[優(yōu)]風(fēng)景的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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風(fēng)景的作文 篇1
一年的努力奮斗過去了，每當(dāng)抬頭看看天空，一年前我由失望轉(zhuǎn)變成奮斗努力學(xué)習(xí)的往事又浮現(xiàn)在我的腦海里。那是一段將要被遺忘的記憶，盡管一年來我取得了輝煌的學(xué)習(xí)成績(jī)，但我覺悟的啟蒙者，讓我由一個(gè)墮落的人轉(zhuǎn)變成一個(gè)成功的人——小杰，我是不會(huì)忘記的。就是他，帶領(lǐng)我沖過這道難關(guān)，我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就因此開始。那時(shí)，我還是一個(gè)天真的兒童，剛剛踏入初中的大門，猶如叩響了知識(shí)的殿堂，有許多茫然和無知，對(duì)學(xué)習(xí)消極怠工，對(duì)玩樂倒是情有獨(dú)鐘，結(jié)果必然可想而知，在初中為中下階級(jí)，最差時(shí)已有五分之三的同學(xué)超過了我。可我那時(shí)不思進(jìn)取，導(dǎo)致一蹶不振，如同失去了希望的求生者。就在這時(shí)小杰出現(xiàn)了。
我的父母因事務(wù)繁忙，把我送到了托管中心，打算讓我在那待半年。就在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了象棋技術(shù)高超的小杰。
當(dāng)我最差的那次期中考成績(jī)公布那一天，我悶悶不樂地在托管中心吃著食物。雖然今天食物精美豐盛，可我覺得在嘴里的就像是苦艾。當(dāng)那些小學(xué)生要我表演我最喜歡表演的鑰匙雜技秀時(shí)，我也置之不理，我的心里在哭泣。
這時(shí)，小杰來到了我身旁。他是個(gè)初三學(xué)生，現(xiàn)在已畢業(yè)，比我大兩歲。他說：“如果你不開心，那就陪我到樓下的桌子去下象棋吧。”我本想拒絕可也不好拒絕小杰的誠(chéng)意邀請(qǐng)，也許是想找人傾訴的原因吧，我把煩惱說了出來。他像個(gè)忠實(shí)的聽眾，我講完后，他也一言不發(fā)地拉我去下象棋。
我們到了樓下，鋪好象棋盤開始下了。
樓下有一張石桌，上有一顆可以乘涼的樹。這里的環(huán)境的.確是適宜下棋的好地方。而對(duì)于考試失利的我來說，也是適宜平和心情的好地方。隨著下棋的開始，我的心情也慢慢放松了。
我們緊張地對(duì)峙著，當(dāng)然輸?shù)目偸俏遥贿^他和往常一樣，讓我敗得體面了一點(diǎn)。
幾盤之后，我厭倦了，他便讓我回去，自己鉆研棋法，我在走時(shí)聽到他說了一句：“為什么象棋總是填不滿？”這是一件似怪非怪的事，填不滿理所當(dāng)然，因?yàn)檫@是木質(zhì)的硬板象棋，所以才會(huì)有空余，不必大驚小怪。
可是小杰每次下棋后都會(huì)說那句話，令我疑惑不解。
過了五天，我忍不住了，便問：“你明明知道象棋盒中是絕對(duì)填不滿的，為什么要重復(fù)說這句話？”他便說：“作為一個(gè)棋手，一盒象棋并不代表一個(gè)玩物，它是一個(gè)激勵(lì)你勇敢向前的信念，正如學(xué)習(xí)一樣，考試成績(jī)是可以激勵(lì)一個(gè)人，但是你應(yīng)該有像下象棋一樣迎難而上的勇氣。“我恍然大悟，我是一個(gè)弱者，我缺乏在學(xué)習(xí)中迎難而上的勇氣，這句包含這深刻意義的話，我將永遠(yuǎn)記在心中。
從此以后，我便好好學(xué)習(xí)，深夜苦讀到十點(diǎn)，經(jīng)歷了半年的寒窗苦讀，終于學(xué)有所成，沖進(jìn)了全年級(jí)一百三十名以內(nèi)，戰(zhàn)勝了五分之四的學(xué)生。
我還記得，當(dāng)我離開托管中心時(shí)，我最后看了一眼象棋盤。它在陽光的照耀下閃著金色的光輝，我抬頭看著它，仿佛不是在與一個(gè)象棋盤告別，而是在與一個(gè)親密的好友告別。它在我的眼里是最重要的朋友，它里面裝著一種最重要的東西。這種東西，叫做信念。
現(xiàn)在我抬頭看，只看到朦朧的月色，而在我心里，卻是別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
第一次邂逅它是偶然的一瞥，但一眼它卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
那是一棵老榆樹，全然沒有榆樹的樣子，活然是一株灌木，它的母親不是大地，是一塊磚。
那塊磚不知何人也不知是何時(shí)堆在那的，磚上長(zhǎng)滿了苔蘚，是上了年歲的標(biāo)記。磚歪七扭八的堆砌著，像訓(xùn)練累了的老兵在陽光下勉強(qiáng)保持著隊(duì)形。老榆樹就長(zhǎng)在磚的上面。瘦小的枝干，稀疏的葉片只為了生存。
它又何嘗不想擁有玉樹臨風(fēng)的身軀，哪怕小家碧玉也行。它剛開始選取了磚堆前一片寬闊的陽光正好的地，吹著口哨像老榆樹告別。但命運(yùn)弄人，一陣風(fēng)吹來它的命運(yùn)由此改變。它知道無謂的幻想只會(huì)導(dǎo)致滅亡。它拼命將根往下扎，盡量減小軀干，縮小葉片。它放棄了一棵榆樹的自尊長(zhǎng)成一叢灌木。它成功了。雖然身軀矮小，簇?fù)碓谝豢酶叽笥軜渲校悄敲吹牧眍悾鼌s是最震撼最永恒的風(fēng)景。
一次放學(xué)，再次經(jīng)過它，它卻挪了地方磚堆也被搬走。一位老人在磚堆隔壁將它重新栽種。上前詢問，老人說出了其中的究竟。
原來磚堆十八年前老人家中堆在這的。來是打算建房子的卻不料命運(yùn)弄人。老人的兒子不幸車禍死了，兒媳改嫁。只剩老人獨(dú)自拉扯兩個(gè)孫子度日。現(xiàn)在孩子都長(zhǎng)大了，有了工作，房子又可以重新建了。老人說的輕松，但不難看出這八年老人生活的.艱辛。
看著老人細(xì)心地為老榆樹添著土。老人長(zhǎng)滿皺紋的臉是老榆樹骯臟的軀干；老人花白的胡須是老榆樹隨風(fēng)翩臨的莖；老人滄桑的手是老榆樹細(xì)小的葉片。老人與榆樹構(gòu)成一幅永恒的美景。
是不屬于命運(yùn)的決心，與命運(yùn)斗爭(zhēng)的勇氣使得這兩位老人步步走出困境，日子變得越來越好。是相似的邋遢使他們相遇使他們共同構(gòu)成一幅永不褪色永遠(yuǎn)動(dòng)人的美景。更是堅(jiān)定生命的依念使他們永遠(yuǎn)藏于我心。一位老人，一棵榆樹，老人在榆樹這樣簡(jiǎn)單的場(chǎng)面卻震撼了我的心靈，造就成了一幅永不褪色的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
十五年前的一個(gè)清晨，伴隨著一聲響亮的啼哭，一個(gè)嬰兒呱呱地墜地了，那就是我……，如今十五年過去了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)朝氣蓬勃的少女了。
在這十五年的漫長(zhǎng)旅途中，我看見了一路上許許多多的風(fēng)景，經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。
曾經(jīng)，我對(duì)學(xué)習(xí)是那般反感，上課不專心聽講，作業(yè)亂寫一通，考試成績(jī)一塌糊涂。上作文課，我常常半天寫不出一句話；上數(shù)學(xué)課，看到黑板上那些阿拉伯?dāng)?shù)字我就猶如掉進(jìn)了數(shù)字迷宮。而如今，我已是同學(xué)眼中的好伙伴，家長(zhǎng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。作文課上，我引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕；數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真思考老師講的每一道題目，消化老師講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
曾經(jīng)，我是那么的膽小愛哭。有一次，我和小伙伴們?nèi)ヅ郎剑墒堑搅松缴弦院螅彝蝗缓ε铝耍獾搅诵』锇閭兊某靶ΑＫ麄儼盐宜υ谏窖希赖缴巾斏先ネ媪恕Ｎ也桓彝缴献撸墒且膊桓乙粋�(gè)人回去，嚇的坐在大青石上哭了起來。后來，媽媽找了好久才在山上找到了我。而如今，我已經(jīng)能干多了，周末我獨(dú)自一人穿過大半個(gè)城市去老家看望爺爺；假期里，我獨(dú)自一人騎自行車去補(bǔ)習(xí)班上課。遇到困難我再也不哭哭啼啼，而是自己想辦法解決……
我長(zhǎng)大了，變得獨(dú)立自主了！但也失去了一些東西……
長(zhǎng)大了，心事更多了，不在牽著媽媽的`衣角要她給我買棒棒糖，不在擺弄自己最心愛的洋娃娃——我變得沉默了，不再和同學(xué)嬉笑打鬧，而是故作深沉地探討一些關(guān)于人生，理想的話題。
長(zhǎng)大了，大人們對(duì)我的學(xué)習(xí)也管得越來越緊了。在學(xué)校要忙忙碌碌的完成老師布置的任務(wù)；回到家中，爸爸媽媽也不讓我歇口氣，做習(xí)題，背練習(xí)……讓我心煩氣躁卻又無可奈何。有時(shí)，我興高采烈地與同學(xué)約定星期天聚會(huì)，逛街，可媽媽的一句“不行”又讓我不得不乖乖待在家中。唉，我想反抗想和他們辯解，可每當(dāng)看到他們眼中透出的擔(dān)憂，期盼的目光，我又不免自責(zé)，懊悔，是啊，父母不就只是望子成龍嗎？慢慢地，我明白了，當(dāng)別人不理解你是，你最好保持沉默，并且試著去理解別人。
誰說“少年不識(shí)愁滋味”？我覺得，十五年，這段旅程風(fēng)景中有喜有憂，也有得有失。
風(fēng)景的作文 篇4
秋，校園泛黃的梧桐葉像無聲的歌謠淌進(jìn)我的心中。
教室里，一張張熟悉的面龐，一雙雙清澈的眼眸，儼然也是一道風(fēng)景。但這風(fēng)景卻不能使講臺(tái)上的我增添半點(diǎn)歡愉，反而像一面面鏡子，要映射出我的恐慌來。
數(shù)學(xué)老師的出差，讓一向是數(shù)學(xué)尖子生的我登上了三尺講臺(tái)，去上演初為人師的一幕幕。想到毫無頭緒的上課方式，想到?jīng)]有研究透徹的習(xí)題，想到幾乎等于0的經(jīng)驗(yàn)，在跨上講臺(tái)的那一刻，像寒風(fēng)刮過一般，我的身子猛的一個(gè)趔趄，與之同來的是我的慌張。身后的風(fēng)景該是同學(xué)們隱匿的笑吧，抑或是小聲的談?wù)摚只蚴请S即而來的好事份子的起哄吧，我不敢轉(zhuǎn)過身去。
然而腦中充斥著的笑聲和起哄遲遲沒有到來，我詫異地轉(zhuǎn)過頭去，一雙雙明亮的眸子折射出我的身影，是以往的數(shù)學(xué)課從未有過的滿含著熱情的期待。我下意識(shí)地讓自己鎮(zhèn)定下來，笨拙地播放第一張幻燈片——課題。“用公式法解一元二次方程——”。同學(xué)們整齊的聲音在教室里回蕩著，在我心中激起愉快的波紋。
伴隨著板書一條條一目目的增加，伴隨著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解析，伴隨著方法的一點(diǎn)點(diǎn)滲透，課堂進(jìn)入了高潮。黑板上一題是我原創(chuàng)的，關(guān)于隱性路徑的題目。同學(xué)們踴躍發(fā)言，我也信心滿懷地把本應(yīng)講的重難點(diǎn)全面地給大家分析。正準(zhǔn)備進(jìn)入下一題時(shí)，他站了起來。
我大驚失色，像吃了當(dāng)頭一棒。他是人稱”傅老師”的答題大王，是聽課以專心仔細(xì)著稱，言語犀利，專門挑老師講課時(shí)的小錯(cuò)誤，抑或是數(shù)據(jù)抄錯(cuò)，抑或是計(jì)算出錯(cuò)，甚至是解題思路的走偏。我飛快地瞄了瞄黑板，額頭上細(xì)汗微冒，生怕什么差錯(cuò)被他揪住辮子不放，洋相盡出。然而他頓了頓，總結(jié)了這一系列題的解題規(guī)律，言語清晰，有條不紊，是對(duì)我的這個(gè)上課環(huán)節(jié)的最好總結(jié)。我在心里默默地為他鼓起掌來，感激地望了他一眼，他也意味深長(zhǎng)地回贈(zèng)給我一個(gè)暖融融的笑，這笑所給予的溫暖和力量如同這節(jié)課的知識(shí)已滲進(jìn)了我的心靈，這笑也如同一道風(fēng)景，駐留在課堂上。
望望清澈的窗外，那已是風(fēng)平浪靜，梧桐樹間的光暈在墻頭搖曳。
幻燈片上現(xiàn)出了最后一道大題，也現(xiàn)出了我隱隱的擔(dān)心，生怕同學(xué)們知難而退，無法進(jìn)行深入思考，難以得到提高。我在講臺(tái)上來回踱步，但見同學(xué)們急不可待地要在平素的草稿紙上涂抹出自己鮮亮的思路與靈感來。眼前的這片風(fēng)景看起來像是興味索然的重復(fù)，但卻令我感到大大的`驚喜，先得到正解的領(lǐng)頭羊們?cè)谧簧咸竦嘏e著手，剩下的仍埋頭苦干，沒有學(xué)生因自身的思緒不暢肯放下手中的筆。漸漸地，手多了起來，多了起來，這一雙雙粗糙或圓潤(rùn)的手，像是草木繁茂的雨林，要為我的心底，投下枝葉間密匝匝的綠影來。
秋，在我的眼中溯回梧桐樹的青痕，有望，來年的早春發(fā)芽。
從容地關(guān)閉課件，滿載著收獲，誠(chéng)懇地鞠躬，向大家道謝。回望這四十分鐘，風(fēng)景無限，在這飽含笑意的溫暖中，化解了秋天的冷清，為自己涂抹上一道別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
漫步在夜色的街頭，拿下耳脈，聆聽這座城市的聲音，閉上雙眼，一縷清涼的風(fēng)拂過我的耳朵，帶著恰到好處的嫵媚，勾起耳根的幾分癢意。
在兩座早已投入使用的寫字樓之間，我找到了一個(gè)歇腳長(zhǎng)椅。這里稍稍安靜些。我出神地凝望著大樓廣場(chǎng)大屏幕上不斷變化著顏色的地方廣告……
就在這時(shí)，我突然聽到了對(duì)面的石墩上有人在說著什么，我循聲望去，在離我不遠(yuǎn)處的石階上，坐著三個(gè)人，像是一家三口，在吃著盒飯，可旁邊的女孩一直埋著頭扒飯，不參與對(duì)話。
“快吃吧，一會(huì)兒肉要涼了。”是一個(gè)女聲。
“知道了。”一旁的人應(yīng)到。
“咱們快點(diǎn)回家吧，明天一早你還要起來打樁呢，孩子還得上學(xué)。”
“恩……好！”
家？我環(huán)顧四周，這里除了兩座寫字樓，就只有不遠(yuǎn)處的一片正在建造的住宅樓了。我不禁好奇，悄悄地跟在他們后面，想一探究竟。一路上，女孩的爸爸媽媽有說有笑，可她卻在一邊一言不發(fā)。這里的路燈太暗，我看不清他們的`穿著，更看不到他們的臉，不過我想，既然是打樁工人，我也能夠從他們的背影猜出幾分他們的樣兒。
不一會(huì)兒，他們停在了那片工地前，我卻暗暗一驚——原來，這就是他們的“家”，就是在他們面前的那個(gè)破舊的黑色帳篷！我低下了頭，默默地離開了，不想在這里停留太久，可他們一家三口的背影，卻一直在我的腦海中，揮之不去……
這個(gè)日益繁華的城市，因?yàn)橛辛怂麄儯趴梢赃@樣驕傲地矗立。我想，那位女孩，可以微笑地昂起頭，因?yàn)樗母赣H，是這座城市的功臣！是他們，——那些默默奉獻(xiàn)的建筑工人，讓城市的景色更加美麗，讓我們的生活更加美好。他們，永遠(yuǎn)是這個(gè)城市不敗的風(fēng)景！
——后記：現(xiàn)在，那片地方已經(jīng)建起了許多住宅樓，我們一家也搬了進(jìn)去。這里，很牢固，很安全，因?yàn)椋兴麄冏龅幕A(chǔ)。
風(fēng)景的作文 篇6
盼望著，盼望著，不知不覺中，暑假來了。當(dāng)然，夏天也悄無聲息地來到了我們身邊，并帶給我們一道獨(dú)特的風(fēng)景。
“知了，知了”。咦，這是誰在歡唱？再仔細(xì)地聽一聽，“知了，知了”，連綿起伏的“知了”聲在樹林里久久地回蕩。這些歌唱家仿佛永不疲倦，永不停息，只是同時(shí)也在享受著美味的樹汁大餐。是誰呢？原來是我們夏日的常客：蟬。
地面上的人們的景象也是“千姿百態(tài)”：有的人頂著烈日，揮汗如雨，在工地上辛勤勞動(dòng)著；大街上，人們撐著遮陽傘，時(shí)不時(shí)望了望天上的太陽，仿佛在想：哎，太陽怎么這么毒啊，我們都快被曬死了。而許多人則呆在家里，“空調(diào)外機(jī)隆隆響，屋里面卻清涼爽”。當(dāng)然我也不例外，每日必吹空調(diào)，才能得到絲絲清涼。
夏天最獨(dú)特的莫過于臺(tái)風(fēng)了，它每年都要光顧寧波。這不，7月11日，氣象臺(tái)就發(fā)布了“蘇力”臺(tái)風(fēng)的消息。但是，“未見其風(fēng)，先聞其力”。剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間太陽像一個(gè)羞澀的小姑娘躲進(jìn)了濃厚的'云層里，陽光瞬間消失了，取而代之的是一陣陣發(fā)瘋似的狂風(fēng)。“沙沙沙，沙沙沙”，狂風(fēng)吹過，樹葉開始唱起了動(dòng)聽的交響曲，百片葉子互相摩擦，構(gòu)成了夏天的歌曲。但是臺(tái)風(fēng)也減輕了夏日的酷熱，使人感到十分涼爽。但臺(tái)風(fēng)也會(huì)造成災(zāi)害，這真是一把“雙刃劍”啊！
夏天，是個(gè)變化多端的季節(jié)；夏天，也是一個(gè)酷熱的季節(jié)。但是夏天，更多的是大自然給我們的一幅獨(dú)特的畫卷，美麗，還不止這些……
風(fēng)景的作文 篇7
也許美麗的風(fēng)景與我們擦肩而過，也許漂亮的風(fēng)景只停留在相框中，也許難忘的風(fēng)景刻在我們的心中……
我正在教室里安靜地上課，外面的天空越來越暗，讓人心驚膽戰(zhàn)，忐忑不安。眼看著時(shí)間一分一秒地過去，外面的天空越來越黑，離下課時(shí)間越來越短，我期盼著天能轉(zhuǎn)晴。我最不想發(fā)生的一幕發(fā)生了，下課鈴響了。每當(dāng)下課鈴響了就應(yīng)該歡呼雀躍，可我的`心情已經(jīng)到了谷底。
突然，老師的話傳入耳朵里：“誰的家長(zhǎng)來了？”我一看是媽媽，非常驚訝，有些不相信，媽媽生病怎么可能來接我呢？我跑過去問媽媽是怎么來的。我媽說：“我是坐公交車來的，雨下得太大，車子騎不了。我急匆匆地去等了一個(gè)小時(shí)的車才到這里，本以為晚了呢！我還挺準(zhǔn)時(shí)。”她就像忘掉生病的痛苦一樣笑著。害怕我淋雨感冒了，害怕我著急，害怕我沒地方吃飯，這就是偉大的母愛的力量。
回到家后，我在媽媽的保護(hù)下“完好無損”，這減少了媽媽對(duì)我的擔(dān)心，可是我媽的感冒更嚴(yán)重了。
風(fēng)雨中，小樹苗有大樹的庇護(hù)；成長(zhǎng)中，我有母愛的滋潤(rùn)。母愛親情，這是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇8
翻開相冊(cè)，一張張照片似乎在引導(dǎo)去追尋記憶的寶藏。腦海中浮現(xiàn)出她的身影，她究竟是誰？為何我會(huì)記得一個(gè)陌生的人？記憶的大門已向我敞開，帶我去尋找那片難以淡忘的風(fēng)景。
她是我的知音，即使我們連彼此的姓名都不知道。還記得我們相遇的那個(gè)，我們?cè)谕患也蛷d吃飯。那時(shí)我和在大廳里玩耍，她就坐在對(duì)面的桌子旁。當(dāng)我看到她的時(shí)候，她正一個(gè)人坐在那讀書。這個(gè)正在閱讀的女孩引起了我的注意，于是我慢慢走向了她。
“你在看什么書啊？”我對(duì)她提出了一個(gè)問題，她也熱情地為我解答。這是我第一次如此鎮(zhèn)定地與陌生人交談，我居然沒有害羞！平時(shí)我在與除外的'熟人溝通時(shí)都會(huì)很害羞，更別說陌生人了，也許這也是她成為我的知音的原因之一吧！
喜歡閱讀的共同愛好，使我們交流得非常愉快！之后我們聊起了她手中的那本書，我好像打開了她的話匣子，她滔滔不絕地向我道：“這本書說的是一個(gè)癌癥患者的故事，主人公患了不治之癥……”與她交談?wù)娴暮芸鞓罚m然基本上是她一個(gè)人在說話，我只是在一旁看著她傻笑。
離別總要到來，即使我們有多么留戀。今日一別，以后可能再也見不到她了，于是我提議拍照留念……
知音難覓！雖然和她相遇不過幾個(gè)小時(shí)，但她早已走進(jìn)我的心里，雖然我們以后可能形同陌路，但她早已成為我的知音，我們相遇的場(chǎng)景早已成為我心中那難以淡忘的風(fēng)景！
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