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寫(xiě)菊花的狀物作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的寫(xiě)菊花的狀物作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)菊花的狀物作文1
隨著季節(jié)是更替,剛走過(guò)了炎熱的夏季,我們又一起迎來(lái)了帶著絲絲寒意秋天。說(shuō)到秋天,人們就自然的想起了掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí),金燦燦的稻谷,不錯(cuò),秋天的確是個(gè)豐收的季節(jié)。
當(dāng)人們還懷著喜獲豐收的心情時(shí),我卻把目光投向那不被起眼的菊花。
你瞧,秋天踏步而來(lái),當(dāng)寒冷已經(jīng)逼近,許多花兒因抵御不了寒風(fēng)的侵襲而藏起來(lái)了,可是,菊花在這時(shí)卻開(kāi)得正艷。
為了能表達(dá)我的敬仰之情,我走出家門(mén)來(lái)到山坡上觀賞菊花。從遠(yuǎn)望去,漫山的菊花象是一塊塊黃色的地毯,把人帶進(jìn)了一個(gè)世外桃園,又像是進(jìn)入了天宮;走近一看,才發(fā)現(xiàn)自己依然還在人間,那不過(guò)是久違的菊花拼合而成。對(duì)著一株菊花我仔細(xì)地觀察,枝桿呈現(xiàn)出褐色,上面伸出許多小枝,枝上長(zhǎng)著一片片深綠的、形狀似小手的葉子,眾心捧月似的將菊花朵兒托起。那不正是象征著一種團(tuán)結(jié)向上的`力量嗎?
深秋的山坡,寒氣襲人,西北風(fēng)席卷了地上的枯枝敗葉,可是菊花卻依然昂首怒放。
我愛(ài)你,菊花!愛(ài)你淡雅的外表,愛(ài)你堅(jiān)強(qiáng)的意志,更愛(ài)你耐寒的本性,是它把秋天打扮的那么美麗。
寫(xiě)菊花的狀物作文2
在我眼中,最美的是菊花!
在一次玩耍中,我偶然發(fā)現(xiàn)在我家樓底下盛開(kāi)著的菊花,我很驚訝!驚訝于這菊花生長(zhǎng)在廢籍中,驚訝于這菊花在這么惡劣的環(huán)境下壽命會(huì)長(zhǎng)嗎?驚訝中也有許多擔(dān)心。
回到家中,忽然烏云密布,電閃雷鳴,霎那間大雨便傾盆而下。我心里甚是擔(dān)心擔(dān)心那菊花怎能承受的了這風(fēng)吹雨打?不一會(huì)兒,雨停后,我急忙跑到樓底下,直奔到那廢籍之處,天啊!我看到了什么?居然是那傲然挺立著的菊花,我驚嘆著菊花堅(jiān)韌不拔的毅力。我想,菊花不一定能挺的過(guò)下一次的暴風(fēng)驟雨。我便買(mǎi)了新花盆,把菊花移植到我的新花盆里面,我每天給它除草,澆水,精心的撫育。
就這樣,有一天,我下午放學(xué)回家,又奔向陽(yáng)臺(tái),我居然看到的是枯萎的'菊花,花瓣已經(jīng)落下了,我的著急莫過(guò)于熱鍋上的螞蟻了!
究竟為什么會(huì)變成了這樣?為什么會(huì)枯萎呢?我不明白,我是那樣的精心培育它,我希望它能夠盛開(kāi)得更好!可……可為什么會(huì)這樣呢?
我苦想著……
終于,我想明白了,在廢籍中靠堅(jiān)韌不拔生長(zhǎng)的菊花怎能安于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中呢?我明白了,菊花是不肯生活于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境,它是要靠自己的拼搏精神,維持自己的生存;我明白了,明白了菊花是不安于這種現(xiàn)狀的,它要自己拼出來(lái)的生活。
我便把它重新栽進(jìn)了廢籍中,它便立刻有了生氣,但再也恢復(fù)不到從前那樣了!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)菊花的那種拼搏精神吧!學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔的精神吧!
菊花,我心中最美的菊花!菊花
寫(xiě)菊花的狀物作文3
有人喜歡華麗的牡丹,有人喜歡淡雅的玫瑰,而我卻喜歡那不起眼的菊花。
小時(shí)候,我愛(ài)到山上玩,每當(dāng)秋天來(lái)臨,百花凋謝時(shí),這里漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花,一叢叢,一簇簇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如錦毯,似瀑布,又像一塊五顏六色的花布,真是美麗極了!近看一朵菊花,卻不是很美,沒(méi)有其它的花兒那樣婀娜多姿,但是它卻散發(fā)出淡淡的香味,讓人心曠神怡,然而,它不僅美麗、芳香,而且用途也很多。
記得有一次,我和表姐上山玩,一不小心,我的腳被石頭劃破了一塊皮,痛得我直哭。表姐忙帶我回家,隨手在路邊摘了一些菊花,到了家,表姐把菊花洗干凈,擠出汁,敷在我的傷口上,我馬上感覺(jué)到不那么痛了,而且還有一絲清涼,過(guò)了幾天,傷口就愈合了。原來(lái)菊花還有消毒止血的作用呢。菊花不僅有消毒止血的作用,還有清熱去火的作用,可以泡茶喝。將摘下的菊花洗凈,曬干,在你咽喉疼痛的時(shí)候,只要沖上幾朵喝下去,你的'疼痛感就會(huì)立刻消失。
菊花雖然能傲霜斗寒,但是它不像臘梅那樣用濃濃的香味吸引人,它雖然不華麗,卻有一種樸素的美。我喜歡菊花的平凡。
寫(xiě)菊花的狀物作文4
野菊花,人們把它當(dāng)做美好的象征,不同的花有不同的特點(diǎn),荷花出淤泥而不染;牡丹花在百花中獨(dú)占鰲頭;茉莉花清香淡雅、清純脫俗;月季花嫵媚動(dòng)人、嬌嫩無(wú)比。
惟有一種花,它生長(zhǎng)在荒郊野外,金秋時(shí)分,是它怒放的時(shí)節(jié)。荷花、牡丹、茉莉都比不上它在我心中的美,它就是任憑風(fēng)霜雨打依然開(kāi)放的——野菊花。
秋天時(shí),漫山遍野的野菊花就怒放了,它顏色各異、姿態(tài)萬(wàn)千,在山上有黃、白、紅三色組成了大瀑布,其氣勢(shì)真如直瀉而下,勢(shì)不可擋,這彩色的瀑布如夢(mèng)如幻,美麗之極,這些花中,黃色的'如金色麥浪;白色的似冰天雪地;紅色的像成熟的果實(shí),聞聞它,一陣陣沁人心脾的香氣讓人心情舒暢。
野菊花生長(zhǎng)在惡略的環(huán)境中,它的生命力十分頑強(qiáng),不需要任何人給它澆水施肥,更不需要任何人對(duì)它呵護(hù)關(guān)懷,它被風(fēng)刮、被雨淋、被霜打,它生長(zhǎng)在險(xiǎn)惡的環(huán)境下,只有陽(yáng)光的沐浴和雨水的滋潤(rùn),但它毅然堅(jiān)強(qiáng)地傲然開(kāi)放。 野菊花的作用很多,它可以用來(lái)泡茶,用它泡的茶可以治病,能清熱散火防止感冒;采摘曬干裝入枕中,醒腦安神。作用真是多的數(shù)都數(shù)不清。 他們沒(méi)有公園的菊花那么嬌艷,但它們讓人百看不厭,因?yàn)樗纳砩仙l(fā)著野外的泥土氣息,在這百花凋零的金秋,唯有它傲然挺立,唯有它迎著秋風(fēng)飄揚(yáng)。
菊花是秋天的使者,而野菊花是山崖的天使,它是山野上最亮麗的風(fēng)景線(xiàn),那像摻過(guò)蜜一樣的清香,溢滿(mǎn)了各個(gè)角落、熏醉了整個(gè)山坡。
寫(xiě)菊花的狀物作文5
清爽的早晨,陽(yáng)光柔和,微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開(kāi)滿(mǎn)了美麗的菊花。紅的,黃的,白的,藍(lán)的……美極了。一個(gè)可愛(ài)的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上,還時(shí)不時(shí)地采摘美麗的.菊花。她扎著馬尾辮,穿著一身粉色的衣服,帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,顯得干凈利落。
這個(gè)女孩叫李黎,是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后,她忽然想起明天是教師節(jié),應(yīng)該送什麼禮物給老師呢?李黎家并不富裕,記得那年秋天,李黎該上三年級(jí)了,但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了,李老師知道后,用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi),這件事李黎一直難以忘懷。可是送什麼好呢?忽然,李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開(kāi)滿(mǎn)的菊花。對(duì)了,何不給李老師送一束清香,美麗的菊花呢?于是,9月10日的早晨,便出現(xiàn)了開(kāi)頭的場(chǎng)景。
剛剛6點(diǎn),李黎就來(lái)到了學(xué)校,她悄悄的來(lái)到李老師辦公室的窗前,踮起腳尖,探著身子往里看。簡(jiǎn)陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水,一只鋼筆,一摞改完的作業(yè)本,顯然,李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師,你是多麼辛苦啊!李黎抽出一束最美的菊花,插進(jìn)老師的墨水瓶里。
當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí),看見(jiàn)李老師捧著那束菊花,輕輕的嗅著,臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了,笑的像窗外的陽(yáng)光一樣燦爛。
寫(xiě)菊花的狀物作文6
清早,一個(gè)身穿粉紅色上衣的女孩來(lái)到河邊,她扎著兩條可愛(ài)的小辮子,胸前戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,背著一個(gè)咖啡色的書(shū)包,——那就是靈靈。她正在采摘菊花呢!小河邊,各種各樣的菊花爭(zhēng)奇斗艷,散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。很快,她的懷里就聚滿(mǎn)了一大束花,像個(gè)花球似的,黃的、藍(lán)的,十分惹眼。她的心里在盤(pán)算著要把這束美麗的菊花送給老師呢!
不一會(huì)兒,靈靈抱著菊花,懷著愉快的`心情,來(lái)到這個(gè)簡(jiǎn)陋的辦公室,輕輕地推開(kāi)虛掩的窗。窗下便是老師的辦公桌,辦公桌上的一切她太熟悉了:日歷、老花眼鏡、筆筒、墨水、地球儀、作業(yè)本、語(yǔ)文書(shū),還有沒(méi)來(lái)得及合上的教學(xué)參考書(shū)……
靈靈看著這一切,眼睛濕潤(rùn)了。她仿佛看到了老師又工作到深夜;她仿佛又看到了老師對(duì)同學(xué)們噓寒問(wèn)暖;她仿佛又看到了老師帶病給同學(xué)們上課……老師太辛苦了!想到這,她抹了抹眼睛,微笑著,把剛采摘來(lái),還帶著幾滴露珠的菊花小心翼翼地插進(jìn)那簡(jiǎn)樸的筆筒里。頓時(shí)屋里彌漫著一陣沁人心脾的清香,五彩繽紛的花給辦公室增添了幾分生機(jī)與活力。
“老師,謝謝您!多少個(gè)白天與黑夜,您為了我們的成長(zhǎng)嘔心吐血。在漫長(zhǎng)的歲月里,誰(shuí)也說(shuō)不清您為我們付出了多少心血,可您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)‘苦’。老師,您是多么偉大呀!”
靈靈好像看到老師捧著那朵鮮花沖著她笑了,笑得那么甜,那么美……
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