玩具作文

時(shí)間：2023-09-05 09:39:35 寫物作文我要投稿

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玩具作文（匯總5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的玩具作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩具作文（匯總5篇）

玩具作文篇1

　　高洋小學(xué)二年級語文《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的`欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。

　　讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識字能力進(jìn)一步提高。

　　三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，

　　抓住"為什么喜歡卻不買"這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！

玩具作文篇2

　　我有一個(gè)可愛的玩具小熊，這個(gè)玩具小熊是我9歲生日的那天媽媽送給我的小禮物。因?yàn)樾⌒軋A圓的臉蛋上方有一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)黃色的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，顯得那么活潑可愛。

　　小熊穿著一條粉紅色的裙子，頭上扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，他像一位美麗公主。自從小熊來到我家后，我就一直把小熊當(dāng)作我最好的朋友，當(dāng)做我說心里話的知己。記得有一次爸爸媽媽為一些小事吵架了，我很害怕，也很難受。勸他們不要再吵了，可他們不聽，還越吵越厲害。無奈的我就哭起來！眼淚中我抬頭看見了小熊，它好像對我說：“小主人，你哭什么呀！”于是我把心中的委屈告訴了它，并著急地問：“小熊，爸爸媽媽吵架了，這可怎么辦呀！小熊好像在說：“不用擔(dān)心他們，過幾天就會好了的，”

　　幾天以后，爸爸媽媽果然和好了。這時(shí)，我很感激小熊并對它說：“你真是我的好朋友。”自從那件事情以后，我更加離不開小熊了。每次，我寫作業(yè)時(shí)都把小熊放在我前面，讓它看我寫作業(yè)，我寫完了語文作業(yè)就得意洋洋地問小熊：“小熊，我寫得好嗎？”小熊好像在說：“這是什么字呀？”我又說：“這是“曹操”的'“操”呀，是“扌”旁，你怎么寫成“木”字旁呀！”我仔細(xì)的看了看，我的確是把襪子當(dāng)手帕了。我不由得臉紅了。小熊還說：“做人不能太驕傲，做人要有一種謙虛的態(tài)度才行，還要有一個(gè)好品質(zhì)才對。”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的玩具小熊真讓我開心滿意啊！

玩具作文篇3

　　今天，我在航模興趣班做了一架身穿橙色衣服的直升飛機(jī)。

　　機(jī)頭是藍(lán)色的，螺旋槳是紅色的，還有一對白色的翅膀。老師說：“你做的飛機(jī)非常棒。”下課了，我在操場上試飛了我的.“海豚一號”。我試飛的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)說：“你飛得怎么這么矮呀？我們的飛得有3樓高呢，你的飛得只有1樓高。”我沒理他們，繼續(xù)試飛。這一次，我的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們的，那兩個(gè)同學(xué)都驚呆了，睜大眼睛，不說話看著我的“海豚一號”。我心里美滋滋的。

玩具作文篇4

　　我最喜歡的玩具是鋼甲卡卡龍和黑馬王子。這兩個(gè)玩具都是在同一個(gè)動畫片里的。鋼甲卡卡龍的.顏色是紅色、黃色和紫色，黑馬王子的顏色是黑色、黃色和藍(lán)色。這些顏色全部都是我最喜歡的顏色。這兩個(gè)玩具相當(dāng)于兩個(gè)變形機(jī)器人，它們很好玩。卡卡龍能變成一條龍，而黑馬王子則能變成一匹馬。

　　每天當(dāng)我做完作業(yè)之后，我和媽媽就玩這兩個(gè)玩具，我玩卡卡龍而媽媽則玩黑馬王子。這兩個(gè)玩具都有自己的兵器，一個(gè)是“飛龍劍”，另一個(gè)是“朝天舉”，它們的兵器可漂亮了。這兩個(gè)玩具每當(dāng)我玩完了之后，就會小心地放到一個(gè)盒子里，生怕摔壞了，因?yàn)檫@是我最喜歡的玩具，它能讓我增長動手動腦的能力，所以，我很愛惜它們。

　　我喜歡我的玩具。你們呢？