玩具的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的玩具的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
在我是房間里，什么東西都不算多。零食少，書少，桌椅家具也少；但是唯有那些玩偶，在我的房間里啊，是隨地可見的。
看我的那張床上，桌子，柜上……各形各色的動物玩偶給占領了個遍，沒有一處空閑。媽媽常開著玩笑說我：“呵呵，要這么多動物，你是想要開個動物園啊！”對，我看我這小地方就是個超微型的玩偶版動物園。嘿，別小瞧這兒嘍，這里可是有將近四十只玩偶的地方！每當提到這數字時，我自己都不由得要再一次地震驚一下。
看到這里你大概就想要取笑我了：“哈哈哈，都多大了還玩毛絨娃娃，真幼稚。”可別這么說，雖然我的年齡可能與毛絨玩偶不太相稱了，但這些玩偶可是從我還在咿呀學語時起，就一直陪我左右至今的伙伴啊，怎能不保留，不喜歡。
拿這只軟巴巴的毛絨大狗來說吧，它可是我所有玩偶中最年長的一只了。早在我還未出生之前，它就已經來到了我的家中。它有一身淡棕色的長絨毛，肚皮爪底和嘴邊是白色的，僅有耳朵上有原木般深的棕。身后有一條短尾巴，長不及耳，與它的身長形成了強烈的對比，這小小的反差，使它顯得格外可愛逗人。
最令我喜愛的是它那憨厚的大臉；半張的嘴，兩杠粗眉，像兩截斷開的黑松木，橫倒在那對棕黃有神的大眼睛上邊。眉毛和眼睛的配合變化非常有趣，將眉毛向下邊壓時，它是一副困極的樣子，讓人直聯想到上課發困的我，張著嘴，眼半睜，死命掙扎著企圖擺脫睡意；將眉毛向上按時卻是一張截然不同的、兇兇巴巴的臉，眼瞪得有半個雞蛋大，具體是個什么樣子呢，回想一下我媽媽最憤怒時的表情，對，差不多就是那個樣子。
每一只玩偶的樣貌我都會仔細觀察，每一只玩偶都有它自己的來歷，例如八歲時失而復得的兩只綠衣白熊與售貨員大戰三大回合才得到的巧克力色小熊、小學時撿到的被原主人遺棄的`熊掛件……它們無時無刻地陪伴我，黑夜里給我支撐恐懼心的勇氣，分心時督促我認真干事、悲傷時會向我傳來安慰的眼神、孤身一人時帶給我盡可能的溫暖與安全感……幾年、十幾年都過下來啦，它們都有所老化了，有所破舊了，身上又多了幾處縫補，多了幾點傷疤……
對我來說，它們早不是什么普通幼稚的孩童玩具，當我們對它們付出最真摯的感情時，它們便就被附上了生命，純色的生命，相信，便存在。我的玩偶們，我最初始的朋友，也是永遠、永遠的家人。
玩具的作文 篇2
高高的太陽從西邊落下，我們一起吃完晚飯，來到了沃爾瑪。走著走著，我們便來到了玩具商城，我左看看、右瞧瞧，似乎發現了一個有趣的玩具。于是，便拉著媽媽的手來到那個地方。
我對媽媽說：“媽媽，我能不能買這個有趣的玩具？”“看，它是一種滑板游戲，而且要在一定范圍內，按一定條件移動方塊，最終達到一定的`排列順序。特別有挑戰性。”
媽媽說：“可以呀！但是，買了就要勇于嘗試，它變化多端，要多動腦筋。”
我開心地對媽媽說：“謝謝媽媽，我一定會勇于嘗試的。”我的弟弟便買了一輛托馬斯小火車。在回家的路上，我高高興興地抱著我的心愛玩具，愛不釋手。回到家時，我問媽媽：“這個東西叫什么名字啊？”媽媽笑瞇瞇地對我說：“這個東西叫數字華容道。”我迫不及待地把它拆開來，一拆開，發現了一張紙，我把它交給媽媽，媽媽告訴我怎么玩，玩著玩著……
過了許多天，我給它取了一個名字，它叫難題，因為我覺得它太難了。但它的用處也非常多：一、可以開發腦力；二、可以提高思維能力；三、可以鍛煉創造力、記憶力和空間力……
我傷心的時候，它可以陪伴我玩耍，仿佛在對我說：“不要哭，堅強一點”。我孤獨的時候，它可以陪伴我聊天，讓我不再寂寞……
有一次，我搞丟了一個數字“九”，我在家里找啊找啊……找了大約二十分鐘，才找到這個數字。我便對它說：“謝謝你激發了我的熱情。”
玩具的作文 篇3
我喜歡汽車，不管是模型還是真的汽車，我有各種各樣的汽車：有工程車、有塞車、還有遙控汽車。它們大部分都是爸爸媽媽給我的獎勵，我非常愛惜它們。
我最喜歡的'還是那輛遙控汽車，車身橘黃色的，車輪是銀白色的，前面的轱轆可以轉變方向，它是一輛跑車，尖尖的車頭，可以減少阻力，后車身也非常好看，車身距離地面很近，我可以使用遙控器對它進行各種操作，比如：前進、后退、轉彎等，我非常喜歡。有一次，妹妹拿著我的遙控汽車玩，一不小心，蹭掉了一小塊漆，我看到后傷心的哭了，因為這是我最珍貴的一輛遙控汽車，它是我在輔導班用我的努力換來的，所以我也非常珍惜。
長大后我希望成為一名科學家，為自己制造出一輛獨一無二的汽車。
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