風景作文（優秀5篇）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的風景作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景作文 篇1
在大自然里，有許多蔥翠茂盛的大樹，還有那嫩綠的小草和五顏六色的花兒。
有一些小魚，在那清澈見底的小河里活蹦亂跳的游來游去，有幾只小蝦好像在自言自語的說：“今天有一場舞會，我一定要穿最漂亮的衣服超過麗麗，是舞會上最漂亮的公主�！边�有幾只小蝦好像在說：“媽媽，今天吃什么？我已經餓得前心貼后背了�！蔽页燥柫艘托◆~兒，麗麗比一比，看誰穿的'漂亮�？匆娝鼈冊谀潜叹G又清澈的小河里，表演節目，這真是“八仙過海各顯神通�！�
在小河的對面有一座山，山上隱隱約約不是飄來陣陣悠揚而寧靜的笛聲和許多歡快的鳥叫聲。走進樹林里，如果運氣好的話，還能碰到可愛的小猴子呢，假如你像它眨幾下眼睛，它就會通人性的像你眨眼睛。
啊，大自然真是一個美麗的地方呀！
風景作文 篇2
自從看了日本電影《媽媽的生日》后，我被電影中的索道車吸引住了，我真想去坐一坐喲！而今，我的愿望實現了，在我們重慶也建起了一條嘉陵客運架空索道。一天下午，老師帶領我們坐索道車去游覽。
剛轉過滄白路口，我們遠遠地就望見像飛機卻沒有機翼，像汽車卻沒有輪子的索道車，正在不快不慢地凌空飛行。同學們看呆了，不由自主地停住了腳步，盡情飽覽。這時.我不禁想起一首詩：
橫越嘉陵碧波，
那兩根堅韌的鋼纜，
把當今的蜀道，
自信地牽上青天，
似行星飄渡銀河，
像風箏漫游藍天。
……
我們來到索道南站，只見“嘉陵索道”四個用大理石鐫刻的鮮紅大字，十分引人注目。我們走上三樓“山”字形的站臺上，一位解說員阿姨對我們說：“嘉陵索道全長740米，兩組索道分別由承載索和牽引索組成……”我們聞聲望去，兩組索道有力地向嘉陵江北岸延伸，最后在溟中消失。操縱臺上，兩位工作人員正全神貫注地操縱著索道車。這時，一輛紅黃相襯、呈流線型的索道車徐徐駛進了站臺。車身色調是那么柔和、協調，形狀是那么神氣。一個巨大的機械手牢牢地抓住車廂，用6只大滑輪掛在承載索上。上車了，我們爭先恐后地進入車廂。開車鈴聲一響，索道車啟動了，只見站臺和拔地而起的樓群飛快地向后倒退。車內沒有馬達轟鳴，只有滑輪發出的輕微的嗡嗡聲，真使人感到仿佛在騰云駕霧一般。極目望，只見行人如螞蟻，汽車像甲蟲，朵朵白云像盛開的大牡丹飄浮在空中，那碧綠色的嘉陵江水唱著歡樂的歌滾滾向前。沿江整齊排列著的船只整裝待發。那滿載物資的千噸巨輪正乘風破浪，昂首前進。還有那密如森林的起重機在繁忙地工作著，整個重慶港呈現出一片生機勃勃的景象。一位同學詼諧地問：“你們說，現在誰對索道車最眼饞？”同學們都愣住了。“哎，告訴你們吧，要數牛郎織女最眼饞！如果銀河也安上這玩藝兒，他們就不會一年到頭只盼一個7月7啦！”同學們都哈哈大笑起來。不一會，索道車就到達了北站。這索道車把江南江北聯結在一起了，山城人民多年的心愿實現了。我不由得又想起另一首贊美索道的詩來——
�。〖瘟晁鞯溃�
您那兩根平行的鋼纜，
是數學式里的等號，
它精采地演繹出，
江北等于江南，
企求等于現實，
天堂等于人間。
不一會兒，我們又乘著索道車回到南岸，同學們興高采烈地說：“這次坐索道車真有趣，簡直過了一次‘飛機癮’！”
啊，嘉陵索道！你為嘉陵江南北兩岸人民的.交通提供了極大的方便，你為山城增添了瑰麗的色彩。
【簡評】
這位少年朋友乘索道車，滋味就與前面那一位不同，悠哉樂哉，全無緊張心理。也是因為是四川的崽兒，土生土長，已看慣了嘉陵江的波濤，而上一篇作者是上海的小朋友，初見不高的山，心跳也會增加的。
因為心情輕松愉快，在觀景之余，居然一再地想起詩，引在文章中，增加游記的感染力，以詩歌的藝術美，映襯了景色的自然美與記敘所要表現的主題，也是有機地結合在一起的。
風景作文 篇3
繼續往下走吧，一定會有一道風景等著你，那一定是你所期盼的風景。
——題記
我坐在前往姑姑家的巴士上，春風姑娘不時拂起我的青絲。使我感到格外愜意。耳邊是鳥兒們動聽悅耳的歌聲，“多美好的一天�！蔽腋袊@道。車窗外一片春意盎然的景象，鳥語花香，綠樹紅花。突然，眼前一片漆黑。
原來，巴士駛進了一條見不著盡頭的隧道。
“這隧道挺長的�！�，司機先生回過頭，和顏悅色地說，“大家先休息會吧�！蔽椅⑿Φ爻緳C先生點著頭。在漆黑的隧道里，思緒帶我回到了那次的活動里。
那是五年級的“西濱綜合實踐”活動。到目的地的第二天，老師組織我們到魚塘去釣魚。
路上，陽光燦爛，暖暖的陽光灑在我們的身上。時而吹來一陣風，仿佛是一只無形的手撫摸著我們的臉蛋，酥酥的'，柔柔的。小路兩旁的灌木叢星星點點，一些不知名的野花綻放，耳邊還伴著蟬姑娘的織紡聲。
到了魚塘，我坐在一塊綠茵茵的草地上，開始給魚鉤裝上魚餌。這些面包蟲真惡心，肉粉粉的身子扭來扭去。在同學的幫助下，我裝好了魚餌。我站起身，牽著魚線，把魚線繞在手指上，我甩動著魚線，狠狠一拋。魚線被我拋到了魚塘中央。我慢慢坐下，生怕驚動了魚兒�！棒~兒們快來吧。”我心想。
等待魚兒上鉤間，我凝視著湖面。湖面很平靜，好似一面明亮的大鏡子，清澈見底。臨近草叢邊還有一些黑豆似的青蛙卵，勃勃生機。正當我沉醉之時，我清晰地感覺到——魚竿在動！我用力一提，把線拉到岸上。只見魚鉤上只剩下了半截可憐的小蟲。我又激動又不甘心——我和魚兒接觸了，只差一點兒，就可以掉到我心心念念的魚兒了。
我又一次拋出了魚線。
時間一分一秒地流逝著。陽光愈來愈強烈。許多的同學手舞足蹈地炫耀著自己水桶里的大肥魚，眉飛色舞地講述著自己釣魚的過程�！耙恢恢坏拇蠓属~，真讓人羨慕�！蔽一剡^頭來，繼續盯著湖面，依舊沒有一點兒動靜。我只得靜下心來等待。
“嘖，你不會還沒有釣到一條魚吧�！贬灹巳龡l“巨無霸”魚兒的一位同學拎著他的水桶，只見他滿臉的挑釁。
“我就要——”話還沒說完，我手上的魚竿又有動靜了。我的心好像揣了只兔子似得，砰砰直跳。我倒吸了一口涼氣。等了兩三秒，我拎起魚線，飛快地收到岸上。
我深呼吸——我釣到魚了！
一條又肥又大的鯰魚！魚鱗在陽光下閃閃發光。
這時，春風又拂起了我的青絲，光回來了，窗外的風景也回來了。巴士終于穿過了隧道。我托著下巴，繼續欣賞這美景。
瞧，你終于看到了你所期盼的風景了吧。
——后記
風景作文 篇4
走近了梧桐山，我不由得停住了腳步。這里的風景真是不一樣！
我攀登過峰巒雄偉的五臺山，游覽過怪石嶙峋的太行山，卻從沒有看見過梧桐山這樣的山。梧桐山真高�。∫蛔椒灏蔚囟穑卟迩嘹�，像頂天立地的巨人；梧桐山真奇��！奇峰羅列，形態萬千，像高樓，像金字塔，如猛虎，似巨龍；梧桐山真險��！山勢陡峭，危峰兀立，怪石嶙峋。上有懸崖峭壁，下是萬丈深淵，使我心驚膽戰，好像一不小心就會掉下懸崖。
梧桐山的山是美的，是天然的美，是清新的美，是磅礴的美！這是一種磅礴的美，既不是一峰直挺，也不是五峰縱橫，而是十幾座山峰蜿蜒盤旋，好似鯤鵬奔騰，猶如龍蟠虎踞。這是一種清新的美，山是綠的，草也是綠的.，風從山里吹出來，像母親的手柔和地撫摸著你，帶來些山里的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。使我神清氣爽，心曠神怡。
這里除了雄偉的高山，還有清涼的山泉。我看見過滾滾的黃河，觀賞過滔滔的長江，卻從沒有看見過這樣的山泉溪流。溪流的水真急啊！匆匆地向山下流去；溪流的水真清�。∏宄阂姷�，清涼清涼的；溪流的水真香啊！香氣似乎也是透明的，夢幻一般輕輕地籠罩著我，使我浩氣長舒。
水也是美的，水底卵石擠碰，水花四濺，擴散出一道道波紋，沙啦啦，沙啦啦，好像美妙的琴聲。
山頂上，云霧縈繞，從山頂上極目遠眺，是那浩瀚碧藍的大鵬灣，一望無際，海面上波瀾起伏，陽光照在波光粼粼的海面上，像給海面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，銀光閃閃。島嶼星羅棋布。
抬起頭，仰望長空，天上有潔白的云，絲絲縷縷地飄浮著，既像白色的羽毛，又像潔白的綾紗，云絲中露出蔚藍的天幕，遠遠望去就像水面的鱗波�！霸苼砩礁�，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下�！�
高山、清水、碧海、藍天構成一幅美麗別樣的風景畫，這里的風景真是不一樣！使我流連忘返，這里的風景不斷流著、流著，流向我的心底。
“水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志！”“登山則情滿于山，觀海則意溢于海！”這里的風景真是不一樣！
在這既藍又綠的光輝和透明清新的芳香中，我不覺加快了腳步……
風景作文 篇5
有人說初三生活是一杯清咖，你加入牛奶，嘗到的是充實；你加進糖，收獲的是甜，初三生活是一道亮麗的風景線，她由我們的每一個初三學子和每一位老師的喜悅與汗水構成。
清晨走進校園，看，那空曠的教學樓里，四樓的教室中早已坐滿了學生，大家捧著書，盯著黑板，認真的聽老師上課，偶爾有倦意襲來無法阻擋時，就低頭微瞇一會兒，立刻又抬起頭，筆尖在紙上不停地摩挲著，迅速地抄著筆記，唯恐漏抄任何一個重要的考點，同學們臉上認真聽課的神情與沙沙的筆尖觸碰紙張的聲音，組成了一幅初三生活中不可或缺的風景。
想想從前，這與初二時的我們多不相符啊，那時課堂里的吵吵鬧鬧，源源不絕的小聲講話，肆無忌憚的睡大覺，每次都能“氣瘋”任課老師，也許我們也沒有想到班里能有如此認真聽課的`時刻吧。
“這節課是我的呀�！薄澳闵洗螁栁医璧恼n還沒還呢！”還未靠近教室，便聽見爭執聲與笑聲夾雜在一起傳來。仔細一聽，是那獨特的崇明口音與慣有的“娜式方言”，看來數學老師與物理老師又在搶課了，初三的時間緊張，老師也急，于是平時再要好的同事，也變成了“競爭對手”。每一個老師都想為我們多上一節課，哪怕是搶課也無所謂。此時我們便像沒事人似的坐在位子上觀看這場“沒有硝煙的戰爭”，那搞笑的場面實在讓我們忍俊不禁。這是一幅初三生活中別樣的風景。
而我們又何嘗不知老師的苦心，初三的日子里，老師與我們一樣朝五晚九，他們家里同樣有自己的孩子，有些甚至已經高三，將面對高考，但老師們堅守自己的崗位，將我們放在首位。他們為我們付出了多少，我們都看在眼里記在心里。
“啊！”勇敢而堅強的他們在運動場上使足了全身的力氣，狠狠地拉扯著繩子，咬牙切齒，面部扭曲了，手磨破了皮，撐不住了，仍不肯放手。啦啦隊們則高聲地喊著“加油！加油！”，恨不得自己沖上去一起幫忙。這，是初三參加的最后一場運動會，因為
不想留下遺憾，大家都拼了命在努力，想要為班級掙最后一份榮譽而揮灑汗水。而后是最后一場義賣會，操場上，大家分工合作，賣東西的賣東西，收錢的收錢，吆喝的吆喝，拉客的拉客，每個人都為班級籌得多一點的善款而努力。這是初三生活中最團結的風景。
最后一次春游回來的路上，吵鬧哭泣聲伴隨卡拉ok的聲音一起唱響在車上，我們不舍離別，這是初三生活中最感人的風景。
在即將離別之際，回望那緊張而繁忙的初三生活，那里絕對是一道美麗的風景：團結、進取、我們用自己最真的汗水、淚水、努力與喜悅將那杯清咖調成了一杯濃郁的奶咖，編織了一幅最亮麗的風景線。
【風景作文】相關文章：
風景作文11-25
風景的作文11-25
風景作文11-26
風景的作文11-26
風景作文11-26
風景的作文11-26
風景的作文11-26
風景的作文11-26
風景的作文11-30
風景的作文11-30