【熱門】玩具的作文九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的玩具的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
今天，我看了電影《玩具總動員》，沒想到玩具也是有生命的啊！
我也有許多玩具，但總被我搞得缺胳膊少腿。在這些玩具中，我最喜愛大賽沙了，在我的玩具游戲中，它總是扮演玩具們的首領，帶領玩具們進種各樣的“戰斗”。這些玩具也大都是在我導演的那些打打殺殺的蹩腳戲里受傷的.。
看完電影我困了，很快就進入了夢鄉。
忽然，大賽沙吵醒了我。只見它指著我叫道：“王萬嵩，你為了滿足你自己，把我們這幫兄弟折騰得不成樣子。今天，我要為它們討回公道！”說完，它向后喊了一聲：“消滅他！”頓時，所有的玩具向我蜂擁而來，把我逼到墻角落里。突然，杜魯克魯思玩具將所有的大炮都瞄準了我，我閉上眼睛哀求道：“別，別開炮啊！”說時遲，那時快，只聽“嗖”的一聲，一枚炮彈已經飛到我眼前。我趕緊一晃腦袋，子彈“呼”地從耳邊擦過。我想：“真運！”可突然又有一道光向我射來，��！那是大賽沙的必殺武器彩虹光！我急忙向后躲閃，“咚”的一聲，結結實實地撞在了墻上……
好疼！我睜開眼睛，原來是一場夢�？擅^，還真疼呢。原來是我夢中躲避炮彈與彩虹光，撞到床板上去了！我摸著頭，一邊齜牙咧嘴，一邊想：以后可真得好好愛護玩具了！
玩具的作文 篇2
我有一樣很有趣的玩具，那就是我的海洋寶寶。這玩具有點特珠，不像我們平時玩的動物玩具或者是小物品玩具。而是一種生物，是把它放在瓶子里。再放上水之后，慢慢養著，邊養邊玩的玩其那么，這種玩具到底是怎樣的呢，讓我來介紹給你聽吧！
海洋寶寶有各種各樣的顏色：有大紅的、粉紅的、白的、藍色的——我覺得每一種顏色的海洋寶寶都很漂亮洋寶寶，放到水里，會和水混成一團，特別是白色的海，分不清是水還是海洋寶寶了。
海洋寶寶的形狀千奇百怪：有正方形的，有三角形的，有圓形的——海洋寶寶還會變大變小它的.身體軟軟的，而且還有彈性，如果把它扔在地上，它會反復地跳幾下呢！海洋寶寶還會生孩子，生孩子時，它的形狀像個葫蘆。剛生下來的海洋寶寶很小，像米粒那么小，大一點后，就會長出尾巴，再長大一點后，尾巴又會消失，這個時候，就成了大海洋寶寶了。
我在學習之余，經常養海洋寶寶來玩，養海洋寶寶，玩海洋寶寶，都給我帶來很多的樂趣。不信你也試試。
玩具的作文 篇3
我最喜歡的玩具是豬豬俠。
豬豬俠的基本顏色是紅色，其間點綴有白色、黃色、粉色……，它的眉毛彎彎的，兩只炯炯有神的眼睛總是看著左上方，臉中間有一個可愛的鼻子，還有一個像波浪的嘴巴，看起來像猶豫不決的樣子，手上還戴著兩只亮閃閃的金手鐲。最讓我感到有些奇怪的`是，它的尾巴竟然長到頭上了!它胖乎乎的，有點憨厚可愛。材料是用布做的，渾身上下都軟棉棉的。
我每天都抱著它香甜地入睡，早上又抱著它起床來迎接暫新的一天。我晚上醒來時，會有點害怕。這時，我會看看它，它好像就在對我說：“別擔心，我來保護你!”我傷心時，會向它傾訴我的傷心事;生氣時，會把它胖胖的身體扭來扭去;高興時，會緊緊地抱它一下。
我還有喜歡它的原因是：豬豬俠是一個動畫片的主角。在那個動畫片里，他除強扶弱，樂于助人。在中國，它的名字是每一個小朋友都知道的。它在我的心中，還代表著正義和勇敢，智慧和力量。
豬豬俠陪我度過了一個又一個的夜晚，它可真是我最心愛的玩具寶貝。
玩具的作文 篇4
從我有記憶以來，我的最佳玩伴就是玩具，例如：益智有趣的大富翁、有如沙漏般的扯鈴以及五花八門的積木和美若天仙的芭比。其中，我最喜歡和最特別的玩具，就是大富翁及扯鈴。
大富翁是我最喜歡的玩具，它的臉上布滿了許多格子，里面全都是國家的地產，就像保險柜一樣，真有趣！心情好的時候，那堆積如山的”命運”和”機會”，可以讓我的`心情馬上沖到極點；即使心情不好時，它臉上那場比賽，也可以把我的壞心情拋到九霄云外。但有一天，我和弟弟在外婆家玩大富翁時，一陣風把整個游戲盤和紙錢吹走了，我和弟弟東找西找，找了幾分鐘后，依然只有找到幾張紙而已，我和弟弟好難過，也讓我記取到這次的教訓，學到下次要把東西壓好，以免”悲劇”再次發生。
另外，有如沙漏般的扯鈴則是我最特別的玩具，它會發出”嗡嗡嗡”的聲音，就像一只小蜜蜂，可愛極了！不過有一天，我在中庭玩扯鈴時，我把扯鈴往上一拋，扯鈴落地時整個碎了，我好難過。雖然它壞了，不過它的好依舊留在我心里。
這些玩具陪伴我走過許多童年，等有一天，我不再碰它、玩它、或我長大了，我會把它們送給孤兒院的小朋友或需要幫助的人，讓每個人都能感受到這些玩具的快樂。
玩具的作文 篇5
炎炎夏日，爸爸帶我到淡竹的民宿避暑，一切都是那么新奇。在門口放著一副我從來沒見過的玩具，它瘦長的身子比我還要高，在下面大概三分之一處有一處凸起。
爸爸跟我介紹說：“這個是高蹺。我們小時候沒有雨鞋，下雨天就踩著高蹺去學校，這樣就不會把鞋子弄濕了，而且那時候也沒有電子玩具，高蹺就是我們最好的玩具�！蔽移炔患贝卣f：“我也要踩高蹺。”爸爸說：“你先站上去，保持著不掉下來，然后用手腳控制著高蹺慢慢前進�！闭f著，爸爸給我做了個示范。
然后，爸爸扶著我的身體，讓我的左腳先踩上高蹺，接著我右腳一蹬也踩了上去，開始一步一步往前挪。爸爸見我有點會了，就悄悄放開了手，我居然走了好多步才摔了下來。接著，我又自己一個人練起踩高蹺，一步、兩步、三步……啊，我會踩高蹺了！哎喲，興奮的我一時大意就摔了下來。
爸爸又告訴我竅門，在踩高蹺時雙手要用力，按照腳的'步伐提落，并且要把扶把緊靠身上，使它不超過胳膊，這樣才能避免摔倒。聽了爸爸的話，我又練習了幾遍，漸漸地，我才掌握了平衡，能穩穩地走幾米了。
也不知玩了多少次，爸爸說我們應該回家了，我只好戀戀不舍地放下高蹺，我是多么渴望能像爸爸一樣踩著高蹺去學校。
玩具的作文 篇6
每個人都有自己喜歡的玩具，可能是汽車，可能是積木，可能是手辦，還有可能是沙漏。而我最心愛的玩具是娃娃。
這是我生日時媽媽買給我的，它陪伴了我四年，我和它發生了很多故事，是什么呢？一起來看看吧。
我喜歡帶它去朋友家，可是卻發生了這種事…
朋友看我去上廁所了，然后就給娃娃拿水彩筆化妝�？烧l知一個不小心就給娃娃加上了畫道“傷口”。我回來時看到這一幕更是一臉迷茫，我連忙問朋友：“這是什么情況？”朋友結結巴巴的說道：“我…我本來是…是想給…給它化妝的。”我氣憤地說道：“這個妝還真特別呢�！蔽液薏坏冒雅笥严饕活D！我拿起我可憐的娃娃走向廁所，用水沖了好久，還用肥皂擦了好久，可這“傷口”還挺固執，它就是不下來，我要被這個笨蛋氣死了。
現在的娃娃變成了這副模樣：很紅很紅的嘴，很濃的妝加上臉上的一道“傷口”身體苗條，脖子上一條項鏈。它有著一條綠色的裙子，裙子下面是綠色的.布，裙子上面是塊紗。
它可靈活了，就像一條蟲子，只有你想不到的，沒有它做不到。
有一天我在睡覺，這個小東西一直在我旁邊，我一張開眼就被它臉上的傷口嚇了一跳。我做了一個很恐怖的夢：我夢到一個全身傷口的奶奶不祥的看著我，可我一想到你個整天微笑著的娃娃我就一點也不怕了。
這個娃娃是我的好朋友，雖然普通，但卻承載了我們四年的時光，充實了我的童年。
玩具的作文 篇7
大家都喜歡玩樂高吧？我今天要給大家介紹一款跟樂高很相似，卻又不完全一樣的積木玩具——米兔，這是小米公司生產的一個玩具積木系列。春節期間，叔叔送了我一款米兔吊車，我拼裝之前以為它會和樂高是一樣的，裝完卻發現它比樂高有趣多了。
經過半天的緊張拼裝，米兔吊車就順利的完工了。米兔吊車大約長30厘米，寬11厘米，高15厘米，跟普通的工程吊車一模一樣，設計的十分精細。大大的白色駕駛艙里有兩個紅色的.座位，右邊的座位前面有一個黑得發亮的方向盤。打開駕駛艙兩邊的車門，可以上面有兩個白色的燈泡。車頭兩側還各有2個桔黃色的轉向燈。車頂上有一條長長的白色吊臂，前面懸掛著一個粗壯的黑大鉤子。
米兔吊車最有趣的地方是它有許多機械裝置，這些機械裝置由各種型號和大小都不同的齒輪和轉軸相咬合，轉動車體旁邊的每一個齒輪就會驅動不同的轉軸去工作。這些機械裝置設計得十分巧妙，所以我在拼裝的時候花了很多時間去琢磨。米兔吊車由于有了這些機械裝置就有了許多好玩的功能。比如：收放吊車的四個支掌、伸展吊臂的一級二級臂長、調整吊臂前后左右的方向和傾斜度……這些工作都是通過轉動齒輪和轉軸來完成的，十分的神奇。
我特別喜歡米兔吊車，寒假里每天幾乎都要操作它進行各種游戲，我仿佛覺得自己變成了一個機械工程師。米兔積木的口號是：“讓每個小朋友都感受到科技的樂趣！”米兔吊車的機械裝置確實讓我感受到了科技的樂趣。
玩具的作文 篇8
我的房間里有好多好多的玩具，擺滿了我的房間，它們帶給我無數的歡樂和美好回憶，看這只梅紅色的小河馬是我在媽媽肚子里的時候套圈得來的，爸爸說那是我和媽媽一起戰斗得來的獎勵，也是我的'第一個玩具，哈哈！看這只機器小狗，不但會唱歌還會做算術，它講的笑話能讓我笑的肚子痛，小馬寶莉、恐龍模型、多米諾骨牌、芭比公主、Kitty貓……在哪里我能一玩大半天也不覺得悶。
周日的一天，下了整夜的雪，北風呼呼的吹著，天氣好冷呀！我爬上了雙層床開始和我的玩具朋友們玩耍，媽媽嘮叨著，爸爸居然還要加班，需要開車2個多小時去涉縣，那里山高路陡路又滑真讓人不放心啊！到了晚上九點爸爸還沒回來，我和媽媽想給爸爸打電話可又怕爸爸開車不方便接，我們很擔心，好想在爸爸身邊啊！這時我央求超能陸戰隊里，無所不能的大白帶我去找爸爸，大白笑著說：“只要你高興，我們走吧。”說著我們從窗口忽的一下飛到半空中，我緊緊的抱著大白，抬頭看到了滿天的星星，明亮安靜，原來我們飛到了云朵的上方，低頭看雪花靜靜的飄灑著，地上的東西上仿佛都灑了一層厚厚的糖霜。我可沒心情欣賞，我睜大眼睛仔細找爸爸的車，看啊看啊眼睛都酸了，還沒找到，我有些著急，“別著急，我們來幫忙”。好熟悉的聲音原來是小馬寶莉和他的小馬朋友們，一起來幫忙。
叮咚叮咚…。我聽到了門鈴聲，我睜開眼睛，�。∈前职只貋砹�，而我還在抱著我的玩具朋友們一起做夢呢。
玩具的作文 篇9
已經有五六年不代課了，今天在這兒當著這么多專家老師上課實在是有點底氣不足，對不住大家了。
下面我就簡單說說我這節課的設計思路。
《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優秀品質來編排的，寓優秀的思想品質教育于生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。初讀這篇文章時，我便被文中那個叫小兵的男孩感動了，為他小小年紀卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個家庭減輕負擔而感動。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地擁有自己喜歡的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對玩具的喜愛只能在玩具柜臺前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動傳遞給學生。于是設計了這樣的閱讀流程：
先引導學生體會小男孩對玩具有多么地喜歡， 讓學生自讀后抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手，抓住人物的外在表現，體會人物的內心世界，并把自己的理解與體會融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會人物的品質打下堅實基礎。
然后后讓學生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題，統攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢都想得到的汽車的原因，又體會了媽媽的心情，在學生挖掘人物內心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。
最后在孩子的內心受到震撼充滿感動之后，讓孩子寫下自己內心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓練了學生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級語文教學的重點還是識字教學，在識字環節中，我主要是根據小孩子識字的規律特點，先讓學生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個的生字。并讓學生利用已經掌握了的識字方法來記住這些字。在識字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實實地讓孩子學到些知識，并力爭關注文本的價值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會到不經常下水講講課是不行的，平時在聽課或指導老師講課時，說得都一套套的，但真正上起來才知道設想的在實踐中不一定就是適合的。不經常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的.感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節奏沒把握好。一方面是我這節課沒怎么試講，只在教學思路剛剛成形時試了一次，講了一個小時，所以對這節課各環節時間的分配，還只是限于我的理論設想，實踐中沒有太大的把握。另一個就是學完生字詞一看已經過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環節的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！蔽矣X著這節課，學生對于文本、對于小兵這個男孩子所應滋生的那份感動，那份感情還沒達到預期的效果。真切體會到，感動自己的不一定就能感動孩子，畢竟現在的孩子生活得太幸福了，一點苦難都不曾經歷過。設計課時我也曾想過這個問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動真正的感情應該來源于對文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產生了這點遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導致了學生說的有些少。再有就是學生讀得如果能再充分些就好。
當然，本節課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
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