有關我們地方作文八篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我們地方作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們地方作文 篇1

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時光，轉瞬即逝。我們將告別小學，告別現在的老師和同學們，心中頓時有很多的感慨，靜靜地坐在窗前，微閉著眼，一幅幅“我們”在一起的畫面愈加清晰……

　　還記得嗎？五年級時，我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車，每個人都興奮至極，在車上說說笑笑，討論著到達地點后的計劃。下了車，要走一段路。一路上，陽光明媚，柳樹在小溪邊梳著頭發，微風俏皮地拂過臉頰，迎著我們燦爛的微笑。

　　還沒到達，就已聽到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看，幾座大山中，一條銀河藏于山澗，正在流動，旁邊的石梯上還留著一灘灘的清水。繼續向前，到一個小亭子里時，涼風習習，山中一片綠，不時傳來幾聲清脆的鳥叫，嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉的小曲。繼續向前走，大大的“活動地點”映入眼簾，大家仔細端詳著任務地點，發現地面上有一根長長的`拔河繩，原來第一個任務是拔河比賽。

　　我們班對抗的是三班。“噓！”口哨聲響，比賽開始，大家奮力的拉著繩，恨不得腳下有釘子，穩穩地扎住自己，同學們一個個小臉憋得通紅，繩子很快進入“僵住”的狀態。大家都快支撐不住了，這時，我們的班長大叫：“口號喊起來，一二，一二……”頓時，大家又來了勁，把吃奶的力氣都用上了，仿佛使出了最后一口氣，勝利的旗子就快到達我方陣營，我們再一起使勁，以迅雷不及掩耳之勢奪得了勝利！大家歡呼著，大聲地說：“努力的我們是四班的榮譽！”

　　之后，大家很快、很好地完成了剩下的任務，每一項任務都考驗著我們的團隊的協作和配合能力。我不禁想：以后我們進入初中了，還能繼續有這樣的班級嗎？

　　最后，大家一起拍了合照。多么美好的時光，就那樣定格在了照片里，保存在我們每一個人的記憶里。

　　下山時，大家唱著各種各樣的歌，夕陽是那樣溫柔，再次坐在車上，同學們也不再像剛來時那么活潑了和喧鬧，而是靜靜地坐在位置上，仿佛在回味剛才發生的一切。

　　如今，我們已經六年級了，同學們在一起的時光越來越少，但是大腦里涌出回憶的畫面卻越多，那些年留給我們的回憶，也許到永遠都不會忘吧。

　　一片落花落在窗臺上，同窗的我們，永遠都不會忘記彼此，也更不會忘記那些年我們去過的地方……

我們地方作文 篇2

　　在我的記憶里，最讓我懷念的就是初中的生活，在中學畢業的時候我們還沒有來得急準備就要分開了，我們后悔，后悔自己為什么不能在平時珍惜一下，哪怕是一絲真誠的友誼。

　　中學的生活是多彩的，每個人的性格也是不同的，比如說我，我自己平時就很搗蛋，平時在課堂上打擾老師講課，讓課堂變成“嘮嗑堂”，可是老師卻容忍我們這種搞怪，因為我們正在成長，總會歷經過這些的。

　　在每次的期末考試中我們雖然沒有充足的準備但是一上考場腦子里的記憶就像長翅膀一樣飛走了，所以考試的成績單是我們的死亡宣布書，而家長會則是我們的人生終點站啦。

　　轉眼間四年的時光以默默離去了，中考過后我們將會各奔東西了，見面的機會也越來越少了，可我們舍不得彼此間的這份珍貴的`友情，但沒辦法天下無不散之宴席，只能以后有緣再相見了。

　　當多年后，回幕往事，想起曾經呆過的校園，曾經玩耍過的同學，曾經搗亂過的課堂，心里都是別一番的滋味，那種滋味暖孜孜的。

我們地方作文 篇3

　　踏著噠噠的馬蹄聲，從夢境里無數個春天里走來，風雨兼程。柳絮翻飛。蓮花開落，我的追求，我的夢想，在尋夢的路上，踏過萬水千山，可有一個地方，我不得不駐足：廣元中學，我深愛著的土地。

　　行走在林蔭間的長廊，看路旁落葉飛揚，不遠處有一個人影在長椅上，形單影只。手捧一本教科書，身旁還有枝葉上未蒸干的露珠，雖孤獨卻不顯寂寥。長廊、人影、書卷、露珠，這不正是校園清晨的模樣嗎？等到校園蘇醒，也就漸漸熱鬧起來。莘莘學子來來往往，晨讀聲在風中四散開來。此時的校園不比初醒時的模樣，多了幾分喧鬧，幾分靈氣，像這樣慢慢地品，品書中圣賢言古今傳世語。

　　踱步校園芬芳小道，和著濃濃的.文化底蘊，嗅那一卷書香。清潭白蓮，綠樹紅墻。“博學廣才，器識為先”的校訓閃爍著明亮而不刺眼的光輝，靜靜地點綴在校園宣傳欄里。這里一位位學長飛往神圣的殿堂，一個個學姐踏入理想的學府，還有老師們微笑著的臉龐。腳下，藍黃相間的地磚繪出地球的模樣，唯有中國，那一抹耀眼的紅，映入每個學子心房。每一天，他們就這樣細細地聽，如河口凝神傾聽自己的源頭，聽校園訴說他的悠久。

　　陌上青柳婀娜，細雨飛花若夢。這幾日的煙雨，是永無休止的綿長，朦朧了一盞盞燈，一頁頁景。低著頭，撥開水洼，不緊不慢地走，任雨水滑落傘沿，滴答滴答，再抬頭時，已進了新修的食堂，香飄四溢，動作利索的同學早已入座。看著涌入的人群，帶走身旁的清風，只留下一地匆忙的腳印，像這樣深深地嗅，嗅一朵小花，直到直覺化為烏有。

　　一縷足音，一道身影，點點滴滴展示蓬勃的朝氣。那一列列筆直的長隊，一聲聲整齊的步伐，在柔光的沐浴下奔進綠草如茵的操場，化作一幅柔和的水墨丹青，住進每個學子清澈玲瓏的心里。長長的列隊，仿佛通往時光的深處，而我，就在耳畔的曲音里沉浮。像這樣靜靜地看，看一列人影，在空氣中溶進了無盡的理想與渴望，腳下是夢想起飛的地方。

　　心中忽現一抹明亮，描繪你安然的模樣；一縷柔腸，被你用流淌的水聲匯集而成的綿軟情懷輕輕解開；一樹繁華，心甘情愿為你綻放；一樹嫣紅，看癡了你的如夢如初，靈魂的殿堂，喚醒了我心中的柔軟。林蔭道上，獨自行走，此時，只一人乃謙謙君子，只一個人是大家閨秀。只要有這片土地的陪伴，一切繁華飄散又何妨。

　　牽一段深情，執一支狼毫，燃一盞明燈，在這花香曲徑里，在這聲聲呼喚中，我愿枕一席書香夢，就此醉臥詩詞中，解讀夢中如詩如畫的地方——那個只有我們知道的地方：廣元中學，我深愛著的土地。

我們地方作文 篇4

　　老師的模樣終究會隨時間淡去嗎？

　　我想是會的，隨著時間，記憶也會衰老。我執著的想要記住與老師相處時我所能看到的點滴，卻忽略了那些看不到的地方。

　　“快點啦，腳步大一點啦，干脆跑起來啦！”

　　從走廊盡頭走向他的我，見著他裸色的風衣在風中搖曳，朝陽從長廊盡頭渲染過來，照穿了一整條廊。他總是會在著急時，用手心往上挑著他額前的發。這是我的語文老師，他的模樣，盡管你不能從他那深邃杏仁眼里讀出什么，但卻特別容易從他生氣時看到他的嘴搓成了圈圈。

　　順著他的視線，不難看到那人群中開始從邁大步到提溜著書包小步跑的'人，甚至校門口班上的同學看著前面的跑了趕緊也追著上去，他絲毫不會在意別人，看著腳步慢下來的趕緊補上一句叫他快點，導致其他的人看著也加快腳步。這個時候老師的小圈圈才會消失，然后轉過身在他們看不到的地方淡淡的笑著，而我也趕緊拉著大步走。

　　進入教室總會看見他在黑板上留下的，“今天又是我最早”“7。05分班里來了一個人”“7。10分總算有10個人啦”。這種自言自語式占滿了黑板，卻又無辜向今天的值日生說著今天又要辛苦啦。可這種模式似乎慢慢在進入我們的日常生活，每個人把它當做了習慣。

　　那是在這種模式的第三天，腳步會在進了校園那刻起加快。我們開始定了個點大家都準時到位，在黑板上寫下，“今天我們比老師早”當時他看到時沒有在上面接話，只是輕輕蓋上門，回到了辦公室，聽說那天老師在辦公室把我們狠狠的夸了一遍，嘴巴咧了一整天，又是在我們看不到的地方。我們接連做了很久，不知何時這種行為已經變成我們的習慣。

　　在我們看到的地方，他竭盡全力的幫助我們成長，在我們看不到的地方，他也是習以為常的呵護著我們，這也是他的習慣。魯迅的藤野先生，他的老師會把魯迅的講義從頭到尾的批改一邊，放眼過去滿是紅字，這是多少個魯迅看不到的日夜伏案。魏巍的蔡蕓芝先生，將她所愛的詩在他們看不到地方一首首譜成歌教給她的學生。

　　老師的模樣興許我會在10年后忘記，甚至連照片都不知遺落到何處，但這一件件細碎的事會拼湊起他的模樣。

　　盼望著在多年之后在某個地方，在人海茫茫中一眼就能認出他，望著他用當年稚嫩的聲音說聲老師好。

我們地方作文 篇5

　　“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉……”

　　吟唱著這首歌，我仿佛看見，夏天的傍晚，一個小女孩穿著印有小兔子的連衣裙，努力推開一扇吱呀作響的大鐵門，歡悅地跑進院子里。她腳步踩著青磚鋪成的地面，激起一片又一片灰塵。她徑直跑進堂屋，穿過門檻，來到了一個露天的中式庭院內。那個地方，屬于我和外公。

　　院中央坐著一個白發蒼蒼的老人，見那女孩跑過去，臉上涌現一陣笑意，一把把那小女孩抱起來，轉了個圈，輕輕地在她臉頰上親了一下，慢慢一起坐回到藤椅上。那是——

　　我和我外公。

　　“瞧！”我高聲叫著：“今天的月亮多么圓啊！我是女王，命令你把月亮摘下來。”

　　“可以啊，要是外公年輕的時候，保證能把月亮給摘下來！給你戴在頭上當發卡。”

　　我半信半疑地看著他，道：“真的嗎，月亮那么大，那么遠，你怎么能夠到的呢。要不你摘下個星星送給我，我就相信你！”

　　“星星可不能隨便亂摘啊！”外公隨后便抱起了我，“寶貝兒，我告訴你一個秘密，你可千萬不要告訴別人哦！其實每個人都有屬于自己的一個星星，當人死去之后，靈魂就會回到屬于自己的星星上去生活。你把別人的星星給摘走了，人家以后怎么生活啊？”說著，外公用粗糙的手指輕輕劃了一下我的小鼻子。我便答應了外公保守秘密，也不再去想摘星星了。

　　那個小院子，經常回蕩著我們的`笑聲。那個地方，只屬于我們。

　　兩年以后，六歲的我跟著媽媽回老家參加姥爺的葬禮，我卻一直不相信那個噩耗，在那個只屬于我們的地方，院里院外，屋里屋外，尋找外公，瘋了似的。結果，我只看見一具冰冷的身體一動不動地躺在堂屋中間的床上。

　　“知了也睡了，安靜地睡了。”

　　我和外公再也不能像從前那樣一起回到那個有塵土氣息的老屋，每次只要從門前經過，姥爺慈祥的面容就會浮現在眼前。

　　希望外公可以在屬于他自己的那個星星上快樂幸福的活著，還可以時不時想起我，想起那個只有我們知道的老屋。

　　看，那最亮的一顆星，帶著笑容望著那個校園——那個只有我們知道的地方……

我們地方作文 篇6

　　今天是開學的第一天，我嘴里哼著歌，連蹦帶跳的走進學校。

　　剛來到教室，一個人就沖過來抱住了我，定睛一看，原來是我的兩大死黨王鈺天和凌靜欣。我推開鈺天，不滿的說：

　　“你干什么啊，我剛來，你就這樣，安穩點不行嗎？”

　　說完，我便回到了座位上，誰知，她又像跟屁蟲一樣跟了過來。

　　“蘇錵韻小姐，過了一個寒假，有沒有想我啊？”

　　“去你的，才不會呢！”

　　這時，同桌鄭天奇開口了：“我和她同桌了五年，她都沒想我，咋會想你呢……啊——”

　　話還沒說完呢，他就被王鈺天狠狠地打了一下，可憐的同桌，誰讓他招惹了我們班的第一母老虎王鈺天呢。就這樣，教室里上演了一場“貓捉老鼠”大戰，讓鄭天奇嘴貧，嘿嘿，下次不敢了吧！

　　被死對頭嘲諷

　　“王鈺天，鄭天奇，你們兩個來我辦公室一下！”

　　正當兩人打得火熱的時候，班主任林老師突然來了，他們倆瞬間像打了敗仗的士兵一樣，垂頭喪氣的去了老班（班主任）的辦公室，我連忙叫上靜欣，去打探情報。

　　“王鈺天，你說說你，一個小女生整天和男生打打鬧鬧，還有沒有女孩樣？笑什么笑，還有你，鄭天奇，一個男孩，還和女生斤斤計較，就不能有點風度……”

　　林老師嚴厲的'聲音斷斷續續的傳到我們耳朵里，過了十幾分鐘，他們終于被“刑滿釋放”，我們三人挽著手向教室走去。

　　“喲，這不是凌大小姐，王大小姐和蘇大小姐么，怎么，班長（我）也被叫去‘喝茶’嗎？”

　　身后公鴨般的嗓音響起，不用看也知道是我們的死對頭孫菲伊和沈菲兒。

　　“要你管！”我忍不住大叫起來。

　　這時，靜欣發話了：“錵韻，不用管她們，罵他們還費口水。”

　　話是這么個理，所以我狠狠的甩給她們一個“衛生球”（白眼），便揚長而去，留下在原地臉氣的通紅的孫菲伊和沈菲兒。

我們地方作文 篇7

　　一二三……三二一……一二三……三二一……讓我們回到夢開始的地方……

　　最開始好像是沖著稿費去的？那時候懵懂無知的心血來潮，說干就干的熱血，讓我開始了這場夢。四年前，我來到了263。頂著個很傻的筆名進了群。那時候的維憶，千面，蘇還有很多很多的人，但現在能記起來的也就這些了。

　　有人說“我們不會遺忘任何記憶，那段記憶只是被塵封在腦海中。”我不會忘記他們，或許在那個溫暖的午后，我就會在腦海中將那段塵封依舊的記憶拾起。他們很暖心，他們給我的感覺就像懶懶的陽光明媚光耀，又像夏夜的'螢火細碎溫柔。我那時候什么都不懂，他們就慢慢地教我，跟我說怎么弄。像牙牙學語一樣，一步步走了起來。有時還會問些很傻的問題，但他們都會很耐心地解答。小學的時候作文在班上也算好的了，那時無腦的認為自己寫的很好，就很喜歡發作文上來。專門苦練打字，將一篇篇的作文打上來。很想刪掉以前發表的作文啊，然后白笛說“這算一種回憶……”確實啊這些都是我的回憶，我那幼稚又充滿熱情的童年。

　　接著就遇見肥熊她們了，肥熊爺爺，肥熊奶奶，我模模糊糊記得好像有個肥熊家族的？我覺得熊就是軟軟的，很溫暖的，擁抱很舒服讓人很安心的。在我印象中，肥熊她們就是這樣，軟軟和和的像松軟的蛋糕，然后就是那種電燈泡開久了發燙的溫和。那時候更熱衷于發表文章了，看著稿費蹭蹭蹭地增長卻也是說不出的歡喜。每次見著一篇文發表出去，有了稿費就很開心，好像擁有了整個世界，逢人就說。那時的天真爛漫是如今找不回的童真燦爛。還很豪氣地跟閨蜜說“我有稿費了，到時候我們可以去吃棒棒糖了。”我們最終是被迫著成長了。

　　再接著就遇到了魚鱗，桃子，茉茉，奶茶，白笛，玖兒，老汐……還有很多很多人。遇見她們的時候是一個夏天，那個夏天很熱，但卻有著火般的激情。像魚鱗說的“八月是個很美好的月份，因為我們相遇了……我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。”年少的我們相遇，又是一場場故事的上演。魚鱗還說“長大了，我來找你，陪你到天涯海角。”也不知道還算不算數呢？魚鱗奶茶老汐茉茉……深圳，新余，成都，婁底……這些地方我都會去的。你們要等我啊，等我長大了，我去找你們。

　　到現在，263曾經的那群人漸漸散了，但我相信他們不會走遠的。我們只是在歲月的長河中迷失了，有一天我們會再相逢于人生中。我們離著不遠，始終都在附近溫暖著彼此。

　　我不會離開263的，這是一輩子的承諾，我將用畢生去兌現。263是我人生中第一個投稿的平臺，還有263里的那群人溫暖了我每個夜晚的夢。沒有什么不一定，我會陪263走到時間的盡頭，還有263的那群人。263很小，圈子不大。我會一直呆在這溫暖的小圈里，任花開花落，云卷云舒，陪著263，念著曾經的美好。守著小小的地方，守著小小的夢。

　　三二一……一二三……三二一……一二三……夢開始的地方回不去了，那就守著夢，守著夢中的絢麗，直到夢的消散……

我們地方作文 篇8

　　暑假里的最后一天，我的作業還沒有做完，我很著急。

　　爸爸走了過來，看了看我的作業，說：“那你趕緊做呀，你不做干著急有什么用？”我算了算，還有兩個PPT、三篇作文，而且現在已經八點了，我什么時候能寫完呀？我心想：今天又要熬夜了。

　　我喝了杯茶后，繼續開始寫作業，我選擇了先寫作文。我馬虎一寫，嘿，不到半個小時，我就寫完了一篇，我寫起了第二篇作文。可是在我第二篇作文還沒寫完時，爸爸走了過來，拿起我的第一篇作文一看，竟然直接撕得粉碎！緊接著，就是一陣咆哮：“這寫的是什么作文？你看看，字寫得這么丑，文章還這么短，你想不想寫了？想寫就好好寫，不要趕火車！”我一下子被爸爸嚇傻了，但又不敢違抗爸爸的命令。

　　終于寫第三篇作文了，我叫爸爸幫我打進電腦，發給老師。

　　開始做PPT，現在已經晚上11：00了。雖然我喝了點茶，但還是弄著弄著就睡著了。

　　第二天早上，我也沒想起來要干什么，直接去了學校。到了教室后，老師把我叫到了辦公室里，我突然想起PPT還沒做，以為老師要批評我，可老師卻說：“你這次作文寫得非常好，比以往寫的作文都要好。你看！”我看了一遍，驚奇地發現，文章里有近50處被修改過的地方！而且文章的水平也提高了一大半，我知道，這是爸爸的`杰作。

　　我睡著了，爸爸還在忙我的事，不知道他是幾點睡的！怪不得早上起來，沒有看到爸爸的身影，原來他在補覺。雖然有時我經常生爸爸的氣，覺得他太煩，管我太嚴……但是，真的，父愛，往往總在我們看不到的地方。