玩具作文

時間：2024-03-09 13:13:29 寫物作文我要投稿

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玩具作文優秀【10篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的玩具作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具作文優秀【10篇】

玩具作文篇1

　　我最喜歡的玩具是風火輪賽車，它們是我過生日時，媽媽送我的禮物。我已經搜集了一個賽車戰隊，一共大概有三十輛賽車。

　　風火輪賽車顏色超炫，有鮮艷的橙黃色，有神秘的太空灰色，也有穩重的'黑色。賽車種類繁多，有方乘式賽車、越野賽車、卡丁賽車、雪地賽車，都是按照實車比例縮小制作，造型精巧，十分逼真。賽車的車身是合金的，車窗、車底和車輪是塑料的，車輪行駛平滑，設計炫酷。

　　賽車的車頭尖、車身扁，這樣的設計讓它在行駛的過程中阻力小，速度快。一般的小汽車只有兩個排氣孔，而賽車有四個排氣孔，這樣的設計是為了能讓車的能耗大、動力足。

　　賽車既可以在風火輪立體賽道上自由馳騁，也可以在平地上奔馳而過，就像閃電一樣！我最喜歡它風馳電掣的感覺。

玩具作文篇2

　　我最喜歡的玩具——不倒鴨。它身穿黃色衣服，它很愛美，頭上扎著一個粉色和藍色相間的蝴蝶結，眉毛只有一兩根，美麗極了！

　　不倒鴨帶給我了許多快樂。有一次，我把它往下按下去，它“砰”的.一聲，跳了起來，大家哈哈大笑！向左按，向右按，都向上跳，這是為什么呢？噢！因為不倒鴨的下面重，上面輕。原來上輕下重就容易跳起來。我把它使勁按下，它就臥倒了。哈哈，這還叫不倒鴨，它不是不倒嗎？

　　我喜歡玩具，它帶給我了快樂和疑問，我喜歡我的玩具。

玩具作文篇3

　　我喜歡的玩具有很多很多，可我最喜歡的玩具是那次我考了高分之后爸爸送給我的禮物。

　　它后背有一身尖刺，還長有一雙大的翅膀，鼻子上有一根粗壯的大尖刺，嘴里長著幾排整整齊齊的.牙齒，它就是我最喜歡的玩具恐龍。

　　啟動時，只要裝上電池按下那個啟動按紐，它就會自動撲翅膀和搖尾巴，牙齒一張一合，還會走路。

　　有一次我把我的玩具恐龍帶到廣場上玩，過了一會兒，有一群小孩看到了，羨慕的跟著它的模樣一起學來學去，這恐龍就亮了一下眼睛，好像在說：“怎么，我可是最厲害的了。”

　　還有一次，在家里我做完作業，就把它的啟動按紐按了兩下，它就一邊走一邊唱歌，我就又打開電視一邊看電視一邊聽音樂，過了一兩小時，我就抱著我的恐龍玩具在沙發上睡著了。

　　這就是我心愛的玩具——恐龍。

玩具作文篇4

　　我最喜歡的玩具是一只玩具狗，它是媽媽“六一”兒童節給我買的禮物，我非常喜歡它。

　　玩具狗全身雪白雪白的，就像穿著一件白色的'襯衣。它有一對尖尖的耳朵，一雙黑黑的眼睛，就像兩顆黑黑的葡萄，還有四條又粗又短的腿。

　　我喜歡跟玩具狗玩過家家或給它講好聽的故事，讓它和其他的玩具狗一起表演雜技。

　　瞧，這就是我喜歡的玩具，你是不是也非常喜歡呢？

玩具作文篇5

　　從我有記憶以來，我的最佳玩伴就是玩具，例如：益智有趣的大富翁、有如沙漏般的扯鈴以及五花八門的積木和美若天仙的`芭比。其中，我最喜歡和最特別的玩具，就是大富翁及扯鈴。

　　大富翁是我最喜歡的玩具，它的臉上布滿了許多格子，里面全都是國家的地產，就像保險柜一樣，真有趣！心情好的時候，那堆積如山的”命運”和”機會”，可以讓我的心情馬上沖到極點；即使心情不好時，它臉上那場比賽，也可以把我的壞心情拋到九霄云外。但有一天，我和弟弟在外婆家玩大富翁時，一陣風把整個游戲盤和紙錢吹走了，我和弟弟東找西找，找了幾分鐘后，依然只有找到幾張紙而已，我和弟弟好難過，也讓我記取到這次的教訓，學到下次要把東西壓好，以免”悲劇”再次發生。

　　另外，有如沙漏般的扯鈴則是我最特別的玩具，它會發出”嗡嗡嗡”的聲音，就像一只小蜜蜂，可愛極了！不過有一天，我在中庭玩扯鈴時，我把扯鈴往上一拋，扯鈴落地時整個碎了，我好難過。雖然它壞了，不過它的好依舊留在我心里。

　　這些玩具陪伴我走過許多童年，等有一天，我不再碰它、玩它、或我長大了，我會把它們送給孤兒院的小朋友或需要幫助的人，讓每個人都能感受到這些玩具的快樂。

玩具作文篇6

　　最近看電視上的一些童子軍都拿著自己制作的武器打敵人，我也看的眼饞。加上我又是一個愛發明一些小玩具的人，我準備要來制作一個玩具小弓箭。

　　首先，要準備好材料：五根竹簽、兩根橡皮筋、一瓶五零二膠水、一些透明膠布和一根吸管。開始，要將竹簽兩根兩根的用膠布綁起來，綁出一對。然后，再將這一對竹簽像十字架一樣用一根橡皮筋綁起來，綁好后還要用五零二膠水加固一下。一定要綁緊，不然等一下射箭的時候會彈到自己。綁好后在“十字架”兩根棒子的接觸點下方放一小截吸管，并用膠布固定。這根吸管的作用是等一下射箭的時候使箭呈直線運動，如果不用吸管的話箭會呈旋轉運動，沒有一點威力。

　　最后，將第二根橡皮筋綁在十字架上方的三個點，讓橡皮筋呈三角形狀就行了。

　　現在就可以開示試箭了。將竹簽從吸管瞄準器中穿過，把三角形橡皮筋的.底邊拉起來，架到竹簽上。然后放手，“嗖”地一聲，這竹簽竟然能穿破幾米外地厚紙板。哈哈，這真是一件好武器，拿出去到野外射泥鰍、小魚之類的是一件利器啊。。接著，我又那葉子、塑料布等東西做實驗，這竹簽都能毫不費力地穿破他們。但是，媽媽看見后，我的這件武器就光榮退休了，媽媽的唯一理由是：這東西雖然好，但是打到別人的眼睛可就慘了。

　　說的也是，我心甘情愿地將這小發明交給“上級”,但是這次失敗沒有打擊到我的信心，我一定要加強研究，造出好玩又安全的玩具!!

玩具作文篇7

　　我家有一把水晶寶寶槍，這是我媽媽送給我的，我一拿到手就喜歡地愛不釋手。

　　它的外形酷極了！這把槍是黑色的，用塑料制作而成。首先，槍托與槍體緊密相連，可以讓整把槍靠在一個地方。接著是把手了，把手是長方形的，前面有個射擊按鈕，只要一按下它，水晶寶寶就從槍里射出。然后是彈匣，這個彈匣彎彎的，里面可裝十個以上的水晶寶寶，容量可大啦。最后是消音器，這個消音器是圓柱形的，里面是空心的，當子彈射出去的時候，可以減弱子彈射出的聲音。這把槍外形獨特，它可是我的伙伴呢！我拿在手上，仿佛我就是一個保衛邊疆的戰士。

　　一次，我一個人在家，很孤獨。于是，我想把我沉浸在寫作業中，我就拿起筆，一個勁地寫作，“沙沙沙”筆在紙上發出摩擦的聲音。一兩個小時過去了，我突然遇到了難題，我搔頭搔耳，絞盡腦汁地想不出來，我的煩惱逐漸增多，心情越來越不好。我往臥室外走，往陽臺上看。��！那是我的水晶寶寶槍，我興奮地跑過去，拿起槍，我模擬閱兵的'姿態，昂首挺胸，右肩上扛著槍，臉上嚴肅的表情。接著，我對準對面的桃花樹，“砰砰”兩聲，兩發子彈以迅雷不及掩耳之勢飛向桃花葉，子彈勇敢地向前俯沖，只聽“啪啪”兩聲，子彈打中一片葉子，葉子軟弱的身體被堅硬有力的子彈打敗了，脆弱地落了下來。我高興地手舞足蹈，歡快地叫著“萬歲，萬歲！”頓時疲勞消除，再去思考那題時，茅塞頓開，想出解答方法了。

　　這就是我最喜歡的水晶寶寶槍，當我做作業感到疲勞時，玩著它，可以消減我的疲憊；當我在家里感到孤獨時，玩著它，可以帶來無窮的快樂；當我在郊游時，玩著它，可以讓我更加愉悅。我非常喜歡它。

玩具作文篇8

　　大家好我叫陳知遙，現在我就來給大家介紹一下我最喜歡的玩具吧！

　　我最喜歡的玩具是一只白色的卷毛狗。這只白色的卷毛狗是我媽媽的同事送給我的，我非常喜歡。它有一雙可愛的小眼睛；有一身雪白雪白的毛；頭上還有一個透明紗布，它還有一條美麗的項鏈呢！這只小狗是我最喜歡的`玩具之一。我從小就抱著它睡覺，所以我們倆的感情特別的深。小的時候我很喜歡玩過家家，所以就和朋友一起玩。這只小狗當我們的寶寶，我當媽媽，我的朋友當爸爸。我們用一些其他的東西來當盤子和食物還有勺子。爸爸做飯媽媽來照顧“寶寶”。飯好了以后我就用勺子喂“寶寶”吃飯。吃完飯以后爸爸來洗碗，我就哄寶寶睡覺。因為我們小的時候很小，所以把爸爸媽媽做的事給搞反了，喂飯應該是爸爸，洗碗應該是媽媽。我們總是這樣玩，所以我就覺得我的這只小卷毛狗已經有了靈氣，它已經有了生命。但是自從我上小學了以后，我就沒什么時間和小狗狗玩過家家了，因為作業很多，而且還要練鋼琴。不過只要有時間，我都會抱抱我的小狗狗。直到我二年級下學期，我就再也不抱我的狗了。因為每天都有寫不完的作業。鋼琴也要連很多遍，我差不多一點休息的時間都沒有。但是我心里還是很想這只跟我相處了好幾年的玩具小狗。

　　這就是我最喜歡的玩具。

玩具作文篇9

　　在生活中，有許許多多的變化，例如有：家鄉、手機、國家，各個的變化等等。而我卻發現玩具有更大的變化。

　　以前，我的玩具并不多，而且是不好玩、沒有遙控的，只能自己用手假做是飛機，想象這個是玩具。布娃娃我以前很喜歡玩，覺得它的衣服很美，很鮮艷。還有機器人沒有遙控控制的，自己一個人納悶地在玩。煮飯那些玩具，自己在假玩煮飯，用盤子裝著米飯，沒有勺子，只有碟和盤子的用具玩而已，可玩飛機也沒有遙控，覺得不好玩，很渴望更有新款的玩具。

　　現在，我的玩具開始有很多好玩的'玩具，再也不用手假做每一樣的東西了。我的布娃娃有了更多的衣服，而且是五彩繽紛、五顏六色，非常美麗��！機器人有了遙控，顯得更加好玩、開心了，并不是很納悶地玩。煮飯玩具有了更多的功能，例如有：勺子、完整的盤子、象水晶的杯子等等，多姿多彩，興奮極了。現在還多了兩樣也別好玩的玩具：護士和玩具小魚，以前我渴望有更多新款的玩具，終于被我盼到了，有一套護士的套裝用具，真好玩，令我意想不到了。還有玩具小魚，還可以釣魚，小魚有黃有紫，顯得小魚很可愛。

　　以前沒有玩具的，現在想有就有了，科學的科技很高，不斷地在進步，不是玩具有變化，而且是電話變化，從以前的手機看是很大的，功能不多，慢慢又可以發短信、看時間、然后又可以聽音樂、上QQ、玩游戲等等，越來越多功能，就顯出科技的發展快。

　　從社會上來看，科學的科技發展變化得非常快，慢慢地進步，讓未來的社會更美好！

玩具作文篇10

　　這是二年級的課文，屬于低段年級的閱讀教學。在整堂課上，教師在處理完識字認字的環節后，出示了一幅課本中的插圖，讓學生看圖說話。看看從圖中看到了什么？學生從圖中搜集到各種信息�？偟囊馑际钦f：文中的小主人公一個小男孩特別喜歡一輛小汽車！教師順勢引導學生找到文中相關的語句，給予指導學生朗讀。讓學生讀出小男孩喜歡的語氣。教師叫了一個又一個。學生讀了一遍又一遍。最后，感覺學生的朗讀有點迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學策略：教師通過更加具有挑戰性的語言，來調動學生積極參與朗讀中來。

　　師：誰能通過朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車？生讀

　　師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。

　　通過這樣的環節，目的是讓學生自己在語句中尋找可以表現小男孩喜歡小汽車的詞語，把這些詞語讀好，就能達到我們預期的目的。

　　我們老師在設計教法的時候，一定要從學生的角度出發，充分考慮學生的最需要的內容，來設計教學，這樣，既能調動學生參與學習的積極性，又能解決學生最需要解決的問題。

　　還有一個環節設計的非常巧妙，就是教師引導學生體會出小男孩特別喜歡小汽車后，有引導學生聯系課文后面的內容，知道最后小男孩并沒有買小汽車。于是，就在學生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒有買？這樣的設計有以下好處：

　　1、充分把握文章前后的聯系，形成閱讀的期待，產生了教學的張力。這種矛盾的沖突越強烈，學生閱讀的期待就越強。就越有利于組織教學。

　　2、這樣的處理，思路很清晰。便于學生在課堂上有目標的解決問題。

　　3、巧妙地傳遞了一種讀書的'方法，前后聯系讀書法，使學生自然而然地達到了學法。

　　篇二：

　　《玩具柜臺前的孩子》全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了愉悅可持續型的氛圍，上課伊始，我首先與學生進行啟發談話：'同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜

　　歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？'由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心和讀書的欲望。培養學生的語言表達和觀察思維能力。

　　識字寫字是二年級教學的重點，本課的11個生字只有認讀的任務，所以這一環節是本課的一個著力點�！尽锻婢吖衽_前的孩子》教學反思5篇】《玩具柜臺前的孩子》教學反思5篇。鼓勵學生個性化的識字記字方法，對于學生自主識字能力的形成是一個有效地促進。因此，我創設交朋友情境進行識字教學。先通過學生自主識字來培養他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現循序漸進，先認讀帶拼音的，再進入'詞語連線'的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學，為閱讀課文打下基礎。

　　課文教學中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準，讀流利，到有感情。同時在讀中落實重點詞句，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節，啟發思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由，并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具小汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手，抓住人物的外在表現，體會人物的內心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質打下堅實基礎。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題，統攝文章的主體部分，利用對話較多的行文特點，從讀中理解。感悟完課文內容后分角色朗讀，以學生相互間的評價加深對人物思想品質的體驗。

　　不足之處，課堂上學生的感受談得還不夠深刻，內容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導、點撥還不夠到位有關。今后在略讀課文教學方面，既要大膽放手給予學生更多的自主選擇,自由閱讀的時間、空間。同時也要根據低年級學生年齡特征、認知水平，多花些時間給予適時的引導、點撥。

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