風景作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的風景作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景作文 篇1

　　這是我親身經(jīng)歷過的，美也可以從言行中表達出來。

　　3年級時，老師為我報名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機會來之不易，我定會好好訓練。但就在比賽前4天當我選好了一篇故事時，卻遇到了一點小問題，我去請教了老師。

　　那個下午我感到了老師的真,善，美：

　　下午，其余老師都去上課了，我趁體育課自由活動的時間去找了老師。當我說出第一個動作時，我很難做到位，脫出殼的動作我總是做的相當難看，于是老師便一遍遍的教我動作的要領：手腳要并用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢。我做動作時，腳總是僵僵硬硬的'，要動的也動的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢，而她則幫我運動腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動作的要領。半節(jié)課下來，這個動作總算學會了，之后老師又為我耐心地將其他任何動作要領都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認真了起來......

　　時間飛逝，轉眼間到了比賽當天。當我在臺上講時，我可以看得到，老師在一旁不時地鼓勵我提醒我，用眼神與我交流�？熘v完時，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對我豎了豎。

　　魏老師，是您讓我有榮獲1等獎的機會。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風景線。這風景線，我難以忘卻。

風景作文 篇2

　　在我心中，有一道既美麗而又平凡的風景線，它沒有像太陽那么耀眼，也沒有像月亮那么皎潔，也許在別人心中只是一件平凡無奇的事，但它卻深深的刻在我的心中。

　　在一個炎熱的中午，街上的人了了無幾，商場里買衣服的老板娘早已躲到房間里去了，只聞見大地被烤焦了的味道，比蛋糕店烤糊蛋糕的味道還要刺鼻。那天若不是要買東西，誰還會出去被太陽烤��！我和同學走進一家文具店。對面剛剛好是一棵大的梧桐樹，而下面卻蹲著一個小男孩，在地上玩泥土，在我們買好東西準備走時，這時，從前方走來一對拿著冰激凌，而且穿著非常鮮艷，穿著奇裝異服的倆個青年正大大方方的走過來，他們邊吃邊聊天，正當他們走過小男孩身邊時，干凈的馬路上卻多了幾片冰激凌的包裝，正在悶熱的風中向前飛去，當我們在對那兩個青年指指點點時，那個大樹下的小男孩卻跑上馬路，用很費力但又小的步子追上了那幾片引人注目的包裝袋，他的'媽媽在后面大聲的叫喊：“小心有車，快到媽媽這里來。”那位小男孩執(zhí)意要把垃圾扔到離他們有幾步遠的垃圾箱里去，回來后，他的媽媽對他是又打又罵，說這些事都不關自己的事，湊什么熱鬧，即使這樣，哪個小男孩一滴淚也沒掉。后來他媽媽就帶著小男孩走遠了。但我卻在那里呆了好久，腦袋里在回憶剛才發(fā)生的情景，讓我的心靈受到了震撼。

　　在回家的路上，我對同學說：“剛才那件事真是對我們有一個很大的幫助和啟示啊，你說呢？”

　　但她卻不以為然，壓根沒放在心上。就像一陣風吹過卻什么也沒改變，但那陣風卻在我的心中扎下了根。

　　我心中的那道風景別人不以為然，但那小男孩沒接受過教育都知道要保護環(huán)境，自己已經(jīng)是初二的學生了，有時卻不如一個小男孩。但這道只屬于我一個人的風景已經(jīng)深深刻在了我心中，無論風吹雨打都不會磨滅，這道只留在我心中的風景也會伴我走過無數(shù)個春夏秋冬，并一直影響著我，提醒著我。這是一道留在我心中最美的風景。

風景作文 篇3

　　清晨，我，睡眼惺忪，打開窗放眼一望，皚皚大雪紛紛揚揚地飄落下來，密密疊疊，像碩大無比的雪簾，垂掛于天地之間。我不禁想起了毛澤東的詩詞：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。地上像鋪了巨大的白絨毯，天地一色，銀裝素裹。路兩旁的柳樹也披上了銀裝，成了“雪柳”。人走在路上，像進入了銀白色的`長廊。

　　多么美麗的冰雪世界�。�

　　我和爸爸正準備在雪地里打雪仗，忽然，傳來了“咯吱咯吱”的響聲。在這寒冷的清晨，是誰這么早就起來就起來了？“清潔工阿姨！”我不禁叫出了聲。

　　她站在落滿了雪的路上，鵝毛般的雪花落到了她衣服、臉頰和眉毛上，一會兒工夫，就把她“裝扮”成了一個步履蹣跚的“雪人”。她吃力地用掃帚去掃積雪，掃、推、鏟、倒......有的雪被車蹍過，掃不起來，她就用鐵鍬慢慢的鏟。不知經(jīng)過多少次掃、推、鏟、倒，道路終于出露了真面目。她摘下帽子，頭上呼呼地冒著白氣，像剛揭開鍋的蒸籠。她用手絹抹一下額頭上的雪，臉上露出了滿意的笑容。

　　她，默默無聞的工作，從不在別人面前炫耀自己，也從不在背后叫苦連天，而是用實際行動把青春獻給人民。

　　我愛這美麗的雪景，更愛這環(huán)境的美容師——清潔工。

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