師徒結對的協議書范本

　　在快速變化和不斷變革的今天，很多場合都離不了協議，簽訂了協議就有了法律依靠。相信很多朋友都對擬協議感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的師徒結對的協議書范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為了提高新老師的教學業務素養和教育教學力氣，讓新老師更快地適應簡潔而多變的教學實踐，學校準備開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年老師快速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：

　　師傅的職責：

　　1、拜師后即為徒弟擬定培訓方案。

　　2、在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地生疏教學工作，不斷地進步。

　　3、每周至少開展一次師徒之間的相互聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節，聽徒弟的課不少于20節。

　　4、關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。

　　5、不定期檢查徒弟的教案和作業批改等狀況，準時賜予指導和改進看法。

　　6、毫無保留地傳授自己的教學閱歷，為徒弟創設良好的學習機會，如供應教學錄像、教學課件等。

　　7、每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經常溝通讀書感想。

　　8、每學期對徒弟的成進步步狀況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

　　徒弟的職責：

　　1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他老師中吸取學問和閱歷。

　　2、多向師傅請教，懂得怎么備課。

　　3、徒弟每節課都要預備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的看法。課后，對感受較深的內容，撰寫反思存入老師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。

　　4、接受定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優秀老師學習，先模后教。每周開展至少一次的相互聽課、評課活動，并留下思考和爭辯的痕跡。一學期聽課不少于40節，有記錄和反思。

　　5、搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學閱歷，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。

　　6、徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求看法和建議，以提高教學水平。

　　7、多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想溝通和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。

　　8、每學期對自己的成進步步狀況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

　　以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。其次學期徒弟參加學校組織的優質課評比，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優秀指導老師”稱號，共同領取獲獎證書。

　　此協議一式三份（學校、師傅、徒弟各執一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

　　師傅（簽名）：_________徒弟（簽名）：_________

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