玩具作文

時間：2023-03-13 13:45:21 寫物作文我要投稿

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【實用】玩具作文合集七篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的玩具作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】玩具作文合集七篇

玩具作文篇1

　　今天我又去老師家學習。走進門，我看見桌子上面放著許多紙。老師看到我就說：“你來了，那就先折一些紙玩具吧！”我連聲說好。然后，我就動手做了起來。

　　我先用紙折了一個老人。我把紙對折成了一個三角形，然后用手手輕輕地用紙翻過來，再用手把紙按成長方形，并按住紙的兩端，用手一扳，一個老公公的頭就出來了。我再用手一折，他的兩只手就出來了，腳也帶出來了。一只紙玩具折好了，我就再折一只紙玩具。我一連折了青蛙、鞋子、桌子、鱷魚……

　　一切準備就緒，老師就對我們說：“現在，你們各自折一個紙球，來砸這一些紙玩具！”不一會兒，我就折好了一個紙球。我就開始砸紙玩具了。我看了看距離說：“這么近砸，太容易了，可以再退后一點嗎？”老師笑著說：“那你就退后一點好了！”我退了一步，用紙球向那些紙玩具砸去。呵，被我砸下了一個老人。我再用紙球砸。哎，這一次用力過大，一個也沒有砸下來，紙球倒沒有氣了。現在妹妹砸了。她拿球一扔。“啪”，被她砸下了一只鞋子。她又順水推舟，砸下了一只青蛙。我心想完了，她會把這些玩具一個個地都砸下來拿走的。我看著她的`球希望她不會再砸到紙玩具了。可是，她又把鱷魚砸了下來。妹妹第四次砸那些紙玩具。好，沒有打中！我想機會來了，要我砸了。我又想自己站得遠一些，會產準確無誤一些。

　　于是，我就要求站到前面去砸。老師同意了。我就站到前面去砸。沒有想到，這一次還是沒有砸到。我想這一下徹底完了，妹妹會把那些ｚ紙玩具全部砸下來了。可是，這一次她也沒有砸到那些紙玩具。我開心極了！我想了一下，總結了一下經驗教訓，心里再平靜了一下，然后對紙球輕輕地說：“紙球乖，一定要幫我把那些馬鈴薯玩具砸下來。”然后，我拿起紙球輕輕一砸。這一次運氣出奇的好，一次竟然砸下了四個紙玩具：有老人、有船、有魚，還有青蛙。哈哈哈，我笑得是那么開心。我想這一次可真是大豐收了！我想接下來再砸下一雙鞋子就更不錯了！因為那是最后一個紙玩具。

玩具作文篇2

　　上星期五，因為上課玩玩具剛對程宇進行了苦口婆心的批評教育，昨天上課又從桌兜里面掏出一個小型玩具汽車，玩的那叫一個專心致志，連叫起來老師提的什么問題都答非所問，看著懵懵懂懂、不知所云的小程宇，我真是氣不打一處來，這小子怎么就那么費勁呢？

　　提起這位程大先生玩玩具的典故，那是數不勝數，記得一年級時，有一段時間，程宇幾乎天天遲到，總是上課了才匆匆忙忙的走進教室，上課也總是在桌子斗或衣服兜里摸來摸去，眼睛也總是游離于老師之外，明顯聽課成了“負擔”。如果你順著小家伙的手摸摸，你會發現那里面一定是小玩具，而且每天都不重樣，玩具的種類層出不窮。無論我怎樣的擺事實講道理，什么“現在是學生了，學生就要以學為主，不能再像幼兒園似地以玩為主”、什么“家有家規，校有校紀，做學生就不能天天遲到”云云，小家伙總是當面答應的很好，一扭頭，該咋的還咋地，根本沒有更改的跡象。

　　不得已，我跟家長進行了聯系，一通話，真是讓我大吃一驚，原來每天程宇爸爸很早就開車把他送到學校規定的接送地點，爸爸滿以為小家伙去了學校學習，不料等爸爸開車走后，小家伙就優哉游哉的在學校附近的玩具商店轉悠，一直等到上課了才依依不舍的進學校，這就是他為什么總是遲到的原因。至于他哪來的錢買玩具，爸爸媽媽回家一打開他的存錢罐，就一目了然了，里面所有5元以上的錢全部不翼而飛，甚至幾張百元大鈔都沒了蹤影，只剩下幾個小鋼镚孤零零的躺在存錢罐里。程宇的爸爸媽媽是一對很負責的家長，平時對孩子的要求也很嚴格，沒成想孩子居然出現這樣的“大事故”，兩口子難受的無以言表。我呢，不止一次的經歷了學生出現這樣的問題，所以我一邊安撫著著急上火的家長，一邊開始了對小程宇的一系列教育措施：

　　首先取得家長的配合。控制家里的零花錢，上學不帶零錢，每天家長送到接送地點后目送其到學校門口。并制定了玩玩具的具體措施：每天認真完成作業，自覺讀書15分鐘，上課認真聽做到不摸東西，就可以玩十分鐘玩具，如果一星期都表現很好，星期天允許自由玩玩具。否則取消玩玩具的資格。

　　其次調整小家伙的座位。讓他坐在離老師最近的邊沿，從心理上讓他有一種威脅感，手莫玩，一玩就會被發現。并且加強同桌監督，只要發現小手開始亂摸，同桌就要拉拉衣角以示提醒。

　　同時提升班級威信，增強榮譽責任感。別看小家伙玩心不退，卻是很喜歡表現，回答問題很踴躍，平時搞什么集體活動，也是積極參加，而且給他布置個什么事，總是干的有模有樣。針對他這個特點，我提名讓他擔任班級體育班長，體育班長是要站在大家面前喊隊的，我告訴他“己所不欲勿施于人”，自己站沒站相，違反紀律，怎么有資格管理大家呢？所以要想讓大家聽自己的，首先自己要嚴格要求，那么最應該做到的就是上課不摸東西。還別說，為了做好體育班長，小家伙真是下了功夫，不僅上課努力的改正自己的毛病，而且從各方面都有了長足的進步。這不進入二年級，進行班干部競選時，小家伙競選的還是體育班長，而且還給自己提出了更高的要求。

　　畢竟是七八歲的小頑童，一個假期的放任自流，一開學很難馬上進入狀態，所以出現反復也很正常。那么下面我要做的就是如何引導小家伙盡快的步入軌道。

　　流水不腐，戶樞不蠹，在教育孩子的'問題上，“堵”永遠不如“疏”，與其不允許玩，不如教孩子如何玩。所以我要求孩子們練習跳繩，并根據學校的安排，在周二的下午現場比賽，上周二比賽時，小家伙在男生里面跳的還是相當的好的。

　　為了給孩子們找玩，我還結合自己的教學進行安排，比如學習了長度單位千米，我就要求孩子們下課后繞著操場步測，操場一圈是200米，5圈就是一千米，下課后走一走，感知一下一千米的大小。程宇是體育班長，就要負責領著大家進行。我想經常有事做了，慢慢的小家伙就會淡化對玩具的癡迷。

　　并且我們每天還進行班級聽課比賽，凡是表現欠佳的學生，都不能獲得每周明星的光榮稱號。這對于喜歡表現的程大先生，無疑敲響了警鐘。一系列的措施，促使小程宇對自己要提出高的要求，否則就會落在人后。

　　也許短期內，小家伙還會出現這樣那樣的問題，但是我相信，只要不放棄，只要我們對孩子有信心，那么這么聰明的孩子，還愁不能成為優秀嗎！

　　今天我再次告誡自己：愛不是萬能的，但是在教育孩子時沒有愛卻是萬萬不能的，尤其是對于像小程宇這樣的孩子，不僅要愛他的純真可愛，天真無邪，還要愛他的調皮，愛他的出現問題，堅信：沒有教育不好的孩子，以后的日子，我會更加的用心去面對。

玩具作文篇3

　　下午，哥哥和我在家里玩玩具，我拿出一箱星鉆玩具，我們拼裝了起來……

　　其實，我前幾天就拼裝好了一輛越野車，所以我就把這輛拼好的越野車拿了出來，哥哥還在接他想拼的汽車，不過我很想看看哥哥拼好的汽車的`樣子，

　　等了一會兒，哥哥終于拼好了一輛汽車，非常堅固，我看到了哥哥的拼得這么好，我也把汽車改造一下，加固了汽車。然后我就用我的汽車和哥哥的汽車玩撞擊游戲，第一局我勝利了，可事情不像我想像的那樣一帆風順，下面兩局，都是哥哥贏了。我靜下心來，又想辦法改造了汽車，最后我終于贏得了比賽。

　　通過這次游戲，我感覺只要肯動腦筋，就能解決遇到的問題。

玩具作文篇4

　　最近，班上興起一種玩具，那就是魔方。看著其他同學玩著十分溜的樣子，我的心也癢癢的。

　　回到家，我便興致勃勃地打開了網頁，搜索“魔方”。經過篩選，我選中了一個三階魔方的視屏教程。

　　這個教程一共有七步，前五步都挺簡單的，理解能力強的一學就會。到了第六步，就開始記比較長的方程了。我反復看了兩遍，還是沒有記住。我就在想，有沒有比較簡單的方法呢？想著想著，我就編了一個故事：“一個小朋友，在考試考砸了之后，回到家。他的媽媽要打他，這時，爸爸來了，他的爸爸進行調解，媽媽就回廚房做飯，小朋友就回臥室寫作業，爸爸也回了自己的房間。”根據這樣形象又好玩的'故事，我很快便記住了這個公式。

　　終于學會了還原魔方，我高興不已，對魔方的認識也在加深。發現魔方是一種益智的玩具，不僅可以鍛煉手指的靈活，增加眼睛的反應速度，而且還可以使大腦變得更加活躍。于是，在這個周末，我幾乎每隔十分鐘就玩一次魔方。怎么樣，聽了我的講解，你是不是也心動了呢，那就趕快玩起來吧！

　　這一次玩魔方，讓我懂得了一個道理：“學一樣東西，靠的并不是死記硬背，把它想象成自己喜歡做的一件事，這樣，你才能學好這樣東西。”

玩具作文篇5

　　星期二下午，我偶然發現了一個小袋子，忍不住打開一看，“哇！”這不是我小時候的玩具嗎？

　　我把袋子里面的玩具倒出來，便看到了一個還沒拆卸的'拼裝蝎子，因為閑著實在無聊，我便拿起了拆裝器把蝎子給五馬分尸了。

　　完工之后，我看到了講解拼裝機器人的圖紙，心中不由產生了拼裝的欲望。第一步，是做機器人的腳，我先拿起了一個有8個凸起來點的長方形塊，不過第二個上面有一個上凸下凹的東西，又拿起了有兩個凸點的長方形和一個凸點上面還有斜坡的方塊，之后把這兩個給摁了下去。

　　緊接著又開始做腿，我把一個個零件都給摁了下去，又使出了吃奶的勁兒把小腿大腿和腳給合上。“真是太費勁了！”我喘著氣兒自言自語道。不過我并沒有停止拼裝，繼續做兩個胳膊，可是有個零件怎么也找不到了，但功夫不負有心人，經過我千辛萬苦的尋找，終于在茶幾下發現了它的蹤影。

　　我把零件一個一個拿過來，組裝完成后我才發現，這個機器人的手竟然是一個大爪子。接下來要做身體了，我像閃電一樣把零件全部集全后給裝了起來，最后把頭和四肢給裝到身體上，總共用了不到兩分鐘。

　　真是太好玩了，下次我一定要拼其他兩種。

玩具作文篇6

　　今天中午，我在玩玩具花。這是一朵用漂亮的花布做的玫瑰花，我很喜歡，但是不小心把花兒給弄壞了，花朵和花莖的連接部分被我拉開了，我心痛極了，仿佛能聽到花兒一個勁的在喊痛。

　　這個時候奶奶正在睡覺，我卻不會修補，我想了一會兒，決定自己來補好花兒。我把線穿進針眼，但是不會打結，就隨便打了一個單節，我把針穿進玩具花的破口來回穿了一次，呀！成功了！于是我自信滿滿地去補接下來的破口，當我把針扎下去的.時候，咦！卡住了，我用力的把線拉出來，繼續往下補......終于我補好了玩具花，看著這個成果我高興極了。

　　媽媽回來了，我自豪的將玩具花拿給媽媽看，媽媽笑了“你看，你的線怎么選了黑色，和花兒不搭，縫的也不夠密，還有小破口呢！”我湊到媽媽身邊看，真的是這樣呢。

　　于是，媽媽拿了針線，一邊喝我講怎么縫的方法，一邊把破口子重新進行縫合，但是我還聽得云里霧里的時候，媽媽已經完工了，果然，媽媽縫的又快又好哇！

　　看來我要好好的學習一下怎么縫補的知識嘍！

玩具作文篇7

　　女孩家境貧寒，她又一個最最珍愛的玩具熊貓。熊貓憨憨的，它的毛因為舊而有點發灰。即使這樣，它仍是女孩得最愛，女孩每天晚上都抱著它，進入夢鄉。

　　女孩所在的幼兒園搞了一個活動，讓每一個小朋友都帶一件玩具來學校，放在幼兒園公共的玩具架上。

　　第二天，女孩高興的把自己的最愛，我玩具熊貓帶去了幼兒園，慎重的放在玩具架上。小朋友們陸續來了，也帶來他們的玩具。有自動小汽車，芭比娃娃，益智積木等。在正式展覽的時候，小女孩瞪大了眼睛，她第一次看到這么多好玩，好看的玩具。她的熊貓在里面顯得特別顯眼，像一只傻傻的丑小鴨。老師乘大家不注意時，把熊貓藏在了角落里。

　　展覽結束后，老師在課堂上十分生氣的說：“有些小朋友十分自私，把家里最不好的玩具拿來。比如”老師一把抓起熊貓，鄙視地說“像垃圾堆里撿來的！”在下面坐著的女孩的`心震動了。她感到十分委屈，那可是她最愛的玩具啊！老師順手將熊貓摔在角落里。這一摔，仿佛摔碎了女孩那顆純潔的幼小心靈。她感到心里有種很難受的，怪怪的感覺。她不知道，那叫自卑。然后，老師笑瞇瞇地說“不過，還有好多小朋友都很棒！那么漂亮的玩具他們都舍得拿出來很其他小朋友一起分享，讓我們一起給這些最棒的小朋友們鼓鼓掌！”

　　游戲時間到了，女孩一個人抱著她最愛的玩具熊貓蹲在角落里，靜靜的哭泣。

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