玩具的作文4篇（精品）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的玩具的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話(huà)的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話(huà)：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的`生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀(guān)察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀(guān)形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字
過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線(xiàn)'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車(chē)的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買(mǎi)'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話(huà)較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線(xiàn)，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇2
乒乓球大家一定都很熟悉吧？可是今天，我卻大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了乒乓球的超級(jí)無(wú)限樂(lè)趣。還等什么呢？快跟我來(lái)吧！
老師帶我們來(lái)到了小區(qū)里，我們走了一個(gè)又一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，終于找到了一片開(kāi)闊的空地，也沒(méi)有人過(guò)來(lái)過(guò)去。我們很好奇，到底要怎么玩呢？老師神秘的`讓4個(gè)同學(xué)一人站了一個(gè)點(diǎn)，圍成一個(gè)方形，我和潘晶晶先玩，我在一根“柱子”前站好，她在后一根“柱子”前拿著乒乓球，喊一聲：“哈哈，我要砸你了，受彈吧！”我嚇壞了，趕緊躲在“柱子”后面，老師卻喊：“不可以躲在‘柱子’后面！”沒(méi)辦法，我只能向前走了一步，我想：慘了，我一定會(huì)輸?shù)摹？墒牵蠋熡趾埃骸霸谒虻臅r(shí)候，你可以跑到另一根‘柱子’，跑到了，你就贏了！”我想：另一根“柱子”？哈哈，這下我不會(huì)被砸到了吧？說(shuō)時(shí)遲跑時(shí)快，玩了一圈，我都沒(méi)被砸到，太高興了。就在我得意忘形之際，一個(gè)沒(méi)留神，慘了，乒乓球砸到了我腿上，唉，我成了潘晶晶的小獵物了！這回該我砸別人了，我向老鼠一樣鉆來(lái)鉆去，精神極了！
玩具的作文 篇3
我向大家介紹的是“魔法織布機(jī)”。它的顏色是粉紅色的，像一個(gè)小搖籃一樣，如果在上面再加上一個(gè)小被子，那就更像了。它里面配有梭子、線(xiàn)卷、塑料針等小配件。在后面還有一個(gè)“小盒子”，你能把細(xì)線(xiàn)和小珠子存放在里面。織布的時(shí)候，先把白色毛線(xiàn)繞在指定的位置上做經(jīng)線(xiàn)，(.)再搬動(dòng)左右兩邊的按鈕，經(jīng)線(xiàn)就會(huì)按照一定的順序分為兩層，這時(shí)要把繞有彩色毛線(xiàn)的'梭子從兩層經(jīng)線(xiàn)之間穿過(guò)去。
再按一次按鈕，兩層經(jīng)線(xiàn)就會(huì)顛倒過(guò)來(lái)，再把梭子穿過(guò)去，用一把特制的梳子把彩色毛線(xiàn)梳齊，這就是緯線(xiàn)。就這樣一次次重復(fù)上面的動(dòng)作，一塊色彩繽紛的布就織成了，是不是非常有趣呢？在當(dāng)天晚上，我就織出了一塊紅黃相間的布，給媽媽當(dāng)杯墊用，我還要用它織一個(gè)小包呢！你想不想也用它織出更漂亮的布呢？那就讓我們一起來(lái)試試吧！
玩具的作文 篇4
在我的一次生日里，媽媽給我送了一只玩具熊。
它有一身毛絨絨的“外衣”，一雙水汪汪的眼睛和一張櫻桃小嘴，非常可愛(ài)。
玩具熊的笑容給我了很多鼓勵(lì)。記得有一次，我的'考成績(jī)考差了，非常傷心。但它那櫻桃小嘴，正朝我微笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，別傷心，一次考差了，算不了什么，只要努力，就一定能成功。”看著玩具熊，我慢慢變得開(kāi)心了。
還有一次，我在窗邊玩耍的時(shí)候，一不小心就把花瓶打碎了，我很害怕，心想：這件事，要是被媽媽知道了，肯定會(huì)把我罵一頓的。于是我躲在房間里哭。當(dāng)我看到玩具熊的目光，在看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要傷心，做錯(cuò)事，不能只顧著哭，要大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤。”頓時(shí)，我心里充滿(mǎn)了勇氣，知道了做錯(cuò)事就要大膽地去承認(rèn)，沒(méi)什么好哭的。于是，我走到媽媽的面前去承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽不但沒(méi)有罵我，還夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)玩具熊說(shuō)：“謝謝你，我的好伙伴。”
玩具熊在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我，教導(dǎo)我，讓我的生活變得非常快樂(lè)。這就是我最心愛(ài)的玩具熊。
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