一個玩具作文(精品)

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一個玩具作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一個玩具作文 篇1

　　每一個人都有自己的綽號，有的叫“小書蟲”“開心果”“貪吃鬼”吹牛大王“廢話大王”……他們的外號都與眾不同，各種各樣，可是我的綽號你們猜都猜不到，我的綽號就是“玩具寶貝”。

　　在我很小的時候我非常喜歡玩玩具，現(xiàn)在長大了更是形影不離就像親姐妹一樣，還記得有一次媽媽帶我到玩具市場上去買玩具，我高興得一蹦三尺高，拉著媽媽又親抱又吻，一到玩具市場上我緊緊的拉著媽媽，生怕走丟了，因為這個地方對我非常陌生，我看都不敢看別人的眼睛，但是跟著媽媽來到了玩具區(qū)，我被那些可愛、動人、神奇的玩具給打動了心，我高興的圍著媽媽轉(zhuǎn)圈圈，最終好奇心打敗了害怕心，看著看著我甚至還拿著這些玩具擺起了好看的造型，玩著玩著我竟然拉著一個漂亮阿姨的裙子，她一回頭，我嚇的捂住了眼睛拼命的往前跑，直到找到了媽媽才停下那急忙忙的腳步。

　　我們家的娃娃可真多啊！大小不一、形狀各異真是可愛極了，我還給他們中來選誰是美麗、可愛、動人的公主、誰是英俊、聰明、勇敢的王子，我還會選出誰是這一期中玩具小明星，可是其中有一只小兔子的娃娃是我最喜歡的'玩具，每當我傷心的時候她就像媽媽那樣用溫和的目光看著我使我感到身邊無比溫暖，每當我考試沒有考好的時候她就對我笑咪咪的，好像是在鼓力我：這次沒考好沒有關(guān)系，只要你在加油努力，學習再認真一點你的成績就會進步，考試就會考好的。她像一只開心果一樣把我逗地哈哈大笑，當我開心快樂的時候，她就會像好伙伴一樣一起來分享我的快樂，使我覺得我的身上像灑滿了陽光一樣溫暖。

　　瞧我的小兔子可愛嗎？我就是一個玩具迷！

一個玩具作文 篇2

　　在我的書桌上，整整齊齊地放著三個學具盒。乍一看，里面應該放的是學具，其實不是，里面放的是我收集的160個小玩具。

　　這些玩具有一個統(tǒng)稱，叫做"神奇寶貝"。這個學期，神奇寶貝在我們學校十分流行，我和幾個朋友收藏了很多這種玩具。看著這些玩具，眼前不免浮現(xiàn)出許多回憶！

　　看，這個象螃蟹的小玩具，它的名字叫"巨鉗蟹"。提起它，我心里倒有點傷感呢。我的第一個巨鉗蟹是一個快要壞了的巨鉗蟹，當時，巨鉗蟹十分稀有，一個同學要和我換，我那時已經(jīng)有了兩個，就沒有特別的珍惜，所以特別高興的就和他換了，可現(xiàn)在回想起來真是可惜，唉！

　　再看這個象魚的神奇寶貝，雪白的'身子上有著兩道紫色條紋，烏黑的大眼睛炯炯有神，它叫"冰凍魚"。說起它還很有歷史呢！那是在收集神奇寶貝的“戰(zhàn)爭”的最后階段，除了它，剩下的“寶貝”們我都有了，每天中午，我都問小賣部的阿姨有沒有來“冰凍魚”。終于，功夫不負有心人。一天中午，當我再一次問到了小賣部的阿姨時候，她高興的告訴我：“有！你是不是就是每天中午來問我的那個小家伙？”我聽了之后，欣喜若狂，當即興奮地回答：“對！是我！就是我！”。當我買下了冰凍魚后，我真是快樂的不得了，差不點大聲的喊出來“我終于得到了我的冰凍魚啦！”。

　　啊！朋友們，有了你們，我的學習生活會增添多少快樂啊！

一個玩具作文 篇3

　　我的最后一個玩具是模型。它有一個好聽的名字——獨角獸。它是一個綠、藍、黃、白四個顏色組成的高達。它有一塊塊綠色的透明的，還有幾塊白色的鎧甲。

　　買它的時候，我就向爸爸媽媽保證過，以后絕對不會再買玩具了，因為那個“獨角獸”要將近兩百元呢！不過，要是平常的話，爸爸媽媽也不會給我買那個模型，但那次是我的生日，所以他們就讓我立下了“軍令狀”，要我以后再也不買玩具了，我當時只能說：“好吧，我以后再也不買玩具了，只買一些學習用品。”

　　自從我沒了那個模型以后，我就再也沒有買過玩具，所以比起其它的模型我更加喜歡這個“獨角獸”，還有一個原因是：這是我買過最貴的.一個模型。

　　有一次，我的“獨角獸”被我的弟弟給打破了，我很傷心，最后還哭了出來。那時，爸爸走過來對我說：“兒子，你的那個說明書不是還在嗎？說不定對著說明書再拼一次就能再拼好呢！”我想了想爸爸說的話，認為這并不是不可能的，所以我就又對著說明書拼了一次，沒想到居然又把它拼好了。拼好時，我嘆了一口氣，說：“啊！還好弟弟沒有把模型的零件摔破，太好了！我的模型零件還是很堅固的嗎！”

　　我每天都把我的“獨角獸”高達給放在我的床頭柜上，讓它在我的我的床頭柜上陪伴我進入夢鄉(xiāng)，有它陪著睡覺的感覺真好！

　　可我只要一看見它，就會想到我再也不能買玩具了，但又想到：“這些省下來的錢可以讓爸爸媽媽……都多穿幾件衣服、鞋子”。我的心里又好多了。

　　教師評語：文章以“玩具”為全文線索展開構(gòu)思，行文，先介紹最后的玩具是什么，然后介紹它的來歷，最后再介紹與它之間的故事。文章構(gòu)思清晰，主題明確。

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