風景的作文

時間：2023-10-16 18:25:49 寫景作文我要投稿

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風景的作文范例[9篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的風景的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文范例[9篇]

風景的作文篇1

　　時光匆匆，猶如白駒過隙；光陰荏苒，常常不留痕跡。時光，是一位我熟悉而又陌生的朋友，它從不給出粗心人留下回憶，卻給有心人儲存生活的點滴。在十幾個春秋中，我漸漸懂得：時光留下的記憶，是我心弦上永遠不逝的風景。

　　門前的河邊是我兒時的樂園。

　　仲夏時節，我總愛去河邊找各種形狀的小石子，在水泥地上涂了又畫、畫了又涂，喜羊羊、灰太狼、白雪公主、芭比娃娃……我所能想到的，都在水泥地上展現出來了。在涂涂抹抹中，時光為我留下了美好的'記憶。

　　除了水泥地，還有河畔。那是一片花海，里面有開著各種五彩繽紛的小花。于是，我和小伙伴們常常到在河畔旁的大石頭后面捉迷藏。有時，也會在花海中摘幾朵小花，回家后，插在花瓶中，慢慢的看它開放，看它枯萎。在那樣的日子里，我懂得了時光中關于生命的解讀——美好與消逝。

　　說到花海，記憶中那段美好又慢慢浮現在眼前。

　　一個驕陽似火的下午，我和幾個小伙伴趁大人們睡覺時溜出家門，聚到河邊，準備痛快的玩一場。一個小伙伴最先跳進河里，其他四個小伙伴四下里望了一眼，便也爭先恐后跳了下去。

　　“哈哈，你怎么成落湯雞了。”同伴們嘲笑著那個披著頭發入水的人。我們都樂了，他卻一臉的不介意，和我們打成一團。他飛快地在小腿高的水中踢了一腳，對我笑道說：“呵呵，你也不賴嘛，狗爬式游泳。”

　　我差點氣暈過去，剛要還擊，另一個同伴叫了起來：“啊，螃蟹夾腳了，媽呀，快來救命啊！”

　　剛剛的落湯雞在一旁幸災樂禍道：“沒想帶咱們的“霸王”竟然怕螃蟹喲！”盡管嘴里不饒人，但仍上前去幫忙。

　　他也許是真的怕螃蟹吧！一下就跳上了岸，鉆入花海中去了。我們也隨之尾隨其后。

　　花海中回蕩著我們歡快的笑聲，震的花兒隨風搖擺。

　　跑累了，我們就躺在一塊草地上，嘴里叼著一根小草，望著藍天白云。拋開一切煩惱，慢慢合上雙眼，盡情享受著一份安逸。

　　不知過了多久，太陽只剩下半邊臉了。不知誰突然叫起來：“不好，我們又要挨板子了。”我靈機一動——哈，有辦法了：每人采一朵鮮艷美麗的花拿回去討好老媽，準會過關！

　　時光悄悄地逝去，但它卻像一個文件夾，為我保存了生活中美好的點點滴滴。他善良寬容，為人們歡樂的片段留下美麗的底片——那片不逝的風景。

　　時光，是我心中最美的風景！它留給我的一切，也將是我心弦最美的風景。

風景的作文篇2

　　走在人生的道路上，我們所經歷的的一幕幕情景，有的如過眼煙云，轉瞬即逝；有的如走馬觀花，只留下淡淡的.回憶；有的卻在時間長河的沖刷下越發圓潤，越發耀眼，最后定格成一幅令人難以淡忘的風景600字作文。

　　媽媽是一個淘寶網店的店長，每天要處理的事如同河中泥沙難以計數，她常常向我抱怨，說自己好像一個陀螺，整天轉個不停。

　　那天，正處于雙十一購物的高峰期，我早早寫完作業便開始看電視；她卻一直忙到八點多才趕著回來加夜班。

　　大約八點半，趁著廣告，我上了趟廁所，路過書房，忽然聽到一陣此起彼伏的鼾聲，我好奇地推開門瞧了瞧，發現媽媽趴在電腦桌前睡著了，我有些吃驚，只見她一只手枕著額頭，一只手自然地耷拉在桌下，手肘邊餐具散落著，眉頭緊鎖，仿佛夢中還在與工作糾結。

　　當時正值深秋，天氣已經十分寒冷擔心她著涼，我便找來一條毯子給她蓋上，看著她緊鎖著的眉頭慢慢舒展，我才把門關上，輕輕離開。

　　坐在床頭回憶她的身影，我大概有了一些猜測：也許她是一天工作繁忙，晚上還要跟客戶交談，可肩頭挑的擔子太重，吃不消了，才累到睡著的吧。說起來，似乎就算不是高峰期，哪怕平常的工作日，她回來后也是要睡一會兒的。我這才發現原來媽媽每天工作是那么辛苦，虧我還常常在她面前說每天學習是多么多么累，做作業是多么多么煩，其實跟她一比，這些又算得了什么呢？

　　現在隨著我的長大，我越發覺得媽媽的的不易，我越發感謝她為了這個家所付出的一切，無疑她在我的心中是至高偉大的存在。

　　那天看見的一幕，在時間流逝中沉淀，渾圓如玉，醇厚如酒，媽媽的形象也越發接近那童話中的睡美人，我永遠銘記這難以淡忘的風景600字作文！

風景的作文篇3

　　就在昨天，我跟表妹去了莒溪游玩，我們去捉了小魚，玩水，走石頭子路，而且我還滑倒了呢。

　　我們上了車，開始玩英語單詞接龍，我首先說了水果類單詞，我們就一個個說了，去莒溪的還有我表妹的同學，沒說多久，我們就到莒溪了。

　　我們先去橋上拍了照片，接著就去走石子路了，我們到了石子路上，石頭好滑啊，水流下來，打在石頭上，一不小心我就滑倒了，衣服都弄臟了，我把兩個帽子給了阿姨，我終于過了橋，可是衣服全濕了。

　　我們要去玩水了，走到河里，河水好冷哇！那里有枯葉落到河里，有很多當地人在那里游泳，我把手放在水里，有好多黑黑的點點，我的表妹把臉沉到水底，看見了好多小魚，我們就開始捉小魚了，我們把袋子埋進水里，想讓小魚自己游進袋子里，可是捉了好久也捉不到，最后還是一位小弟弟先捉到了小魚。而且有一個人說這里有毒青蛙，我們都嚇壞了。我看著水底下各式五顏六色的小石子，有赤紅，土黃，青色，大的，小的`，尖的，扁的各式各樣。

　　我們要回家了，這個地方可真美啊！我們要保護大自然，讓這里與世界各各地方一樣保持這么美。但是這次去莒溪我把兩個帽子都給弄丟了。

風景的作文篇4

　　春天的陽光，映照著大地，樹葉嫩芽在微風中歡快的舞動著，溪水快樂的歌唱，拂曉點亮晨曲，蝶飛蜂舞，蠟梅吐蕊，芳香四溢，就是百草鋪成錦緞，百花五彩斑斕，百鳥放歌林間。如果沒有你到來，我在這大自然中就沒有主角，就會缺少生機，就是人生的缺憾，因為有你，這一切的一切，會變得更加美麗。

　　你在那里，那里就是最美的風景。你那彎彎的眉毛，演奏出華美的樂章；你的眼睛，傳遞著愛的信息，是情的.和弦、是愛的放歌，是溫馨的天堂；你的秀發，是彩繪的畫筆，描繪出令人喜愛的圖案，散發出的誘人芳香，是我幸福的徜徉。你的每一句話，在我心中成為經典；你的每一個笑容，都是一朵鮮花在開放；你的聲音，和著音樂就是一首首悅耳的彩鈴；你歡快的步履和美妙的歌聲，是我快樂的源泉；你的言行舉止、嬉笑怒罵都是一種獨特的風景。你的身姿和映襯的服裝，化著一道道亮麗彩虹，和著你照片繪成一幅最美的圖畫，定格在我生命的鏡像中。

　　你走了，請把你的心留下，有你心在的地方是溫馨的港灣、就是我快樂的老家，無論走到哪里，都離不開它。在你快樂是分享著你的快樂，在你痛苦是分擔著你的痛苦，在你需要是給你關心、支持、鼓勵和幫助，在你艱難時，攙扶著你一起走過。雨天給你遮風擋雨，晴天為你遮擋太陽，冬天為你送去溫暖，夏日為你送去清涼。我給你一份寧靜一份精彩，我要給你贊美，我要為你放歌。

風景的作文篇5

　　在那個夏季，我感受到了最動人的風景。

　　那一次，我們全家去孔圣廟玩。來到孔圣廟，我才發現天是那么的藍，空氣是那么的清新，空氣中還不時彌漫著一陣花的清香。

　　孔圣廟十分大，也十分美麗。一個個人工湖，清澈見底，如未細細雕琢的鏡，淡淡地倒映了藍天碧樹。一座座供人休息的涼亭可以讓人看到孔圣廟里的一草一木。我們來到“魯國街”，也許是為了紀念孔子，而建設了這條街的吧！

　　街道旁，一座座古色古香的屋子，賣著各種各樣的風味小吃，店主穿著古典的古裝，面帶微笑，和游客介紹這里，那些色味俱全的小吃。我與家人坐在街道旁的椅子上，吃著東西，望著被云霧輕裹住的遠山，望著那泛著波光的湖，原本熾熱的身體霎時變得清涼，舒服極了！

　　來到花街，我真的被這繁花似錦的景象吸引住了。眼前的，是一大片花的海洋啊！蝴蝶舒展著柔嫩的花翅膀，在五彩繽紛的波斯菊花叢中飛舞著，花開得十分繁茂，我們小心翼翼的穿梭在花叢中，生怕踩著這些可愛的小精靈。一朵朵花猶如穿著美麗的花裙的'舞女，隨著風嫵媚地扭動著迷人的舞姿，一朵朵花兒匯成了花的海洋，使這片土地披上了美麗的盛裝，是空曠的遠山增添了幾分色彩。

　　走出花街，不知不覺又走進了樹的海洋，踏著石板小路，感受著陽光透過樹葉縫隙留下的點點斑駁的碎影帶來的溫暖，聽著鳥兒動聽的歌聲，猶如身臨綺麗的仙境，泥土與青草的芳香使我神清氣爽，一下子覺得夏天不再酷熱。帶著無比的快樂，返回家……

　　那次去孔圣廟游玩，就是我這一生中最動人的美麗風景，它如點點碎花，帶給我裊裊清香，讓我記憶深刻！

風景的作文篇6

　　民以食為天，如果說哪里能看到一座城市最具煙火氣的地方，那一定是菜市場。鮮活的魚，翠綠的菜，肌理清晰的肉原生態的農產品中，藏著老百姓日常生活中最鮮活的一面。

　　我家附近曾經有一個傳統的菜市場。那里地方不是很大，只有東西兩個門。菜場靠墻的一圈是一個個獨立的隔開的攤位，幾乎都是肉攤和熟食店。中間的攤位一戶挨著一戶，圍成一個個圈，多是賣蔬菜的。蔬菜品種豐富，排得整整齊齊，堆得老高，也有一些是本地的老爺爺老奶奶自己種的菜拿來賣，看上去都像是剛摘下來的'，透著一股子新鮮。無論是肉類還是蔬菜都要比超市便宜，貨物量也比超市里多得多，對于那些喜歡討價還價的顧客來說，這里更是圣地，因此菜場總是人聲鼎沸，好不熱鬧。

　　偶爾我會跟著奶奶去菜場逛逛。奶奶是個愛熱鬧的人，那些個賣菜的叔叔阿姨、爺爺奶奶似乎都認識她，走到哪里都少不了一番問候。賣魚的奶奶說：今天孫女在，買點蝦吧。好，今天買蝦，孫女愛吃。走過一個肉攤，里面的大伯沖奶奶喊：很久沒看到你家孫女了，長這么高啦。是啊，很快就追上我了。來到賣菜的攤頭，年輕的阿姨熱絡地招呼：阿姨，今天的菜可新鮮了，你隨便挑，看不中我里面再給你拿。好，你再送我些蔥吧。走走聊聊，買個菜就像走親訪友似的。這樣的情景陪我走過無數個春夏秋冬，在我心里扎了根，成了道習以為常的風景。

　　去年深秋，幾片或黃或褐的樹葉被風吹落，晃晃悠悠地降落在地。許多樹木早已禿頂，沒了樹葉的遮擋，夕陽直直地灑在地上。我被喚去菜場買菜，卻發現菜場進行了標準化改造，變成了超市，食品、日用百貨一應俱全，生鮮區則縮在一角，只剩下幾個攤位，保證基本的供應，卻沒了貨比三家的余地，沒了那些熟悉的面孔，沒了聊聊家常的寒暄。如今，很多人也已習慣用手機APP買菜，雖無法挑選，但好在送貨上門，對忙碌的上班族而言省時又省心，菜市場也就漸漸少了人氣。

　　活色生香的菜市場裝滿了人們的胃，也承載了人們的精神生活。如今，城市的發展，科技的進步，帶來了很多便利，也帶走了很多，比起現在，我倒是更愛以前的喧囂，那是萬家燈火，是煙火人間。雖說傳統的菜市場注定會慢慢消失，但它終究會長存于我的記憶中。

風景的作文篇7

　　微風緩緩徐來，小草輕輕搖晃著小腦袋，樹葉沙沙地響著，陽光還是如此的明媚。

　　今天是周末，媽媽帶著我來到小湖邊玩耍兒，微風徐徐的吹來，站在遠處看著湖面波光粼粼，看起來好像星星在一閃一閃的眨著眼睛，可愛極了，漸漸地走進了湖水，一眼見底，碧綠碧綠的，還能清晰地看著水中的魚兒們正在歡快地游著，好似無憂無慮的，沒有煩惱，在水中嬉戲，追逐打鬧，像極了小時候的自己，調皮又活潑。

　　媽媽又帶著我去了靠近湖邊的一個小山上，站在小山坡上，能清晰地看著湖邊周圍的風景，每個人都在歡快地笑著，都在開心的野炊，感覺在這個地方就沒有煩惱，小山坡因為比較高，所以看的比較寬闊，從整個局面上看湖，它就像一個眼睛，在白天她睜著她那閃閃發光的眼睛，看著我們歡快的笑著，笑聲充斥在空氣中，晚上她也不停息的睜著她的眼睛，她為我們每家每戶送去了清爽，他是那么的可愛，那么的珍貴，那么的'愛護我們。

　　湖邊周圍的風景也異常的美麗，它們都生長得非常的壯麗，高大，讓人看著就覺得非常的驚艷，感覺這里的每一處都是湖送給我們的一個驚喜，一個禮物，讓我們在炎熱的時候有空就來享受享受。

　　大自然的美麗肯定不止這些，還有其他好多美麗的地方我都沒有去過，但是我相信肯定會非常美麗的。

　　微風徐徐的吹來了，空氣逐漸變得涼了，夕陽已經出現了，好像在催促著我們趕緊回家，準備好炊煙，等待著月亮。

風景的作文篇8

　　曾有位記者采訪一名旅游愛好者，問他：“您為什么熱衷于徒步旅行，而不去借助一些能讓您更快到達目的地的交通工具呢？”旅行者回答：“我徒步旅行只是為了能更好的欣賞沿途的風景。”

　　是啊，我們的人生之路又何嘗不是如此呢？人生就像是一場旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的心情，又何必去計較是否到達了終點呢？如果你只是一味地往前奔走著，根本無暇去關注沿途的風景，那么即使你最后到達了終點，所擁有的也只剩下了那疲累的感受，這樣的`人生又有什么意義呢？作為高三學生的我們，若只為高考而活，那人生中最為精彩的年華就白白浪費掉了，等到你年老回憶這一段往事的時候，也許只剩下那蒼白和苦澀了。

　　想那陶淵明，他的人生就如一條曲徑通幽的小道，充滿了禪意。他沒有被世俗的名利羈絆，而是將自己置身于落英繽紛的桃花林中，讓世人感受到了他那顆淡泊寧靜的心。再看那蘇軾，這個遭受了無數次貶謫的詩人，在他那條崎嶇的人生道路上，吟詠出“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的詞句，這該是怎樣的豁達與樂觀啊！又如“攜飛仙以遨游，抱明月而長終”，他在自我慰藉中又尋得了靈魂的升華。以自身觀照古人，我們不正缺少他們那樣的心境嗎？

　　如今，生活節奏越來越快，這讓我們不得不加快腳步，心里只想著快點到達目的地，而忽略了沿途的風景。我們的出行、飲食、購物越來越方便，生活就像有了既定的套路，寫好的劇本，對于生活中瞬間的快樂也越來越無動于衷，更無法發現生活生活中的點滴感動。我們在這樣的人生道路上匆匆前行，只能讓我們的內心越來越冷漠，也會變得焦躁不堪，這樣的人生又有何樂趣而言呢？

　　就是乘坐飛機前往目的地也并沒有什么不妥，關鍵在于你是否將目光投向窗外的天空，用淡定的心去欣賞那云景。一個只顧低頭匆忙趕路的人，是永遠也領略不到那沿途的風景的。就如泰戈爾說的：“天空不曾留下鳥的痕跡，但我已經飛過！”相對于結果的輝煌或黯淡，我想追求的過程和心態會更顯其意義和價值。

風景的作文篇9

　　我心中的風景不是險峻的高山、鬼斧的自然，而是一位令我敬佩的老師。

　　他有一頭濃密而又黝黑的頭發，一雙“一”字型濃眉，周星馳一樣的身高，一張和周星馳相似的臉。但他不是周星馳，他是我的語文老師(黃進波)-----阿波。

　　阿波不是他的名字，這是我們班同學給他取的特殊的外號。因為他名字的尾名是一個“波”字，我們又習慣性的在前面加一個“阿”字，顯得親切自然，好像他是我們的朋友和同伴一樣，所以阿波就這么喊開了。阿波是我們班的“快樂之星”。每次我們都會被他的奇怪動作逗得哈哈大笑，“搞怪”是他的拿手絕活之一，有時我們上課萎靡不振、精神不好或班級的學習氣氛差時，阿波就會用這種方式來提高我們的課堂活動氣氛。這種方式可謂是獨一無二的。他的搞怪對我們來說可能只是認為他在改變課堂，改變方式，改變氣氛，使我們更加專心致志，專注于學習。可對不熟悉他的人來說可能會認為他的教課方式很古怪，或認為他的“神經”有點不正常。星期二有他的兩節語文課，他一進教室，發現好多人趴在桌上，于是他索性叫全班小憩一下。三分鐘后，全班照常上課起立，他突然要求：“全班給我熱烈鼓掌，歡迎我----”頓時全班掌聲如雷，笑聲也如雷，他這人就這樣，有時很自戀，這次他居然叫大家歡迎他，我們邊搖頭邊笑。他走上講臺說了一個笑話弄得我們大笑起來了。他正說笑著，突然下面的同學應了他一句，他一看，是李久輝，阿波看了他一眼，就把他叫到教室中間，叫他模仿老師的動作，以示懲罰。話一說完阿波就直接躺在地上打起滾來了。我們被他這個突然性動作給嚇住了，一時沒反應過來，我們被驚嚇住了，因為他是一個老師，怎么像個小孩子一樣在地上滿地打滾呢?幸好當時沒有其他人經過，不然真有人以為他有點不正常呢?等大家明白過來，都狂笑起來，有的前仰后合，有的捂著肚子叫媽，有的也笑得跟著他在地下打滾----阿波滾完后就叫那個同學跟他學在地上打滾，可那個同學害羞的什么都不敢做，阿波見他這樣什么也沒說，看看大家興致盎然，老師說：“請打開課本187頁，今天我們學習蘇軾的《江城子》”。在開心中學習，我們的效率自然奇高。

　　阿波的優點還有很多，比如：打籃球，踢足球，寫書法…其中書法是他的獨門絕技。他的書法栩栩如生，惟妙惟肖，給人感覺很生動，有靈氣。阿波的書法估計可以跟一些書法家作比較了，可能他的字比一些書法家的字還要好呢!上次美蘭區書法比賽，他教的`一個班就有十四人獲一等獎。他的球技也是不可小瞧的，每次的籃球賽總會看見他的身影。他還常在足球場上穿梭，他在球場上的英姿姿颯爽常常使我們敬佩不已。但他唯一的缺點就是在與學生打球時總會一只手運球，一只手擋(或按)著同學們，這樣他就可以沒有干擾的把球投進籃筐了，而恰恰這時正是同學們大聲抗議的時候。

　　心中的風景不一定是自然景象，有些也是拿來形容人的。要問為什么不去寫景而去選一個人來寫，我必定會說：“因為我敬佩他，尊敬他，喜歡他，才會這么認真的去寫一個人，而這個人就是他----黃老師!在平平淡淡的學習和生活中他早已成了我心中的風景。

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