地方風景作文6篇（集合）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的地方風景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地方風景作文 篇1
閉上眼，置身于大海旁，鼻腔里充斥著海水的氣息，有我，有爺爺。睜開眼，置身于老家的青磚瓦房中，陽光照耀著我孤獨的身影。這個熟悉的地方，又成為了另一道風景。
六歲和五十七歲
六歲時，稚氣未脫的我和爺爺居住在老家。清晨的空氣氤氳著夜晚的清香，耳邊是鷓鴣嘹亮的鳴叫聲，遠處的天邊還泛著魚肚白。而此時，在田地中，爺爺拿著鋤頭，正呆滯地看著鋤頭；“我在干什么來著？”“對了，滇兒寶該起床了吧。”說著就扔下鋤頭，哼著小調往家走。
此時的`爺爺，神智已有些不清。后來的歲月里，爺爺整天盯著電視發呆，偶爾我來了，他才會保持清醒，當時的我也一直很疑惑：為什么這么愛我的爺爺，突然就不理我了呢？
忽一日，爺爺和往常一樣眼神呆滯地盯著電視，突然眼神聚焦，目不轉睛的看著電視，我回首一望，電視上正放著海南三亞的海。我便笑道：“爺爺，等我長大后，我帶你去看海吧。”“好呀好呀，我家滇兒寶要帶我去看海嘍。”爺爺興奮得手舞足蹈。這時我才發覺爺爺異樣，終于在父母口中得知爺爺已經患上了老年癡呆癥。當時，只有我和爺爺被蒙在鼓里。
在此之后，每當爺爺開始神志不清時，我都會對他說：“爺爺，你的滇兒寶將來要帶你去看海啊，你一定要等我長大！”這時候，爺爺就會有少有的清醒，卻一直在家中來回踱步，我以為他在找海，然而……然而，爺爺終究不能等我長大了
七歲和“六十歲”
爺爺的病情在患病后的一年里開始加劇，家人在經過短暫的商議后決定：提前給爺爺過六十大壽。
這一天，爺爺穿著一身大紅袍子，整個人看上去精神極了，而爺爺卻好像對這種場合感到很害怕，舉措不安地扯著衣角，但在我的出現后，爺爺安靜了下來，等到氣氛熟絡后，爺爺也好像有些興奮，臉上有著少有的潤紅色。
眾人坐畢，一家老小其樂融融。席間我問爺爺：“爺爺，你家滇兒寶將來要帶你去哪啊？”“去海邊。”爺爺很興奮。“沒有想到爺爺記性這么好啊。”我驚喜道。“哼，瞧不起我。”
“爺爺，我要帶你去哪看海？”我又問道，心里又有些害怕他答不上來。然而……然而他說“海邊？不就是我家嗎。”爺爺一臉驕傲，我有些疑惑，回首卻見父母淚光中閃爍著晶瑩。
現在，置身于老家中的我，恍恍惚惚的明白，一直以來，爺爺想要去的“海邊”，就是滿載我和他回憶的老家，他一生中最想看的風景，就是我。
最熟悉的親人，最熟悉的家，又何嘗不是人生中的另一道風景？
地方風景作文 篇2
今年暑假我和爸爸媽媽去了姥姥家，姥姥家離白洋淀只有幾十里地，二姨邀請我們一起去白洋淀游玩。我們高興的出發了，汽車在公路上飛快的行駛，兩邊是綠油油的一望無際的田野。我和姐姐坐在車里，一起欣賞這美麗的風景，媽媽和二姨交談著，談論著這里的變化，她們離開這塊土地快20年了，家鄉的變化已經讓她們認不出來了。
不知不覺間汽車已經駛進田間小路，道路越來越窄，兩旁的景色已經從挺拔的大樹、碧綠的田野變成了青翠的蘆葦叢。穿過幾個村莊我們到達了白洋淀，二姨的朋友已經在那里迎接我們了。他們熱情的邀請我們來到淀邊的一家飯店，請我們品嘗具有白洋淀特色的午飯，有野鴨、熏魚、蓮子等。真是讓我大飽口福。
吃過午飯，我們乘著租來的游艇在白洋淀里游覽。游艇在蘆葦蕩里穿行，偶爾遇到迎面開過來的游艇，船老大一打舵就會濺起高高的水花，打在我們身上全濕透了，大家都哈哈大笑。不一會，游艇把我們送到水上景點文化苑，我們離開小艇登上水上走廊，走廊窄窄的`，只能容下一個人行走，四周放眼望去，水面上全是荷花，一片片荷葉足有雨傘那么大，有高有矮。粉色的荷花夾雜其間，微風一吹荷葉荷花隨風蕩漾，真是美極了，我們高興地在這里合影留念。
離開文化苑，我們乘坐小艇又來到了國際風情園。這里的景象與文化苑完全不同，有很多表演，有泰國的歌舞表演、海獅表演、鱷魚表演等。不過這里最吸引我的還是怪坡，那里有向上滾的球和向上流的水。我們在那里站都站不穩。這是怎么回事呢，經過詢問這里的工作人員了解到這里還有一定的科學道理呢，據說這個墻和地面都是斜的，底下有磁性使我們產生的錯覺。
一路走來，我們不但看到了白洋淀美麗的風景，還聽到了很多有趣的故事，白洋淀被稱為華北明珠，它既是華北平原的魚米之鄉，又是抗日戰爭根據地。當年小兵張嘎就是利用這里的復雜地形抗擊日本鬼子，留下了很多故事。我想張嘎子村就是為了紀念他而修建的。聽我們的船老大說前幾年一個日本老兵來到這里租了一架直升飛機，想看看白洋淀的變化到底有多大。簡直太有意思了。
太陽快下山了，高興的白洋淀之旅結束了，我真舍不得離開這里，他有那么美麗的風景和那么多迷人的故事吸引著我。
地方風景作文 篇3
當你走進綠色世界農業生態旅游區，那長達200米的綠色長廊，炮仗花、金銀花、紫藤、西蕃蓮等植物爬得滿架都是，行走其間，一串串紅艷艷、粉嘟嘟或是淡雅的紫色花穗從綠蔭中垂掛下來，花香四溢，令人心曠神怡。
踏著石板路走近稻香村，一方睡蓮盛開的池塘，清波閃爍，魚兒歡躍，岸邊楊柳依依、莞草菁菁，與不遠處古色古香的傳統農業展覽廳相映襯，呈現出農家安詳，寧靜的.生活氣勢。
這里的漁家樂和農家樂，可以讓你在云淡風清的日子悠然垂釣，享受大自然帶來的心曠神怡;網橋、高蹺、板鞋、搖擺橋、木屋滾桶等古樸的游戲能夠為你帶來別樣樂趣。
綠色世界中心的豐收廣場，仿木制式的舞臺，大紅燈籠垂掛于屋檐，貼著“吉祥如意”字樣的“糧倉”立于舞臺兩旁，象征著農家豐收的喜慶和歡樂。夜晚廣場升起篝火，人們穿上少數民族的服飾載歌載舞，此情此景總讓你回味無窮。
多么優美的田園風景啊! 我喜歡這優美的田園風景。
地方風景作文 篇4
晚上八點二十，下了晚自習。天已然暗了。
教室的燈亮著，映得玻璃窗也瑩瑩地白，看不清窗外。想起老師剛剛在講臺上反復叮囑：“剛剛下了好大的雨，不知道現在還大不大，但記得打傘，沒傘的和同學一起用。”
因為車在門口等著，路程近，我便把傘借給了同學。
出了教室，便有一陣風刮來，挾著濛濛的小雨，迎面莽莽地撞上來。我張開嘴，吃了一大口風，點點小雨也囫圇一口咽下，一時間，神清氣爽，在教室中的頭暈腦腫統統飛走。
走在雨中。雨不大，如牛毛一般，雖密，但極細極輕，像是龍須糖，軟軟細密，卻不稠不粘。幾滴落在手背上，就像撓癢癢一般，涼絲絲的。
校門口的雨棚是深藍色的，和天空的暗藍相差無幾。但我卻能清晰地分辨出兩者的不同：因為雨棚佇立在雨中，上面被雨淋透了。借一簇門衛昏暗的光火，便仿佛能看到整面的雨棚被映得發亮，單獨的水滴，也就像跳動的`鬼詭的火焰，渲著淡淡的奶白，剃透又鮮活。
腳下的路早已走過無數次，但今天，卻不同。雨水暈濕了石板，使石板的顏色深了一個度，不平的石板間還會有一個小小的水潭，無數雨水窩縮其中，如涸澈之鮒，被囚禁，無法動彈。一腳踩在其中，水花綻開，水滴雀躍著爭相躍出，如碎玉，如游魚。
那一排銀杏也被滋潤了，不同于大雨時的老嫗負擔彎了腰，也不同于烈日晴天時的缺水焉巴巴，現在的銀杏樹，雖然歷秋已黃，但仍散發出生命的活力。不像年輕少女的青澀，不像暮年老嫗的桑滄，她現在像是風韻猶存的成熟女人，一伸一搖間，滿是自己獨特的魅力。
走出校門，再回頭觀望，仍有幾窗燈火通明。
有幾輛等著孩子的家長的車，雨刮有節奏地搖晃，開著橘黃的車燈，車燈照在銅制的校名牌匾上，清晰可見幾個大字：“武漢市光谷第一初級中學"。
好一幅校園雨景圖！不打傘，卻更享受。
在校園里，我總是匆匆忙忙。當停下腳步才發現，在這熟悉的地方，也有著與眾不同的風景！
熟悉的地方也有風景
地方風景作文 篇5
我們的子弟小學在影劇院的右邊，在洋水河的對面。我們學校一年四季非常美麗。
春天，我們學校周圍的墻上開著五顏六色漂亮的花兒，美麗無比。有紫色的紫荊花，粉紅色、紫紅色的月季花美麗漂亮極了。樹上的花兒開的非常鮮艷，樹上的樹葉也變綠了，春天，校園像一座美麗無比的花壇。
夏天，樹上的葉子長得郁郁蔥蔥，太陽出來了，同學們熱可以在樹下乘涼。夏天，校園真是一個乘涼的好地方。
秋天，樹上的樹葉都變黃了，風阿姨一吹口哨樹葉就爭著往下跳，飄在空中像飛舞的'蝴蝶，落在地上像在睡懶覺。我們踩在地上有脆脆聲音，好聽極了。秋天真像小姑娘在彈琴。
冬天，雪花飄在空中真美麗。地上的雪厚厚的，同學們可堆雪人、打雪仗，玩得可高興了。
啊，我們的校園一年四季真美麗呀！
地方風景作文 篇6
我去過一個風景優美的地方—日照，那里有金燦燦的沙灘，美麗無比的大海，藍藍的天空，白白的浪花，雪白雪白的海鷗……許多優美的風景。
金燦燦的沙灘像金色的海洋，摸著松松軟軟的。沙灘上有五色繽紛的鵝卵石，紅的、白的、黃的、紫的美麗極了，像一顆一顆晶瑩剔透的瑪瑙。
美麗無比的大海里生活著，各種各樣的動物，有魚、海龜、海豹、海豚、鯨魚、鯊魚……，有了這些動物，才把大海打扮的更加美麗。
藍藍的天空有許多白云，有的像一群小綿羊，有的像一頭母牛在生氣，有的像奔跑的快馬，有的像一頭慢吞吞的烏龜，有的'像一位慈祥的老師……，所有的云彩都形狀各異，千奇百怪。
白白的浪花，輕輕拂過我的身體，真舒服！一個浪花接著一個浪花，就像一層層樓梯；有時候還像一只老虎，一個大浪撲過來，就把我的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴都灌滿了水，嘿！浪花寶寶真調皮！
日照，真是個風景優美的地方，因為那里的沙灘、大海、天空、浪花……，把日照裝扮的更加絢麗多彩。
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