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《宿新市徐公店》的優(yōu)秀教案
【教學(xué)要求】
1、理解詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人思想感情。
2、朗讀、背誦課文。
【教學(xué)流程】
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
意圖
媒體
一、導(dǎo)入今天,老師給同學(xué)們帶來(lái)了一件禮物(播放錄象)。一首白居易的《草》向我們展現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命,那么南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的這首《宿新市徐公店》又會(huì)將我們帶入怎樣一副畫(huà)面呢?讓我們一起去看一看。觀看錄象。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
錄象。
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)
1、自由讀讀這首詩(shī),然后借助注釋和字典,看看你能讀懂哪些詞語(yǔ)或詩(shī)句的意思,還有哪些不懂的地點(diǎn),請(qǐng)你標(biāo)出來(lái)。
2、匯報(bào)質(zhì)疑。
3、根據(jù)你的理解填補(bǔ)圖畫(huà)。
4、結(jié)合你的理解讀讀。
5、過(guò)渡語(yǔ):稀稀疏疏的籬笆,從枝頭飄落的花瓣,嘻嬉鬧鬧的撲蝶兒童,一片金燦燦的菜花地,老師在讀完這首詩(shī)后,情不自禁地畫(huà)下了這樣一幅畫(huà),那么此時(shí)你的腦海中又會(huì)浮現(xiàn)出怎樣一副畫(huà)呢?請(qǐng)你閉上眼睛,一邊聽(tīng)老師朗讀一邊想象。
6、用自己的語(yǔ)言來(lái)描述一下你想象的這副畫(huà)。
7、真是一副充滿童趣的畫(huà)面,同學(xué)們想不想看一看?
8、看到這樣歡快的景象,假如你是詩(shī)
人,你會(huì)有怎樣的感受呢?
9、結(jié)合你的感受再來(lái)讀讀這首詩(shī)。
詩(shī),并借助注釋自學(xué),標(biāo)出不懂的問(wèn)題。
學(xué)生匯報(bào)。
根據(jù)自己的理解選擇籬笆、樹(shù)。
邊聽(tīng)邊想
象。
學(xué)生描述。
觀看錄象。
學(xué)生談自己的感受。
結(jié)合感受再讀古詩(shī)。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
理解詩(shī)句大意。
通過(guò)想象幫助學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情感。
培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。
加深學(xué)生對(duì)詩(shī)句和詩(shī)人情感的理解。
錄象。
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