玩具的作文

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的玩具的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玩具的作文 篇1

　　我的玩具愈積愈多，所以媽媽幫我準備了一個玩具間。以前因為我還小不會整理，現在長大了，媽媽要求我把玩具間好好打掃整理一番。我一個個將玩具擦拭干凈并歸位時，發現有許多玩具會發出聲音，還有一堆穿戴美麗的娃娃呢！跟我現在玩的象棋、撲克牌、游戲卡相比，真是天壤之別。

　　我把玩具一一排序，從嬰兒時的音樂掛鐘到現在的游戲卡，媽媽說我小時候最喜歡泰迪熊，所以有四、五只不同裝扮，大小不一的泰迪熊，我說：“好可愛喔！”，其中有一只有一對柔軟的耳朵，系著紅色的緞帶，它的腳底還繡著一排英文字呢！

　　我在墻角又發現了一只小瓢蟲，它的觸角會發光，按翅膀兩下，它就會向前走，真有趣！還有一臺我三歲時玩的遙控汽車，有次玩到沒電了，我以為壞掉了，急得大哭，媽媽連忙安慰我，趕緊把抽屜里的`電池裝上去，要我試試看。“哇！好棒！沖得更快了耶！”說完這句話，我把眼淚擦干，繼續玩我的遙控汽車。

　　原來每個玩具都是我的好玩伴，陪我度過許多快樂時光，我和媽媽決定，要在今年校慶舉辦的跳蚤市場中，把玩具拿來與別的小朋友分享，讓它們繼續散播快樂種子，帶給更多孩子歡樂。

玩具的作文 篇2

　　我有很多各式各樣的玩具，比如布娃娃、小兔子娃娃、手工橡皮泥和下午茶玩具，但我最愛的是毛毛蟲抱枕。

　　我的毛毛蟲抱枕是我生日時姑姑送給我的，長長的身子，背面是綠色的，肚皮是五顏六色的摻雜在一起，一雙大大的圓溜溜的眼睛，炯炯有神，誰看上一眼，或許都會喜歡上它。

　　毛毛蟲抱枕是我日常的好伙伴。在睡覺時，我可以舒舒服服地抱著我的毛毛蟲抱枕，在一個人害怕的晚上，安心入睡。它就像一位母親，讓我產生足夠多的安全感。又像一位好朋友，總能在你需要它的時候出現。

　　記得有一次睡覺的時候，因為我一直以來不好的睡覺習慣，導致我從床榻上滾了下來。我的'毛毛蟲抱枕好像知道會發生這一切一樣，就一直躺在我的懷里，陪著我一起從床榻上滾下來。也因此，我才沒有受到任何傷害。看到把毛毛蟲抱枕壓扁了，我對它說了聲：“謝謝你，我的毛毛蟲。”毛毛蟲抱枕好像看穿了我的心思，連忙說：“沒關系，小主人，能幫到你，我也很開心。”于是，我繼續抱著我的毛毛蟲抱枕進入夢鄉。

　　這就是我的毛毛蟲抱枕，它給了我溫暖，給了我安全感，它在我這個孤獨的房間，陪伴著我，保護著我，我愛我的毛毛蟲抱枕。

玩具的作文 篇3

　　我最喜歡的玩具是積木。

　　它又長又硬，有的短，有的長，有的小，有的大，有的粗，有的細。

　　它最好玩的`是可以拼出各種各樣的建筑和車子，比如城堡、房子、超市、單車、商店、高樓、門店等等……

　　我每次無聊的時候，都會找一些朋友玩積木。我就會愛不釋手地玩，直到玩夠了為止，我才會放手。

玩具的作文 篇4

　　過年，小舅給我買了一個深藍色的蛙蛙跳。它主要材料是鋼鐵，中間是一根鋼桿，下半部分套著彈簧，踩腳與彈簧相連，通過向下壓，帶動蛙蛙跳，底部是橡皮。旁邊有兩根鋼管護著，抓手部分套著海綿，彎曲的，像兔子耳朵。這是我盼望已久的玩具，我十分開心。

　　一開始，小舅扶著我踩上蛙蛙跳，我雙手抓著兩只“耳朵”，離地20幾厘米，心驚膽寒，生怕摔下來，根本不敢跳。小舅發現不對勁，放下我，按照說明書的'方法教我，我雙手抓緊扶手，貼近腹部，一只腳先踩上，放穩，隨后另一只腳快速地踩好，雙腳馬上蹬起來，身體要平衡，這種跳上跳下的感覺既興奮又刺激。但開始學時，身體平衡掌握不好，跳不了幾下，可我還是很滿足。

　　接下來幾天，通過不斷地練習，我越來越靈巧了，輕松自然，就像青蛙一樣一上一下的。我還學會了邊跳邊前進，轉彎，越跳越高，我在蛙蛙跳中找到了自信與滿足。

　　它漸漸地成為我形影不離的好朋友。有時我心情不好時，跳一跳，一下子就有了動力，開心地去做事情。

玩具的作文 篇5

　　我有一個心愛的玩具，是一只活潑可愛的小雞。它是我期末考試得到雙百分后，媽媽給我買的禮物。

　　它滿身的羽毛是淡黃色的，像穿了一件淡黃色的.衣裳。身體胖乎乎的，像一個圓溜溜的皮球。橢圓形的頭上有個紅紅的雞冠，像一團火焰熊熊燃燒著。圓溜溜的眼睛亮亮的，像嵌著兩顆透明的寶石，眼睛下面有一張尖尖的小嘴巴，好像在叫：“嘰嘰嘰，世界多美好！”尤其是一雙大翅膀，像兩把大扇子，也像大雨傘，下雨天，在保護著自己的孩子。

　　小雞的頭上有個黑色的開關，它一開就會叫，一關就不叫了。當我考試后，成績不理想，它會提醒我：小伙伴，細心點，下次要努力。有了這個玩具小雞，媽媽說我自覺了許多，我得感謝它。當我考試取得進步時，它會鼓勵我：小伙伴，請繼續加油，不斷努力喲！

　　記得有一次，我的作業不多，想先玩一會兒小雞玩具。于是，我拿起它，按下開關，小雞叫了起來。它好像對我說：“應該寫完作業再玩兒。”我聽了，玩兒的興致頓時全沒了。我收起小雞，專心地去寫作業了。寫完作業，我又拿出小雞玩具，再次按下開關，小雞歡快地跑了起來，它好像又對我說：“這才對嘛。”

　　我喜歡小雞玩具，它給我帶來了無限樂趣。

玩具的作文 篇6

　　我在房間里找書，無意中找到了5歲時奶奶買給我的小熊“白白”。

　　那時候，“白白”雪白雪白，渾身毛絨絨的，還系著蝴蝶結，可漂亮呢!可現在的“白白”已經臟兮兮的，一只耳朵還受了傷，讓我心疼極了。

　　我不能讓“白白”這樣。先給它洗個澡，水池里放滿了水，這就是“白白”的澡盆。然后把它放在澡盆里浸一下，再涂上肥皂搓一搓。呀，水變得黑乎乎的，趕緊換水給它清洗。哈哈，“白白”變干凈了。我把它帶到院子里，給它來個“日光浴”。

　　最后，奶奶又幫忙把“白白”受傷的耳朵縫好，它完全康復了，我高興地和它一起游戲。

　　我不禁想到很多與“白白”同樣遭遇的.玩具，它們曾陪伴我們度過多么美好的日子，留下許多美好的回憶，千萬不要遺棄它們哦!

玩具的作文 篇7

　　在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發現并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發展學生想象創造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的'變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節約，艱苦樸素的傳統美德的形成。

　　我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。

　　整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發學生學習美術的興趣，激發學生的個性化探究欲望、個性化創造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節課教學，使我認識到教師要想真正上好一節課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。

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