風景的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的風景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
就在那幾分鐘，我看到了最美麗的風景。
還記得那是個運動會，老師選李俊怡去當跳高運動員，今天她可真是太忙了，一會兒去跑步，一會兒又去跳高，連休息的時間都沒有。
不一會兒，剛跑過步的李俊怡回到座位上，氣喘呼呼地接過水，咕嚕咕嚕的喝個精光，水瓶剛放下，廣播播放到:“五年級參加跳高的運動運到指定地點比賽．．．．．．”李俊怡聽到后，立刻跑到沙坑那兒，開始專心致志地比賽很都同學也來為她加油。“撲通．．．．．．”李俊怡一跳，手臂碰到了竹竿的.頂端，流出了帶著沙泥的血。不好，她受傷了。盡管如此，李俊怡并沒有放棄，繼續比賽。
第二次，她忍受疼痛，過關了，我們為她響起了掌聲。
李俊怡看著受傷的膀臂走了過來，大家連忙把她帶到醫務室。
就在真短短的幾分鐘的時間，我看到了最美麗的風景-------一位受了傷的女孩堅持了下來。
風景的作文 篇2
那天，正好是下雨天。剛走出火車站，只見人群擁擠，一大片一大片的全是一頂頂的雨傘�；ɑňG綠的雨傘下面全是晃來晃去的人頭。黑壓壓的人群，照應著陰暗的天。心頭第一次對這個地方感到陌生一絲絲淡淡的憂傷像蔓草一樣從心里延生出來。嘴里苦澀的眼睛內也漸漸凝結出晶瑩剔透的淚珠。小小的淚珠悄悄劃過臉頰，仿佛在泣訴內心的悲傷。
噼里啪啦的雨聲，若悲傷的伴奏曲，有像那串串的珠簾，沒有任何的裂口，好似要把這寬廣的大地打出出一個個的窟窿似的，急促地落下。一圈圈的漪漣，濺起一串串水花。傾盆的雨一滴滴地打在臉上，身上僅十來米的距離我就被雨水洗了透心涼。
想起來了那把天藍色的雨傘，又想起了媽媽，剛剛從雨水中沖進了3路車廂，心里微微的松了口氣。剛一屁股坐在椅子上，突然我反射性的跳了起來，哇！都怪我太匆忙，竟然沒看見椅子上全是水，想起剛剛一位中年婦女放雨傘的情景，我不僅狠狠的向那位婦女瞪了一眼。起忙從包包里找到紙巾，這才有想起紙巾早用完了，正急的大眼小眼的亂看，沒留意一只手從我的視野中出現，也不管三七二十一，忙接過那張小的紙巾，是那樣的柔和，那樣的.溫暖，一絲媽媽在身旁的感覺從心里留向全身，融化了我許久以來的郁結。順著那雙皺巴巴的手望去，原來那是一位白絲已是滿頭白發的老太太，一雙慈祥溫和的眼睛雖然有些昏花，但臉上的笑意，讓我的心情也輕松起來，臉上歲月的滄桑形成了一道道的皺紋，讓我想到到了滿山滿山的菊花，在陽光下擺動。
一幅幅美好的畫面從我的腦海里閃過，一絲久違笑意從內心中散發出來。不再是那種苦笑，也不再是那種假笑，而是發自內心的喜悅。因為那一個溫馨的畫面。因為那位慈祥又可愛的“菊花”媽媽。
你若問我現在最美的風景是什么？我定會回答，不是花，也不是綠葉，而是一張“菊花”媽媽的笑臉。
愛，就在這短短的路程中傳遞，因為有愛，所以有了最美麗的風景。
風景的作文 篇3
身邊的風景好美，有的只是一份美麗，心底的風景好美，有的確是一份感動。
星期五，一放學便遇上了暴雨，一路傘中聽雨，心情也被這雨弄得悶悶的嗎，有些不快。沒想到，走近家門竟發現鑰匙沒帶，唉，無奈。我輕輕地嘆了口氣，心情更加郁悶。彎下腰鋪一張報紙在臺階上，坐下來，慢慢拉開書包，拿出作業靠在腿上開始寫起來。那老天爺卻仿佛硬要與我作對，不斷地有人走過，起身，再坐下。這仿佛是一個連貫的動作，漸漸地，人便麻木了，我也開始淡漠這一切，機械地反復坐著這兩個動作，似有幾分蘇軾的“也無風雨也無晴�！钡那閼�。
不知過了多久，天也漸黑了，我才抬起頭，卻被這樣一幅畫面吸引住了，不，應該說被觸動了，那是一個年已花甲的老奶奶和一位一二歲學步的幼兒正在樓梯上來回地學步。老奶奶見我抬起頭，便對我笑了笑，頓時，這似曾相識的笑容讓我一時恍惚起來，那不是外婆的微笑嗎？一時間我有一種想上前叫一聲“外婆”的沖動。但我沒有，因為我知道那不是，也不能是。那對祖孫還在不停地上下走動，一步一個腳印，很慢……年已花甲的老人哪經得起這番折騰，待一會兒就要歇息了吧，我思忖到�？赡悄_步卻不曾停下，只是固執地不斷走動，看著眼前的風景我再也無心做作業，只是仔細地端詳著這對祖孫，老奶奶的滿頭銀絲中還夾雜著幾根黑發，臉上卻始終漾著那慈祥的微笑，讓人感覺好親切，那孩童的眸子中滿滿都是天真與執著。頓時，我的心猛然一顫是被這幅祖孫情所感動了，那始終淡漠的心也變得有些歡快起來了，暖暖的……
是啊，兒時外婆不也是這樣嗎？大手牽著小手，有著一雙充滿愛的`眼睛，能感化一切的冰涼，總是讓人親切自然。
我旅游過很多地方自然的風景，它們固然很美，這一點我并不否定，但這充滿愛的祖孫情，不正是風景中的佳品嗎？純潔、高尚。點點滴滴，一絲一縷都充滿了愛的語言。似一杯香醇的美酒，放得越久越值得回味…
愛是一道亮麗的風景線，是留在我心中永恒的風景，它不需任何華麗的裝飾——淡妝濃抹總相宜。
風景的作文 篇4
劉超衡先生而立之年任職高中班主任，專心學術。去年9月，我很榮幸地被分到先生班里，與他共賞雅俗，暢談古今。
在所有領誦過的老師中，我獨對劉超衡先生印象深刻。倒不是因為他一表人才，也不是因為他是本班班主任，實在是因為他的領誦對于正處在青少年時期的我來說，確有震撼啟迪的作用。
我記得清清楚楚，在一個漫著清風的早晨，寬闊的大操場上站滿了人，行列對陣。國旗下的講話結束后，站出了一位高大挺拔的人物，穿著淺灰薄毛衣，內搭白襯衫，風神瀟灑，光芒四射，這就是劉超衡先生。
他站在樓上，微微頷首，眼光向下一掃，就開始了。先生先是簡短的介紹了作者生平以及寫這首詩的際遇。然后用他的男中音抑揚頓挫地朗誦著：“對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。”他聲音如鐘，氣勢如虹。飽滿的熱情好像一把火，點燃了全校同學的激情。只見他背到高潮處，左手拿著話筒，右手緊握，身體也跟著微微前傾。特別是在“周公吐哺，天下——歸心�！彼刂仡D一下，又把聲音慢慢收回去，拖長，引人入勝。
這首《短歌行》表現出曹孟德感慨時光易逝而功業未就，心中郁積于心卻求賢不得的苦悶和思賢若渴的急切心情。經先生一解釋，再經他一朗誦，使人設身處地，如臨其境。我在聽先生誦讀后的一段時間里，默寫此詩，但見月色皓潔，星光稀疏;巍峨高山不辭土石，壯闊大海不棄涓流。不禁感嘆先生把握情感之深，朗誦之妙。自此，那樓臺上的人影，便是我心中最美的風景。
先生博學多才，在課堂內容之外，能隨時引證許多作品，大部分他都能背誦的出，并附上自己的.一番見解，立意深遠，風格別致。
先生做事嚴謹，嚴于律己。他把自己生命的意義同教育事業緊緊連接在一起，并為之不倦的學習，勇敢的立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。先生就是如許，抱著“行勝于言，以行證言”的人生態度，以教書育人為本分，甘做一名好園丁。
值此教師節來臨之際，謹以此詞獻與先生：
“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難�！�
“幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏�！�
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