【實(shí)用】寫物的作文錦集9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫物的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫物的作文 篇1

　　故鄉(xiāng)的小河是一條不出名的小河，系灄水支流，有一個(gè)不出名的名字——彭程河。發(fā)源于大悟山腳下，匯入灄水河，最后流到長江。故鄉(xiāng)的小村就位于彭程河岸邊，背靠一座小山。河岸兩邊是一馬平川。平畈，良田，稻浪。我家的二層小樓就緊靠一座秀麗的青山，前后各一個(gè)小院。出了前院門是一條馬路。馬路沿著小河一路向前延伸。往南通往家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，往北則可分別通往的孝昌小悟鄉(xiāng)和大悟夏店鎮(zhèn)。門前的小河上有一座石拱橋。走過石拱橋，再往西走三四公里，則可直達(dá)新興的旅游風(fēng)景區(qū)——木蘭清涼寨。

　　河寬不到三十米。這里曾是我兒時(shí)的樂園。夏天，波光粼粼，碧波見底，鵝卵石、貝殼、螃蟹、叼子魚、黑魚隨處可見。河水清清，綠草依依。那時(shí)候，小河的水比現(xiàn)在要多很多，也清亮很多。夏天，我們一幫小伙伴，幾乎是泡在小河里，多數(shù)是一日三游。捉魚、抓螃蟹、吊米蝦、游泳等等，都是我們經(jīng)常開展的節(jié)目。河岸也是放牛的好場所，河岸邊、河灘上長滿綠油油的青草，我們將牛繩盤在牛角上，讓牛自己吃草，而我們小伙伴們則正好扎入河水里，玩我們最喜歡的游戲。那小河就是我們的舞臺(tái)，我們的樂園。

　　有了河，當(dāng)然離不開橋。河上一座石拱橋，已經(jīng)走過四十多個(gè)春秋，依然老當(dāng)益壯。石橋曾經(jīng)歷過幾十次洪水的沖擊，兩邊的河岸被沖垮了無數(shù)次，小橋依然挺立在風(fēng)雨中。橋建于上世紀(jì)六十年代，橋長三十多米，共有四孔，全部用石料建成，沒用一包水泥，而橋上曾無數(shù)次走過載重30噸以上的汽車，而橋依舊巍然屹立至今，這不得不感嘆那個(gè)貧困年代建筑質(zhì)量和水平創(chuàng)造的奇跡!石拱橋下面的四個(gè)橋孔，則是夏天乘涼的好去處。夏天的正午，直接搬張竹床，或者帶張涼席鋪在橋孔下的沙灘上就可睡個(gè)好覺，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，怡然自得，快活似神仙。

　　橋的上游三米處建有石階。那是我祖祖輩輩在那里挑水、洗衣的地方。小時(shí)候，沒有自來水，也不用掘水井。那清澈透底的河水可以直接用水桶挑回家做飯、飲用。

　　家鄉(xiāng)的小河不僅僅為我及我的祖輩提供飲水、洗衣的幫助，還灌溉了兩岸的良田。夏天抗旱的季節(jié)，清清的河水，那救命的河水，給了稻子喘息的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵時(shí)刻，是小河慷慨解囊，清清的河水被抽水機(jī)送進(jìn)了稻田。家鄉(xiāng)的'小河哺育了我成長，滋養(yǎng)了我，直到我成長到十五歲后離開她。

　　時(shí)光荏苒，小河成了走出故鄉(xiāng)的我漸行漸遠(yuǎn)的記憶。如今鄉(xiāng)親們早已用上了自來水，洗衣做飯足不出戶便能搞定，挑水做飯的生活早已成了歷史。受地下水位下降的影響，小河也幾近干涸。上次回老家，發(fā)現(xiàn)小河的兩岸，齊腰深的水草在茂密地生長著。我知道，它正以自己特有的方式不甘寂寞地續(xù)寫著生命的樂章。

　　前段時(shí)間，母親帶著七歲半的小侄子，到孝感小住了半月。前日離開孝感回到武漢的時(shí)候，我那小侄兒硬是不上車，吵著要他奶奶帶他回鄉(xiāng)下老家。小侄兒想到小河里游泳、抓螃蟹,弄得我六十多歲的老母親無可奈何，只得答應(yīng)回到武漢后，過幾天，再帶小侄兒回鄉(xiāng)下老家玩。

　　稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。故鄉(xiāng)的小河——我生命的搖籃。我記憶里魂?duì)繅艨M的地方。是您給了我生命，是您給了我春天，我怎能忘懷!

寫物的作文 篇2

　　春天來了，春天來了。花兒紅了，草兒綠了，蒲公英的孩子也長大了。這天，蒲公英媽媽給她的孩子每人發(fā)了一件雪白雪白的降落傘，然后親切地說：“孩子們，你們也長大了，應(yīng)該去祖國各地去安家了。可是，你們要記住，不能去金光閃閃的沙漠，也不要去銀光閃閃的湖泊，一定要記住喲！飛吧，飛吧！”蒲公英媽媽交待完就飛走了。小蒲公英們你看看我，我看看你，誰也不知道該怎么飛。他們呆呆地站在葉子上，眺望著天空，看著燕子姐姐在天空自由自在地飛翔。他們齊聲喊道：“燕子姐姐，燕子姐姐！你能飛得那么自由，肯定有什么秘訣吧！”燕子姐姐望著這些渴望飛行的小蒲公英們，笑瞇瞇地說：“我們燕子飛行可沒什么秘訣，我們天生就長有一雙有力的翅膀，我們就是靠這個(gè)飛行的。哦，我還要去捉蟲子喂寶寶呢！你去問別的伙伴吧！再見！”說完，燕子姐姐就匆匆忙忙地走了。小蒲公英站在荒涼的草地上，等待著下一位從身邊經(jīng)過的.伙伴。

　　過了一會(huì)兒，一只美麗的蝴蝶飛來了。小蒲公英像看到救星一般，提了提神，大聲喊道：“蝴蝶妹妹，蝴蝶妹妹，你飛得這么輕巧，這么好看，一點(diǎn)有什么秘訣吧！快說來聽聽吧！”蝴蝶妹妹笑了笑，說道：“其實(shí)，我們和燕子一樣，飛行沒有什么秘訣，就靠這一對五彩繽紛的翅膀飛行的呀！我要去練習(xí)舞蹈了，因?yàn)槲乙獏⒓右粋�(gè)重要的舞會(huì)，拜拜！小蒲公英們又一次垂頭喪氣了，忍不住哭了起來，等待著下一位伙伴。

　　過了好一會(huì)兒，小蒲公英耳邊響起了歡樂的歌聲。小蒲公英一抬頭，原來是蜜蜂阿姨在唱歌。小蒲公英們又一次鼓起勇氣，大聲地喊道：“蜜蜂阿姨，你飛得這么高，一定有什么秘訣吧！”蜜蜂阿姨親切地看著這些不懂事的小蒲公英們，笑呵呵地說：“對不起，我現(xiàn)在沒空，等我采完了蜂蜜，喂飽了寶寶，再告訴你，好嗎？”小蒲公英嘴上答應(yīng)，心里卻十分難過。

　　突然，一陣風(fēng)吹來，小蒲公英糊里糊涂地飛了起來，“耶”小蒲公英歡呼起來，“我們會(huì)飛了！我們會(huì)飛了！”可是，他們又陷入了沉思，為什么風(fēng)伯伯一到，我們就會(huì)飛了呢？他們帶著疑問請教風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯告訴他們：“你們蒲公英都因?yàn)槲覀儾棚w起來的，因?yàn)槟銈兒茌p，可以隨風(fēng)飄蕩！”小蒲公英聽了恍然大悟，原來是這樣呀！于是小蒲公英們和風(fēng)伯伯飛了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

寫物的作文 篇3

　　剛步入初四我就感覺到學(xué)習(xí)的任務(wù)更沉重了，為了不讓自己在試題的海洋里觸礁，回到家里就不得不“開夜車”，早晨，還得老早起來記一些文科的知識(shí)。剛開始的時(shí)候我還有點(diǎn)不習(xí)慣，可為了學(xué)習(xí)又不得不習(xí)慣，我就買了個(gè)鬧鐘來幫助我習(xí)慣這樣做。

　　之后每天回家就都能聽到那鬧鐘“嘀噠嘀噠”走個(gè)不停，漸漸地我就有點(diǎn)厭煩這個(gè)家伙了。一天我早早的就寫完了作業(yè)，想早睡一會(huì)。我剛閉了燈鉆進(jìn)被窩就聽到那鬧鐘“嘀噠嘀噠”叫個(gè)不停，剛開始時(shí)我還沒注意，可在床上躺了一會(huì)怎么也睡不著，我用手捂住了耳朵，用被子蒙上了頭，可那聲音還是能鉆到我的耳朵里來。這與其說是在睡覺，還不如說是一種煎熬。最后我還是打開了燈，拿出了書來看了一會(huì)，直到那聲響在我的意識(shí)中變得模糊了，我才睡下。我開始恨這個(gè)可惡鬧鐘了。

　　第二天早晨它那刺耳的叫聲又把我驚醒，“該死的，連個(gè)早覺也不讓睡，等考完式之后我一定把你摔碎了，讓你還叫。”我罵了幾句，可也還得起啊。我伸伸懶腰，打著哈欠，不情愿的穿上衣服，接著就涮牙洗臉吃飯上學(xué)了。

　　第一次月考成績出來了，我的成績很不理想。當(dāng)我知道自己成績的時(shí)候，我多么希望再讓我考一次啊!我真想把那試卷撕得粉碎。放晚學(xué)回家的時(shí)候，爸爸媽媽也沒問什么，我一個(gè)人回天自己的屋里。一抬頭就看到那臺(tái)燈還在繼續(xù)走著，而且仍然發(fā)出那刺耳的“嘀噠”聲。我注視著它，它好像是在嘲笑我，“完了吧，不聽我的話，沒考好吧，活該……”我快步搶過去，把那鬧鐘高高舉起，然后用力的往地上一摔。媽媽沖了進(jìn)來，“怎么了，亮子。”她關(guān)切的問。“沒什么，我不小心碰掉地下了。”我似乎感到有些羞愧，又沒有什么別的'好說的，只好隨便找個(gè)理由應(yīng)付一下。媽媽看到此情此景也就明白了，她也沒說什么，這時(shí)爸爸也趕了過來。我實(shí)在是控制不住了，撲到媽媽的懷里哭了起來，爸爸媽媽勸了我一陣子，我吃了晚飯，就上學(xué)去了。

　　下晚自習(xí)后，爸爸媽媽又安慰了我一陣子，我就回到自己的屋子里學(xué)習(xí)去了。我習(xí)慣性的坐到自己的座位上，就聽到那熟悉的“嘀噠”聲，可桌子上沒有啊。我尋著聲音走去，在那廢紙箱里發(fā)現(xiàn)了它。它已經(jīng)被摔的面目全非了，可它還是按照原有的步驟去走，我把那些碎片都找到了，拿出了透明膠布把那些碎片粘了起來。我又把它擺到桌子上，“它招惹誰了呢?我情緒不好可以摔它來撒氣，可它有氣了該去找誰呢?我摔了它之后，解決什么問題了嗎?”我不停的問自己。這時(shí)，我又一次的注視它，它那兩只腳仍舊不停的走著，似乎沒有絲毫怨氣，不在乎外界對自己的影響，只走自己的路。想到這，我又把它放回了原處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，之后就在那悅耳的“嘀噠”聲中睡覺了。

　　第二天早晨，清脆的鈴聲把我叫醒，我馬上吃完了飯就上學(xué)去了。第二天放晚學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)書桌上放著一個(gè)新的鬧鐘，原來是爸爸又新給我買的一個(gè)新鬧鐘。我找到爸爸要回了原來的那個(gè)鬧鐘，爸爸問我為什么，我告訴爸爸，“它讓我學(xué)會(huì)了做人。”這樣那個(gè)破鬧鐘又重新回到了我的書桌上了，每天我都把它擦拭得干干凈凈。

寫物的作文 篇4

　　上學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，名叫《含羞草》。我也因此而認(rèn)識(shí)了含羞草。

　　含羞草原名叫得意草，因?yàn)樗�太驕傲了，主人便將外表不起眼的它和別的美麗多姿的花放在一起，它羞愧極了，所以只要?jiǎng)e人一碰它，它就會(huì)“害羞”。真是一個(gè)有錯(cuò)必改的可愛的小草，我不由自主地喜歡上了它。

　　含羞草真的會(huì)“害羞”么？我覺得很神奇，正好，暑假里，媽媽給我買了一盆，讓我仔細(xì)觀察。果然，我一碰，它就把葉子收攏。過了一會(huì)兒，我再去觀察，發(fā)現(xiàn)它的`葉子松開了。為什么它會(huì)“害羞”呢？難道它真的像人一樣有思想、有感情么？這當(dāng)中有什么科學(xué)的奧秘呢？

　　我從書中找到了答案，原來，含羞草在葉柄基部有一個(gè)葉枕，充滿水分，脹得鼓鼓的。受到震動(dòng)，葉枕下部的細(xì)胞里的水分就會(huì)立即向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起，小葉就會(huì)合攏。但過一會(huì)兒，就會(huì)恢復(fù)了。

　　原來如此，這個(gè)外表樸實(shí)無華的小草身上還蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的自然科學(xué)道理呢。真是有趣，可愛的含羞草。

寫物的作文 篇5

　　我家有一只小狗叫寶妮，它又頑皮又可愛，還很聰明，大家都夸它。

　　它的眼睛像個(gè)玻璃球，尾巴像個(gè)黃辮子，毛是金黃色的'。有時(shí)它和我玩，它會(huì)用舌頭舔我的手，把我的手上舔上許多口水，真是又惡心又好笑。

　　它有一次跑丟了，我們一家人都到處找它，可是都沒有找到它，正在大家擔(dān)心的時(shí)候，它跑了回來，我馬上飛跑過去緊緊地抱住了它，我心里默默的說：“你這個(gè)小家伙可把我們一家嚇壞了。”它躺在地上叫了兩聲，似乎知道我在想什么。

　　我喜歡我家養(yǎng)的小狗狗，因?yàn)樗�很好看，很聰明還很頑皮。

寫物的作文 篇6

　　在我的寫字臺(tái)上，放著一個(gè)泥塑的“七品芝麻官”。

　　“芝麻官”胖乎乎的，一對倒掛的眉毛下，那雙小小的`眼睛瞇成一條線。他那扁平的鼻子上面有一塊白斑，大大的嘴巴上長著一撮往上翹的小胡子，頭上戴著一頂小小的烏紗帽，帽上有一對圓圓的紗翅。“芝麻官”身披一件大紅袍，他那胖胖的右手拿著一把小花扇，左手提著銀白色的玉帶，腳上套著一雙笨重的大黑靴子。嘿，他可真神氣！

　　“芝麻官”很有趣。你只要輕輕地按一按“芝麻官”的大肚子，他就會(huì)笑嘻嘻地?fù)u來擺去，烏紗帽上的一對紗翅跟著一搖二晃的，同時(shí)還發(fā)出“哈哈”、“哈哈”的笑聲，讓我笑得肚子疼！

　　我昨天去問楊老師“芝麻官”是好官還是壞官，楊老師告訴我：“‘芝麻官’是正直、為民的好官，他曾經(jīng)說過這樣一句話：‘做官不為民作主，不如回家賣紅薯。

　　我喜歡看“七品芝麻官”那逗人發(fā)笑的模樣，更喜歡他那正直、為民的品格！

寫物的作文 篇7

　　世界的每一種聲音都是一種美妙的旋律，只要你用心去聆聽，就自然能聽見這聲音的色彩、生命。打動(dòng)我的那種聲音，卻是再平凡不過的雨聲。

　　春天的雨

　　“滴滴答，滴滴答……”春雨拍打著屋檐，多清脆，多響亮。這一刻，我看見了雨點(diǎn)的顏色，它是綠色的。這種綠，是初春探頭的小草，是雨后將出的竹筍，是姑娘翡翠般的裙擺。春雨是生機(jī)、是陽光。

　　“滴滴答，滴滴答……”窗外又下起了貴如油的春雨，雨點(diǎn)染藍(lán)了天、染綠了地、染紅了花。雨點(diǎn)滋潤著每個(gè)人心中最柔軟的地方。雨聲，鳥叫聲，風(fēng)吹過樹葉的聲音，全部融合在空氣里，被陽光蒸發(fā)了去。

　　夏天的雨

　　“嘩啦嘩啦……”雨點(diǎn)劈哩啪啦地落在楊樹上，楊樹葉子被雨水沖刷得又綠又亮。瞧，那只胖乎乎的蟲子還趴在上面呢。雨點(diǎn)有節(jié)奏地打著拍子，在教室外的窗子上輕輕劃過道道痕跡，細(xì)細(xì)聆聽，連心跳也隨著雨點(diǎn)的拍子跳舞呢。

　　秋天的雨

　　“沙啦啦，沙啦啦……”秋雨點(diǎn)點(diǎn)落在梧桐樹下交織成堆的落葉下，雨水淋過金黃的稻浪，灑過山坡上成熟的果實(shí)，一股腦澆在高粱上，讓它笑彎了腰。

　　秋天的雨是金黃的，象征著豐收的顏色，這是農(nóng)民伯伯最愛聽的聲音。

　　冬天的雨

　　“嘩啦啦，嘩啦啦……”銀裝素裹的大地上下起了雨，雨點(diǎn)摻雜著風(fēng)，吹過蕭瑟的樹枝，雨點(diǎn)冰冷，但卻阻止不了孩子們在雨中歡快的'玩耍，那雨聲，漸漸的，隨著孩子的笑聲煙消云散。

　　雨點(diǎn)大了，在窗外打濕了入睡的小草，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?當(dāng)春姑娘蘇醒時(shí)，這雨水便和融化的雪水匯在一起，流成一條小溪，向遠(yuǎn)方奔跑……

　　嘩嘩嘩，下雨啦。

　　雨點(diǎn)落在地上，也落在我們的心中。滴答的旋律勾起了內(nèi)心的溫暖!

寫物的作文 篇8

　　一朵，兩朵，三朵------越來越多的蒲公英的種子在清風(fēng)的吹拂下帶著小傘沐著陽光向著遠(yuǎn)方飛去，越飛越遠(yuǎn)，漸漸消逝了。蒲公英就是這樣的一種植物一種花，給人們帶來浪漫帶來向往帶來希望。其實(shí)在地上的蒲公英很不起眼，長在荒地里水渠邊，葉片和曲曲菜很像，匍匐在地上，一副任憑別人踐踏蹂躪的逆來順受的神情，只有到了炎夏，開出黃色的菊花樣的花，才讓人對它另眼相看，輪狀的花不大，花瓣整整齊齊的排列著，一片挨著一片，一片壓著一片，密而厚實(shí)。在太陽的沐浴中發(fā)出嫩黃的光澤，也像是一輪小太陽。如果是草灘上，一大片的蒲公英花開了，蔥綠的草灘上嫩黃的小花如星星，的確是讓人心曠神怡流連忘返的。

　　當(dāng)然，蒲公英最讓人哀憐的就是他的頭狀花序結(jié)成的種子成熟之后形成的那個(gè)圓圓的絨球，潔白的，圓滿的，是那樣的圓滿柔弱，令誰也仍不住想吹一吹，尤其是孩子。一口將那個(gè)圓圓的絨球吹散，蒲公英的種子便隨著一簇絨毛飛向了遠(yuǎn)方，這也是讓人產(chǎn)生無限遐想的地方。誰都有遠(yuǎn)方，這種不可捉摸中就產(chǎn)生了想象，產(chǎn)生了浪漫，尤其是那么柔弱的纖小的蒲公英的種子，它的.遠(yuǎn)方會(huì)在哪兒，他的命運(yùn)將會(huì)怎樣，極容易催生出人們心中的遐思。

　　于是，蒲公英就不可救藥的和文藝作品掛上了鉤，以此為題的詩歌小說散文歌曲可以說是數(shù)不勝數(shù)，我心中就記得老早的一個(gè)電影叫《巴山夜雨》，很詩意的一個(gè)名字，情節(jié)記得不太清楚了，好像是一個(gè)“右派”被押送的過程，故事發(fā)生在船上，時(shí)時(shí)通過主人公的回憶，寫一個(gè)小姑娘對父親(也就是主人公)的思念，那首帶有兒歌意味的插曲令人影響深刻;我是一顆蒲公英的種子，誰也不知道我的快樂和悲傷,爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在寬闊的田野里飄蕩，飄蕩-------不僅如此，還有以“蒲公英”命名的社區(qū)論壇、網(wǎng)站等等，可見在人們心中蒲公英的身上所蘊(yùn)含的柔弱、追求、立志、剛強(qiáng)等等道德意義是值得挖掘的。奇詭的是，這么被現(xiàn)代人喜愛與熱捧的蒲公英古人并不待見，數(shù)量豐富的古詩完全見不到它的名字。有人不服氣，從《紅樓夢》中找到了史湘云的一首詞《如夢令》“豈是繡絨殘吐?卷起半簾香霧。纖手自拈空，使鵑啼燕妒。且住，且住，莫使春光別去。”其實(shí)這是詠柳花的。第七十回里寫到黛玉重建桃花詩社后，并未作詩，一日史湘云感到無聊，因見柳花飛舞，便填了這首《如夢令》，拿去與寶釵、黛玉等人看。后文還有薛寶釵嫌詩社中諸人寫的“過于喪敗”，于是反其意而成那首著名的“柳絮詞”，詞中那句“好風(fēng)憑借力，送我上青云”被當(dāng)作寶釵立志鉆營的證據(jù)，讓人們津津樂道。

　　古人的不寫蒲公英，只能從一個(gè)側(cè)面反映出蒲公英的卑微，但是廣大的勞動(dòng)人民并沒忽略這種卑微的植物，因?yàn)樗�不凡的藥用價(jià)值，中藥故事中記載著幾個(gè)與蒲公英有關(guān)的民間故事。有演繹其藥用價(jià)值的，例如它可以治乳癰，也有通過它來歌頌浪漫愛情的，都是著眼于它蒲公英的名字而來。其實(shí)蒲公英在民間名字很多;公英，鳧公英，卜公英，仆公英，仆公罌，蒲公草，耩耨草，金簪草，地丁，孛孛丁，孛孛丁菜，黃花苗，黃花郎，鵓鴣英，婆婆丁，白鼓丁，黃花地丁，蒲公丁，耳瘢草，狗乳草，奶汁草，殘飛墜，黃狗頭，卜地螟蚣，鬼燈籠，羊奶奶草，雙英卜地，黃花草，茅蘿卜，黃花蘭七，蒲蒲丁，古古丁，姑姑丁，把兒英等等等等，幾乎一地一名，但是都從蒲公英這個(gè)名字而來，或音轉(zhuǎn)(孛孛丁之類)，或比喻(金簪草、鬼燈籠之類)或表現(xiàn)其特征(狗乳草，奶汁草之類)。這中間最讓人動(dòng)心的是“殘飛墜”，即寫出了他的特征，有時(shí)那么有詩意，還帶出了人心中的那么一點(diǎn)哀憐與同情。

　　隨著人們生活水平的逐步提高，蒲公英在現(xiàn)代人的心目中的地位也由精神逐步轉(zhuǎn)向物質(zhì)，將蒲公英從一種藥用植物也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗幨硟捎昧耍�用蒲公英泡茶，做菜。說到蒲公英的藥用，令我動(dòng)心的不是蒲公英可以治什么病，而是在讀《本草新編》時(shí)的一段文字《本草新編》：“蒲公英，至賤而有大功，惜世人不知用之。陽明之火，每至燎原，用白虎湯以瀉火，未免太傷胃氣。蓋胃中之火盛，由于胃中士衰也，瀉火而土愈衰矣。故用自虎湯以瀉胃火，乃一時(shí)之極宜，而不可恃之為經(jīng)久也。蒲公英亦瀉胃火之藥，但其氣甚平，既能瀉火，又不損土，可以長服久服而無礙。凡系陽明之火起者，俱可大劑服之，火退而胃氣自生。但其瀉火之力甚微，必須多用，一兩，少亦五、六錢，始可散邪輔正耳。或問，蒲公英瀉火，止瀉陽明之火，不識(shí)各經(jīng)之火，亦可盡消之乎?曰，火之最烈者，無過陽明之焰，陽明之火降，而各經(jīng)余火無不盡消。蒲公英雖非各經(jīng)之藥，而各經(jīng)之火，見蒲公英而盡伏，即謂蒲公英能消各經(jīng)之火，亦無不可也。或問，蒲公英與金銀花，同是消癰化瘍之物，二物畢竟孰勝?夫蒲公英止入陽明、太陰二經(jīng)，而金銀花則無經(jīng)不入，蒲公英不可與金銀花同于功用也。然金銀花得蒲公英而其功更大。”語言極有氣勢，且對比設(shè)問，步步深入，引人入勝，深得文章之法。令人贊嘆不已。

　　說到蒲公英，不由人不說日本那個(gè)和黑澤明齊名的，于1997年跳樓自殺的伊丹十三，他導(dǎo)演了一部古怪的電影，就叫《蒲公英》，上世紀(jì)80年代聞名全日本，但是讓中國人看起來卻感到相當(dāng)?shù)纳⒙�。一條主線上不斷地散佚出副線，寫了一系列的人物：主人公蒲公英、穿白衣的男人、一群大亨的小跟班、接受西餐禮儀訓(xùn)練的一群姑娘、一群懂得美食之道的流浪漢、一個(gè)牙痛病患者、一個(gè)為美食而冒險(xiǎn)的老頭、一個(gè)虐待食物的老太婆、一個(gè)裝作教授混吃混喝的騙子、一個(gè)至死也以做飯為己任的妻子以及片尾的那個(gè)給嬰兒哺乳的母親或者說那個(gè)躺在母親懷里吃奶的嬰兒，怎么樣?有點(diǎn)亂吧?讓我們看慣了結(jié)構(gòu)緊湊、線索分明、中心明確的文藝作品的人幾乎無法忍受，但這就是日本文學(xué)作品的一個(gè)重要特征，從《源氏物語》就開始的傳統(tǒng)。就是這樣一部作品，讓我們認(rèn)識(shí)到日本人的認(rèn)真、堅(jiān)韌，乃至“事了拂衣去，千里不留名”的俠客精神或者“武士道”精神。也讓我們看到伊丹十三給我們詮釋的日本人的食欲和人性的關(guān)系。讓我們明白“飲食這一行為中隱藏著人性”。

　　蒲公英就是一種植物，能夠藥用也能夠食用的植物，但是人們在他的身上寄托了無數(shù)美好的感情，賦予了他更高的精神價(jià)值讓我們的人生變得更加美好，讓我們的精神世界變得更加豐富。

寫物的作文 篇9

　　我家的電腦雖然“長”的不怎么樣，但是我很喜歡它，下面我就介紹一下吧！

　　打開電腦，是一個(gè)很單調(diào)的桌面，但里面卻藏著許多樂趣。

　　想放松，沒問題，去我的電腦里面的游戲盤里玩?zhèn)�痛快吧！里面有各種各樣的游戲，比如：吞食魚、印加古青蛙、藍(lán)色警戒等。我介紹一下吞食魚吧，吞食魚是一個(gè)小游戲，一進(jìn)入游戲，展現(xiàn)在眼前的是一片深藍(lán)色的海底，里面的.內(nèi)容可豐富了。吞食魚分為很多關(guān)，每八關(guān)為一個(gè)大關(guān)，魚的品種繁多，有機(jī)靈的熱帶魚、呆頭呆腦的老蝴蝶魚，還有帶著小燈籠的燈籠魚、好吃的青蛙魚、張開血盆大口的藍(lán)鯨等。吞食魚每次還會(huì)交換場地，里面有一些加分的物品，如：水母、貝殼、珍珠、水雷、珊瑚、海星、鐘表。。。。。。這就是吞食魚，你們喜歡嗎？

　　電腦還有多種用處，上網(wǎng)找資料、學(xué)英語、聽音樂，還能畫畫，說到畫畫，我就講一下金山畫王吧。上面有很多內(nèi)容，可以選筆，有多種筆，任你調(diào)選。還可以選人物、角色呢！人物和角色分為兩種，一是靜態(tài)，二是動(dòng)態(tài)。有的圖畫很頑皮可愛，有的會(huì)讓人哭笑不得。

　　時(shí)間不早了，該說再見了，唉呀呀，我差點(diǎn)忘記告訴你們，這臺(tái)電腦是“聯(lián)想”牌的。

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