玩具的作文精品【3篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的玩具的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具的作文 篇1

　　我的爆裂飛車是媽媽送我的。它既不像機器人那么智能，也不像玩偶那么無聊，但是它給我帶來了無限的樂趣。

　　它有一張大大的嘴巴，鋒利的.爪子，看上去很冷酷的眼睛，流線型的輪后是一個禿尾巴。相信你聽了會不以為意：“不就是玩具汽車嗎？我也有！”但是令你想不到的是，它還能變身呢！

　　看！它飛速地“撲”向晶片，等它吃上晶片時，它似乎全身都充滿了能量，猛地來了一個360度的大跳躍。它這下才顯了原形——老虎，它的前腿半伏著，好像馬上要撲上來似的。你瞧，你是不是也想要一個呢？

　　有一天，我和爆裂飛車玩，沒多久，我發現了它輪子上的防滑器快掉了。我心疼極了，悄悄對它說：“你一定很痛吧？我給你治療一下吧！”我立馬對爆裂飛車展開了“救治”，一會兒我使勁挖防滑器，一會兒我又用小棒使勁地敲，可是都失敗了。最后，正當我急得用手使勁地挖防滑器時，防滑器竟回到了原位！我高興得一蹦三尺高，又開開心心地玩起來了。

　　我愛我的爆裂飛車！（九峰小學黃宏良）

玩具的作文 篇2

　　今天有一節活動課，老師讓我們帶上自己喜歡的玩具在教室里互相交換著玩。

　　令人期待的時刻終于到了，我們六人一個小組，共同分享著自己的玩具。我覺得馬金鵬的`小老鼠玩具很有意思。我把手伸進小老鼠腳底下的洞里，大拇指和小拇指來回活動，小老鼠的頭和兩只爪子就動起來了，像真的老鼠一樣。賈旭豪的機器人也很好玩。機器人戴著一頂藍帽子，耳朵旁邊有一個像棒棒糖的紅色天線，身穿灰色的盔甲，武裝得像一個大將軍。按鈕輕輕一動，它還會發出子彈的呼嘯聲。

　　玩玩具可以讓我們多動腦筋，開發智力，我們學會了共同分享快樂，這樣玩玩具真有意思！

玩具的作文 篇3

　　在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發現并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發展學生想象創造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節約，艱苦樸素的'傳統美德的形成。

　　我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。

　　整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發學生學習美術的興趣，激發學生的個性化探究欲望、個性化創造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節課教學，使我認識到教師要想真正上好一節課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。

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