玩具的作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的玩具的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

玩具的作文 篇1

　　自古就有“九連環”“華容道”“七巧板”等益智玩具，而隨著時代的變遷，原來的玩具又不斷被新玩具代替，不斷地更新換代。

　　早在三國時期，蜀國軍師諸葛亮怕妻子長期獨自居家無聊，就發明了“九連環”供妻子自娛自樂，九連環的九環環環相連，要把它全部拆開，如果中途拆錯一個步驟，那么全局必輸無疑。后來這種有趣的玩具就在當時廣為流傳，每一個拿到它的人，都感到無比的新奇和有趣，對它喜愛有加。

　　隨著歷史潮流的發展，社會日新月異的變化，這種玩具也在三國兩晉南北朝的歷史長河中銷聲匿跡。

　　后來，不斷出現了新的玩具，清朝末氣西洋玩具的大量傳入，民國時期自創玩具的不斷興起。從改革開放以來，長輩們的玩具：橡皮筋，彈球，小圓片，滾鐵環……到21世紀新時代兒童的`玩具：積木，洋娃娃，玩具汽車，變形金剛，游戲機，掌上電腦……我們的玩具有不斷更變，幾翻創新、先進……

　　那天，學校組織我們去看科普知識展，在那展館里，我們看見了很多新穎有趣的小發明，我們看得頗有興致。然而，最吸引我們的還是玩具區里的益智玩具，我們都紛紛走上前去一試身手那智趣、新奇的玩具。

　　“這種玩具的名稱叫‘九連環’，早在三國時期的文獻中就有了記載，這傳說是諸葛亮……”解說員在一旁興致勃勃地介紹著這些玩具。我們在一旁玩得不亦樂乎，它所需要的巧智、技巧、竅門，都讓我們感到新奇，愛不釋手。以前的我們可從沒有玩過這樣的玩具。

　　出了展館，同學們議論紛紛：“九連環真好玩，要是能用一臺PSP游戲機去換就好了，天天玩也不覺得膩。”“古代的人真聰明，唐宋時期的人有這么智趣的玩具都不懂好好珍惜，竟然會讓它沉落……”

　　一千多年前的玩具，發明出來后，人們玩得津津有味；一千多年后，當沉淪的它被發掘，人們玩得不亦樂乎。沉匿了一千多年的玩具在今世再次立足于人們的消遣娛樂之中。

　　可是，在當今的人們驚訝于它的新奇好玩時，有沒有想過，一千多年前的人們，在玩它時，也有著同樣的心情；又有沒有想過，也許在從現在起的一千多年后，再次沉淪的它再次被人們發掘，那時人們玩它的心情，又和當今人們的心情，是一樣的呢？

玩具的作文 篇2

　　我心愛的玩具小狗

　　我生日時，媽媽送了我一個可愛的玩具小狗，從此它成了我心愛的玩具。

　　它長著兩只大大的大耳朵，像一個蒲扇似的，耳朵旁還系著一個粉紅色的蝴蝶結，像一只美麗可愛的蝴蝶，好象是在小熊頭上飛舞著，多美呀！兩只像黑寶石似的眼睛，非常明亮，身穿著一件粉紅色的外套，它摸上去毛茸茸的，摸上去舒服極了。

　　每次我寫作業遇到難題時，就想偷懶了，在這時我看見了小狗溫柔的目光，便跑過去玩了起來，把作業拋到了九霄云外，可小狗看我朝它跑去了，這只小狗好象立刻用嚴厲的目光看著我，這是才想起作業沒寫完，只好乖乖的回到位置上寫作業。每當在學校遇到不順心的事，或考試沒考好時，它用它那雙黑寶石是的眼睛看著我，鼓勵著我，讓我開心快樂。這只小狗還有“調皮”的時候，有一次，我放學回來，小狗不見了，我差點把我的`臥室翻個地朝天，結果小狗沒找到，卻把許多丟失以舊的各樣東西翻了出來，我心想：看來它跟我捉起了謎藏。我還找到了幫手：媽媽。我去問媽媽那只玩具小狗呢？媽媽用手指指陽臺說：“我幫你洗了，在陽臺上晾著呢！”我走過去一瞧，果然，它安安穩穩的掛在陽臺上，正朝我笑呢！好象實在說：“主人，我干凈了許多了吧，嘻嘻！”真是讓我又可笑，又可恨。

　　我的這只玩具小狗可愛吧！是不是很羨慕我有這樣一只可愛的玩具小狗呢？現在雖然沒是間去玩它了，但它卻留在了我的心中！

玩具的作文 篇3

　　在一個安靜的夜晚，爸爸神神秘秘地對我說：“寶貝，看！我給你買來什么了！”只見爸爸從包里拿出一只全身粉紅的小布狗。我接過小布狗，高興地說：“爸爸，謝謝您！”爸爸聽了開心地笑了！

　　小布狗非常可愛，它有一對黑乎乎的.眼睛，粉紅色的小臉蛋，一張大大的嘴巴，好像在說：“主人，我們什么時候可以一起玩呀！”看著它那可愛的樣子，我開心地哈哈大笑。

　　小布狗雖然可愛，可也給我帶來了不少麻煩。有一次，妹妹來我家玩，她看見這只小布狗非常喜歡，于是我們玩起了小布狗，媽媽見妹妹這么喜歡小布狗，便對我說：“你把小狗送給妹妹好嗎？”我說：“不行。”“你就送給我嘛？”我心想：“如果我把小布狗送給妹妹，我就再也見不到它了！這還是爸爸送給我的禮物，我怎么可以轉送給別人呢？”想到這兒，我就哇哇大哭。媽媽見我哭得厲害，便說：“好了！不送了！”我一聽馬上破涕為笑。

　　到現在，小布狗仍然是我“百玩不厭”的，寶貝玩具。

玩具的作文 篇4

　　《玩具柜臺前的孩子》是新課標實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進 思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。

　　現在的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情節深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規律，積極引導學生認真讀文，強調自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育。現在，我就結合課堂教學環節，談談我的本課設計中想體現的教學思想：

　　一、創設教學環境，調動學生的學習積極性。

　　新課程指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了愉悅可持續型的氛圍。上課伊始，我首先與學生進行啟發談話：“同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心和讀書的欲望。培養學生的語言表達和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人

　　學生是學習發展的主體，是探究者，體驗者，發現者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養學生的自主學習能力、合作意識、創新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發現、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發，讓學生有所發現和收獲，讓學生真正成為學習的主人。

　　識字是低年級的主要任務，本課共有11個生字。我先引導學生通過默讀課文畫出生字詞，結合生字拼音自主識字，來培養他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認讀和開火車讀等形式，檢查學生對生字的掌握情況。最后，讓學生認讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。

　　通過學習，學生體會了主動探究、合作探究的快樂。

　　三：堅持以讀為本，使學生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。可通過創設情境，激發閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準確，讀流利，讀的有感情。

　　2、在讀中落實重點詞句段，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節，啟發思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導學生小組合作學習、討論余下內容，通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內心世界，理解人物的品質。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準備怎么做？”等引導學生談學習體會，來檢驗和完善學生的認知。自主討論同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的`感受能力。在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生的想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。

　　“教學是一門遺憾的藝術。”盡管我非常投入地走進課堂，由于緊張，由于擔心，由于

　　對略讀課教學規律把握不準，許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學基本功，自身的教學素質還有待極大地提高。我應該感謝這次活動，它使我重新認識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學這條道路上能走得快一點，遠一點。謝謝！

玩具的作文 篇5

　　蘭博基尼是一輛藍色的小跑車。車頭有兩個透明的小燈。兩扇車門上面都有一面小小的.鏡子。車子里有方向盤、收音機，還有四個紅色的座位。后備箱的上面還有一塊透明的、四四方方的玻璃。玻璃后面還有一個黑黑的欄桿。兩盞紅彤彤的車燈就像兩只大眼睛。

　　我每天都想象著自己穿上酷酷的衣服，變小坐進車子里，開著它去參加各種賽車比賽，得到第一名。我一有空就啟動它，讓它飛快地開來開去。

玩具的作文 篇6

　　我有一個非常漂亮的芭比娃娃，它可是我費勁千辛萬苦，考試得了高分，老媽送給我的，因此，我十分喜歡它。

　　我的芭比娃娃留著一頭長長的白色頭發，而白色中還略帶點藍色。又細又長的`睫毛下，嵌著一雙深藍色的眼睛，可有神了。它的鼻子微微向上翹著，好像非常驕傲。它那粉紅色的小嘴巴，小小的，還半張著呢，可愛極了！它身穿連衣裙，胸前兩個銀色的雪花，裙子一直拖到它的腳尖。

　　它還是我的好伙伴，每當我跟它一起玩耍時，我總要百里挑一地為它挑一件最好看的衣服，為它換上。然后，我用小梳子為它梳理頭發，每一次總要梳到我的手發麻為止。最后，我會拿出另一個娃娃，在桌上擺上兩把椅子，讓它們兩個坐在一起聊天，喝咖啡。這就是它帶給我的樂趣。

　　這就是我最喜愛的芭比娃娃，你喜歡嗎？

玩具的作文 篇7

　　我喜歡的玩具有很多，比如芭比娃娃等，但是我最喜歡的玩具之一是一只小白兔布娃娃。

　　這只小白兔是我生日的時候媽媽送給我的，它有一身潔白的絨毛，摸起來很舒服，它有一只大大的`黑眼睛，兩只長長的耳朵，一個笑瞇瞇的嘴巴，頭上有一只粉色的小蝴蝶。它身穿藍色的衣服，看上去可愛極了。

　　有的時候，我很傷心，看見小白兔笑笑地對著我看，我想它一定在問小主人，你為什么哭呢？我就上前抱著它看，摸著它的絨毛，我的心情就會舒暢一點。

　　老師和家長們常常說“書是知識的海洋，要多看書”，現在我喜歡看課外書，比如《作文滿分集》、《好詞好句好段》……不過我最喜歡看的是《笑貓日記》。

　　《笑貓日記》的作者是楊紅櫻，她19歲開始創作書，她也當過小學老師。《笑貓日記》里的主角是笑貓，笑貓它會微笑，獰笑，冷笑，苦笑……笑貓有個好朋友是球球老鼠，我記得最深的是《那個黑色的下午》這本書。

　　這本書寫了20xx年的某日的一個下午2時28分發生了大地震，笑貓的一家人在震后失散了，為了找到它們，笑貓開始獨自去尋找，歷盡艱辛終于找到了家人，后來它們又和平地生活在一起。這本書的內容很多，希望你也去看看。

　　這就是我喜歡的玩具和書了！

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