【精選】玩具作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的玩具作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩具作文 篇1
在一條偏僻的小路旁，有一座小小的木房子。木房子的外觀雖然簡陋，但里面卻洋溢著歡樂的氣氛。原來里面是一個玩具王國，他們趁主人不在家，正在舉行迎新年狂歡活動。
“停！國王要說話！請大家安靜。”不倒翁手持話筒大聲嚷道。
小木屋里頓時一片寂靜，連一根針掉在地上都聽得見。
“今天，不僅是迎新狂歡，還有一件更重大的事”國王嚴肅的'說，“我老了，馬上就要退居二線了，所以，我們要在這個時刻舉行選王大賽！”
小木屋里頓時沸騰起來……
一個圓鼓鼓的皮球站出來：“請大家選我當王，如果我當上了王，我會給予你們快樂，選我當王好嗎？”
“哼，你也想當王？虧你想得出來！瞧你那樣，當上王只會天天吃，還不如我當，我可以給大家表演變臉呢！”變臉不倒翁說，“我來當吧！”
“你也行？我才配得上王的稱號，可以保護國家！”一把利劍站出來揮揮自己鋒利的劍刃顯擺道，“我才……”
“我才是！”“我配！他們都不行！”“不！我可以！”“我！我！我是！”“我才是真王”“我……”玩具們爭吵著，吵得不可開交，吵著吵著就打在了一起，打斗聲，爭吵聲，尖叫聲匯成一片，國王看得目瞪口呆。
“停、停、停！”國王實在看不下去了。大家的眼睛齊刷刷的看著國王，國王十分生氣：“為了選王打架、吵架，你們值得嗎？唉！你們難道覺得打架、吵架就能選出自己的王嗎？”
大家沉默了沒有吭聲，也停止了打鬧。
“那么，我們該怎樣選王呢？我們要靠本事和智慧來爭取，如果只能保護大家或只能給予市民們快樂，那是遠遠不夠的。當王，第一要有智慧和本領；第二要能保護大家，第三要帶領市民致富，還要用在正事上，不能天天玩……”國王說得振振有詞，大家聽得全神貫注。說著大家就按國王的要求進行了競聘演說。時間一分一秒的過去，經過激烈的角逐，到了黃昏，終于選定了大家心中的王，他就是勤奮好學，有毅力、聰明睿智，有經濟頭腦的人偶玩具。
第二天，人偶玩具登基，玩具王國的臣民共同喝彩。
日子一天一天過去了，人偶玩具沒有辜負老國王的期望，保護著大家，每天以身作則，帶領大家走上了致富的道路，玩具王國也一天比一天更美好！
玩具作文 篇2
我今天讀了《阿貍繪本》之（白色花開）。
阿貍有九條命，阿貍出生前認認真真的數過。
我的`心得：“阿貍很可愛！而且它有九條命哦！桃子、影子、大熊、米卡都有就條命。阿貍一次一次的冒險，阿貍發現只有最后一條命的時候，阿貍什么也不去做！很懶。”
玩具作文 篇3
有一個調皮的小女孩，她叫小明明。學習成績不僅差，還很挑食呢！瞧！她又放下手中的作業跑出去玩了！
有一天晚上，她關好電腦就準備上床睡覺。只聽門外有“咚咚”的敲門聲，就跑出去開門。她一開門，看到并沒有什么人啊！低頭一看，哦！你們知道是什么嗎？是一個小矮人，小矮人說自己叫古今，古今又問小明明：“小朋友，要去玩具國嗎？有許多玩具哦！”
“真的？有多少玩具？那兒舒服嗎？”小明明一口氣問了三個問題。
“是的，有成千上萬無數個玩具，那兒舒服極了。那兒一切都是彩色的，地面啊，房子啊，食物……反正一次說不清楚，不像這里就是了，晚上燈那么暗！房子地面什么東西顏色都這么單調！玩具國是個讓人去了離不開的城市，懂嗎？”古今回答道。
“如果我們玩很久，那，那里的老師不會罵我們貪玩嗎？”小明明似乎有些不放心。
“老師？老師是什么啊？誰也不會阻止我們玩耍的，放心吧！”古今自信的說。
“沒有老師？不會吧？那有學校嗎？”
古今聳了聳肩說：“沒有！”
“哦？是嗎？這真是一個好國家啊！我非常想去！帶我去吧，古今！”小明明興奮的說。
“好！那你把這顆糖給吃了，吃了這顆糖，你就會和我一樣大了，就能去我們國家咯！”古今說著把一顆糖遞給了小明明。
小明明雖然很挑食，但是糖、餅干這一類零食是愛得不得了，拿起糖放進嘴巴里，“吧唧吧唧”地嚼了幾下就吃完了。就在吃完的那一瞬間，有老鼠一般大小。就這樣，小明明跟著古今過了安靜的馬路，一會兒向右轉，一會兒向左轉。到了一條小河前，小明明急了。古今說：“放心，我們找你們中國人丟的垃圾，坐上去就可以劃到對岸了！”
接著古今找到了方便面碗和筷子，碗當小船，筷子當劃船的，就這樣，他們好不容易劃到了對岸，有一片草叢。古今翻了翻草叢，看到了一輛馬車，微笑著說：“幸好馬車還在！”
“馬車？有馬車接我嗎？喔！這太棒了！”小明明歡呼道。
之間一輛深紅色的馬車，馬車上有無數顆美麗的鉆石，像無數顆星星。還有馬車頂上，有許多許多的美麗的鮮花，湊近去，可以聞到淡淡的花香。這馬車真美啊！
“快坐上去吧！去玩具國了！”古今笑著說。
小明明毫不猶豫地跳上了馬車，雖然外面看起來小，但是里面很豪華、很大，還有十幾個包間呢，看起來，有很多人去玩具國做客，古今拉著小明明奔向最豪華的包間。
馬車已經開了，小明明望著窗邊，看到也玩無數顆星星在眨眼呢！不一會兒，玩具國就到了，那里真的像古今說的一樣，一切都是彩色的。
小明明正準備走向大門就被兩位士兵攔住了，士兵問：“你是誰呀？是誰帶你來的？”小明明指了
指古今，士兵就把她放進去了。
進玩具國，就覺得熱鬧非凡，有的是游樂場、玩具店，古今還說玩具國的“錢”不用打工辛苦賺，只要用提款機，沒有的新國民就去皇宮拿。小明明聽著聽著就興奮，拉著古今的手鬧著去皇宮。
她跟著古今到了皇宮，問國王要，就在這時，國王的椅子突然倒了下來，國王的部下和古今都不會修，但小明明會修，很快就修好了。國王不僅給她了提款機，還給她了一張邀請卡。今天晚上是公主的生日舞會，國王讓對自己有恩的人參加。
下午，小明明在街上逛來逛去的，她要買新衣服嘛，好參加公主的舞會。最后她看中了一個粉色的連衣裙，連衣裙的腰圍有一個小蝴蝶結，邊上有花邊，好看極了。她一看價錢：3500，她嚇了一大跳，這么貴！只不過她又想到，有提款機嘛！沒什么大不了的！接著就從提款機里提出了3500元，交給了機器店主，店主數了數錢，接著把連衣裙拿給了小明明。
小明明拿著連衣裙在試衣間里穿上后，也差不多5點半了，還有半個小時就到公主舞會的時間了。古今說，先去“樂器寶貝”那兒玩玩。
“樂器寶貝？樂器寶貝是什么啊？”小明明疑惑地問古今。
“樂器寶貝是我們玩具國的著名游戲區，里面有許多樂器隨你挑，然后去過關卡那里問小薄薄（小薄薄是樂器寶貝里提任務的人）有什么任務，小薄薄告訴你，你要鉆進樂器里尋找奧秘，尋找出來給小薄薄，小薄薄會讓你在禮物區里挑一件禮物帶回家的。”古今說。
“啊？鉆進樂器里？不會吧，怎么鉆啊？”小明明問。
“哎呀你的問題怎么這么多啊！那里有個貝貝面包，吃了你就能鉆進去的！這個都不知道！”古今大嚷嚷。
“哦……”小明明答道。
他們攔了一個出租車，說要到樂器寶貝，僅僅10秒鐘，就到了。
小明明在里面挑了小提琴，小薄薄說：“從小提琴里面找一個最細弦。點一下，它就會收到你的手掌里的。好啦，你就吃掉面包吧！”
小明明和古今吃了面包，馬上就跳到小提琴上，找到了最細弦，然后跳了出來，尋找的時間也只用了1分鐘，跳來跳去的時間也只用了10秒。
小薄薄看到了最細弦開心的說：“謝謝你們幫我找到了最細弦，來！那里禮物區的物品隨你挑選，拿好一個就走吧！”
小明明在禮物區看了整整15分鐘，手里拿了5樣物品：鉆石珍珠項鏈、瑪瑙手鏈、芭比娃娃、康乃馨頭飾和黃金戒指。
小明明讓古今選，哪一個好看，古今看了看，拿起了康乃馨頭飾。“還是這個適合你！”
小明明就選好了這個戴在頭上，走出了樂器寶貝。看了看手表，已經5點56了。
古今有攔了一輛出租車，在40秒鐘之內，到達了皇宮。
小明明一進舞會大廳，就“哇！”的一聲，因為……因為實在太美了。大廳里的燈五顏六色的，也有不同形狀的，有花型、愛心型、KITTY貓型等。還有地板，下面是個海洋世界，就和海洋世界隔了一層薄薄的玻璃，墻壁也是露天的……你們不覺得這很美嗎？
公主來了，她是那么美麗，看起來就像一個精致的洋娃娃。“各位朋友！我是公主，謝謝大家參加我的.舞會，大家先吃美味的蛋糕吧！”一陣銀鈴般的聲音響起。
小明明轉頭一看，一個好大好大的蛋糕，看起來很美味。公主切蛋糕了，切的第一塊給了小明明吃，小明明迫不及待的拿起吃了一口。“嗯？怎么回事，這個蛋糕口感怎么這么像海綿？”
“你是誰呀，我們這里的人都吃海綿的呀，不吃海綿吃什么，海綿這么好吃！”一位中年女士說道。
“什么？這樣的話我要餓死的！我要回家！”可這時，古今也不知道在哪里，她放聲大哭。
“要遲到了！小明明！快起床啊！”一個親切而又熟悉的聲音從小明明耳邊響起。原來是媽媽啊。
她睜開了眼睛，發現自己在床上，看到床邊的媽媽，馬上撲了上去。媽媽摸摸小明明的背，笑著說：“你剛剛干嗎啃枕頭啊，寶貝！”
小明明說：“我剛剛做了一個很長的夢，夢見了……”小明明一五一十地把夢的內容告訴了媽媽。
“嗯……嗯……”媽媽聽得很認真，最后說：“好了，以后呢不要調皮、挑食了，要好好學習，天天向上！”
“好！”小明明說道。
真的，從那以后，小明明再也不挑食、調皮了。還做了“三好學生”呢！
玩具作文 篇4
小學生活潑好動，思維特點以抽象思維為主，學具成了他們學習數學的好幫手。學具給孩子們提供了更多的動手探索的機會，數學因此充滿了魔力。他們從中不僅獲得了數學知識，更獲得了數學思想、學習的樂趣、學習的自信。可以說，學具讓數學變得鮮活起來！
現在的數學課上，老師們很注重培養學生動手操作能力，適時運用學具解決數學中的實際問題，收到了很好的教學效果。但我也發現，很多時候，學具竟成了孩子們課堂上的玩具。前兩天聽了兩節數學課，教學直線、射線、線段。每個學生桌上都擺放著直尺、三角板、量角器，剛上課就有一些同學在擺弄手里的學具，偶爾抬頭看看老師，全然沒有聽（至少是沒有認真聽）老師講課。教師講解之后，讓學生自己畫一條5厘米長的線段，畫一個角，我看到學生大都是用直尺在畫（三角板、量角器在本節課完全是多余），畫的還不錯。之后的鞏固練習（判斷、數線段、數角）好像跟一些孩子沒關系，他們只顧著用自己的學具畫著、拼著、比著，學習效果可想而知。
其實這兩位老師對教材的把握和處理還是很到位的。她們重視了學生的實踐操作訓練，卻忽視了學具給教學帶來的不便。課下，我和她們在一起交流，怎樣讓學具更好的發揮它的作用，而又不影響孩子們的學習？
關鍵在于教師的組織引領，操作課上提出具體要求。
1、用什么學具帶什么學具。無關的學具帶的越多，孩子玩的機會就越多。這節課，學生只帶直尺就行，量角器下一課用時再帶，這樣玩量角器的孩子就會少一些。我想大部分孩子對直尺并沒太大興趣（一年級就開始認識了），好多孩子關注的是量角器。
2、適時拿、收學具。課前，老師要讓孩子把學具放到指定的位置，（比如，各自的桌子的右上角），用的時候再讓學生一起拿出來；用過之后，一定要給孩子收學具的時間，要等學具孩子們收到指定的位置之后，再教學新的內容。這樣孩子在老師的一步步指導下來做，就不會有更多玩的.時間。組織孩子收學具可能會浪費半分鐘時間，但比起孩子在下面玩而耽誤了學習來，這半分鐘，值！
3、提前讓孩子認識新的學具。比如，明天要用量角器，可以讓孩子提前兩天準備好這些學具，課前給他們共同的時間來認識這些新朋友，課上就不會由于太感興趣兒愛不釋手。
孩子畢竟是孩子，玩耍是他們的天性，加上他們的自控能力還比較差，課上偶爾玩一玩也是正常的。但老師們一定要正確引導，我們不能讓學生在熱鬧的操作過程中，用學具玩得不亦樂乎，忽略了教學的要求，和教學目標相去甚遠，讓學具顯現出一種低效或無效。
讓學具真正成為學習的幫手，別把學具當玩具。
玩具作文 篇5
有人喜歡美麗的布娃娃，有人喜歡可愛的玩具熊，而我，卻喜歡酷炫的玩具車。這個玩具是媽媽作為禮物送給我的。
它的樣子可帥了。它沒變形時，擁有酷炫的車身、大大的輪胎、亮晶晶的車窗、耀眼的車燈和一個大大的“3”字標記。跑動時，車燈會一閃一閃的，就像小星星一樣。它的顏色是黑白相間的，還帶著一點鮮艷的紅色。它開動時還會發出真的車那樣震耳欲聾的'聲音。它變形后，擁有帥氣的身體、長長的腿、結實且小巧的手、堅硬的盾牌、鋒利的劍。它的大小和鞋盒差不多。
它的特點是會變形。我只要按下遙控器的某一個按鈕，它就會嗖的一聲變形，變成一個機器人。它的輪胎變成了手，“3”字標記變成了頭，底部的前半部分變成了身體，后半部分變成了腳。他變形時，先伸出兩只手，然后把頭探出來，最后把腰挺直，就變成了一個機器人。它還有會唱歌跳舞的特點。我只要按下遙控器的某一個按鈕，它就會開心地唱起歌，跳起舞來。唱歌跳舞時，它會旋轉、跑動和扭動身體，看上去就像是一個真的人在跳舞。尤其是它隨著我操縱遙控器而左旋右轉時，可愛極了！
有一次，我正在玩玩具車。當玩具車行駛到妹妹面前時，我便控制玩具車變形并唱歌跳舞。果真，這一舉動把妹妹嚇壞了。妹妹嚇得撒腿就跑，我便控制著玩具車緊追不舍。追了6圈，妹妹跑不動了，我才停下來。
我喜歡你，玩具車！每當我孤獨時，你都會陪伴著我，讓我覺得不寂寞；每當我無聊時，你都會陪伴著我，讓我開心起來；每當我生氣時你都會陪伴著我，讓我高興起來；每當我……
玩具作文 篇6
經過了這次玩具大戰這家玩具公司更加注重卡通玩具。這產品也深受小朋友們的喜愛。因此他們公司又紅火起來。 這家玩具公司后來又生產了很多精品玩具如多功能玩具衣變形水晶鞋、表水汽藍球等等。 就拿“多功能玩具衣”來說吧！“多功能”看見這幾個字你可能會問到底有多少功能？它有五種功能多吧！這種玩具衣它會跟隨著人們的長高而變大它還會隨著天氣的變化而改變厚薄；假如你想到海底世界去它就會變成游泳衣；假如你不喜歡這種樣式的衣服你只要把你想的衣服的`樣式說出來它就會變成你想要的樣式。 隨著這一樣樣產品的上市這個玩具公司也日益興盛起來這家玩具公司也成為世界上實力最強的公司。
好伙伴——小烏龜——我的好朋友。
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