風景作文

時間：2024-03-11 10:48:10 寫景作文我要投稿

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風景作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的風景作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風景作文

風景作文篇1

　　天，很靜、很靜，夏意濃濃。在這美妙早晨里，我們來到了很美、很美的永泰云。

　　車子在蜿蜒的山路上盤旋，車窗處一片綠意盎然……下車就看見人山人海的游客，在門口擁擁擠擠地排隊買票。買完票了我們進入了景區，一陣寒風吹過，雖然有點冷，但絲毫沒有影響我們的游玩。再一次經過那蜿蜒而曲折的山道。我終于真正的體會到了峰回路轉，也感悟到了這里為什么云頂。這么高，果然是在云的頂端呀……

　　我們先來到了天池景區，經過了四百多個臺階，終于來到了天池，果然名不虛傳，正如所說的天池――天上的池，天池里清澈見底，碧波漂揚……

　　夜幕降臨，我們來到了客棧休息，期等著第二天的游玩。

　　一大早我們到了第二個景點，峽谷景區。一個車，入進眼簾的是一片片碧綠梯田與花海。我們沿著階梯走啊走啊，看到了龍王噴泉，水墨瀑布、彩虹瀑布、偉人瀑布與巨大的五曲瀑布……最級引我的是：金鐘瀑布，它非常壯觀，雖說像串珍珠一樣細，但卻非常高，落差就有89米高，相當于從30層的高樓一樣瀉下一般。這個瀑布是多么的'迷人多么的壯麗，真讓我贊不絕口，大開眼界啊！

　　我們邊看邊聽了導游講解了一個個景點的傳說和故事。來到了一個景點，看到了感恩橋、恐高涯還有一棵大樹上面刻著：等你多年，摸一摸抱一抱，真有意思，還有一個巨大的山洞不是天然所為，而是古人所為，那兒沒有木道，也沒有梯子，不知古人是如何在山的半腰創建了一個山洞，真是一個迷團。

　　我們這次的來到了云頂，參觀了這里的特色景點，有QQ蛋居、梯田花海、牛頭森林、天池、各式各樣的瀑布等等，等等……

　　這次讓我再一次地了解了大自然的奇特的景物，也發現了它的美。

風景作文篇2

　　在一所小學，有一道平凡的風景——一棵芭蕉樹在操場邊對著風微笑。它，是一位老師為學生種下的。

　　這位老師，頭發早已被粉筆染白。那雙不知寫了多少個粉筆字的手，也失去了水分，變得粗糙。在一年的春天，她和她的學生，懷揣著夢想，一起種下了那顆芭蕉。也不知是誰，問了一句：“老師，這棵樹會結出芭蕉嗎？”老師微笑著說：“會的，一定會的。等到了那天你們可別忘了！”同學們都笑了。

　　夏天來了。芭蕉樹上的葉子已經比手掌還要大上一圈。老師和孩子們微笑地看著那棵散發著青春活力的芭蕉樹，心中有種說不出歡喜。老師感慨地說：“你們看這棵芭蕉樹，它多像你們呀！你們現在就是這棵芭蕉樹，到處都散發著春天的活力。一天天高高興興地上學，蹦蹦跳跳地回家。唉，要是老師自己也像此時的.芭蕉樹，該多好！”“老師，那您像什么時候的芭蕉樹呢？”“我，等等再說吧！”老師的臉上露出一絲不易覺察的微笑。

　　秋天來了。芭蕉樹的葉子已經變得枯黃，樹上掛著幾個老芭蕉和一些嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉的表皮已經變成了老師的手，失去了青春的色彩，慢慢變老。而小芭蕉，嫩嫩的，綠綠的，輕輕一掐，好像有芬芳的汁液從里面流出。老師又一次和學生站在了芭蕉樹前。老師看著學生，臉上透出歡喜。老師拍著一個學生的肩膀，“你看，芭蕉樹要有自己的下一代了，那些芭蕉就是它心血的結晶。”“老師，為什么有些芭蕉是干的，而有些芭蕉是綠色的呢？”“因為芭蕉之間也有父母，那些早出生的芭蕉把自己的心血都給那些晚出生的芭蕉了，就像你們的父母一樣。”

　　幾天后，芭蕉熟了。老師帶著學生去采摘果實。此時，樹上的老芭蕉留下一個個空殼隨風飄舞，小芭蕉由最初的嬌小變成了現在的胖乎乎，由最初的嫩綠變成了金黃。學生們帶著收獲的芭蕉回到了教室里，而老師卻默默地在一旁批改作業。這一幕，被一個同學看在眼里記在心上。

　　那個同學那天晚上在日記里寫下了幾句話：“老師，其實您就是那棕色的芭蕉。您把最好的東西——知識，都無私地教給了我們，而自己，卻甘愿做一道平凡的風景，為我們默默地付出，默默地奉獻……”

風景作文篇3

　　“世界并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”也許有人認為去環游世界，領略宏偉的自然風景，那才是風景；也有人認為體察生活百態，領略深情的人文風景，那才是風景。倘若換種眼光去觀察，那么人生何處不是風景？

　　清晨，黑暗的天空才剛剛被黎明刺破了，老巷的叫賣聲卻早已如交響樂一般想起，節奏鮮明，韻律頗美。

　　我漫步巷中，鮮美的空氣爭先恐后地涌入肺中，一種來自自然的力量打破了睡意朦朧。

　　忽然，一陣悅耳的歌聲吸引了我的眼球，循聲探去，只見一位小伙子坐在輪椅上彈著吉他在賣唱。他不像其他的賣唱者一般，穿的破破爛爛，衣衫襤褸，相反，一身潔白的襯衫，和一條洗的掉色但十分干凈的褲子。

　　那抹堅強的微笑，詮釋了他對生活的熱愛。

　　天空微微飄起了細雨。深秋的雨很冷，打在身上不禁顫抖。他的歌聲并未因此減弱，相反，變得更加鏗鏘有力。

　　襯衫，在一點點地被雨水侵蝕，那瘦弱的身軀在微微發抖。這時，一位打著傘的少女圍了過來。整齊的.劉海，及腰的長發，白而純潔的面龐。正當人們沉醉于這位如水一般的女子時，她突然走上前，默默站到小伙子的身后，為他撐傘。小伙一頓，抬頭與女子相視一笑，又繼續演奏下去。

　　陣陣涼風吹過，小伙子不禁一抖，露出了藏在褲腿里的光腳丫。那枯黃的腳丫上裂著幾道口子，我心里為之一振。人群中又走出一位男子，那正是對面燒餅店的老板。他平常跟顧客打交道，能為一毛錢和顧客鬧得不可開交，而現在竟脫下自己新買的鞋，為這小伙子穿上。

　　這冰涼的空氣中流動著股股暖流，我于是拿出攢了一個月的零花錢，默默彎下腰，放到琴盒中。

　　這恰是人間最美的風景……

　　我們不是出于同情而幫助他，我們只是向小伙子對生命的尊重致以最崇高的敬意。

　　人生何嘗不是風景？有致敬生命的地方，就都是風景。

風景作文篇4

　　在我們的校園里，美麗的風景隨處可見。

　　教室里，上課的老師在講臺上大聲的講著一道頗有難度的數學題。同學們在下面挺直腰桿一雙雙有神的眼睛正盯著黑板。你再仔細看一看他們的眼睛，就會發現這些有神的小眼睛正閃爍著智慧的光芒。這，不就是一道風景線嗎？

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來了。老師下課后離開教室。但一瞧學生們，似乎還在數學的海洋中暢游呢！一會兒，同學們終于離開了數學的海洋。這時，一兩個同學站在走廊上眺望遠方。大部分學生在為下一節課做課前準備。另一部分未將數學題弄懂的同學則在向一些明白了這道題請教。這，又是一道美麗的風景線。

　　看完了教室里的風景，讓我們再來看一看操場上的風景吧！

　　看，一些同學正在打籃球呢！這會兒，球正在一個高個子手中，只見他一個投籃，籃球以一道優美的.弧線落入球欄。漂亮！球進了。哈，看了籃球后，讓我們轉移視線，來到乒乓球桌上。幾個同學正在看呢。只見球從這邊到了那邊，又從那邊到了這邊。看來同學們的乒乓球技術還挺不錯呀！但如果你認為這就是操場最美的一道風景線的話，那你可就錯了。

　　最美的風景自然是同學們在第二節課下課時搞的課間大活動了。

　　只見同學們隨著動感的節奏在做廣播體操，真是整齊如一、青春洋溢啊！在廣播操后，便是我們的跑操時間，同學們邊跑邊喊出響亮的口號，真是聲聲震人啊！

　　我們的校園中還有許多的風景，當你走進校園時，你就會發現，原來校園中到處都是靚麗的風景線。