我們地方作文

時間：2022-07-22 09:08:14 寫物作文我要投稿

我們地方作文匯總10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我們地方作文10篇，歡迎大家分享。

我們地方作文匯總10篇

我們地方作文篇1

　　今天是開學的第一天，我嘴里哼著歌，連蹦帶跳的走進學校。

　　剛來到教室，一個人就沖過來抱住了我，定睛一看，原來是我的兩大死黨王鈺天和凌靜欣。我推開鈺天，不滿的說：

　　“你干什么啊，我剛來，你就這樣，安穩點不行嗎？”

　　說完，我便回到了座位上，誰知，她又像跟屁蟲一樣跟了過來。

　　“蘇錵韻小姐，過了一個寒假，有沒有想我啊？”

　　“去你的，才不會呢！”

　　這時，同桌鄭天奇開口了：“我和她同桌了五年，她都沒想我，咋會想你呢……啊——”

　　話還沒說完呢，他就被王鈺天狠狠地打了一下，可憐的`同桌，誰讓他招惹了我們班的第一母老虎王鈺天呢。就這樣，教室里上演了一場“貓捉老鼠”大戰，讓鄭天奇嘴貧，嘿嘿，下次不敢了吧！

　　被死對頭嘲諷

　　“王鈺天，鄭天奇，你們兩個來我辦公室一下！”

　　正當兩人打得火熱的時候，班主任林老師突然來了，他們倆瞬間像打了敗仗的士兵一樣，垂頭喪氣的去了老班（班主任）的辦公室，我連忙叫上靜欣，去打探情報。

　　“王鈺天，你說說你，一個小女生整天和男生打打鬧鬧，還有沒有女孩樣？笑什么笑，還有你，鄭天奇，一個男孩，還和女生斤斤計較，就不能有點風度……”

　　林老師嚴厲的聲音斷斷續續的傳到我們耳朵里，過了十幾分鐘，他們終于被“刑滿釋放”，我們三人挽著手向教室走去。

　　“喲，這不是凌大小姐，王大小姐和蘇大小姐么，怎么，班長（我）也被叫去‘喝茶’嗎？”

　　身后公鴨般的嗓音響起，不用看也知道是我們的死對頭孫菲伊和沈菲兒。

　　“要你管！”我忍不住大叫起來。

　　這時，靜欣發話了：“錵韻，不用管她們，罵他們還費口水。”

　　話是這么個理，所以我狠狠的甩給她們一個“衛生球”（白眼），便揚長而去，留下在原地臉氣的通紅的孫菲伊和沈菲兒。

我們地方作文篇2

　　我知道，非洲有高大的長頸鹿，中國有可愛的大熊貓，印度有漂亮的大象，而我不知道的地方，又有什么呢？

　　我漫步在運河旁，河邊浮著被誰丟棄的飲料瓶。越往前走，看到越多的垃圾，心里不由為之一顫。

　　和爸爸媽媽去吳山廣場玩，吳山，山不高，山頂有座工人休憩、賞景的小亭子，坐在上面，西子湖畔杭州城盡收眼底。可，如今再去吳山廣場時，廣場的`四周被圍了黃色的圍欄和刺目的警示帶。幾個工人模樣的人扛著鋼管走在廣場上，那兒立了個顯眼的告示牌：“地鐵施工，行人繞行！”。現在圍在圍欄里面的吳山廣場也成為了我所看不見的地方。

　　我家小區旁曾經有座漂亮的公園，可如今我所看不見的角落堆滿的垃圾，人們發現后才會派人區清掃、去消滅腐爛的垃圾

　　我看不到的地方，你過得如何？是否也是被仍滿了垃圾，是否也是拉上了警示帶？或環境惡劣，沒人愿意游玩！

　　小草被人連根拔起，給不懂事的孩子們編織手環、花環。魚翅、象牙、虎皮等被惡心的人作為財富象征，作為高高在上的貴族們的嫁妝、飾品。

　　人們在我看見的地方呼吁：愛護地球、保護環境、為了人類的未來可是，又有人在我看不見的地方破壞、貪婪地獵取！

　　若保護環境，愛護自然只是口號、只是泛泛而談、只是表面文章，那我所看不見的地方又會怎么樣？工業區黑煙彌漫在城市四周，“保護自然”的牌子被裹著廢棄塑料袋、瓶子等的風吹倒，倒在了已經看不見綠色的土地上。

　　我所看不見的地方啊，它是否已經荒草叢生，是否已經臟亂遍地，是否可憐的動物們靠著人類的殘羹剩飯在茍延殘喘！

　　我們看不見，且無從得知。

　　垃圾、塑料袋、空瓶，一個個微不足道的小東西，摧殘著動植物的生命，我所看到的，要避免。

　　避免它從我看得到，變成看不到。

　　而我所看不到的地方，也終將會有人看到！

我們地方作文篇3

　　一二三……三二一……一二三……三二一……讓我們回到夢開始的地方……

　　最開始好像是沖著稿費去的？那時候懵懂無知的心血來潮，說干就干的熱血，讓我開始了這場夢。四年前，我來到了263。頂著個很傻的筆名進了群。那時候的維憶，千面，蘇還有很多很多的人，但現在能記起來的也就這些了。

　　有人說“我們不會遺忘任何記憶，那段記憶只是被塵封在腦海中。”我不會忘記他們，或許在那個溫暖的午后，我就會在腦海中將那段塵封依舊的記憶拾起。他們很暖心，他們給我的感覺就像懶懶的陽光明媚光耀，又像夏夜的螢火細碎溫柔。我那時候什么都不懂，他們就慢慢地教我，跟我說怎么弄。像牙牙學語一樣，一步步走了起來。有時還會問些很傻的問題，但他們都會很耐心地解答。小學的時候作文在班上也算好的了，那時無腦的認為自己寫的很好，就很喜歡發作文上來。專門苦練打字，將一篇篇的作文打上來。很想刪掉以前發表的作文啊，然后白笛說“這算一種回憶……”確實啊這些都是我的回憶，我那幼稚又充滿熱情的童年。

　　接著就遇見肥熊她們了，肥熊爺爺，肥熊奶奶，我模模糊糊記得好像有個肥熊家族的？我覺得熊就是軟軟的，很溫暖的，擁抱很舒服讓人很安心的。在我印象中，肥熊她們就是這樣，軟軟和和的.像松軟的蛋糕，然后就是那種電燈泡開久了發燙的溫和。那時候更熱衷于發表文章了，看著稿費蹭蹭蹭地增長卻也是說不出的歡喜。每次見著一篇文發表出去，有了稿費就很開心，好像擁有了整個世界，逢人就說。那時的天真爛漫是如今找不回的童真燦爛。還很豪氣地跟閨蜜說“我有稿費了，到時候我們可以去吃棒棒糖了。”我們最終是被迫著成長了。

　　再接著就遇到了魚鱗，桃子，茉茉，奶茶，白笛，玖兒，老汐……還有很多很多人。遇見她們的時候是一個夏天，那個夏天很熱，但卻有著火般的激情。像魚鱗說的“八月是個很美好的月份，因為我們相遇了……我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。”年少的我們相遇，又是一場場故事的上演。魚鱗還說“長大了，我來找你，陪你到天涯海角。”也不知道還算不算數呢？魚鱗奶茶老汐茉茉……深圳，新余，成都，婁底……這些地方我都會去的。你們要等我啊，等我長大了，我去找你們。

　　到現在，263曾經的那群人漸漸散了，但我相信他們不會走遠的。我們只是在歲月的長河中迷失了，有一天我們會再相逢于人生中。我們離著不遠，始終都在附近溫暖著彼此。

　　我不會離開263的，這是一輩子的承諾，我將用畢生去兌現。263是我人生中第一個投稿的平臺，還有263里的那群人溫暖了我每個夜晚的夢。沒有什么不一定，我會陪263走到時間的盡頭，還有263的那群人。263很小，圈子不大。我會一直呆在這溫暖的小圈里，任花開花落，云卷云舒，陪著263，念著曾經的美好。守著小小的地方，守著小小的夢。

　　三二一……一二三……三二一……一二三……夢開始的地方回不去了，那就守著夢，守著夢中的絢麗，直到夢的消散……

我們地方作文篇4

　　在我的記憶里，最讓我懷念的就是初中的生活，在中學畢業的時候我們還沒有來得急準備就要分開了，我們后悔，后悔自己為什么不能在平時珍惜一下，哪怕是一絲真誠的友誼。

　　中學的生活是多彩的，每個人的性格也是不同的，比如說我，我自己平時就很搗蛋，平時在課堂上打擾老師講課，讓課堂變成“嘮嗑堂”，可是老師卻容忍我們這種搞怪，因為我們正在成長，總會歷經過這些的。

　　在每次的期末考試中我們雖然沒有充足的準備但是一上考場腦子里的記憶就像長翅膀一樣飛走了，所以考試的成績單是我們的死亡宣布書，而家長會則是我們的`人生終點站啦。

　　轉眼間四年的時光以默默離去了，中考過后我們將會各奔東西了，見面的機會也越來越少了，可我們舍不得彼此間的這份珍貴的友情，但沒辦法天下無不散之宴席，只能以后有緣再相見了。

　　當多年后，回幕往事，想起曾經呆過的校園，曾經玩耍過的同學，曾經搗亂過的課堂，心里都是別一番的滋味，那種滋味暖孜孜的。

我們地方作文篇5

　　老師的模樣終究會隨時間淡去嗎？

　　我想是會的，隨著時間，記憶也會衰老。我執著的想要記住與老師相處時我所能看到的點滴，卻忽略了那些看不到的地方。

　　“快點啦，腳步大一點啦，干脆跑起來啦！”

　　從走廊盡頭走向他的我，見著他裸色的風衣在風中搖曳，朝陽從長廊盡頭渲染過來，照穿了一整條廊。他總是會在著急時，用手心往上挑著他額前的發。這是我的語文老師，他的模樣，盡管你不能從他那深邃杏仁眼里讀出什么，但卻特別容易從他生氣時看到他的嘴搓成了圈圈。

　　順著他的.視線，不難看到那人群中開始從邁大步到提溜著書包小步跑的人，甚至校門口班上的同學看著前面的跑了趕緊也追著上去，他絲毫不會在意別人，看著腳步慢下來的趕緊補上一句叫他快點，導致其他的人看著也加快腳步。這個時候老師的小圈圈才會消失，然后轉過身在他們看不到的地方淡淡的笑著，而我也趕緊拉著大步走。

　　進入教室總會看見他在黑板上留下的，“今天又是我最早”“7。05分班里來了一個人”“7。10分總算有10個人啦”。這種自言自語式占滿了黑板，卻又無辜向今天的值日生說著今天又要辛苦啦。可這種模式似乎慢慢在進入我們的日常生活，每個人把它當做了習慣。

　　那是在這種模式的第三天，腳步會在進了校園那刻起加快。我們開始定了個點大家都準時到位，在黑板上寫下，“今天我們比老師早”當時他看到時沒有在上面接話，只是輕輕蓋上門，回到了辦公室，聽說那天老師在辦公室把我們狠狠的夸了一遍，嘴巴咧了一整天，又是在我們看不到的地方。我們接連做了很久，不知何時這種行為已經變成我們的習慣。

　　在我們看到的地方，他竭盡全力的幫助我們成長，在我們看不到的地方，他也是習以為常的呵護著我們，這也是他的習慣。魯迅的藤野先生，他的老師會把魯迅的講義從頭到尾的批改一邊，放眼過去滿是紅字，這是多少個魯迅看不到的日夜伏案。魏巍的蔡蕓芝先生，將她所愛的詩在他們看不到地方一首首譜成歌教給她的學生。

　　老師的模樣興許我會在10年后忘記，甚至連照片都不知遺落到何處，但這一件件細碎的事會拼湊起他的模樣。

　　盼望著在多年之后在某個地方，在人海茫茫中一眼就能認出他，望著他用當年稚嫩的聲音說聲老師好。

我們地方作文篇6

　　我的校園非常美麗，充滿生機和活力，處處都有令人喜愛的地方，我最喜愛的就是——中心花園。

　　進入中心花園，首先映入眼簾的就是一個大花壇。花壇里開滿了五彩斑斕的花朵，無論是什么季節，那些花朵還是那么地艷麗。有艷黃色恰似百合的.喇叭花，還有像毛毛球一樣的毛毛花，光彩奪目，色彩明麗，花壇里時時有勤勞的小蜜蜂來采蜜，有翩翩起舞的蝴蝶來采粉，每當看見這樣的景色，我的心情都一下舒暢了。

　　順著羊腸小道再往里走，綠樹成蔭，鳥語花香。那些大樹像有上百年的歷史，像個老公公，彎著腰，靜靜地站著，數不清的根往下垂，好像它們的長胡須。還有地上的小草啊!綠茵茵的，像綠油油的毛毯。

　　在花園的四周，也種著些大樹，它們莊嚴挺立，像一個個威武雄壯的戰士護衛在花園的周圍。樹上是葉子會隨著季節變化而換顏色，春天是嫩綠色，夏天是翠綠色，秋天是碧綠色，冬天是深綠色。花園里每天都生機勃勃。一陣風吹來，樹葉隨風搖動，好像在向我們招手，有的葉子經不起風吹，飄落下來，就像一只只蝴蝶在空中飛舞。

　　中心花園里還有兩尊雕塑，一尊是老師拿著一本書，安詳地坐在石頭上，看，她在沖我笑。一尊是一個古代童子，認真地在看一本書。

　　中心花園給校園增添了無限色彩，校園的景色宜人，是我們讀書學習的好地方。

我們地方作文篇7

　　暑假里的最后一天，我的作業還沒有做完，我很著急。

　　爸爸走了過來，看了看我的作業，說：“那你趕緊做呀，你不做干著急有什么用？”我算了算，還有兩個PPT、三篇作文，而且現在已經八點了，我什么時候能寫完呀？我心想：今天又要熬夜了。

　　我喝了杯茶后，繼續開始寫作業，我選擇了先寫作文。我馬虎一寫，嘿，不到半個小時，我就寫完了一篇，我寫起了第二篇作文。可是在我第二篇作文還沒寫完時，爸爸走了過來，拿起我的第一篇作文一看，竟然直接撕得粉碎！緊接著，就是一陣咆哮：“這寫的是什么作文？你看看，字寫得這么丑，文章還這么短，你想不想寫了？想寫就好好寫，不要趕火車！”我一下子被爸爸嚇傻了，但又不敢違抗爸爸的命令。

　　終于寫第三篇作文了，我叫爸爸幫我打進電腦，發給老師。

　　開始做PPT，現在已經晚上11：00了。雖然我喝了點茶，但還是弄著弄著就睡著了。

　　第二天早上，我也沒想起來要干什么，直接去了學校。到了教室后，老師把我叫到了辦公室里，我突然想起PPT還沒做，以為老師要批評我，可老師卻說：“你這次作文寫得非常好，比以往寫的作文都要好。你看！”我看了一遍，驚奇地發現，文章里有近50處被修改過的`地方！而且文章的水平也提高了一大半，我知道，這是爸爸的杰作。

　　我睡著了，爸爸還在忙我的事，不知道他是幾點睡的！怪不得早上起來，沒有看到爸爸的身影，原來他在補覺。雖然有時我經常生爸爸的氣，覺得他太煩，管我太嚴……但是，真的，父愛，往往總在我們看不到的地方。

我們地方作文篇8

　　“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉……”

　　吟唱著這首歌，我仿佛看見，夏天的傍晚，一個小女孩穿著印有小兔子的連衣裙，努力推開一扇吱呀作響的大鐵門，歡悅地跑進院子里。她腳步踩著青磚鋪成的地面，激起一片又一片灰塵。她徑直跑進堂屋，穿過門檻，來到了一個露天的中式庭院內。那個地方，屬于我和外公。

　　院中央坐著一個白發蒼蒼的老人，見那女孩跑過去，臉上涌現一陣笑意，一把把那小女孩抱起來，轉了個圈，輕輕地在她臉頰上親了一下，慢慢一起坐回到藤椅上。那是——

　　我和我外公。

　　“瞧！”我高聲叫著：“今天的月亮多么圓啊！我是女王，命令你把月亮摘下來。”

　　“可以啊，要是外公年輕的時候，保證能把月亮給摘下來！給你戴在頭上當發卡。”

　　我半信半疑地看著他，道：“真的嗎，月亮那么大，那么遠，你怎么能夠到的呢。要不你摘下個星星送給我，我就相信你！”

　　“星星可不能隨便亂摘啊！”外公隨后便抱起了我，“寶貝兒，我告訴你一個秘密，你可千萬不要告訴別人哦！其實每個人都有屬于自己的一個星星，當人死去之后，靈魂就會回到屬于自己的星星上去生活。你把別人的星星給摘走了，人家以后怎么生活啊？”說著，外公用粗糙的手指輕輕劃了一下我的小鼻子。我便答應了外公保守秘密，也不再去想摘星星了。

　　那個小院子，經常回蕩著我們的笑聲。那個地方，只屬于我們。

　　兩年以后，六歲的我跟著媽媽回老家參加姥爺的葬禮，我卻一直不相信那個噩耗，在那個只屬于我們的地方，院里院外，屋里屋外，尋找外公，瘋了似的。結果，我只看見一具冰冷的身體一動不動地躺在堂屋中間的床上。

　　“知了也睡了，安靜地睡了。”

　　我和外公再也不能像從前那樣一起回到那個有塵土氣息的`老屋，每次只要從門前經過，姥爺慈祥的面容就會浮現在眼前。

　　希望外公可以在屬于他自己的那個星星上快樂幸福的活著，還可以時不時想起我，想起那個只有我們知道的老屋。

　　看，那最亮的一顆星，帶著笑容望著那個校園——那個只有我們知道的地方……

我們地方作文篇9

　　“連雨不知深去，一晴方覺夏深。”時間如白駒過隙，不覺間已是初冬。20xx年xx月，我們踏上了番禺執信這個新的起點，懷揣著不安與期待，開始了中學生活。

　　“茍日新，日日新，又日新。”進入執信，新的目標

　　和要求激發著我們的潛能，激勵我們不斷實現自我超越。入學前，我整夜都在翻來覆去，我會不會很難適應初中的學習？現在想想覺得好笑，初中就是潛移默化地，翻了小學幾倍的學習任務在你不注意間被坦然接受了。入學前，我又會杞人憂天，初中整天學習豈不是要累死了？現在想，每天學習去充實自己，各個方面知識的'滲入只會有進步的成就感，又哪有空閑整天哀嘆自己累呢？早已明白，中學生活，是新的機會很可能，是新的目標和挑戰，這是生命饋贈給我們的成長禮物。

　　中學生活為我們的發展提供了多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展有趣的平臺。宿舍生活，使我獨立了起來，學會規劃耗時間去洗澡，洗衣服；生物第二課堂，解剖金魚的經歷是害怕可又好奇的；每當地理課這一天時，我會充滿期待；與同學更密切的交往，我也慢慢開始管理自己的負面情緒，培養積極的心態，主動關心別人。悄無聲息的，我進步了啊。

　　如果現在有人采訪我“請問你覺得你的中學生活怎么樣呢？你喜歡你現在的學校嗎？”我會回答喜歡，喜歡作為一名中學生身份不斷進步的自己，喜歡朝夕相處的老師與同學，喜歡書的油墨香，喜歡輕快的鈴聲，喜歡這個我們共同成長的地方。