【經典】實用的風景作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風景作文 篇1
“俱往矣，無數風流人物�！�
提筆揮墨，壯志豪言；血灑邊疆，不枉英雄本質。無數風景從我身邊掠過，而我的腦海里卻總有幾個“風景”畫面一一浮現，古色古香，讓人流連。
記西楚霸王，我只記得一句令我印象深刻的話——“你永遠是我過不去的江東”。我眼中看見了，見他一身胄甲金戈，手中持劍，神情堅毅。瑟瑟寒風拂過，頭頂樹葉沙沙作響，馬鳴嘶嘶，鈴鐺叮咚，冠上紅絨飄起。四面楚歌，幾萬精兵戰得僅剩他一人，他已被逼得沒有了退路，可是一代霸王又怎能敗北。他不甘，懷中揣緊了那人臨終前贈予的香囊囊。“虞姬啊虞姬，你該讓我拿你怎么辦呢……”他輕嘆，江東真是一個令人難忘的地方，他如此想。剎那間，劍刃寒光，血花濺落在四周的地上，滔滔江流也被染成了紅色。那人翩然倒下，紅絨脫落，飄飄灑灑，比血還要鮮紅幾分，手中緊握著那信物，嘴里念念著的，也再也見不到了。從此，西楚霸王一去不復。
想三國曹植，一首七步詩被世人傳誦至今。我恍惚又看見了，見到金碧輝煌的龐大宮殿內，百官俯首，案上的皇帝望著中央的人。他一身錦繡白衣，嘴唇似張似閉，眼眶泛紅，卻又忍不住泫然淚下�！皟H剩一步了，你可想好了最后一句？”他抬頭，只見皇帝神色淡然，說出的話也刺人心腸。他的親哥哥不喜他的才華，才一心想要治他于死地。須臾，他又懂了，吟出了七步詩的最后一句——“本是同根生，相煎何太急！”
念才女玄機，歷經人世薄涼，仍不悔當年初心。我見她幼時的才華橫溢，年僅六七歲的她，便可吟出令人怎么都不會料到是這么大點孩童可以作出的.詩句。又見她獨自一人臥在軟榻上，望向窗外觀內開得正盛的海棠花，她僅年方二八，卻已嘗遍人間苦樂，她不怨那位將她趕出李府的原妻，也不怨李氏的不管不顧，只怨她自己，為何當年不早道出自己的心意，可現如今也晚了，她與那人早已相隔兩地。當她被推上斷頭臺時，她曾問自己后悔嗎？可心底又有一個聲音堅定地回答道：“不悔。”刀被屠夫一舉放下，她笑了，那一笑可真醉人。可誰又能看得見她眼底無淵的蒼涼，還有那顆爭做點綴的淚珠。
我心頭像是發了麻一般生疼。古今多少英雄，也都成了歷史。他們的故事如同電影一般在我的腦海里播放，我不禁沉淪于此，也一直想知道，為何，無怨無悔。
風景作文 篇2
當我第一次看到它時，我被它多彩的顏色所吸引。紅色的血，橙色像晚霞，粉色像桃花。
走在德陽市一條古樸的街道上，我不知道從哪里飄來一股清香，縈繞在我的鼻尖，刺激著我的味蕾，留給我思考。
芳香的盡頭在一條老路。老街的風很容易吹。高墻、雕琢的屋檐、歲月和風雨磨損了那一年的風景。小巷里的老房子保留著歷史的痕跡。香味來自老街的盡頭。
在隊伍的最后，映入眼簾的是高高的掛面架上晾著的面條。面條像絲一樣薄，像雪一樣白。它們像銀發一樣從空中傾瀉而下。當我走近時，我發現面條像頭發一樣是空心的。我不禁暗暗驚嘆。
面館的后面是一棟老房子。房子旁邊的匾上赫然寫著“中江掛面”。龐鐘的重建也是一種景觀。透過老房子的窗戶，我看到一個老人正在做面條。面條在他旁邊的鍋里煮著。老人意識到了我的存在，他轉身向我點頭。我被淡淡的香味吸引住了，老人點了一碗面條。
不一會兒，一碗香味濃郁的.中江掛面出現在我眼前。盤繞的面條撒上切碎的青蔥，滴上幾滴辣油，里面是黃色的，里面是紅色的，就像一道美麗的風景。在視覺和味覺的刺激下，我開始品嘗。
面條體細膩柔軟，略帶咸味。它是柔軟的，充滿了光滑和柔韌的力量。它沿著舌頭一直被蓋住。整個味蕾又逐漸聚集起來。我嘗了這美味的面條。我不禁認為這是空洞的，并問老人他的起源。
原來這面條是傳統工藝，手工制作的。它必須經過多次發酵和發汗，然后在空氣中干燥，使它成為被禁止的空心。這位老人從他父親那里學會了制作掛面的方法。繼承這一獨特的工藝。看著老人做面條時的身影，看起來像一道風景。雖然做面條不容易，但他仍然堅持說他總是很累，并繼續做這種手藝。考慮到現在面條是由機器制作的，他不禁感嘆老人如此用心地保護傳統文化。
再往院子里看，我瞥見了那叢劍蘭。唐菖蒲的粗莖包裹著嬌嫩的花朵，保護著老人的傳統心臟。
回憶著我口中的回味，感受著工匠的艱難，我情不自禁地欣賞著院子里的風景。
風景作文 篇3
成績單發下來的時候，我在心里想到，這次我明明已經付出了那么大的努力了，應該會考得不錯吧。我滿懷著自信，翻開了我的試卷，看到的是一個慘不忍睹的分數，我感到十分的傷心，還有沮喪：我付出了那么大的努力，從開學起就開始認真地背課文，抄筆記，結果卻取得了這么差的成績，是上天待我不公嗎？還是我的腦子就比常人差呢？而且，以前我都沒有那么努力卻能取得不錯的成績，為什么這一次付出了努力卻沒有考好呢？難道是我的學習方法不對嗎？
我會信上期的.走在回家的路上，就在經過一條小巷時，我的腦海中突然浮現出一些畫面，我認真的看書時，父母對我驕傲的夸獎著，我對父母保證這次一定考的很好時，父母高興的夸我“有志氣”；父母正在說我這次這么認真，一定考得很好……父母對我的期望那么高，那么以我為傲，我卻讓他們失望了……想到這里，我停下了腳步，就在我準備向相反的方向走去時，我看到一只螞蟻正在地上獨自爬著，我的一個想法誕生了：我也要讓它嘗嘗挫折的滋味。
于是，我便找到了一塊不大不小，并且很平的石頭，壓在了螞蟻的身上，之間螞蟻十分用力的掙扎著，盡管十分吃力，但還是將身體一小節一小節的掙脫了出來，很快，螞蟻的上半個身體就恢復了自由，我產生了一種嫉妒的心理：我遭受了這么大的挫折，這么傷心，為什么螞蟻就能如此輕松的戰勝挫折呢？我將手放在石頭上，稍一用力，螞蟻的身體就被壓扁了，看著螞蟻痛苦的掙扎著，我感到十分開心。螞蟻的生命力十分頑強，并沒有死去，而是不斷的掙扎著，漸漸地，螞蟻黏在地上的身體離開了地面，緩緩的往前走去……
我心里一觸，頓時豁然開朗，向著家的方向走去。
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