮發光，于是便系下了心結，冬日的每天每天，我都會像個虔誠的信徒，雙手合十對著窗口念上兩句“下雪吧下雪吧”這是六歲的我所見之景。

　　夏花開，大雨降。空氣里總是卷著濕漉漉的甘草氣，這樣的'日子我能耗掉一整個餉午去看遷窩的螞蟻。浩浩湯湯又整整齊齊，大隊大隊的運送著“美肴”，大蟻為小蟻扛起一片天，它們拖拽著食物，食物之上躺著輕松愜意的小蟻，我偶爾也會撐傘去追暴雨之中一只迷途的螞蟻，它東奔西顧，它停駐棲息，尋到最后一支蟻群才慢了動作心滿足意。這是八歲的我所見之景。

　　秋風吹，黃葉地。我就蹬上跑鞋去踩那一路枯敗，專挑脊背鼓鼓的殘葉上去跳，聽它咯吱咯吱地亂叫，然后一整天的心情都會變好，這是我喜歡的秋天，是它專屬的韻律，脆生生的音節打不出拍子也好聽的像首歌曲，這是十歲的我所見之景。

　　柳芽抽，萬木綠。我嘴里念著心里想著全是拗口的古詩文，躍上一階就快到家了，道旁生長不規矩的枝條劃傷了眉角，眉骨突突的疼，抬眼看才見又回春，一節一節像筍芽一樣的葉包往外冒，一直對四季時令不敏感的我才想著這又是春天了啊，我有多久沒去看一看身邊的風景了？應是有挺久了，不然怎么感覺連地上的紅蟻都在變少？

　　一草一木、一花一樹、亦動亦靜，皆是風景。人生的每個節點都應該有留白和空瑕去接受自然美景，余生再也無辜負。

每個站點都有風景作文11

　　回憶是風沙，被皎潔的月光吹入記憶深處，為自己折一株槐樹。

　　——題記

　　一星隕落，不會暗淡整個夜空；一花凋零，不會荒蕪整個春天……同樣的升起與綻放，更不會點亮與渲染它們的每片夜空與春冬。

　　而巷口邊的老槐樹與他，卻是每個夜晚最溫暖的港口。他是一位年高六十的老爺爺，因為子女的不爭氣，家庭條件的制約而不得已在巷子口擺攤子，賣水餃。對于往來不絕的人流他都會獻上自己的微笑，而當客人來吃水餃時，他就勤快地開始了勞作……

　　那是一個夜晚，寒冬與深邃的夜空似乎打成了一片。補習回家的我面對它們的.肆虐，腳步不禁緩慢下來，它們嘲笑著我，我也得不到一絲溫暖，寒流侵襲著我。我朝著巷口中的唯一一絲亮光走去。

　　那是老爺爺的攤子，望著它我加快了腳步。“馬上就能吃到熱騰騰的餃子了。”我心中想著，臉上不禁泛起一絲笑意，餃子無疑是此時的我最需要的東西了。

　　繞過老槐樹，走到餃子攤前，暖流侵襲了我的全身，我習慣性掏了掏口袋的錢，良久，我的表情在風中凝固了，“忘帶錢了”這是我內心慌張的吶喊。老爺爺似乎看出我的窘境，忙著說道：“孩子，沒關系，這回爺爺請你吃，凍壞了來吧！來來來，快坐。”他一邊招呼我一邊開始忙乎起來。

　　不知是對餃子的欲望，還是被老爺爺的熱心所溫暖，我竟不由自主地坐了下來，望著老爺爺和藹的臉，幾許感動油然而生，凝固的笑容又重新綻開，像花兒一樣溫暖。

　　吃完餃子的我與老爺爺到了謝，便起身走回家，時不時的回頭望，他那修長的身影好似一位風中的巨人，溫暖著那一站的天空。

　　漫步在路途中的我不再畏懼嚴寒，抬起頭怔怔地望著月兒。此時的我才發現，今天的月亮無比的圓，它無聲無息地掛在天邊，為夜空點上一盞明燈，指引著我走完這一段風景，一段在寒風中駐立不倒的良辰美景。

每個站點都有風景作文12

　　當你拿上這張生命的車票，踏上這列用現實交織的車，以時間為燃料，奔馳在歲月的軸上，你就開始經歷人生的一個個站點，欣賞不同的風景了。

　　這一路上會有人陸續地上車，也會有人悄悄地下車，即使你太過留戀某個站點的人或景，時間的車輪總是擋不住的，我們總是不能停留太久，但請記住：每個站點都有風景。

　　少年站總是無憂無慮，這里裝滿了我們絕大多數的歡樂與喜悅。在這里我們飽嘗童年的瓊漿，遍摘夢想的果實，點亮璀璨閃爍的青春花朵。

　　壯年站總是忙碌而艱辛，酸苦而又充實，這里洋溢著我們奮斗所流下的每一滴血汗，承載著我們拼搏的每一顆繁星，同時也交織著生活的疼痛，錄刻著身心的創傷。

　　暮年站則是安靜祥和，此時車上已只剩下寥寥幾人，我們越來越向往寧靜和舒適，在這種情況下，我們走完了余生。

　　每個站點都各有特色，各有風景，可是我們總不能投入于所在站點的風景中去，做本該屬于這個站點的事。相反，我們在壯年懷念少年無憂無慮的青春歲月，不再拼搏。在壯年羨慕晚年的幸福平靜，希望能早日擺脫數不盡的束縛，而在暮年又懷念壯年的無畏奮斗，不再安于如今安逸的現狀。

　　于是，我們的生命里，只剩下了遺憾。遺憾沒有好好享受青春的.燦爛年華，遺憾沒有拼搏壯年的輝煌成就，遺憾沒有享受安適悠閑的時光……

　　其實，每個站點都有風景，不必太拘泥于過去，或太恐懼于未來，最美的路就在腳下，最美的風景就在眼前，做好現在的事，就是對未來，對生命最好的保證。

　　所以，當你遇到巨大的痛苦時，請記住：每個站點都有風景，過去的都已過去，該來的還在到來，而最美好的，是現在！

每個站點都有風景作文13

　　他，縱有滿腹經綸，卻遠離官場；他兜兜轉轉，也曾在人生“站點”上徘徊、迷茫，但最終選擇自己了的風景，找到了屬于自己的桃花源。

　　他就是五柳先生——陶淵明。

　　“少而貧苦”這是陶淵明少年時的自述，陶淵明九歲時喪父，家道中落，但他從不畏貧困，年少時的他喜歡去田園中尋樂，在書海中暢游，熱愛丘山，委懷琴書，志在四海，向往著胡馬鐵騎下的張掖與幽州。“少無適俗韻，性本愛丘山”，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”……這是他人生中的第一個站點，這一站的風景是苦中帶甜。

　　“舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣”，是誰在大好時光中遠離官場？是他——陶淵明。

　　陶淵明二十九歲進入官場，當過江州祭酒、恒玄門參謀，最后去任彭澤縣令一職，短短的八十一天，他看到官場的污濁不堪，心中多年的郁結爆發，發出了“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪”的感嘆，他累了，不愿再忍受下去了，于是踏上了歸家之路。“云無心以出軸，鳥倦飛而知還”。

　　酣眠的午夜，他一個人，隨著孤零零的帆影，坐船回鄉。月光還是暗淡的，四周是靜謐的，他的衣袖隨風飄搖。但此時，他卻擁有幾分坦然，幾分歡喜……

　　一簇簇幽幽香菊在院中靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中揮袖起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與懷”，“采菊東籬下，悠然見南山”他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……面對烏煙瘴氣的'官場，陶淵明選擇了歸隱山林，過田耕生活。但這并不是逃避，他只是不愿與世俗同流合污，這是陶淵明人生中停頓時間最長的一個站點，也是最后的一個站點，這一站的風景是那樣動人，那樣美滿。

　　陶淵明一生跌宕不平，他的一生中有那么多站點，每個站點都有不一樣的風景。

每個站點都有風景作文14

　　扶靠在成長的公交汽車上，窗外是一片迷惑的塵埃，見過路人與路人的擦肩而過，看過陽光與細雨共鳴生態。到了站，在新的站點觀望美好；過了站，期盼更加絢麗的風景。

　　在穿開襠褲的時代，父母開始教我走路。那時的我，蹣跚地一步步向前走去，像一只小企鵝一樣搖搖晃晃，爸爸媽媽看著我那滑稽的模樣開心地笑了。不料我突然摔倒了，趴在草地上哇哇大哭。我一臉委屈地看著媽媽，希望她能來把我扶起來哄哄我，可是她卻沒有這么做，她只是無謂地走到我面前，向我拍拍手，鏗鏘有力地對我說：“加油，孩子，站起來，你是最棒的！”那時的我還聽不懂媽媽的話，只知道她并沒有要扶我的意思，便繼續哇哇大哭，媽媽見這模樣，便假裝回頭走人，我看見媽媽離我越來越遠，絲毫沒有心軟的意思。生怕她丟下我，便擦了擦眼淚，使出吃奶的勁站了起來，一步一步地走向媽媽。這一次，我仿佛成功了，沒有搖晃，沒有摔倒，是的，我成功了！媽媽也停下來了，蹲下身子，張開手臂，迎接我的到來，這一瞬間，成為我人生中第一道最美的風景。

　　長大后，我的學習生涯開始了。小學時光，我的數學成績總是年級第一，這便成了一種習慣。如果考不到一百分，就會傷心一個晚上。這次的'期末考，我無疑又考了一百分。當我看著這鮮紅的一百分，它好像在對我笑著。忽然，我無意中看到了一個錯誤的數字，老師沒發現，我心一下子跌入了谷底：到底要不要跟老師說啊，如果說了，我的一百分就保不住了，如果不說，良心又過不去。糾結了許久，我決定向老師坦白，因為一個人如果沒有了最基本的誠信，再厲害也無濟于事。當老師得知此事后，在班上表揚我的時候，我的心情比考了一百分還要高興。坐在回家的公交汽車上，仰望窗外，呈現在我眼前的又是成長道路上一幅動人的風景。

　　一路車程，多的是坎坷；無數暴風雨的背后，多的是每個站點留下來的風景。看過太多的絢麗，總期盼自己能化作彩虹，在悄無人息的天際，成為最后一個站點的絢爛景觀。