風(fēng)景的作文實用（5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
春天的廈門百花盛開的，道路上的花朵競相開放;夏天的廈門是烈日炎炎的，海邊的微風(fēng)輕輕吹拂著人們的臉頰;秋天的廈門是落葉繽紛的，一片片楓葉在空中翩翩起舞，好似美麗的蝴蝶;冬天的廈門是寒風(fēng)刺骨的，人們都穿上了厚厚的棉襖。
創(chuàng)建美麗的廈門，需要從我做起。首先，看見地上有垃圾，無論是誰丟的，都應(yīng)當(dāng)撿起來，放進(jìn)垃圾桶里。就像校長說的一樣，我們都要做到“你丟我撿”。其次，就是節(jié)約每一滴水。水是生命的源泉，沒有水就沒有了生命。然后，便是保護(hù)我們周圍的空氣，使它減少污染，讓我們呼吸的空氣更加清新。最后，我們要多栽培植物，不僅綠化造林，增加美觀，還可以吸收空氣中的雜質(zhì)。
我們應(yīng)當(dāng)做一些自己力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。不僅如此，我們應(yīng)該多多幫助一些孤寡老人和殘疾兒童，使他們感受到溫暖與幸福。我們可以把自己穿不了但還是很新的衣物捐給貧困地區(qū)的兒童，使他們也能在寒冷的冬天不會受凍。
我認(rèn)為應(yīng)該在廈門多開辦幾家殘疾人學(xué)校，讓更多的殘疾兒童能像正常人那樣讀書學(xué)習(xí)。不僅如此，還需要多開展社區(qū)活動，例如廣場舞、讀報社、社區(qū)圖書館等等，讓更多的人都能強(qiáng)身健體，增添閱歷。
“為中華之崛起而讀書!”這是我們敬愛的周恩來總理說的。我們是中華的兒女，是祖國未來的.頂梁柱。我們要完成祖先的心愿，真正做到復(fù)興中華。從現(xiàn)在開始，我們要努力學(xué)習(xí)各方面的知識，長大以后成為祖國的棟梁，為祖國的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。只有這樣，才能實現(xiàn)復(fù)興中華的愿望。
風(fēng)景的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在漯河，她在河南省的中部，這里空氣新鮮，景色優(yōu)美。
我的家鄉(xiāng)有兩條美麗的河流，一條叫做沙河，一條叫做里河，河上有許多大橋，一座座大橋，象一條條美麗的彩虹，夜晚，一個個彩燈照著她們，顯得更加美麗迷人。河邊公園里，綠草茵茵，一年四季常有鮮花盛開，一棵棵形態(tài)各異的大樹像一個個戰(zhàn)士一樣，筆直的.站在河邊，守衛(wèi)著我們。
到了春季，大片的油菜花開了，象一塊塊黃地毯，鋪在河邊，到了夏季，天天漸漸的暖和了，人們都到河里去游泳，清清的河水真涼爽呀。秋季來了，玉米、蘋果……都成熟了，一片豐收的景象。
你看，我的家鄉(xiāng)美吧，要是你到我的家鄉(xiāng)來，我來當(dāng)導(dǎo)游吧！
風(fēng)景的作文 篇3
心中的風(fēng)景是那美麗的日出，是那堅持后看見的曙光。這日光是多么的柔和多么的溫暖……
記得有一年暑假，我、爸爸媽媽、和哥哥一起去海南度假。出游的那天是乘坐的夜間的航班，從晚上十點過起飛，到海南機(jī)場就已經(jīng)一點過了，起初出發(fā)前的興奮早已被無聊的航行時間消磨殆盡了。
走出機(jī)場，天，黑壓壓的一片，隱隱約約可以看見星星閃爍。當(dāng)我們到了酒店，已經(jīng)兩點過了。酒店房間在三樓陽臺朝向南海，陽臺十分大，視野很開闊，而且四周也無大型建筑物和公路。在也的籠罩下，一切都是那樣的安靜、祥和。這時爸爸突然提議，說道：“我們等著看日出吧，反正只有三四個小時就天亮了。”“好呀！”我和哥哥都連聲贊同。我曾聽說日出很美，可這風(fēng)景到底是什么樣呢？此時媽媽已經(jīng)睡熟了。于是，我、爸爸和哥哥就開始進(jìn)行十分漫長的等待……
三點過，我們仨兒還在“斗地主”，一邊數(shù)著牌，一邊望著天。從陽臺上眺望，海浪在星光下不停閃爍，好像海的億萬雙眼睛隨著一層層退去的海浪在不停地眨眼，每退去一浪海水，海里的星星就閉一下眼，又涌來一層海水，海中的星星又睜一下眼。這海里的星星規(guī)律性地眨著眼。我們看著海里的星星眨，我們也跟著眨眼，眨著眨著就累了……
過了一個多小時，哥哥不玩了，他睡意朦朧的趴床上很快就睡著了。只有爸爸陪著我等日出，我心里默念著，日出啊，日出啊，你快出來呀！我心中雖沒了興奮，但仍充滿了期待，心想著日出會是怎樣的風(fēng)景啊！眺望著東方，期盼著太陽……可是，我太困了，看看鐘，才四點過，忽然覺得時間好慢，太陽似乎忘記要從海平面升起.....看著海星，天上的星星，眨著眨著，散發(fā)著倦意，好像在演奏一首無聲的催眠曲。正當(dāng)這曲快將我搖昏時，一股夏夜清涼的海風(fēng)吹來，我打了個哈欠，一下脫離了催眠狀態(tài)。這時扭頭看爸爸，他也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
凌晨五點了，只剩下我獨(dú)自一人還在等日出。我心中不停默念：不能睡，不能睡，日出的曙光將要出現(xiàn)。我曾幾次從睡夢的邊緣醒來……
六點二十多分，我努力克服困倦遠(yuǎn)眺，海很平，天很近，云很低，流云浮動，光影迷離，一點紅光躍在遠(yuǎn)處的海面上，波光粼粼。正當(dāng)天空的黑色隨著時間一分一秒地推移而被染成紅色，海水的顏色由近及遠(yuǎn)一點一點由黑變紅時，遠(yuǎn)方的太陽突然躍出海面，瞬間金色的`陽光撒下海面。又一會兒，天空的黑色完全消退，太陽升到半空，陽光下的海水呈金黃色，泛著赤紅色，又與海岸邊的藍(lán)色有過渡，絢麗極了！柔和的曙光替換了肅穆安靜的夜……
陽光照進(jìn)我的心房，驅(qū)散了心中的困倦。在苦苦等待后終于看到美麗日出，我高興極了，不自覺得笑了起來，是那么的開心，那么的快樂。這是多美的風(fēng)景啊!
在心懷期盼堅持不懈的等待下，我終于目睹了這美麗的風(fēng)景，這是多么的痛并愉快的經(jīng)歷啊！我心中的風(fēng)景是這美麗的日出，是戰(zhàn)勝困倦后的勝利，是克服了困難后的成功！
風(fēng)景的作文 篇4
最美的風(fēng)景在母親的嘴角。
夜空中，星星在不知疲勞地眨著眼睛，我再大樹下乘涼，知了似乎還沒有睡意，悶熱的天氣使我很不耐煩。蚊蟲像餓死鬼似的叮咬著我，我只是一個勁的埋怨。真想快些到冬天，緩解現(xiàn)在的悶熱。
想著想著，怎么這么涼快啊！我從陶醉在幻想中一下子醒悟過來，原來是母親正在用扇子給我扇風(fēng)呢，我給了母親一個微笑，繼續(xù)享受著屬于我一個人的涼爽。
不久，母親扇風(fēng)的節(jié)奏放慢了，我正要埋怨母親時，睜開眼看到的卻是母親額頭上豆大的汗珠。我把嘴邊的話咽了回去。拿過母親手中的扇子，說：“媽，您也很熱吧，這次換我來給您扇吧。”說著，我就用扇子扇起了大風(fēng)。母親用手擋住了我手中的`扇子，說：“不行，你剛洗澡不用出汗了。”拽過我的手，用扇子繼續(xù)給我扇風(fēng)。此時，我看見了母親嘴角輕輕的上揚(yáng)，心中無比溫暖，因為我看見了最美的風(fēng)景，含愛的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景在母親的眼眸。
一把大大的紅叉透過了我的視線，望著它，我不禁流出了眼淚，我站在辦公室的門口，各班上路過的同學(xué)都對我投來異樣的眼光，老師站在我面前，正在嚴(yán)厲的批評我，這一切，讓我更加沮喪了，我依舊低著頭，不敢多說一句話，因為本次考試真的很差。
在回家的路上，我的思緒依然混亂不清，我不知道回家后該怎么向母親交待，只得承認(rèn)自己沒努力吧！
到了家門前，我提心吊膽地敲了門，母親似乎是在等候著我，本以為自己將會受到一頓批評，可母親笑著說：“回來了，快吃飯吧！”我感到很愧疚，放下書包，我沒有撲向美味的飯菜，也沒有去看最喜歡的電視劇，而是撲過去抱住了母親，母親為此感到很驚訝。我哭了，母親為此感到很迷惑，誰知母親還未知道考試的事，我只得把考試成績拿給了母親。當(dāng)我已做好被罵的準(zhǔn)備后，卻沒聽見母親的一聲責(zé)罵，我這才抬起頭，我看見母親的目光，里面帶著微笑，她只是說：“以后要努力呀！”我感到十分欣慰，因為我又看見了最美的風(fēng)景。
母親的微笑，是我心頭最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
溫馨的背影，溫馨的風(fēng)景，溫馨的回憶。
八年級的第三次英語測試，我的成績猶如坐滑梯般下降。老師您怒火中燒，剛剛上課時溫柔的笑臉消之而去，您嚴(yán)厲地把我叫到辦公室，在分析完試卷后批評了我一頓。的確，開學(xué)時的我總認(rèn)為自己不行，我怕自己地理生物考不好，怕數(shù)學(xué)物理學(xué)不好，兩個星期就渾渾噩噩的度過了。
老師的眉頭一直緊皺著，這是我第一次看到您對我這么生氣。我以淚洗面，也為自己的行為感到慚愧。
老師回班去放學(xué)了，我已忘記自己當(dāng)時哭得有多么狼狽，但我忘不掉您轉(zhuǎn)身后的背影，您為我們勞累的不再穿高跟鞋，頭發(fā)也隨意的搭在肩上，沒有時間整理。一個寒假后，老師反而更加瘦弱，更加憔悴了。老師打開門，外面的學(xué)生無比吵鬧，你邁著有力的步伐走出去，背影變得越來越模糊，我的淚水又來了。
我不知道該怎樣形容自己那時的心情，但當(dāng)時心里像打散了五味瓶一樣難受。我抹干了眼淚，心里為自己的“我行我素”而自責(zé)；為自己導(dǎo)致您動怒而愧疚；也為自己下一步的`學(xué)習(xí)充滿了斗志與信心……
在這以后我又像馬達(dá)一樣飛速旋轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)生活繁忙而緊湊。
再一次考試后，成績大有好轉(zhuǎn)，我拿著自己的錯題去辦公室找老師問題。當(dāng)走到辦公室的門口時，我怔住了。透過門口的玻璃，我看到您辛苦備課的背影，您拖著帶病的身體，在電腦上認(rèn)真地剪輯課件。您會把英文字母都認(rèn)真地打上，在網(wǎng)上查找視頻復(fù)制粘貼。
我不忍心打擾，但這題終究要是問的。我敲門后走進(jìn)辦公室來到老師身邊，老師接過卷子后認(rèn)真地看題、講解，您不斷的揉著疲憊的雙眼，堅持著給我講完了不會的問題。我記得當(dāng)時您只說了一句：有不會的題就來問！……
我走出辦公室，駐足在門口看著老師的背影。不爭氣的眼淚又下來了。
老師的背影，是陽光，是雨露，是春風(fēng)。時時給我溫馨與鼓勵，是那最美的、最漂亮的一道風(fēng)景。
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