校園的風景作文[必備]

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的校園的風景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的風景作文 篇1

　　我們學校有許多獨一無二的風景線，有種滿了瓜果蔬菜的生態園，有鋪滿了太陽能電板的.太陽能發電基地……可最值得一提的要數科技展板了。

　　科技展板被放在教學樓一樓的北側，共有六塊，分別是磁力轉盤、揚聲器原理、時空隧道燈、無鍵鋼琴、熱能發電機和觸摸屏電腦，最好玩的是熱能發電機，它是一個白色的方形小片和一個電表組成的，只要把手往方形小片一放，電表指針會上升，最大升到一百。每天中午，總會有許多同學在那里比誰的數大；最神奇的是時空燈，它厚度不過10厘米，向里一看卻像是10米，不看介紹還真不知道，它用了光的折射原理；最引人注目的是觸摸屏電腦，這個電腦中存了許多古今中外的名家名篇，有些同學希望在里面找一些游戲，可他們始終沒有一人找到。

　　怎么樣這些科技展板有趣吧！

校園的風景作文 篇2

　　校園里最美的人文風景我覺得是我的老師。

　　李老師陪著我們已經度過了三年的學習生活。她如同母親，無微不至地照顧我們；似園丁，時刻不忘給我們修枝打杈。成長的歲月猶如星空，她留下的是深淺正適的印記。

　　永遠不會忘記她的樣子：高挑的身材，筆直修長的.腿，又大又圓的近視鏡幾乎覆蓋了整個臉龐，卻蓋不住那雙犀利的目光。

　　她戴著酷酷的眼鏡站在講臺時，我就被一種莫名的磁場吸引住了。她講課時，那種激情蕩漾在我們身邊，全身仿佛燃燒了起來，所以我們在課上積極活躍，充滿力量。課下，她不再板起嚴肅的臉孔，而是一個可愛的大學生。和我們一起玩笑，就是一個傻傻的小女孩，帶著笑容，滿面春風，像蘭花般地單純。她會經常夸獎我們：“呀！字寫得越來越漂亮了！”“題做得真準！”用這樣的小計謀激發我們的斗志，我覺得她傻得可愛。

　　她生病了。卻依然在蒼白的臉上展開如花般的微笑。讓我心中一疼：難道她是草履蟲嗎？難道她是“簡單生物”嗎？會不會忘記保護，忘記軟弱。都病成這樣了還給我們上課。她依舊講課時熱情似火，臉上多了份堅忍和固執。

　　她從不落淚，至少沒在我們面前。那么堅強的表面，背后也會哭，會軟弱嗎？

　　我的老師，他剛強，可愛，敬業，有個性，她的人性光輝如同蠟燭一樣點亮了世界，點亮了我的精神角落。記憶中的她，從不軟弱！

　　她叫——老師！那是校園里最美麗花。

校園的風景作文 篇3

　　新的一天又開始了！我走進了我的母校——南京一校。我驚奇地發現——我的學校早已變成了我心目中未來的南京一校了！

　　學校好像換了一次衣服似的，大步走向未來的時代。一些機器人走過來向我打招呼；公共設施很安全，可以聲控指揮了；教室中，老師可以遠程教學；同學們可以乘坐光速電梯上下樓……

　　領操臺和升旗臺的變化我可萬萬沒有想到過。升旗臺現在是手型控制，手往上指，國旗就會向上升，如果手往下指，國旗則會向下降。領操臺旁邊有一臺光速轉移機，將臺下的領操員迅速地轉移到臺上領操。機器人領操員穿著校服，戴著紅領巾，特別靈活。

　　媽媽把我從床上拉了起來，看來這一切都只是一場夢。但是我將來一定要為祖國設計出那樣的學校來方便孩子們讀書。朋友們，你們就等著這樣的學校出現吧！后會有期，我先去上學嘍！

　　“叮鈴鈴！”早上“準點型”鬧鐘把我叫醒了，日期播放機對我說“早上好，今天是2118年3月25日星期四6：30，空氣質量：優。”我起床后吃完早飯，騎著全自動自行車去上學。到了學校，我驚呆了：“哇！學校的變化真大啊！”

　　學校的門有防盜功能，若是本校學生或老師它就會自動打開，如果是陌生人它就會緊緊關著。在學校里，我還看見了自動澆水的花壇、有防摔功能的體育器材、供人玩耍的操場，真讓我眼花繚亂、目不暇接。

　　我最喜歡的還是學校的教室，走進教室你就會發現教室里的黑板變成了電子板，如果老師要說話就按“輸入”鍵，如果需要修改，就按“刪除”鍵。老師再也不用檫黑板了，按“擦”鍵，電子板上的字就會消失。同學們上課時會有搶答題，大家就可以用答題器搶答；如果答對了，就會得到一朵小紅花，如果答錯了，沒關系也會得到鼓勵。當然如果你沒認真聽講，椅子就會測出來，發出微微震動而別人感覺不到。它偷偷告訴你不要溜號哦！電子板還有一項特殊功能，它可以根據老師所描述的情景讓我們有到世界各地的感覺，能聽到小鳥的叫聲，聞到花香，還能感到瀑布上濺出的水滴。真美妙啊！

　　“起床了！”媽媽的聲音在我耳邊響起。原來這只是一個夢！但我只要努力學習以后想象的一定會變成現實。

　　我喜歡我的學校，她是南京街第一小學，周圍有香噴噴的面包房、精美的文具店、特色的小飯館和聞名遐邇的育才學校……

　　在學校里有高高的升旗臺，有寬闊的操場，還有充滿著書香韻味的教學樓……

　　其中，我最感興趣的就是教學樓了，在一年級的時候，我出入很方便，可是到了四年級的時候，我由很方便變成了很不方便，譬如值日時去一樓水房打水、課間去操場玩耍，甚至走到教學樓外面沒玩一分鐘就集合了！有時上完衛生間就連忙跑上去，害怕遲到，可是剛到一半，上課鈴就響了，有的同學進教室就被老師罰了。我看到這現象，頭腦中就有了一個想法：我可以制造一個“升降速梯”，這個“升降速梯”很方便，只要我們踩一個階梯，在這個階梯上做自己的標記，下次你踩上去，它就會識別，如果正確，它就會快速地把你送到班級的門口。尤其是緊急情況下，它就會比一般的速度快一百倍，遇到廣播找人時，這“升降速梯”就好像靈敏的警犬一樣快速準確地找到小同學，然后準確無誤地把他送到指定的地方。

　　我心中的校園風景線，其實就是這個“升降速梯”，它是最美的風景線！

　　轉眼間二十年的時間過去了，此時的我已經三十歲了。拿到博士學位的'我回到了家鄉沈陽看望母校。我的母校坐落在美麗的中山公園對面，是一所有著近百年歷史的名校。

　　走進學校大門，我不禁在心底暗暗贊嘆，這里的變化真大呀！綠樹成蔭的操場上一座嶄新的教學樓拔地而起，足足有五十層高。來到教學樓門口，一道激光電梯瞬間出現在我的面前，它會根據語音指令把我們帶到各自的目的地，這時我才發現這座大樓已經集中了所有教學和娛樂設施。

　　寬闊的操場被設置在樓頂的玻璃房內；四十一至五十層分別修建了游泳池、網球館、籃球館等各種健身設施；三十一至四十層則集中了美術、音樂、科學等專業教室。這座樓內讓我印象最深的是新穎的教室，教室不僅寬敞、漂亮、整潔，而且功能齊全。我發現，教室里面居然只有學生沒有老師，每個孩子面前是一個不會傷害眼睛的藍光電腦，老師的教學是在辦公室通過電腦實現的。孩子們可以通過電腦和老師溝通，也可以根據自己的喜好進行自學。此時，孩子們正在面對電腦答題，答完的卷紙已經不再需要老師來批改，電腦可以判斷正確與否，并根據孩子的不同錯誤進行個性化的輔導。

　　這樣的學校，我想二十年后一定會出現的，你說是嗎？

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