（實用）實用的玩具的作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的玩具的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
小巧玲瓏的紙船，永遠是我兒時最喜愛的玩具。
輕輕地抽出一張紙，將它折成一只紙船，在手中不停地擺弄，甚是歡喜。奶奶說：“傻孩子，紙船的歸宿是水，而不是陸地。”我聽后，不舍地來到河邊，將紙船放在如鏡般的河面上，小船被風托著向前駛去，蕩出一圈圈漣漪。
突然，風向一變，小船被無情的推到了岸邊的泥土旁，被風卷起的“波浪”狠狠地拍打著紙船。我不忍紙船就這樣被小河吞噬，沖過去想把它撿起來，奶奶卻把我拉住了，沖我微微搖了搖頭，我終究沒有掙脫奶奶的雙手，我不安地看著那被風雨摧殘的紙船。此時的它卻像一個勇士一樣面對著殘酷的阻礙，一個又一個波濤卻沒能把它擊沉。紙船在波濤洶涌的環境里搖曳，一次次地被浪花吞噬而又慢慢浮起。最后，風和浪都倦了，漸漸地停了下來，小船慢慢地回到了正軌，紙船拖著沉重的身體緩緩地向前駛去，漸漸淡出了我的視線。
啊，紙船，你是敢于與風雨斗爭的勇士，你在面對困難時勇敢堅強，你是我們的榜樣，我們都要學習他那勇敢堅強的精神，向著夢想起航。
在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難，但生命的長河是無止境的。面對困難時，我們不能逃避，勇于拼搏才是勇者的象征，無論成功與否，你都是值得被贊揚的對象。若是成功，迎接你的將是成功的`芳香，萬人的敬仰；若是失敗，人們也會為你嘆息，為你感慨命運的不公。
啊，遠方的人，你能否收到我這只充滿希望的紙船，你能否將這份希望的火種傳遞下去，永遠，永遠，經久不息……
玩具的作文 篇2
前些天，爸爸趁我不在家的時候，在網上看到了一個既便宜又實惠的一個玩具挖掘機，就給我買了。
我盼呀盼呀，終于等郵遞員送來挖掘機，我馬上就讓爸爸給我拆開，我要看看這個挖掘機到底咋玩，我瞧了瞧，又看一看，我很好奇，：為什么遙控器上的兩個方向都只能向前和向后，我研究了半天，我就先推動兩遙控器上的控制桿向前挪動，挖掘機竟然往前走了，我再推動兩個控制桿向后挪動，它就向后走，還有那就是推動一個搖桿，另外一個不動，它就向左或向右轉。
更有意思的就是它竟然還可以挖掘，就像一臺真的'挖掘機一樣，太好玩了。
玩具的作文 篇3
已經有五六年不代課了，今天在這兒當著這么多專家老師上課實在是有點底氣不足，對不住大家了。
下面我就簡單說說我這節課的設計思路。
《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優秀品質來編排的，寓優秀的思想品質教育于生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。初讀這篇文章時，我便被文中那個叫小兵的男孩感動了，為他小小年紀卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個家庭減輕負擔而感動。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地擁有自己喜歡的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對玩具的喜愛只能在玩具柜臺前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動傳遞給學生。于是設計了這樣的閱讀流程：
先引導學生體會小男孩對玩具有多么地喜歡， 讓學生自讀后抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手，抓住人物的外在表現，體會人物的'內心世界，并把自己的理解與體會融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會人物的品質打下堅實基礎。
然后后讓學生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題，統攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢都想得到的汽車的原因，又體會了媽媽的心情，在學生挖掘人物內心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。
最后在孩子的內心受到震撼充滿感動之后，讓孩子寫下自己內心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓練了學生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級語文教學的重點還是識字教學，在識字環節中，我主要是根據小孩子識字的規律特點，先讓學生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個的生字。并讓學生利用已經掌握了的識字方法來記住這些字。在識字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實實地讓孩子學到些知識，并力爭關注文本的價值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會到不經常下水講講課是不行的，平時在聽課或指導老師講課時，說得都一套套的，但真正上起來才知道設想的在實踐中不一定就是適合的。不經常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節奏沒把握好。一方面是我這節課沒怎么試講，只在教學思路剛剛成形時試了一次，講了一個小時，所以對這節課各環節時間的分配，還只是限于我的理論設想，實踐中沒有太大的把握。另一個就是學完生字詞一看已經過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環節的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我覺著這節課，學生對于文本、對于小兵這個男孩子所應滋生的那份感動，那份感情還沒達到預期的效果。真切體會到，感動自己的不一定就能感動孩子，畢竟現在的孩子生活得太幸福了，一點苦難都不曾經歷過。設計課時我也曾想過這個問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動真正的感情應該來源于對文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產生了這點遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導致了學生說的有些少。再有就是學生讀得如果能再充分些就好。
當然，本節課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇4
想必，大家都有自己最難忘的玩具吧？今天我就來介紹一下我最喜愛，最難忘的玩具。
我最難忘的玩具就是一款樂高，因為那是我第一個自己拼完并且完整的樂高，讓我非常喜愛。
它是一個有3000塊積木的樂高，拼完之后是一個城市，城市里有醫院、警局、消防部隊。整體的顏色為藍色和黃色。
有一次我為了把一個大型建筑在那一天拼完，我飛快的寫完了作業，便開始拼了起來，可我發現這個大型建筑內部構造非常復雜，沒個六七個小時拼不下來，而且還容易到他明天還要上學呢！我做著做著就坐到深夜九點，媽媽催促著我：“快睡覺了！”我只得把樂高偷偷躺在我的枕頭底下，只等到爸爸媽媽都睡著了，我才把它拿出來，繼續拼。我偷偷躲在被子底下，旁邊還放著一盞臺燈與我為伴。時不時我還得出來“換氣”，中途我有時差點睡著了，我只能“懸梁刺股”一把頭低下，便馬上醒來，終于搭完了，我看了眼時間，什么竟然已經凌晨四點了，我馬上趴在枕頭上睡覺了。這個情況，上課打瞌睡是肯定的'，我為這件事還被老師跟媽媽批評了，但我一點都不后悔，這是值得的。從那以后，我便更加愛惜這個樂高，每日每夜我都讓它陪伴在我的身邊，終于在最近，我搭完了它，我把它放在了我最醒目的書架頂部，我每天第一眼看見的就是它！
這就是讓我最難忘的玩具，它使我鍛煉了耐心和細心。
玩具的作文 篇5
人人都有自己心愛的玩具，我也不例外。我心愛的玩具是一只“會下蛋的母雞”。
我的母雞是用鐵皮做的。紅紅的雞冠，兩只眼珠和黃豆差不多大小。母雞披著一身蘆花羽毛，頸脖子里一圈毛披散著，有紅有綠，有黑有白，非常漂亮。這只母雞的尾巴雖然不如公雞的尾巴翹得那么高，那么亮，但可是比公雞的尾巴顏色絢麗，看來并不比公雞差。
母雞羽毛雖美麗，可它最漂亮的'一手還是下蛋。我把幾只似鴿子大小的雪白“雞蛋”小心翼翼地放進母雞的尾巴里，一扭屁股下面的開關，奇跡發生了，只見母雞的尾巴一翹一翹地，還“咯咯咯”地直叫喚，邊跑邊叫，突然跑到一處不動了。我知道母雞要下蛋了，便睜大眼睛，目不轉睛地望著。我看見母雞的臉漲得紅通通，咬緊牙關——那模樣就像我們打針一樣。忽然，只聽“撲通”一聲，一只“雞蛋”掉了下來，接著兩只、三只、四只……蛋下完了！母雞像完成了什么重任似的，紅著臉，高興地“咯咯咯”地叫了起來，還昂起了頭，仿佛是在慶祝自己成功生下了自己可愛的小寶貝了。
看吧，這就是我最喜歡的玩具——“會下蛋的玩具母雞”。
玩具的作文 篇6
我有一個心愛的玩具狗，名字叫小汪，是我最好的朋友。在以前，它渾身雪白毛絨絨的，一雙小小的耳朵，小巧的鼻子，短短的小尾巴，漂亮極了。可現在，它變得有些破舊，鼻子也不知去向，但在我眼中仍然是那個漂亮的狗狗。
聽爸爸說，小汪是我出生時媽媽送給我的禮物。在所有玩具中，我最喜歡的就是它了。我對小汪愛不釋手，每天都和它形影不離。白天寫作業的時候，我就把小汪放在一邊，它那圓溜溜的大眼睛緊緊地盯著我，像是在監督我。當我遇到難題時，它那大眼睛像是在對我說：“小主人，你要好好動動腦筋，不能老是去問爸爸媽媽，要先自己思考一下”。聽了小汪的話，我不由自主的點點頭，認真思考起來。白天它就是我的`伴讀；晚上睡覺的時候，它就是我的忠誠衛士。我一個人睡覺時，總覺得害怕，把頭埋在被子里，這時小汪好像對我說：“這樣睡覺不健康，你安心睡吧！我來保護你。”于是，我把它抱在懷里一起睡，每天都睡得特別香。有時候睡著了，還會把口水流在它身上呢！它都不嫌棄。
不僅我喜歡小汪，就連我的妹妹悠悠也喜歡它呢！每天，她都會抱著小汪對它咿咿呀呀的說著什么，可開心了！
小汪是陪伴我十年最忠誠的伴友，不瞞你說，到現在，我每天不抱著它都睡不著覺，沒有人能代替它在我心中的位置。
玩具的作文 篇7
小時生于農村，玩意自然不少，都是在鄉村田野順手拿來作玩具的東西，象新發芽的柳枝，河邊的膠泥，曬干的草垛，小些的鐵鏟等等。
每天總少不了東西玩，有時連續玩幾天的膠泥，將泥揉勻捏出小汽車的車身、車輪，在太陽下曬干了組裝起來便是自己造的玩具車了。我那時費盡心機，事先在濕泥上挖好洞隙使車輪安裝后可以轉動，車身上也劃出窗戶，車廂之類，但車輪和車身的匹配安裝是最難協調的，濕的時候能對上，曬干后往往就不行了。還有的時侯做好了全套東西，就差曬干安裝，卻因為在外面玩的瘋了，忘記收了自己的寶貝，結果被大雨淋壞或被雞狗踩爛。因此說做出個成品是很難得的，如果誰哪天做出了可以開動的汽車準會拿出來炫耀個夠才罷，不過印象里我的汽車算是位于全村領先水平了，比得上我的寥寥無幾。
草垛也是我們耍樂的重要場所，吃飽喝足我們便奮力爬上一個草垛，在上面打鬧。有一段時間村里總放一些戲曲段子，結果我們的戲癮竟給培養了出來，開始把草垛當成舞臺，大家分了角色紛紛上場唱戲。戲詞總是弄不清除，因為喇叭放出的聲音本來不太清晰，就算清晰，給我們那樣年齡的孩子聽了也是白搭。記得有句詞應該是“我的老皇兄啊”吧，結果我們常唱成“我的老黃牛啊”，因為老皇兄是什么呀，大家都沒見過，老黃牛還倒還知道的。還有些孩子認為不應該是老黃牛，應該是別的什么，便堅持唱另一種詞。于是大家各持己見，唱得十分熱鬧。據母親和姐姐回憶說，我那時常唱包青天，人長得也確實夠黑，高高地站在草垛上用盡了力氣唱，其他小孩則在草垛下做我的忠實觀眾。可惜我長大了，那股大方勁卻丟了好多。
農村里好玩的東西多，現在回憶起來還覺得津津有味。但自從住在城里后我開始對商場里的玩具娃娃喜歡起來，仿佛恢復了女孩子的天性一般。可我的'年齡已大大超出了兒童的范圍，實在不好意思公然購買，只是偷偷買些個較小的。到去年為止，總共才擁有過一個小史奴比狗、一個小毛熊和一個魚。有了小的，我又開始向往大的，尤其希望得到一個大號毛熊，大到跟人一半大的那種大毛熊念念不忘。但以我的高齡實在不敢讓老爸老媽給買，怕他們罵我幼稚加浪費。于是轉移目標到胡子身上，在生日前夕不斷對他施加暗示、恐嚇等手段，哈哈，我終于抱得毛熊歸啦！
玩具的作文 篇8
我有一只玩具狗，名叫”艾力克”，這是我過生日時爸爸送我的生日禮物。我非常喜歡它。
它長著一雙黑寶石般的眼睛，一只黑珍珠似的小鼻子，還有一張又小又紅的紅櫻桃嘴，嘴里有紅紅的舌頭。它的一雙耳朵總是溫順地耷拉著，四條又粗又短的腿和一條小尾巴支撐起它那圓嘟嗜的粉紅色的身體，讓它看起來特別憨厚可愛。對了，它的尾巴上還有個小毛球呢。這小家伙不但樣子可愛，還能陪我說話呢!
高興時，我打開它的電源開關，它就會唱一首《貓咪》歌，如果我鼓掌，它還會繼續給我跳踢踏舞。如果我再叫好，它就更厲害會給我講一個《掩耳盜鈴》的`故事。
難過時，我習慣把它抱在胸前。它那兩顆水汪汪的大眼睛就會關心地看著我，好像在說：”不要哭，咱們倆玩吧!”，這時它還會擺擺尾巴，非常善解人意。
它自己有間小木屋和兩把小梳子。它的頭發凌亂時，就會擺擺腦袋，我便立刻愛惜地拿起木梳給它梳頭。
在我眼里，它就是只可愛的“哄人王”，開心時讓我更開心，難過時讓我變高興。我真喜歡這只小狗，它就是我成長的小伙伴。
玩具的作文 篇9
我有許多好玩的玩具，如：飛輪斗士、遙控飛機、三國傳拼插模型……在這些玩具中，我還是最喜歡媽媽送給我的寶劍。
它足足有一米多長。分為劍柄和劍身兩部分。棕色的劍柄上刻著許多云彩一樣的花紋，最引人注目的地方是劍柄頂端畫著一張麒麟獸的.臉，顯得很威風。劍鞘上面刻著“健身劍”三個繁體字。
從劍鞘中抽出劍身，只見銀色的劍身爍爍閃光。猛地一揮，眼前會有一道銀光一閃而過，好像一道閃電。別看它外表這么厲害，其實它一點也不傷人，因為它是一把玩具劍，能伸縮。只要一碰到硬物，立刻就縮了回去，就像蝸牛的觸角一樣。劍刃的邊緣非常厚，上面還有淺淺的鋸齒，是非常有意義的魔術劍。當它全部收回時，只有七到八厘米長，變得十分短小，便于隨身攜帶。這樣我就能帶著它到處炫耀了。
我把它當做朋友，每當我難受時，我就拿它玩一會兒，拿上劍，我立刻覺得自己像一位將軍，心情就會好一些。我會把它一直當做朋友，永遠，永遠。
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