寫(xiě)菊花的狀物作文

時(shí)間：2022-09-13 08:35:58 寫(xiě)物作文我要投稿

寫(xiě)菊花的狀物作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)菊花的狀物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)菊花的狀物作文

寫(xiě)菊花的狀物作文1

　　隨著季節(jié)是更替，剛走過(guò)了炎熱的夏季，我們又一起迎來(lái)了帶著絲絲寒意秋天。說(shuō)到秋天，人們就自然的想起了掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí)，金燦燦的稻谷，不錯(cuò)，秋天的確是個(gè)豐收的季節(jié)。

　　當(dāng)人們還懷著喜獲豐收的心情時(shí)，我卻把目光投向那不被起眼的菊花。

　　你瞧，秋天踏步而來(lái)，當(dāng)寒冷已經(jīng)逼近，許多花兒因抵御不了寒風(fēng)的侵襲而藏起來(lái)了，可是，菊花在這時(shí)卻開(kāi)得正艷。

　　為了能表達(dá)我的敬仰之情，我走出家門(mén)來(lái)到山坡上觀賞菊花。從遠(yuǎn)望去，漫山的菊花象是一塊塊黃色的地毯，把人帶進(jìn)了一個(gè)世外桃園，又像是進(jìn)入了天宮；走近一看，才發(fā)現(xiàn)自己依然還在人間，那不過(guò)是久違的菊花拼合而成。對(duì)著一株菊花我仔細(xì)地觀察，枝桿呈現(xiàn)出褐色，上面伸出許多小枝，枝上長(zhǎng)著一片片深綠的、形狀似小手的葉子，眾心捧月似的將菊花朵兒托起。那不正是象征著一種團(tuán)結(jié)向上的`力量嗎？

　　深秋的山坡，寒氣襲人，西北風(fēng)席卷了地上的枯枝敗葉，可是菊花卻依然昂首怒放。

　　我愛(ài)你，菊花！愛(ài)你淡雅的外表，愛(ài)你堅(jiān)強(qiáng)的意志，更愛(ài)你耐寒的本性，是它把秋天打扮的那么美麗。

寫(xiě)菊花的狀物作文2

　　在我眼中，最美的是菊花！

　　在一次玩耍中，我偶然發(fā)現(xiàn)在我家樓底下盛開(kāi)著的菊花，我很驚訝！驚訝于這菊花生長(zhǎng)在廢籍中，驚訝于這菊花在這么惡劣的環(huán)境下壽命會(huì)長(zhǎng)嗎？驚訝中也有許多擔(dān)心。

　　回到家中，忽然烏云密布，電閃雷鳴，霎那間大雨便傾盆而下。我心里甚是擔(dān)心擔(dān)心那菊花怎能承受的了這風(fēng)吹雨打？不一會(huì)兒，雨停后，我急忙跑到樓底下，直奔到那廢籍之處，天啊！我看到了什么？居然是那傲然挺立著的菊花，我驚嘆著菊花堅(jiān)韌不拔的毅力。我想，菊花不一定能挺的過(guò)下一次的暴風(fēng)驟雨。我便買(mǎi)了新花盆，把菊花移植到我的新花盆里面，我每天給它除草，澆水，精心的撫育。

　　就這樣，有一天，我下午放學(xué)回家，又奔向陽(yáng)臺(tái)，我居然看到的是枯萎的'菊花，花瓣已經(jīng)落下了，我的著急莫過(guò)于熱鍋上的螞蟻了！

　　究竟為什么會(huì)變成了這樣？為什么會(huì)枯萎呢？我不明白，我是那樣的精心培育它，我希望它能夠盛開(kāi)得更好！可……可為什么會(huì)這樣呢？

　　我苦想著……

　　終于，我想明白了，在廢籍中靠堅(jiān)韌不拔生長(zhǎng)的菊花怎能安于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中呢？我明白了，菊花是不肯生活于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境，它是要靠自己的拼搏精神，維持自己的生存；我明白了，明白了菊花是不安于這種現(xiàn)狀的，它要自己拼出來(lái)的生活。

　　我便把它重新栽進(jìn)了廢籍中，它便立刻有了生氣，但再也恢復(fù)不到從前那樣了！

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)菊花的那種拼搏精神吧！學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔的精神吧！

　　菊花，我心中最美的菊花！菊花

寫(xiě)菊花的狀物作文3

　　有人喜歡華麗的牡丹，有人喜歡淡雅的玫瑰，而我卻喜歡那不起眼的菊花。

　　小時(shí)候，我愛(ài)到山上玩，每當(dāng)秋天來(lái)臨，百花凋謝時(shí)，這里漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花，一叢叢，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如錦毯，似瀑布，又像一塊五顏六色的花布，真是美麗極了！近看一朵菊花，卻不是很美，沒(méi)有其它的花兒那樣婀娜多姿，但是它卻散發(fā)出淡淡的香味，讓人心曠神怡，然而，它不僅美麗、芳香，而且用途也很多。

　　記得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的腳被石頭劃破了一塊皮，痛得我直哭。表姐忙帶我回家，隨手在路邊摘了一些菊花，到了家，表姐把菊花洗干凈，擠出汁，敷在我的傷口上，我馬上感覺(jué)到不那么痛了，而且還有一絲清涼，過(guò)了幾天，傷口就愈合了。原來(lái)菊花還有消毒止血的作用呢。菊花不僅有消毒止血的作用，還有清熱去火的作用，可以泡茶喝。將摘下的菊花洗凈，曬干，在你咽喉疼痛的時(shí)候，只要沖上幾朵喝下去，你的'疼痛感就會(huì)立刻消失。

　　菊花雖然能傲霜斗寒，但是它不像臘梅那樣用濃濃的香味吸引人，它雖然不華麗，卻有一種樸素的美。我喜歡菊花的平凡。

寫(xiě)菊花的狀物作文4

　　野菊花，人們把它當(dāng)做美好的象征，不同的花有不同的特點(diǎn)，荷花出淤泥而不染;牡丹花在百花中獨(dú)占鰲頭;茉莉花清香淡雅、清純脫俗;月季花嫵媚動(dòng)人、嬌嫩無(wú)比。

　　惟有一種花，它生長(zhǎng)在荒郊野外，金秋時(shí)分，是它怒放的時(shí)節(jié)。荷花、牡丹、茉莉都比不上它在我心中的美，它就是任憑風(fēng)霜雨打依然開(kāi)放的——野菊花。

　　秋天時(shí)，漫山遍野的野菊花就怒放了，它顏色各異、姿態(tài)萬(wàn)千，在山上有黃、白、紅三色組成了大瀑布，其氣勢(shì)真如直瀉而下，勢(shì)不可擋，這彩色的瀑布如夢(mèng)如幻，美麗之極，這些花中，黃色的'如金色麥浪;白色的似冰天雪地;紅色的像成熟的果實(shí)，聞聞它，一陣陣沁人心脾的香氣讓人心情舒暢。

　　野菊花生長(zhǎng)在惡略的環(huán)境中，它的生命力十分頑強(qiáng)，不需要任何人給它澆水施肥，更不需要任何人對(duì)它呵護(hù)關(guān)懷，它被風(fēng)刮、被雨淋、被霜打，它生長(zhǎng)在險(xiǎn)惡的環(huán)境下，只有陽(yáng)光的沐浴和雨水的滋潤(rùn)，但它毅然堅(jiān)強(qiáng)地傲然開(kāi)放。野菊花的作用很多，它可以用來(lái)泡茶，用它泡的茶可以治病，能清熱散火防止感冒;采摘曬干裝入枕中，醒腦安神。作用真是多的數(shù)都數(shù)不清。他們沒(méi)有公園的菊花那么嬌艷，但它們讓人百看不厭，因?yàn)樗纳砩仙l(fā)著野外的泥土氣息，在這百花凋零的金秋，唯有它傲然挺立，唯有它迎著秋風(fēng)飄揚(yáng)。

　　菊花是秋天的使者，而野菊花是山崖的天使，它是山野上最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那像摻過(guò)蜜一樣的清香，溢滿(mǎn)了各個(gè)角落、熏醉了整個(gè)山坡。

寫(xiě)菊花的狀物作文5

　　清爽的早晨，陽(yáng)光柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開(kāi)滿(mǎn)了美麗的菊花。紅的，黃的，白的，藍(lán)的……美極了。一個(gè)可愛(ài)的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時(shí)不時(shí)地采摘美麗的.菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得干凈利落。

　　這個(gè)女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級(jí)了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷。可是送什麼好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開(kāi)滿(mǎn)的菊花。對(duì)了，何不給李老師送一束清香，美麗的菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的場(chǎng)景。

　　剛剛6點(diǎn)，李黎就來(lái)到了學(xué)校，她悄悄的來(lái)到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡(jiǎn)陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦啊！李黎抽出一束最美的菊花，插進(jìn)老師的墨水瓶里。

　　當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí)，看見(jiàn)李老師捧著那束菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽(yáng)光一樣燦爛。

寫(xiě)菊花的狀物作文6

　　清早，一個(gè)身穿粉紅色上衣的女孩來(lái)到河邊，她扎著兩條可愛(ài)的小辮子，胸前戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著一個(gè)咖啡色的書(shū)包，——那就是靈靈。她正在采摘菊花呢！小河邊，各種各樣的菊花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。很快，她的懷里就聚滿(mǎn)了一大束花，像個(gè)花球似的，黃的、藍(lán)的，十分惹眼。她的心里在盤(pán)算著要把這束美麗的菊花送給老師呢！

　　不一會(huì)兒，靈靈抱著菊花，懷著愉快的`心情，來(lái)到這個(gè)簡(jiǎn)陋的辦公室，輕輕地推開(kāi)虛掩的窗。窗下便是老師的辦公桌，辦公桌上的一切她太熟悉了：日歷、老花眼鏡、筆筒、墨水、地球儀、作業(yè)本、語(yǔ)文書(shū)，還有沒(méi)來(lái)得及合上的教學(xué)參考書(shū)……

　　靈靈看著這一切，眼睛濕潤(rùn)了。她仿佛看到了老師又工作到深夜；她仿佛又看到了老師對(duì)同學(xué)們噓寒問(wèn)暖；她仿佛又看到了老師帶病給同學(xué)們上課……老師太辛苦了！想到這，她抹了抹眼睛，微笑著，把剛采摘來(lái)，還帶著幾滴露珠的菊花小心翼翼地插進(jìn)那簡(jiǎn)樸的筆筒里。頓時(shí)屋里彌漫著一陣沁人心脾的清香，五彩繽紛的花給辦公室增添了幾分生機(jī)與活力。

　　“老師，謝謝您！多少個(gè)白天與黑夜，您為了我們的成長(zhǎng)嘔心吐血。在漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為我們付出了多少心血，可您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)‘苦’。老師，您是多么偉大呀！”

　　靈靈好像看到老師捧著那朵鮮花沖著她笑了，笑得那么甜，那么美……

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