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最美風(fēng)景作文實(shí)用【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文9篇，歡迎大家分享。
最美風(fēng)景作文 篇1
這是一個(gè)不尋常的夜晚，我們?cè)缭鐏?lái)到體育館，等待著一場(chǎng)不同，甚至特別的晚會(huì)。沒(méi)有雙手，也可以寫字；沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，也可以跳舞；沒(méi)有雙腿，也可以飛翔。這就是北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)“心靈之聲”的演員們。
他們用出色的表演，頑強(qiáng)的拼搏告訴世界：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比心更深的海。你看，那飛翔的鷹是他們內(nèi)心的寫照：三只鷹朝著蔚藍(lán)的天空飛翔！單腳蹦立，前滾翻，后滾翻，展翅搏擊，用心翱翔。精彩的動(dòng)作背后，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。他們雖然只有一條腿，卻挑起了生命的重荷。
在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上見(jiàn)過(guò)精美絕倫的《千手觀音》，可親臨現(xiàn)場(chǎng)欣賞他們的演出，那種感覺(jué)已不能用震撼來(lái)形容了。他們雖聾雖啞，可臉上依然帶著恬靜的微笑。金色的服飾籠在一片佛光中，美不勝收，就仿佛是從神話中走出來(lái)的人物。團(tuán)員們合作的默契，讓人看得目瞪口呆。也許她們自己就是自己的救世主。
接下來(lái)的表演，更是神奇。兩片不起眼的火柴盒在一位盲人叔叔的嘴里竟可以吹出動(dòng)人的樂(lè)章。他就是要?jiǎng)?chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄的陳紹勤。他的中華絕技《苗嶺的早晨》把我們帶入了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界：晨曦籠罩著竹林，如夢(mèng)如幻，鳥(niǎo)兒們?cè)诹珠g自由的飛翔，嬉戲，那么無(wú)憂無(wú)慮，我仿佛看見(jiàn)了竹林旁那條緩緩流淌的小溪。他的眼睛雖然看不見(jiàn)這美麗的世界，可他的心中藏著一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。當(dāng)我閉上眼睛完全沉浸在其中的時(shí)候，聲音卻又戛然而止，就好像從來(lái)就沒(méi)有響起過(guò)。寂靜了幾秒，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”小雨的歌聲響徹在體育館上空。我忽然覺(jué)得，他的身影是那么高大，在他的.歌聲中，我們聽(tīng)到了屬于他的那份堅(jiān)強(qiáng)。
這群人，有的失明，有的失聰，有的失去雙臂，有的失去雙腿。世界沒(méi)有給他們歡樂(lè)，他們卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給世界，他們用他們的苦難鑄成歡樂(lè)。那種不向命運(yùn)低頭的精神，是一首偉大的靈魂贊歌，有如一顆種子任憑風(fēng)吹雨打，破土而出。
“在人生的攀爬中，可以用手，用腳，用心。而用心的攀登，就可看到世間最美的風(fēng)景。”
對(duì)于他們而言，崎嶇不一定是壞事，多一份磨難多一分經(jīng)驗(yàn)，一切幸運(yùn)并非沒(méi)有煩惱，而一切厄運(yùn)也絕非沒(méi)有希望，看來(lái)，對(duì)于個(gè)人而言，經(jīng)歷一些磨難，的確不算是壞事。所以他們坦然的去對(duì)待，用堅(jiān)強(qiáng)去感化大家。
望著這群身殘志堅(jiān)的人們，忽然覺(jué)得是他們照亮了大地，映紅了彩虹，裝扮了世界。
嗯，其實(shí)他們一直都是這個(gè)世界上最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇2
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
有一道風(fēng)景，雖不如長(zhǎng)城般壯觀；有一道風(fēng)景，雖不如泰山般雄偉；有一道風(fēng)景，雖不如桂林山水般靈秀。但卻讓我銘記于心，這道風(fēng)景就是您---老師。
老師的愛(ài)，一道美麗的風(fēng)景
當(dāng)我還帶著一點(diǎn)稚氣踏入學(xué)習(xí)生涯時(shí)，是老師您的愛(ài)溫暖了我，讓我從稚氣走向成熟；當(dāng)我找不到方向陷入迷茫的時(shí)候，是老師您的愛(ài)為我指明前進(jìn)的道路，使我找到了方向；當(dāng)我成績(jī)下降，落入低谷時(shí)，是老師您的愛(ài)安慰了我，使我重整旗鼓，化悲痛為力量。老師，您的愛(ài)，如同太陽(yáng)般溫暖；您的愛(ài)，如同春風(fēng)般和煦；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)、比母愛(ài)更細(xì)；您的愛(ài)，比友愛(ài)更純；您的愛(ài)是天下最偉大、最純潔的愛(ài)！
老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，一道美麗的風(fēng)景
“靜靜的深夜，群星閃耀，老師的.房間徹夜明亮，每當(dāng)我親親走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房，啊！每當(dāng)我想起您，敬愛(ài)的老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒(méi)當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我又想起了您，我又想您那充滿期待的眼神和無(wú)比憔悴的身影，俗話說(shuō)得好：講臺(tái)催人花，粉筆染白頭。歲月無(wú)情地在您的臉上劃下一道道痕跡，無(wú)情地把您烏黑的頭發(fā)一顆顆染白，但您卻無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在崗位上。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正體現(xiàn)了您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”不正體現(xiàn)了您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？
老師的微笑，一道美麗的風(fēng)景
微笑，是一道美麗的風(fēng)景線，特別是老師的微笑更使我陶醉，一路上走來(lái)，難過(guò)、傷心、迷茫、失望……都是不可避免的。可是當(dāng)我們感到難過(guò)時(shí)，老師懂我們，給我們一個(gè)安慰的微笑；當(dāng)我們迷茫時(shí)，老師懂我們，給我們一個(gè)甜美的微笑；當(dāng)我們感到失望時(shí)，老師仍然懂我們，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。這一個(gè)個(gè)微笑已經(jīng)超越了千言萬(wàn)語(yǔ)，這一個(gè)個(gè)微笑仿佛在告訴我們：就在這個(gè)世界上，還有一群人默默地在關(guān)心你們，這一個(gè)個(gè)微笑仿佛在告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一個(gè)個(gè)微笑仿佛在告訴我們黎明就在不遠(yuǎn)處。這一個(gè)個(gè)微笑激發(fā)著我們前進(jìn)，形成一道道美麗的風(fēng)景線。
老師的愛(ài)，老師的微笑，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)……都是最美的風(fēng)景，這一道道最美的風(fēng)景，我們都盡收眼底，沒(méi)一道道風(fēng)景線都使我們?yōu)橹兆怼橹伎肌?/p>
最美風(fēng)景作文 篇3
我領(lǐng)略過(guò)雄偉壯觀的三峽大壩，也欣賞過(guò)甲天下的桂林山水，曾經(jīng)對(duì)長(zhǎng)沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻是一道最美的風(fēng)景。因?yàn)檫@里是求知的殿堂，知識(shí)的港灣，成才的搖籃。
每天清晨我身背書包充滿激情和同學(xué)們一道跨進(jìn)校園的大門時(shí)，美麗的校園鮮花絢麗，綠樹(shù)掩映，沐浴在和煦的陽(yáng)光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校師生辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，凝結(jié)了實(shí)小師生的心血。它象一個(gè)老人，見(jiàn)證了實(shí)小艱苦辦學(xué)的昨天，象一個(gè)健壯的青年，預(yù)示著實(shí)小蓬勃廣闊的發(fā)展前景。我為學(xué)校日新月異的變化感到由衷的高興。
被陽(yáng)光照得閃亮的教室里，一片片朗朗的書聲，好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。教室里一雙雙渴求知識(shí)的眼睛寫著一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。黑板上的一個(gè)個(gè)字母，一道道題目，猶如黑夜的啟明燈，指引我們?nèi)グl(fā)掘知識(shí)的寶藏，開(kāi)啟智慧的門窗。我們的校園，處處洋溢著積極向上的精神。
一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)精致的獎(jiǎng)杯，是同學(xué)們進(jìn)步的'見(jiàn)證，更是老師辛勤教育的結(jié)晶。實(shí)小敬愛(ài)的老師們，有慈母一般的溫情，大海一般的胸懷。教室里，他們循循善誘，放學(xué)后，他們?cè)偃摚飞献⒁獍踩∥覀兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，他們都記在心里，喜在臉上。是老師讓我們學(xué)到了知識(shí)，懂得了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了做人的道理。我要大聲的對(duì)他們說(shuō)，謝謝您，親愛(ài)的老師。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一個(gè)孕育希望孕育明天的圣殿，一個(gè)溫暖的家庭，一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)和指引下，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們最美好的記憶，把我們的未來(lái)筑成一道最美麗的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇4
從上小學(xué)開(kāi)始，老師就經(jīng)常在黑板上寫下“心中的風(fēng)景”諸如此類的題目。什么是心中的風(fēng)景呢？！現(xiàn)在想來(lái)想去，幾乎過(guò)都是些好人好事，什么撿錢包，讓座位等等。這當(dāng)然是心中的風(fēng)景，然而要說(shuō)這是心中的風(fēng)景，似乎也并不準(zhǔn)確，因?yàn)樯凶蠲赖娘L(fēng)景會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生永久的影響，會(huì)成為我們一生中閃亮的燈塔，影響我們?nèi)松暮骄�和生命的質(zhì)量。
我常常想，生命中的風(fēng)景，往往就靜默于你的生命之中，在你生命中的某一時(shí)刻呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的'意義。
那是一年夏季的事。我在鄉(xiāng)下老家玩耍，山坡下面有一塊瓜地。酷熱的陽(yáng)光將西瓜熟了的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。看瓜的是一個(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚下面，我想他一定是睡著了，這大熱天的正午，太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹(shù)，都像在開(kāi)水鍋里煮過(guò)一般，葉子卷得扯都扯不開(kāi)，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一口氣吃完，那該多爽啊！
我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)在大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來(lái)了一聲大喝，我抱上西瓜就跑，雖然他的大喝給我?guī)?lái)了極大的恐懼，但我抱著瓜跑時(shí)還是充滿了自信的，一個(gè)六七十歲的老人想要追上一個(gè)十二歲的男孩，簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看了看那個(gè)老人，他腿腳不太利索，跑起來(lái)的樣子很是好笑。我心里在笑，他怎么不想一想，怎么可能追上我呢。
夏日的原野是富有的，到處都是綠色，我就在這樣的田野里像被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)地回頭看追趕我的老人，他一瘸一拐地追著我。我跑了一段就停下來(lái)向老人舉了舉西瓜，想出讓他放棄追趕，可他不僅沒(méi)有停下，還一邊在瓜地里摘下一個(gè)西瓜，向我舉了舉，似乎要砸我。我覺(jué)得可笑，先不說(shuō)他是否瞄得準(zhǔn)，光是舉起那個(gè)西瓜他就已經(jīng)顯得很吃力了。
過(guò)了許久……
我像一只在風(fēng)中奔跑的駿馬，馬雖然跑得比風(fēng)快，但始終在風(fēng)的世界里徘徊，我開(kāi)始害怕了……
我停住了，被一根瓜蔓絆倒了，加上體力不支，我現(xiàn)在也懶得起來(lái)了，心想他是絕對(duì)追不上不了，我坐在原地，打開(kāi)西瓜，正準(zhǔn)備下口時(shí)，從我背后竄出一個(gè)人影，我嚇傻了，以為他會(huì)狠狠地罵我一頓，誰(shuí)知老人家拿走我手上的西瓜，把另一個(gè)西瓜輕輕放在了我的腿邊。
原來(lái)，我摘的那個(gè)西瓜是剛剛打了農(nóng)藥的。
看著老人一瘸一拐離開(kāi)的身影，成了我心中最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇5
我漫步在喧鬧的大街上，隨意將目光轉(zhuǎn)到一處，卻再也無(wú)法移開(kāi)，因?yàn)槲铱吹搅俗蠲赖娘L(fēng)景......
在大街上的平凡一角落中，一個(gè)小男孩蹲坐在那里，似乎在哭泣，黑白分明的眼睛里閃爍著無(wú)助，令人忍不住心疼，而在他的旁邊有著一個(gè)小女孩。在小女孩的眼中，我沒(méi)有看見(jiàn)無(wú)助，看見(jiàn)的只有朝氣蓬勃。她似乎在安慰他，他似乎不再哭泣，不再像之前那般無(wú)助。
女孩看到他不再哭泣，就向他問(wèn)起他哭泣的原因。
原來(lái)，他叫晨晨，是為了尋找迷路的寵物，結(jié)果一不小心跑遠(yuǎn)了，因此才找不到回家的路。（溫馨提示：請(qǐng)教會(huì)孩子回家）
小女孩明白了事情的緣由后，小小的心里有著奇怪的感覺(jué)，似乎自己應(yīng)該肩負(fù)起送眼前這個(gè)小弟弟回家的責(zé)任。
她開(kāi)始詢問(wèn)起晨晨家的地址，可是晨晨并不懂地址是什么意思，他只知道家的旁邊有漂亮的花朵，每天都對(duì)他笑。小女孩思來(lái)想去，決定把晨晨先帶回家去，讓爸爸媽媽想辦法。好，就這么辦！
小女孩一邊牽著晨晨的'手，一邊想著回家的路線。小女孩開(kāi)心地和晨晨聊天，她告訴晨晨，她叫木易。
說(shuō)著說(shuō)著,就到了一幢樓前，周圍有許多鮮艷的植物，令人眼花繚亂。
小木易歡快地跑進(jìn)去：爸爸媽媽，我回來(lái)了！一時(shí)高興，竟忘了自己還有一個(gè)小伙伴。晨晨只好怯怯地跟進(jìn)去，不知該如何是好。
跟媽媽打完招呼后，木易才想起和媽媽解釋晨晨的事跡。
了解了事情的原委后，木易媽媽決定盡全力幫助晨晨。于是經(jīng)過(guò)努力，晨晨終于找到了家，而他的小寵物也找到了回家的路。所有的事情都圓滿解決了，晨晨和木易成為了好朋友。
其實(shí)，最美的風(fēng)景就是人與人之間的溫暖。
所以，請(qǐng)相信世間有溫暖。
最美風(fēng)景作文 篇6
想起五年前，我回老家和爺爺在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就覺(jué)得那是我心中最美的風(fēng)景。
爺爺是種菜的，在我的印象里，爺爺總是戴著一個(gè)大的草帽，身后背著一個(gè)框子，他總喜歡穿淡藍(lán)色的衣服，他總是左手拿著鐮刀，爺爺是我見(jiàn)過(guò)最酷的農(nóng)夫，也是最勤勞的。
我最喜歡到爺爺?shù)拇笈锢飵退苫盍耍@時(shí)我也化身成一個(gè)勤勞的農(nóng)夫，爺爺大棚里的農(nóng)作物數(shù)不勝數(shù)，這里一些，那里一些，剛出了橋就見(jiàn)到了我最愛(ài)吃的小青菜了。碗里的小青菜跟地里的可真不一樣呢！碗里的小青菜小小的，像小女孩一樣，但是地里的青菜可就不一樣了，大大的，粗粗的，像一個(gè)男子漢一樣。小青菜的旁邊就是玉米了，放眼望去，爺爺?shù)牟伺锢锶俏覑?ài)吃的水果，蔬菜！
在菜棚的前面，有一群可愛(ài)的小家伙們，它們都是我童年時(shí)的好伙伴，最讓我熟悉的就是爺爺家的小狗胖胖，和后面的幾只雞了。每次吃完午飯，最讓我期待的就是看雞孵蛋，那是爺爺家里最好看的節(jié)目了。
爺爺做的飯，那可真是人間美味。我最喜歡爺爺做的'小青菜了，汁多，菜嫩，一開(kāi)始，我便會(huì)迫不及待地問(wèn)爺爺：“小青菜好了沒(méi)有啊？爺爺。”爺爺便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“看把你饞的。”爺爺把一碗噴香撲鼻的小青菜端過(guò)來(lái)。“慢一點(diǎn)吃，別燙著。”爺爺說(shuō)道。我特別喜歡小青菜的湯了，美味極了。
如今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)熟悉的菜棚，去別的地方了，而我也長(zhǎng)大了，但我和爺爺以前在一起開(kāi)心的時(shí)候，已成為我心中最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇7
地震中的某一個(gè)下午，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷偷鯔C(jī)操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，戰(zhàn)士們要等到坍塌穩(wěn)定才進(jìn)入。在此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士又發(fā)現(xiàn)了孩子，戰(zhàn)士們扭頭就往里鉆，這時(shí)坍塌又發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，幾位往里鉆的.戰(zhàn)士被其他的戰(zhàn)士死死拖住，拉拉扯扯，一個(gè)剛從廢墟中救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪地上大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)……”看到這個(gè)情形所有在場(chǎng)的人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只能看著廢墟第二次坍塌。后來(lái)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的奮力搶救，那幾個(gè)孩子還是挖出來(lái)了，可是，在這當(dāng)中只有一個(gè)孩子活著。看著那個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著，跑向救援所在的帳篷。我已經(jīng)淚流滿面。
最美風(fēng)景作文 篇8
我心中最美的風(fēng)景作者：魏昊
風(fēng)中，枯黃的葉子悄然地逝去；
景中，舞動(dòng)的落葉逃離了視線；
風(fēng)景中，那醉人的畫面已定格我的心中。——題記
秋日，夾雜著些許的寒風(fēng)，我漫步于大街小巷間。已是晚秋，整個(gè)城市被寒冷籠罩。忽然，一只蝴蝶在我眼前翩然飛過(guò)，定睛一看，呵！不過(guò)是一片被風(fēng)卷起的落葉罷了，我沿著它飛去的方向望去……
一棵飽經(jīng)滄桑的梧桐樹(shù)，已然沒(méi)有了夏日的生機(jī)。枝頭稀疏點(diǎn)綴著幾片枯黃的樹(shù)葉，有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺(jué)。心中油然而生出凄涼之感。樹(shù)下的幾只麻雀倒還挺活潑的`，啄食著樹(shù)下的果實(shí)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，那些葉子似乎有些眷戀，不忍離去，但還是無(wú)法擺脫風(fēng)的束縛。輕點(diǎn)腳尖，落下，告別曲是這嗚咽的寒風(fēng)。訣別，便在此時(shí)此刻！
我不禁為它們惋惜，葉裝點(diǎn)了大樹(shù)的一生，最后卻無(wú)奈褪去一身的綠衣，伴隨風(fēng)兒遠(yuǎn)逝。我想它們一定有些不甘。
在空中紛飛的樹(shù)葉，正演繹著生命最后的舞蹈。它們或旋轉(zhuǎn)，或飄揚(yáng)，或搖擺，或徘徊，它們跳得那么優(yōu)美，那么自然，絲毫沒(méi)有憂傷之感。我徹底錯(cuò)了。那微風(fēng)過(guò)處，無(wú)數(shù)精靈翩翩起舞的景色，使我的傷感不合時(shí)宜。這時(shí)，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽(tīng)到了它心靈深處的訴說(shuō)。
它說(shuō)：其實(shí)自己是很快樂(lè)的。春天聆聽(tīng)燕子的呢喃細(xì)語(yǔ)，夏天欣賞百花的爭(zhēng)奇斗艷，即便到了秋天，在逝去時(shí)為樹(shù)獻(xiàn)上一支舞蹈，將美好的回憶珍藏在心中，化為樹(shù)下的落紅，滋養(yǎng)來(lái)年新的生命，不也是很幸福的嗎？它輕輕在我耳邊說(shuō)：無(wú)私奉獻(xiàn)。
又是一陣寒風(fēng)，卷起地上成堆的落葉。剛才的一切恍如夢(mèng)境一般，但是我卻讀懂了它們，不，是他們的心。
他們，用無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，用辛勤播撒希望，他們，為了國(guó)家的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁，卻不求一點(diǎn)回報(bào)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)一生，最后落葉歸根，在祖國(guó)的土地上長(zhǎng)眠，這已足夠。
那些和麻雀一樣自私自利，安于享樂(lè)的人們，又怎么體會(huì)到這份無(wú)言的壯美呢？
他們便是我心中最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇9
故鄉(xiāng)，是每一個(gè)人值得思念的地方，是每一個(gè)人心之所向的地方，比如王維的詩(shī)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。而故鄉(xiāng)在我心中是世界上最唯美的風(fēng)景。
清晨，太陽(yáng)悄悄地從山崖下爬了起來(lái)，為這個(gè)邊塞小城迎來(lái)了天空的第一道曙光。漆黑的天空被太陽(yáng)光渲染成了金黃色，它們像一只只金魚似的，在天空中跳躍著。在這時(shí)候，人們?cè)缫巡患s而同地走出家門，有小學(xué)生、中學(xué)生、上班族，小城慢慢地?zé)狒[了。
中午，烈日當(dāng)頭，可這并沒(méi)有阻擋孩子的腳步，三五成群的小朋友們?cè)诓萜荷贤嬷约旱挠螒颉Ｌ焐系奶?yáng)公公也很興奮，將溫暖的太陽(yáng)光灑滿了這個(gè)小城。玩累了的孩子們就在永寧河岸上休息。這里綠水長(zhǎng)流，四面都群山環(huán)繞，可不是個(gè)休息的好地方嗎？每當(dāng)我走過(guò)永寧河時(shí)，那些小孩子總是會(huì)向我展示著他們從樹(shù)蔭下找到的小昆蟲，必稱為自己的寶貝。
小城最美的'時(shí)候還是夕陽(yáng)西下時(shí)，站在山頂上，靜靜的觀看著日落，紅彤彤的太陽(yáng)緩緩地墜落到了山腳下，只有淡淡的余光在樹(shù)林、房頂上跳躍，好像舍不得離開(kāi)這座美麗的小城。伴著最后的余光，人們一天的疲倦慢慢地消減了。
夜幕降臨時(shí)，廣場(chǎng)上響起了一陣陣音樂(lè)聲，人們一起歡快地在廣場(chǎng)上跳著廣場(chǎng)舞。最為開(kāi)心的當(dāng)然還是孩子們，他們不停地打鬧著戲耍著。整個(gè)廣場(chǎng)都洋溢著人們的歡聲笑語(yǔ)。直到月亮爬到半空時(shí)，人們才回家。而孩子們?nèi)匀皇桥d致勃勃的想著明天吃什么、玩什么，想著想著就墜入美夢(mèng)中。
小城的一天就這樣度過(guò)了，可小城里的每一片草坪，每一棵樹(shù)木，每一聲的歡笑，在我心中蕩漾著，構(gòu)成了世上最美的風(fēng)景。
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