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寫物作文

玩具的作文

時(shí)間:2024-01-08 12:04:16 寫物作文 我要投稿

玩具的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的玩具的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具的作文

玩具的作文 篇1

  最近,我弟弟迷上了破壞玩具。我的弟弟用他的“魔抓”把玩具朝地上一扔,啪的一聲,玩具不是斷了胳膊,就是少了輪子。連玩具飛機(jī)的翅膀也斷了。媽媽看見了,氣爆如雷地對弟弟說:“你,怎么回事?把玩具都破壞了,真氣人!”弟弟卻不以為然的回答:“媽媽,別生氣了,這是我創(chuàng)造的新玩法。”媽媽聽了,火冒三丈,一拍桌子,說:“什么新玩法,?這不叫新玩法,這叫破壞!”弟弟卻笑容滿面地說出他的.理由:“沒有破就沒有創(chuàng)造!”我想了想,感覺弟弟說的有道理。首先,天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)星球得用天文望遠(yuǎn)鏡,做天文望遠(yuǎn)鏡要破壞一些東西。其次,做一本書要砍伐樹木做材料。還有鉛筆、樓、汽車……做這些也要破壞一些東西。

  可是過了幾天,媽媽不再生弟弟氣了。

  那是星期六的上午,我和爺爺買菜回來發(fā)現(xiàn)弟弟把壞掉的玩具修理好了,弟弟還在草坪上用工具給小伙伴修理玩具。“咚咚咚,叮叮叮”一個(gè)小飛機(jī)修好了,“太好了,太好了,謝謝你,把我們的玩具修好了!”小伙伴對弟弟說。

  就這樣,我和我的弟弟從一開始的破壞,慢慢學(xué)會了發(fā)明和創(chuàng)造,我希望長大以后可以發(fā)明創(chuàng)造更多、更有用的東西。

玩具的作文 篇2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識與技能:

  1、會認(rèn)11個(gè)生字。

  2、默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 過程與方法:

  以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳎涣髯约旱拈喿x感受。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀:

  學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  默讀課文,體會文中人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):

  聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勛x完課文后的感受。

  教法:

  談話法、點(diǎn)撥法

  學(xué)法:

  自讀自悟、合作探究

  教學(xué)過程:

  談話導(dǎo)入:

  1、同學(xué)們,你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎?你最喜歡在哪類柜臺前停留?如果遇到了你特別喜歡的東西,你會怎么做?

  2、看圖:看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都

  看到了什么?

  3、板書課題,齊讀,說說讀題后能提出哪些問題。

  二、檢查識字情況

  三、朗讀感悟:

  1、開火車檢查讀文情況,并思考讀題后提出了問題。

  2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺前?我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案,請默讀課文,找一找能回答問題的句子畫下來,標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫好后說給旁邊同學(xué)聽聽。

  3、指生匯報(bào):

  1)“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看?

  2)為什么“閃著興奮的光芒”?

  4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時(shí),心里會想什么?

  5、如果你遇到了這么喜歡的東西,會怎么做?小兵和你們的做法一樣嗎?他是怎么做的?

  6、什么是“搶著說”?小兵為什么要搶著說?

  理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣?(體會媽媽的辛苦)

  7、看到媽媽如此辛勞,如果是你,還會要心愛的.玩具汽車嗎?所以小兵要搶著說:——

  8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎?還會在什么時(shí)候?

  水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

  9、媽媽在說這些話時(shí),會想些什么?讀讀媽媽說的話。

  10、媽媽被小兵感動著,還有兩個(gè)人育人被感動著,是誰?這處他們被感動的句子。

  從這些句子看出他們的什么樣的人?

  三、總結(jié)擴(kuò)展:

  小兵是個(gè)多么懂事的孩子啊,讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。

  板書設(shè)計(jì):

  24、玩具柜臺前的孩子

  喜歡——不要

  送——不要

  懂事、體貼

  《玩具柜臺前的孩子》反思

  回顧這節(jié)課,我認(rèn)為最突出的就是:充分激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,調(diào)動了學(xué)生的情感,讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來看,學(xué)生能處于興趣盎然的讀書氛圍中,讀的情緒高漲,讀的目標(biāo)明確,讀的層次也很清晰。分析其原因,在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了多種形式的讀,讓學(xué)生讀的不厭倦。

  在略讀課文中除了形式多樣的讀,還要有重點(diǎn)的讀,避免泛泛讀,

  無目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分,重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語時(shí),根據(jù)二年級學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平,課堂上又不能完全放手。我就通過創(chuàng)設(shè)情境,適當(dāng)加以引導(dǎo),運(yùn)用了學(xué)生多種感官來感悟,學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中,我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車的“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn),從人物的對話中體會人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式,感受文本,領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,又提供了個(gè)性化閱讀的空間。

  有待改進(jìn)的問題:

  課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻,內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析,這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān);也與我有些緊張,沒有仔細(xì)地傾聽學(xué)生的發(fā)言,而忙于教學(xué)進(jìn)程,給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。

  因此,嘗試上了這節(jié)略讀課文后,也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向,既要大膽放手,給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平,還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

玩具的作文 篇3

  我家有許多玩具:汽車、飛機(jī)、船……它們就像天上一顆顆閃閃發(fā)亮的星星。現(xiàn)在,我就摘下最亮的那一顆與大家一分享吧!

  它黑黑的外表特別引人注目,好像故意給自己穿上了一件黑衣服,裝扮成一位神秘的大俠。

  它可有趣了!你瞧,善變的魔術(shù)師來啦!它一會兒變成小狗,一會兒變成人。它可以在一張紙上爬行,也可以在衣服上竄上竄下。它像我們一樣也有一群好兄弟,可不知為什么,它們有時(shí)會鬧別扭,你拉也拉不開。一次我拿著它在它的伙伴頭上盤旋,它們像是好幾天沒見似的,緊追不舍,可一眨眼,它們就翻臉不認(rèn)人了,你越追它,它越跑。又有一次,我把它放在一邊休息,想不到周圍的那些調(diào)皮的小伙伴們圍在一起好像是一群頑皮的.寶寶纏著媽媽講故事呢!

  你們猜到時(shí)什么了嗎?它就是吸鐵石,也叫磁鐵,它不光是我們的玩具,生活中還離不開它呢,有些抽屜及玻璃門上都有安裝,甚至在醫(yī)院里它們也有用武之地。

  我的寶貝厲害吧?而且物美價(jià)廉,我很喜愛它。

玩具的作文 篇4

  每個(gè)家庭都有許多玩具,我家也一樣,什么芭比娃娃、小汽車、陀螺、變魔術(shù)的……就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,可我最喜歡的還是我家的玩具泰迪熊。

  這只泰迪熊是我八歲生日姐姐送給我的`,我非常喜歡,從那以后,我一直把它放在我的床頭,晚上,它常常陪我一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  介紹完泰迪熊的來歷,再介紹一下它的樣子吧:它有一雙又大又黑的眼睛,就像黑皮的大葡萄似的;它有一對順風(fēng)耳,好像時(shí)時(shí)刻刻都在認(rèn)真傾聽我們的對話;它有一個(gè)棕色的鼻子,好像嗅覺十分靈敏的樣子;它有一張微笑的嘴巴,仿佛正在對著我們微笑;它的全身都是粉紅色的,可小腳丫卻是白色的,樣子非常可愛。

  有一次,泰迪熊也調(diào)起皮來。我騎著自行車,把它放在自行車前面的車簍里,我一開始騎車,不知怎么的,泰迪熊就低下頭,我正準(zhǔn)備看看是怎么回事,可我一下車,它突然就掉下來,原來是泰迪熊太大,車簍有點(diǎn)裝不下。

  這就是我心愛的泰迪熊,我非常非常喜歡它!

玩具的作文 篇5

  我有一個(gè)青蛙布娃娃,它是舅舅送我的生日禮物。我非常喜歡它。你瞧!的頭頂鼓著一對大眼睛,露著黃色的肚皮、披著碧綠的衣裳、臉的兩側(cè)都有一個(gè)小腮紅可愛極了,嘴巴是用倒過來的三角形做成的,手摸上去軟綿綿的。它的背部有一根細(xì)長的.繩子,繩子上有一個(gè)吸盤能掛在床頭上陪著我。

  我喜歡我的青蛙布娃娃,因?yàn)樵谖译y過的時(shí)候,我就抱抱它,它在我懷里總對著我笑,好像在安慰我。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候遇到難題我就看看它,它好像在跟我說:“肯動腦筋就會解決難題”。我聽了青蛙布娃娃的話,果然把難題解決了。

  我愛我的青蛙布娃娃,它總是陪著我,給我?guī)砹藲g樂。

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