風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
在每個(gè)夜深人靜，玉色之蝶銜一枝含苞欲放的愛(ài)，上演了無(wú)數(shù)次的子夜心事被逼運(yùn)的蹄聲叩響！
————————題記
他走了。臨走時(shí)微笑著揮揮手。他說(shuō)，一定還會(huì)回來(lái)的。
我并不感傷。他說(shuō)過(guò)一定會(huì)回來(lái)，心中堅(jiān)守著這份信念，我相信他是一個(gè)好人，不會(huì)騙我。
子夜還在的時(shí)候挨著窗子坐。他走后，我的習(xí)慣仍然保留著。每次經(jīng)過(guò)樓下的時(shí)候都會(huì)不經(jīng)意地仰起頭。窗簾還像他在的時(shí)候一樣地垂落在窗前，讓人感覺(jué)不到一點(diǎn)瑕疵。而心里不知何時(shí)涌起的悲感卻遲遲揮之不去。那種凄涼是淡淡的，就像冬日里盛開(kāi)的臘梅花散發(fā)出的淡淡清香，耐人尋味……
他留下的僅僅是一段回憶。很短，卻很美。每個(gè)夜晚，尤其是在月朗星稀的夜晚，我都會(huì)默念著一遍又一遍。
人們看到的星空是美麗的，是高昂的。只有我，這個(gè)傷心的人才能夠體會(huì)。這是每一夜星星和月亮垂死的掙扎。每一個(gè)晴空，月亮和星星都在搏斗。努力則是月亮勝利的砝碼，它會(huì)做出最大的`努力來(lái)?yè)Q取反光的強(qiáng)大，不然，就會(huì)被無(wú)數(shù)顆星糾結(jié)在一起的光芒所吞噬。正如我，明明知道他只有兩種選擇：離開(kāi)，或是留下。然而，他選擇了離開(kāi)。生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果我放棄強(qiáng)大隨之別人就會(huì)取代我。我想過(guò)，而且是很多次，我沒(méi)有理由去那樣做。所以，因?yàn)樗碾x開(kāi)我更加努力。
這也正是我不因他的離開(kāi)而感傷的原因。
我等了一個(gè)星期，又一個(gè)星期。我第一次感覺(jué)到原來(lái)時(shí)間可以這么漫長(zhǎng)，也是我第一次不去抱怨時(shí)間的短暫和內(nèi)容的空虛。
終于，在兩個(gè)星期后的一天，我在學(xué)校的后操場(chǎng)看到了他。他還是那么帥氣，那般精神。而我泛紅的面頰卻顯得有氣無(wú)力。
因?yàn)椋麗?ài)上了別人。
我發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)愛(ài)上了他。或許這一切來(lái)得太晚了，再多的付出換取的也只是徒勞而已。這一切只有我最清楚。我和他從不多說(shuō)一句話。
每天仍然在付出，但這次付出的只有默默。
他傷心時(shí)，我欲哭無(wú)淚，只能再度掀起心中那塊褐色的瘡疤，讓鮮血從那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕中噴出來(lái)，讓我的心不停地，默默地留著淚。
他快樂(lè)時(shí)，即使是享受著戀愛(ài)的幸福，我也會(huì)為他而感到高興。偶爾，眼眶中還會(huì)溢出淚水。有人說(shuō)，幸福是的淚水是甘甜的，我的眼淚卻不是。我以為能夠欺騙別人，但是我無(wú)法欺騙自己，更欺騙不了現(xiàn)實(shí)。我會(huì)絞盡腦汁去掩飾自己的情緒。即便是我的新在倘血，也不會(huì)讓任何人發(fā)覺(jué)。
我說(shuō)，他已不再愛(ài)我。
他說(shuō)是的，他問(wèn)我是怎么知道的。
我告訴他，是別人告訴我的。他就不再追問(wèn)。是他——子夜的眼神告訴我的。我看見(jiàn)，他的眼神已不再留戀，甚至有些泠泠的，在在像是那個(gè)我愛(ài)的子夜。
就這樣，他成了我最熟悉的陌生人。
如今，他又在問(wèn)我，喜不喜歡他，我卻不知道該怎樣去回答。
我想，我愛(ài)的應(yīng)該是哪個(gè)只有我才認(rèn)識(shí)，已經(jīng)在我心中神話了無(wú)數(shù)次的子夜，而不是現(xiàn)實(shí)中的他。他仍然發(fā)出那種迷人的氣息，但是卻已左右不了我。
現(xiàn)在想想，子夜就像是空氣，永遠(yuǎn)都陪伴在我的身邊，但是卻看不到，摸不著，偶爾帶來(lái)一陣醉人的芳香，離開(kāi)他就會(huì)立刻停止呼吸。但是，如果可以選擇，那我寧愿選擇一塊笨重的石頭，石頭是最實(shí)在不過(guò)的，它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛我，還能給我的心安一個(gè)"永遠(yuǎn)的家"。當(dāng)我在奔波的途中疲倦了，它將是我永遠(yuǎn)的驛站。小憩后，再次踏上命運(yùn)的征程！
風(fēng)景的作文 篇2
空氣清新，萬(wàn)里無(wú)云的一天即將開(kāi)始。當(dāng)我剛睡醒時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)了要出去玩兒的消息，心里特別的驚喜、開(kāi)心。于是，我立刻起床、刷牙、洗臉，把小小的好看的臉擦得干干凈凈。接下來(lái)，吃完早飯，我們就收拾好東西準(zhǔn)備出門(mén)了，我小心翼翼地把大門(mén)打開(kāi)，可是外面的風(fēng)太大了，一下子就把門(mén)一關(guān)，“蹦”一聲巨響，大門(mén)重重地關(guān)了起來(lái)，好像有什么可怕的東西要從門(mén)后面溜進(jìn)來(lái)似的。這時(shí)，爺爺一把就把門(mén)打開(kāi)了，這次風(fēng)就不能再繼續(xù)玩捉謎藏的游戲了。
我們很快的下了電梯，來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，我快速敏捷地一跳就上了車(chē)，很快小汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，在一行樹(shù)，一排小花跟前一溜煙兒的跑著，窗外的風(fēng)景讓我和婆婆都舍不得眨眼睛。
不一會(huì)兒，小汽車(chē)停了下來(lái)，我下車(chē)后問(wèn)爺爺：“這兒是哪兒呀”？爺爺開(kāi)心的回答：“這兒是美麗的風(fēng)景區(qū)——東山嶺”。于是，我們馬上要走進(jìn)這奇妙的世界。
接下來(lái)，應(yīng)該去買(mǎi)東山嶺的門(mén)票了。“哦！我的天哪！這兒的門(mén)票賣(mài)得真貴呀，可以吃三次牛排了”。我大聲叫起來(lái)。然后，我們一同走進(jìn)了公園東山嶺，一進(jìn)公園，我就提議：“我們先去坐坐纜車(chē)，再去逛逛公園，好嗎？”爺爺同意了。纜車(chē)開(kāi)始慢慢地往上升，我感覺(jué)非常開(kāi)心，也很緊張，我往腳下看了看，下邊兒的樹(shù)、花、山都變得很小很小，站臺(tái)上人們說(shuō)話的聲音也變得像蚊子聲那么點(diǎn)兒，風(fēng)把樹(shù)、草花吹得滿天飄，真美啊！我感覺(jué)到自已一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升，好像飛起來(lái)的感覺(jué)。
過(guò)了一會(huì)兒，就要到拍照點(diǎn)了，我非常激動(dòng)。于是，我就擺出最頑皮，最好看的'造型，給拍照人員看，“哇！”那可是一瞬間的事，我尖叫起來(lái)。到了亭子里，工作人員把我往下一拉，就把我從纜車(chē)上拉了下來(lái)，接著婆婆爺爺也慢慢吞吞地從纜車(chē)上走了下來(lái)。下了纜車(chē)，婆婆說(shuō)：“我們先去看看山頂上有些什么，好嗎。”于是，我們就興奮的往山頂方向走了一會(huì)兒，就看到了滿山奇形怪狀的石頭，我快活地爬上這些石頭，讓爺爺給我拍照，這些石頭有些高有些低，而且有幾塊石頭上還寫(xiě)著4個(gè)紅色的大字，這些石頭拍起來(lái)硬硬的，但你可不要小看這幾塊小小的石頭，它是通過(guò)地殼運(yùn)動(dòng)，人們從大海里撬出來(lái)的。到了下山的時(shí)間了，我們又重新坐上纜車(chē)，纜車(chē)慢慢地往下滑，告訴你：“往下滑比往上走要好玩得多，從上往下看，能看到樓房、田野、綠油油的一大片。纜車(chē)快要到終點(diǎn)了，我也像剛才一樣被拉了下來(lái)。
這次有纜車(chē)的奇妙之旅讓我特別開(kāi)心，我念念不舍地離開(kāi)了公園，這真是一次快樂(lè)的旅行，讓我看到了不一樣的風(fēng)景。希望以后能約上我的同學(xué)一起再來(lái)游玩。
風(fēng)景的作文 篇3
每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的老師或最喜愛(ài)的一所學(xué)校，“光陰似箭，日月如梭”我已經(jīng)上了初中了。但我永遠(yuǎn)也忘不了小學(xué)的每一點(diǎn)每一滴。
因?yàn)樘鞖獠缓茫徐F霾，所以，初中放假三天，而小學(xué)只放一個(gè)下午，我和我的閨蜜本以為只有期末考完試才能見(jiàn)到老師，想不到，上天給了我這么一個(gè)好的機(jī)會(huì)。
在放假的第二天，天氣慢慢的轉(zhuǎn)為陽(yáng)光明媚的好天氣，太陽(yáng)從東邊出來(lái)了，我和我的閨蜜打算這時(shí)候重回母校，于是，我們兩個(gè)騎上車(chē)子，就往母校趕，到了母校，他們都還沒(méi)有放學(xué)，看起母校的樣子，再看看，我的學(xué)校，比起來(lái)，初中學(xué)校設(shè)計(jì)就是比小學(xué)學(xué)校好，但是，即便初中學(xué)校再好，小學(xué)學(xué)校再破，在我的心中，小學(xué)學(xué)校依然那樣美麗。
不一會(huì)，小學(xué)一些同學(xué)放學(xué)了，我們等呀等呀，看見(jiàn)語(yǔ)文老師依然騎著一輛很舊的自行車(chē)，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)“你們兩個(gè)來(lái)了”我們說(shuō)“恩”老師還是像以前一樣那樣溫柔地說(shuō)這話，我只看見(jiàn)了老師頭上的白發(fā)似乎又多了幾根。
一會(huì)，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她買(mǎi)了一輛汽車(chē)，看見(jiàn)我倆在這，便高興得從車(chē)?yán)锵聛?lái)，我們便喊老師好，老師過(guò)來(lái)說(shuō)“你兩個(gè)怎么不進(jìn)去玩會(huì)呀，我說(shuō)”我們怕打擾你們上課”，老師不客氣的'說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事”老師又問(wèn)：“初中的生話緊張嗎？”我們便說(shuō)：“有壓力”老師說(shuō)：“以后去我家玩吧”我們羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)景的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)坐落在鳳凰山腳下，這兒一年四季風(fēng)景如畫(huà)：有郁郁蔥蔥的夏天、碩果累累的秋天、銀裝素裹的冬天，但我更喜歡的還是生機(jī)勃勃的'春天。
家鄉(xiāng)的春天五彩繽紛，瞧，文化廣場(chǎng)里，那一簇簇金黃色的迎春花，嫩嫩的花瓣上閃耀著珍珠般的露珠，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外迷人；那一朵朵桃花，有的含苞欲放、有的半開(kāi)半合、還有的完全盛開(kāi)，像一張張綻開(kāi)的笑臉，惹人喜愛(ài)……
家鄉(xiāng)的春天熱鬧非凡。看，被冰封了三個(gè)月的白沙河又唱起了歡快的歌兒，春風(fēng)吹拂著水面，泛起層層波紋。千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的柳絲垂在河畔，像又長(zhǎng)又綠的窗簾，隨風(fēng)飄動(dòng)。樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，興奮著穿過(guò)柳絲，像是在捉迷藏……
春天帶給我們快樂(lè)和希望，讓我們拿起筆，用信心和勇氣描繪出更加美麗的春天吧！
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