寫風景的作文（精華4篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的寫風景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫風景的作文 篇1
我的家住在紅透山，那里群山環繞，樹木茂盛，物產豐富，是一個美麗的對方。春天，小草發出了嫩嫩的小芽，小花開了，小樹長出了嫩綠色的新葉，小河上的冰融化了，叮叮咚咚的流淌著。柳樹彎下了腰，像一位少女正在梳理頭發。夏天，小狗吐出長長的舌頭，蟬熱的不行了，在樹上不停地叫著，知了，知了，小魚在水里游來游去，好像在說天氣太熱了，受不了了。秋天，果園里的果樹長滿了各種果子，有葡萄，山楂，蘋果。山上的山里紅掛滿了枝頭。如果你現在來我們這兒，一定讓你吃個夠，我最喜歡的是那像紫色珍珠一樣的葡萄了，葡萄亮晶晶的，閃閃發光，可美了，摘下一顆放到嘴里，酸酸甜甜的，真好吃啊。冬天到了，雪花在空中飄蕩，像一只只白蝴蝶在空中飛舞，一會兒，地上鋪上了一層厚厚的.積雪，像鋪上了一層白色的地毯，同學們在操場上堆雪人，打雪仗，滾雪球，接雪花，我們玩的可開心了。
我的家鄉的四季真美啊，我愛我的家鄉。
寫風景的作文 篇2
今天，奶奶旅游回來送了我一臺黃山景燈，我很好奇里面是什么樣的，就叫舅舅把插頭插上去，我按了一下按扭，看見里面燈亮起來，里面的景物會慢慢的滾動。我看見里面有顆大石頭上面寫著“迎客松”三個大字，石頭上面是一棵大松樹，樹枝上有一群可愛的白鷺，這讓我想起了杜甫的詩句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。里面最多的是形狀各異的`山，被云層包圍著可美了，還有大大小小的松樹。
在一座山的旁邊有一架橋，橋上有很多游客，露出燦爛的笑容玩得很開心。天上有幾只兇猛的老鷹飛來飛去，可能是在找食物吧！
黃山美吧！你想不想去黃山玩呢？我是一定要去的哦。
寫風景的作文 篇3
寫風景的作文評語：
1. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
2. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。
3. 本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。
4. 本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
5. xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
6. 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
7. 文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。 文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
8. 全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
9. 生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
10. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
寫風景的作文評語：
1. 對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
2. 文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
3. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
4. 文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
5. 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6. 文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。
7. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
8. 你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
9. 捉住了“ ”的特點，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。
10. 刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
11. 把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
12. 放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。
13. 讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
14. 捉住春天的草樹花等差別的特點，根據“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
15. 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“ ”的'美。
16. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
17. 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。
19. 視察細致，按先總后分的要領，寫清楚“ ”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。
20. 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ ”。
22. 寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態顏色，捉住了形狀特點。
23. 在你的筆下“”儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
24. 從外到內，先容了“”的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。
25. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景有情，何等美好。
26. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
27. 偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦?于是你又遐想到了――――
28. 春天寂靜的來了，在不經意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
29. “”引得我們駐足撫玩，視察何等細致，寫得有何等有層次，真好!
30. 文筆天然清新，很多地方適本地運用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。
寫風景的作文 篇4
我國四川省的峨眉山市有一座聞名中外的大山，叫“峨眉山”。它是我國四大名山之一，高3000多米。那里一年四季風景如畫，是著名的旅游圣地。
從山腳抬頭往上看，峨眉山像一個巨人站在遼闊的大地上。山上的樹就像給這個巨人穿上了綠色的衣裳，巖石就是它的身體。千百年來，它用巨大的身軀守衛著家家戶戶、子子孫孫的安全。
乘車而上，經過兩個半小時，就來到了雷洞坪。那里如同仙境一般，四周彌漫著濃濃的霧，就連相隔兩米都看不清人的模樣，人在霧里就如神仙一般。
峨眉山最著名的景點就是金頂了。為了能看到美麗的日出，人們相約凌晨四點，拾級而上，再坐纜車直上金頂。站在金項往下看，眼前是一望無際的`云海，一朵朵白云好一朵朵棉花糖，讓人忍不住咬上一口。
往遠處看，天邊出現了一條又細又亮的紅線。漸漸地，天邊的的紅線越來越粗，越來越亮。突然，太陽一下子從云層中跳了出來，發出了萬道光芒，周邊的云都變成了紅色。啊，太陽真美呀！
俗話說，“峨眉天下秀，三峽天下雄。”游過峨眉山，才能感受它的秀麗、壯觀。我愛峨眉山，我愛祖國美麗的山川！
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